Дробышевская Надежда Семеновна. Специфика индивидуальной вокальной подготовки певца в профессиональном хоровом коллективе (из истории Придворной певческой капеллы)

brief description

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
На правах рукописи
04201453841
ДРОБЫШЕВСКАЯ Надежда Семеновна
Специфика индивидуальной вокальной подготовки певца в профессиональном хоровом коллективе (из истории Придворной певческой капеллы) 17.00.02 - Музыкальное искусство
ДИССЕРТАЦИЯ
на соискание ученой степени кандидата искусствоведения
Научный руководитель доктор искусствоведения, профессор
Гуревич Владимир Абрамович

Санкт-Петербург
2013

Оглавление:
Введение.......................................................................................................................................... 3
Глава 1. Из истории Государственной академической Капеллы Санкт-Петербурга 13
1.1.1.0т Государевых певчих дьяков до Придворного хора (1479-1763)...................... 14
1.1.2. Напути в Европу (1763-1883)................................................................................... 22
1.1.3. Свет и тени дореволюционного расцвета (1883-1917)...................................... 27
1.2. О влиянии школы bei canto на вокальный стиль Придворной певческой капеллы 41
1.2.1. Итальянские учителя пения. Анджело Вакари.................................................... 41
1.2.2. Доминик Рубини.......................................................................................................... 43
1.2.3. Гаэтано Фачиотти.......................................................................................................... 49
1.2.4. Луиджи Пиччиоли......................................................................................................... 53
1.2.5. Адольфо Тамброни........................................................................................................ 58
1.2.6. Джованни Кавалли........................................................................................................ 62
1.3. Русские учителя пения и помощники учителей пения........................................... 69
Глава 2. Век двадцатый - век двадцать первый. На пути к новым свершениям...... 94
2.1. Исторический контекст (1917-1974).......................................................................... 94
2.2. Капелла под руководством В. А. Чернушенко (1974-2013)................................. 116
2.3. О специфике вокальной подготовки певца в хоровом коллективе на современном этапе 119
Заключение................................................................................................................................... 154
Список использованной литературы..................................................................................... 158
Список использованных электронных ресурсов................................................................ 167
Список архивных материалов................................................................................................. 168
Приложение 1. Хронологическая таблица, отражающая время работы основных руководящих кадров в ППК 170
Приложение 2. Сравнительная таблица: из истории хорового коллектива
Капеллы......................................................................................................................................... 175
Приложение 3. Гастроли Капеллы (1976-2012) 176

bibliography

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Вот уже более пятисот лет продолжается деятельность старейшего хорового коллектива России - Государственной академической Капеллы Санкт-Петербурга. За это время произошло великое множество событий, влиявших на ход эволюции отечественной культуры. Но при всех трансформациях и катаклизмах, сотрясавших нашу страну, Капелла оставалась тем незыблемым фундаментом, без которого невозможно представить себе Россию и русское музыкальное искусство. По-разному строилось бытие Государевых певчих дьяков — Придворного хора - Придворной капеллы - Академической капеллы им. М.И.Глинки - Государственной академической Капеллы Санкт-Петербурга. Но всегда были элементы, базовая сущность коих обеспечивала последовательное развитие как хорового коллектива в целом, так и, в первую очередь, рост его профессионального мастерства. Далеко не последнюю роль в этом сыграла специфика вокальной подготовки и, в особенности, индивидуальный компонент её. В каждом из исторических периодов она строилась по-разному: до начала XVIII века - по «лекалам» церковного пения, от древних знаменных одноголосных традиций до «строчного» и партесного многоголосия. С переходом на европейскую систему - с включением новых стилевых параметров, усилением, а затем и превалированием, начала светского. Процесс этот, инициировавшийся верхами российского общества, постепенно привел к необходимости введения инонациональных компонентов, без овладения которыми был недостижим переход к европейским формам и жанрам бытования хорового искусства как такового. С середины восемнадцатого столетия данный процесс резко ускорился. Прямо связанный с утверждением светских жанров (в первую очередь, оперы), он неминуемо вел к активизации общения с ведущими в то время европейскими вокальными школами и, прежде всего, итальянской. Отсюда и прямое обращение к мастерам итальянской вокальной педагогики, деятельности которых посвящены центральные разделы данной диссертации. Именно синтез традиционной, устоявшейся веками вокальной манеры русского духовного пения с принципами

bei canto породил уникальное явление, называемое отечественной вокально­хоровой школой. Она - эта школа - формировалась как на основе собственного практического опыта, приобретенного в Италии крупнейшими мастерами русского музыкального искусства (Березовский, Бортнянский, Глинка и др.), так и - что не менее существенно - с помощью квалифицированных итальянских музыкантов, трудившихся в Императорской капелле с середины XVIII до конца XIX вв. (Вакари, Манфредини, Галуппи, Траэтта, Сарти, Рубини, Фачиотти, Пиччиоли, Тамброни, Кавалли и др.). Вместе с русскими учителями церковного пения, список которых охватывает десятки имен, они сформировали тот облик отечественного хорового искусства, который делает его уникальным явлением мировой хоровой культуры.
Отказ от сотрудничества с иностранными педагогами в период директорства М.А.Балакирева фактически привел к временному прекращению индивидуальной вокальной работы с «капелланами». И все же необходимость её продолжения была столь очевидной, что спустя 19 лет, в 1902 году она была возобновлена в лице известного музыканта - певца, композитора, хорового дирижера Н.Н.Кедрова.
Полная драматических событий, история Капеллы советского и постсоветского периодов включает в себя и постоянно функционирующий элемент индивидуальной вокальной работы. В условиях жесткого идеологического «прессинга» советской эпохи, в новой социальной ситуации такие руководители коллектива как М.Г.Климов, А.В.Свешников, Г.А.Дмитревский смогли успешно культивировать традиции персональной вокальной подготовки артистов хора, тем более значимой, что в Капелле периодами трудилось немало людей, не имевших вообще никакой специальной музыкальной подготовки и пришедших из художественной самодеятельности.
Значительные изменения в жизни Капеллы произошли в последние четыре десятилетия. Ведомая В.А.Чернушенко, она вначале преодолела вызванный

частой сменой руководства и отсутствием ясных принципов управления кризис 1950-ых-1970-ых годов, а затем приступила к последовательному превращению в «ансамбль солистов» — большой русский хор, наследующий традиции Императорской капеллы.
Артист хора, свободно выступающий в сольных эпизодах ораторий, кантат, оперных спектаклей, немыслим без соответствующей вокальной подготовки. В Капелле ныне ей придается особо важное значение. Тем более что существовать приходится в условиях рыночной экономики, конкуренции, когда происходит постоянный отток квалифицированных кадров в более высокооплачиваемые коллективы, а приходящие им на смену артисты, обладая хорошими природными данными, не имеют порой нормальной вокальной школы. Обширный репертуар Капеллы, включающий сочинения самых разных направлений и стилей, требует и особо тщательного вокального тренинга. Этот тренинг ведется постоянно и последовательно, что - при всех издержках современного музыкального бытия - позволяет старейшему. хоровому коллективу России идти вперед, к новым вершинам