Черепанова Ольга Дмитриевна Лингвистическое обеспечение фонетических тренажеров при обучении немецкому языку (на материале вокализма русского и немецкого языков)

brief description

Черепанова Ольга Дмитриевна Лингвистическое обеспечение фонетических тренажеров при обучении немецкому языку (на материале вокализма русского и немецкого языков)
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Черепанова Ольга Дмитриевна
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретические вопросы создания фонетических тренажеров для обучения произношению на иностранном языке

1.1. Теоретические аспекты разработки компьютерных фонетических тренажеров

1.1.1. Развитие речевых технологий обучения произношению

1.1.2. Схема работы современных фонетических тренажеров

1.1.3. Возможности использования лингвистических данных о языке Ь1 в фонетических тренажерах

1.1.4. Фонетические тренажеры для немецкого языка

1.2. Теоретические модели усвоения произношения языка Ь2

1.2.1. О понятии интерференции

1.2.2. Гипотеза контрастивного анализа

1.2.3. Анализ произносительных ошибок

1.2.4. Перцептивные модели усвоения произношения языка Ь2

1.3. Сопоставление системы гласных русского и немецкого языков

1.3.1. Система гласных немецкого языка

1.3.2. Система гласных русского языка

1.3.3. Особенности систем гласных русского и немецкого языков в сопоставлении

Выводы к главе

Глава 2. Акустический контрастивный анализ подсистемы гласных русского и немецкого языков

2.1. Экспериментальный материал

2.2. Методика и процедура проведения эксперимента 1 по измерению и анализу формантной картины гласных

2.3. Результаты эксперимента

2.3.1. Анализ частотных значений Б1 и Б2 для русских и немецких гласных

2.3.2. Результаты анализа длительности русских и немецких монофтонгов

2.4. Выводы по эксперименту

Выводы к главе

Глава 3. Реализация немецких гласных носителями русского языка

3.1. Цель эксперимента

3.2. Материал эксперимента

3.3. Информанты

3.4. Методика проведения эксперимента

3.5. Первичная обработка звукового материала

3.6. Акустический анализ экспериментальных данных

3.7 . Выводы по акустическому анализу экспериментальных данных

3.8 . Методика проведения экспертного анализа речевого материала

3.9. Результаты экспертного анализа звукового материала

Основные результаты и выводы к главе

Глава 4. Создание и практическое применение упражнений в модуле обратной связи

4.1. Схема работы модуля обратной связи с пользователем в фонетических тренажерах

4.2. Создание упражнений для корректировки типичных произносительных ошибок в немецкой речи носителей русского языка

4.2.1. Использование скороговорок для корректировки типичных произносительных ошибок в немецкой речи носителей русского языка

Выводы к главе

Заключение

Список сокращений

Литература

Список рисунков

Перечень таблиц

Приложение 1. Результаты эксперимента 1: значения частот первых двух формант русских и немецких гласных

Приложение 2. Анкета для дикторов

Приложение 3. Инструкция для дикторов

Приложение 4. Результаты эксперимента 2: значения частот первых двух формант немецких гласных в речи русскоязычных дикторов

Приложение 5. Результаты эксперимента 2: нормализованные трапецоиды гласных (в сопоставлении со средними формантными значениями для русских и немецких гласных из эксперимента 1)

Приложение 6. Результаты эксперимента 2: значения длительности немецких монофтонгов в речи русскоязычных дикторов

Приложение 7а. Анкета для аудиторов на русском языке

Приложение 7б. Анкета для аудиторов на немецком языке

Приложение 8а. Инструкция для аудиторов на русском языке

Приложение 8б. Инструкция для аудиторов на немецком языке

Приложение 9. Результаты экспертной оценки звукового материала из эксперимента

Приложение 10. Немецкие скороговорки для корректировки типичных произносительных ошибок в немецкой речи носителей русского языка