catalog / PEDAGOGICAL SCIENCES / Theory and methodology of training and education (by areas and levels of education)
скачать файл:
- title:
- Чэнь Няньцзу Лингвокреативный потенциал языковой игры в обучении русскому языку как иностранному
- Альтернативное название:
- Чень Няньцзу Лінгвокреативний потенціал мовної гри в навчанні російської мови як іноземної
- university:
- Ивановский государственный университет
- The year of defence:
- 2022
- brief description:
- Чэнь Няньцзу Лингвокреативный потенциал языковой игры в обучении русскому языку как иностранному
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Чэнь Няньцзу
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИНГВОКРЕАТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ
1.1. Понятие «креативность» в современном гуманитарном знании
1.2. Понятие «креативность» в лингвистической науке
1.3. Лингвистическая креативность как объект исследования
1.4. Языковая игра как проявление лингвокреативности
1.4.1. Понятие «языковая игра» и подходы к ее изучению в современной филологической науке
1.4.2. Двусмысленность как разновидность языковой игры и
39
механизм ее порождения.......................................................... ^
1.4.3. Рекламный дискурс как один из основных источников языковой игры
Выводы по Главе
ГЛАВА II. ЯЗЫКОВАЯ ИГРА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ: ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ЛИНГВОДИДАКТИКЕ
2.1. Научно-практическое обоснование применения аутентичных текстов с элементами языковой игры в лингводидактике
2.2. Типы упражнений, базирующихся на языковой игре, как
-
средство развития языковой компетенции.................................... 'и
2.3. Проблема интерпретации (декодирования) языковой игры и условия ее успешности
2.4. Основные направления формирования коммуникативных навыков учащихся-инофонов на базе упражнений с языковой игрой
2.4.1. Потенциал языковой игры в развитии языковой (лексической и грамматической) компетенции учащихся-инофонов
2.4.2. Потенциал языковой игры в развитии речевой и
социокультурной компетенции учащихся-инофонов
Выводы по Главе II
ГЛАВА III. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ИНОФОНОВ
3.1 Перспективы включения аутентичных текстов, содержащих языковую игру, в процесс обучения русскому языку как ино странному
3.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию лингвокреативной компетенции иностранных учащихся с помощью языковой игры
3.2.1. Констатирующий этап эксперимента
3.2.2. Формирующий этап эксперимента
3.2.3. Контрольный этап эксперимента
Выводы по главе III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
- Стоимость доставки:
- 230.00 руб