Социальные статусы в России XV—XIX вв

brief description

Введение 3

Глава 1. Человек в социальном пространстве: условия 12 культурно-антропологической институализации

1.1. Культура и общество как среда обитания 12 человека

1.2.Теории происхождения государства и проблема 28 культурно-антропологической институализации

1.3. Предусловия российского способа культурно - 45 антропологической институализации Глава 2. Формирование социальных статусов в России 57

2.1. Социальные статусы конца XV - начала XVII 57 века: условия формирования

2.2. Основные черты социальных статусов в России 84 конца XV - начала XVII века

2.3. Социальные статусы в российской культуре 96 XVII века

2.4. Влияние государственной власти на 117 формирование социальных статусов

Глава 3. Юридическая фиксация социальных статусов 130 в российской культуре

3.1. Российская правовая культура и ее влияние на 130 социальные статусы

3.2. Государственные служащие как пример 143 юридической фиксации социальных статусов. Заключение 173 Список литературы 177
Введение

Введение

Актуальность темы исследования

Россия конца 80-х годов XX века начала проводить радикальные изменения в общественном устройстве. Это было вызвано как экономическим кризисом, так и созданием нового типа отношений к собственности, формированием основ правового государства, внедрением демократических начал организации жизни общества. Все эти процессы отразились в культурных кризисах, что, соответственно, привело к поиску новых вариантов разрешения текущих - как стратегических, так и тактических - задач социального развития. Переоценке подлежали многие социально - теоретические положения, ранее составлявшие фундамент общественного сознания и культуры. Закономерно, что переосмысление основополагающих принципов и разработка иных моделей социокультурного развития в России совпали с процессами глобализации, происходящими во всем мире. Поэтому поиск уникальных национальных моделей культурной идентичности, органично сочетающихся с тенденциями общемировой интеграции, является одной из насущных задач, как практической деятельности, так и теоретического осмысления. В создавшихся условиях социокультурное взаимодействие как эволюционирующая иерархическая структура разнообразных культурных практик может воспроизводиться, как минимум, по трем привилегированным на данный момент моделям: по типу культурных отношений, по типу организации власти и по типу механизма рыночного взаимодействия. При этом в первом случае акцент делается на традиции и обычаях. Следовательно, поиск основ исторической традиции для современного российского общества вообще, и для отечественного гуманитарного знания в частности, представляется чрезвычайно важным аспектом разрешения насущных проблем вхождения страны в общемировое сообщество. Кроме того, история общественной мысли подтверждает, что реформаторские эпохи значительно увеличивают роль культур

4

философских и культурологических знаний в процессе формирования новой социокультурной модели развития общества.

Безусловно, интеграция России в международное сообщество предполагает, прежде всего, развитие разнообразных форм экономической активности и образование соответствующих правовых и государственных институтов. Однако, важнейшим аспектом процесса выступают именно культурные доминации, во многом предопределяющие конституирование тех или иных конкретных практик. Исследование исторической составляющей, ныне воспринимаемого как нечто «логически аргументированное», позволяет и прояснить основания, и выделить наиболее вероятные варианты культурного моделирования, приемлемые именно для отечественного опыта. Таким образом, актуальность темы исследования, прежде всего, вызвана изменениями в общественном сознании и напрямую связана с формированием основ правового государства открытого типа.

Социальные статусы - важнейшая составляющая любого социокультурного ансамбля. Многочисленные исследования социальных статусов до сего дня проводились преимущественно в рамках социологического, юридического, политологического и исторического знаний, где делался акцент на соответствующих, свойственных данной конкретной дисциплине, аспектах феномена. Это с неизбежностью вело к тому, что важнейшая составляющая - культурная - предмета исследования либо упускалась из поля зрения вообще, либо предполагалась «как само собой разумеющаяся» (некое «общеизвестное», а потому и не проясненное), либо находилась на периферии внимания ученых. Между тем, всплеск культурологической активности в рамках современного отечественного и мирового гуманитарного знания убедительно показывает, что интерес к «культурной составляющей» любого социального явления - не просто «мода», но необходимое условие научной объективности процесса познания, гарант адекватности и истинности полученных результатов. Именно на этом моменте исследуемого феномена в диссертационной работе и делается

5

акцент: рассмотреть социальные статусы не просто как юридическое, политическое, социологическое или историческое образование, но как культурное явление, продемонстрировать насколько конкретный культурно-исторический опыт определяет контуры и характеристики феномена.

Под социальным статусом в диссертации понимается некое сложное образование, состоящее из множества компонентов (исторических, социологических, юридических, политических, психологических и др.). Это -не только один из элементов социальной стратификации, но и значимая форма антропологической институализации, определяющая, а иногда и предопределяющая, место человека в мире: действенная позиция в пределах легитимных практики, с одной стороны, определяемая как культурной традицией, так и актуальными стратегиями культурного моделирования, с другой - их, в свою очередь, определяющая. Степень научной разработанности проблемы.

Диссертационное исследование носит комплексный

междисциплинарный характер, который предполагает рассмотрение вопросов, находящихся в компетенции философии, культурологии, истории, политологии, права и социологии, что предполагало освоение достаточно широкого круга источников, концепций и методологий.

Первостепенное значение при изучении данной проблематики имеет круг источников, посвященных общим вопросам культуры, анализу ее видов и форм. Это, прежде всего труды: Н.А. Бердяева, И.Г. Гердера, Н.Я. Данилевского, П.А. Сорокина, М.С. Кагана, А. С. Кармина, Ю.М.Лотмана, В.С.Соловьева, В.О Ключевского, Е.Ф. Шмурло, Л.И. Спиридонова, В.Н. Татищева, Ю.Г. Алексеева, Н.П. Павлова-Сильванского, В.Б. Кобрина, Н.Е. Носова, Л.Н. Гумилева, Н. А. Вознесенского и других.

Широкий спектр проблем философии права освещен в трудах русских ученых конца XIX -XX века - Л.И. Петражицкого, Б.Н. Чичерина, B.C. Соловьева, П.И. Новгородцева, Е.Н. Трубецкого и других. Современное

6

философское направление представлено исследованиями B.C. Нерсесянца, Г.В. Газенко, С.С Алексеева, Л.С. Явича.

Теоретические основы социальной философии затрагиваются в учениях М. Вебера, В. Парето, И.Г. Гердера, Н.А.Бердяева, О.Конта и Г.Спенсера, Р. Арона, А. Я. Флиера, Д. Бидни, Дж. Мёдока и других. Большой интерес представляют также исследования отечественных ученых: А.С. Ахиезер, В.А.Лекторского, В. А. Бачинина, П. Л.Лаврова, А. С Селищева, Б.А. Кистяковского и др.

Исторические исследования развития российского общества были проведены В.О.Ключевским, Н.И. Лазаревским, С. М. .Соловьевым, А.А. Зиминым, Н.А. Зайончковским, А.Н. Медушевским, Е. Ф. Шмурло, С.О.Шмидтом, Р.Г.Скрынниковым, СМ. Каштановым, В. Б. Кобриным и др., уделявшими в своих трудах немалое внимание вопросам культуры.

Осмысление отдельных аспектов социальной структуры содержится в исследованиях: В.А. Ядова, И.С. Кона, М.Н. Руткевича, Г.В. Осипова, А.И.Кравченко, М.Н. Росенко, Н.К. Иконниковой, И.Б. Михайловой, З.Т. Голенковой, В.А Лепехина и других.

Вместе с тем необходимо отметить, что нет по существу ни одной фундаментальной работы, в центре внимания которой находился бы культурфилософский или культурологический анализ социальных статусов вообще, и российских в частности. Философско-культурологическое содержание понятия «социальный статус» также остается за пределами внимания академической науки. Цели и задачи диссертационного исследования.

Целью диссертационного исследования является философско-культурологический анализ социальных статусов в России XV - XIX вв. Для достижения поставленной цели в ходе исследования предполагается решить следующие задачи:

определить философско-культурологические содержание понятия «социальный статус»;

- показать какое эвристическое значение имеет понятие «социальный статус» для исследования социокультурных систем;

- продемонстрировать, что социальный статус является одной из форм культурно-антропологической институализации; существенным моментом человеческой деятельности, в котором находят выражение общие закономерности существования Человека, Культуры и Общества;

- рассмотреть как общие, свойственные любому социокультурному ансамблю, так и частные, связанные с особенностями отечественной исторической традиции, аспекты формирования социальных статусов;

- выявить культурно-исторические и социально-психологические условия формирования социальных статусов в Росси, а также характерные формы их фиксации;

- проследить эволюцию социальных статусов в России рассматриваемого периода;

- продемонстрировать каким образом происходило юридическое оформление социальных статусов в России XV - XIX вв.

Источниковедческая база исследования.

При написании диссертации, был использован разнообразный круг источников, которые условно можно разделить на отдельные группы, что диктовалось поставленными задачами и целями исследования. Первую группу составляют источники - классические тексты европейской философской мысли, в которых затрагиваются общие вопросы социального развития. Она представлена работами Аристотеля, Платона, Фомы Аквинского, Г. Гегеля, Р.Фильмера, Г. Гроция, Б. Спинозы, Т. Гоббса, Ж-Ж Руссо, Д. Локка, Е. Дюринга, Г.Спенсера, О. Шпенглера, К. Маркса, Ф. Энгельса, В. .Ленина, В. С. Соловьева и других. Вторую группу источников представляют работы, в которых рассмотрены в той или иной мере общие вопросы существования и развития культуры. Это - труды И. Г. Гердера, Н.А. Бердяева, Н. Я. Данилевского, П.А. Сорокина, Л.Н. Гумилева, а также работы современных отечественных ученых: М.С. Кагана, П.С. Гуревича, И.А.

8

Ильина, Ю.Н. Солонина, Б.С. Ерасова, А.С. Кармина, Г.В. Драча, А.Ф. Замалеева и других. В третью группу используемых в диссертации источников включены исторические исследования, посвященные как общим, так и частным вопросам развития российской национальной государственности. Она представлена фундаментальными трудами С.М.Соловьева, Н.М. Карамзина, В. О. Ключевского, С. М. Владимирского -Буданова, Р.Г.Скрынникова, Е.Ф. Шмурло, В.Н. Татищева и других. В четвертую группу включены работы авторов, в той или иной степени, затрагивающих исторические, философские и культурологические аспекты становления российской правовой культуры, а также вопросы формирования социальных статусов в России. Это: исследования Ю. Г. Алексеева, Д. Н. Аля, В.И. Буганова, С. А. Белокурова, С.Герберштейна, А. И. Елистратова, А. А. Зимина, Н.А. Зайончковского, Н.И. Лазаревского, Н.Ф. Демидовой, Л. Дюги, Е. Р. Дашковой, А.К. Леонтьева, В.В. Мавродина, А. Н. Медушевского, П.Н. Милюкова, Л. И. Петражицкого, Н. П. Павлова -Сильванского, С.Ф. Платонова, Ф. Прокоповича, М.М. Сперанского, И. И. Смирнова, В.И. Сергеевича, И.Н. Шатагина, Г.Ф. Шершеневича, Б.П. Чичерина, С. Яворского и других. Среди источников, на которые опирался автор, диссертации большое место занимают опубликованные архивные сведения о составе, формировании и развитии социальных статусов в рассматриваемый исторический период. К ним относятся: Полное собрание русских летописей, Роспись крестьянских дворов, Судебники XV-XVI веков, Свод Уставов о службе Гражданской, Русский исторический сборник и др. Теоретико-методологические основы исследования.

В теоретико-методологическом отношении диссертационная работа, в общем и целом базируется на рациональной классической европейской познавательной традиции, где основными критериями выступают принципы объективности в интерпретации материала, единства логического и исторического при анализе культурно-исторического процесса. Кроме того, использован метод сравнительного анализа общественных явлений и

9

процессов, что позволяет исследовать полифактурность используемого в диссертации материала во взаимосвязи составляющих социокультурный комплекс частей. Тем не менее, новизна подхода в исследовании феномена, совокупность сформулированных целей и задач, установка на междисциплинарность потребовали расширение спектра используемых методик. В диссертационной работе, в первую очередь при анализе условий возникновения и существования социальных статусов как одной из составляющих социокультурного развития России, а также при вычленении его смысловых и процедурных доминаций, использовались «смешанные техники» исследования, т. е. в зависимости от конкретных познавательных задач, а также параметров анализируемого материала, применялся различный набор методологических приемов: дескриптивное выведение теоретических положений, историческая реконструкция, сравнительный и структурно-функциональный анализы различных социокультурных систем, историко-философский анализ.

Научная новизна исследования состоит в разработке комплексного философско-культурологического подхода к анализу социальных статусов. Конкретными новыми результатами проведенного исследования являются следующие положения:

- продемонстрировано, что социальные статусы - одна из неотъемлемых составляющих культурно - антропологической институализации, выступают условием существования человека в социокультурном пространстве;

- доказано, что понятие «социальный статус» является эвристически значимым для культурологического исследования социальных систем;

- проанализированы общие, свойственные любой социокультурной системе, моменты формирования социальных статусов, обусловленные характером человеческой деятельности как таковой;

- определены вариационные пределы формирования социальных статусов (культурные, темпоральные, социальные, исторические дискурсивные), а

10

также зависимость конкретной статусной системы от культурно -исторической традиции;

- с философско-культурологических позиций рассмотрены особенности процесса формирования социальных статусов в России XV в.;

- показана обусловленность эволюции социальных статусов в России XV -XIX в. предшествующем культурно-историческим опытом;

- на конкретном примере - государственных служащих Российской Империи XIX - продемонстрировано как происходила интеграция отечественной культурной традиции с ведущими на тот момент западноевропейскими практиками социокультурного моделирования.

Теоретическая и практическая значимость исследования.

Результаты исследования могут быть использованы при анализе современных отечественных социокультурных процессов, способствовать ориентации в многообразии культурной жизни России и, соответственно, служить методологической основой при решении конкретных задач социальной адаптации. Основные положения диссертационного исследования, разработанные в ней методологические подходы, а также представленный конкретно-исторический материал могут быть использованы при чтении как общих, так и специальных курсов по культурологии, философии культуры, истории культуры, истории политических учений, социологии культуры, правоведения, истории государства и права. Апробация работы.

Основные положения и отдельные аспекты диссертационной работы нашли отражение в опубликованных работах автора: «Начало реформ в период становления абсолютной монархии» (СПб., 2001 г.), « Культура и общество как среда обитания человека (СПб.,2004г.), «Государственные служащие XIX века как пример юридической фиксации социальных статусов в российской культуре» (СПб., 2004 г.). Кроме этого, материалы исследования включены автором в лекционные курсы: «Правоведение» (раздел I: правовая культура и социальный статус гражданина) и «Правовое

11

регулирование профессиональной деятельности», читаемые в Санкт-Петербургском торгово-экономическом институте, а также на семинарских занятиях по курсу «Культурология», проводимых в Международном банковском институте.

12

Глава 1. Человек в социальном пространстве: условия культурно- антропологической институализации

1.1 Культура и общество как среда обитания человека

Особенности взаимоотношений «культура-общество» проявляются на различных уровнях, сферах, а также этапах развития истории. Основное отличие характеризуется разными сторонами. Например, практика культуры к природе отражает вещественно-предметную деятельность, которая направлена на удовлетворение потребностей людей, в то время как к обществу относится организационно - коммуникативная деятельность. Это создает форму для содержания, которую несет с собой общество, его жизнь. Уровень материальной практики является исходным аспектом, для рассмотрения взаимоотношения «культура- общество», так как он создает конкретные организационные структуры и проявляется (выражается) во взаимодействиях общественно-экономических и политико-правовых отношений с соответствующей культурой. При этом если общественные отношения наполняют содержанием все социальные институты, то оформляет это содержание в период созидательной и целенаправленной деятельности людей - культура. Таким образом, по мнению М.С. Кагана1,« отношения общества и культуры могут быть рассмотрены в категориальных системах «содержание - форма», « внутреннее - внешнее», « сущность-существование», « инвариантное-вариативное».

Этот уровень (материальной практики) для анализа культуры приобретает наиболее актуальный характер, так как обычно, организационная сторона общественного бытия не рассматривается как культурный феномен из-за того, что это относят к социальной, а не культурной форме. Поэтому нельзя не согласиться с точкой зрения М. С. Кагана, о том, что «...применительно ко всем организациям,

1 Каган М.С. Философия культуры СПб 1996. С. 96.

13

институционализирующим совместную деятельность людей, не правомерна альтернативная постановка вопроса - являются ли они формами общества или культуры, ибо тут общество и культура объединяют свои усилия, образуя культурные способы опредмечивания общественных отношений».1 Отношения общества и культуры всегда были взаимовостребованы, они всестороеннне - взаимозадействованы (взаимопроникновенны). С момента возникновения человеческого общества при его развитии во все большей степени совершенствовался тип организации коллективной жизни. Итогом этого процесса явилось создание особого типа предметной реальности, представляющей собой такие виды разнообразных объединений, союзов и организаций как: род, племя, религия, экономические и политические и иные формы. Их деятельность происходила не на основе инстинкта отдельных индивидов, а полученными ими в период жизни представлениями, знаниями и умениями, а также условиями существования социума в определенных условиях в определенный период их развития. Анализируя вышесказанное, стоит учитывать, некоторые моменты, а именно: что процесс вхождения индивида в общество является социализацией, которая развивается по двум направлениям. С одной стороны, когда индивид усваивает опыт своего общества, его ценности, нормы то есть входит в систему социальных отношений. С другой стороны, развиваясь, социализируясь, сам человек шире и активнее участвует в делах общества, развивает его культуру, поэтому он становится субъектом социальных отношений. Сферами социализации, в результате чего человек из биологического существа превращается в существо социальное, является семья, воспитательные и учебные заведения, трудовые коллективы, средства массовой информации. Процесс социализации новых и новых людей позволяет накапливать и передавать культурный опыт от поколения к поколению (культурная трансмиссия). Это создает и обеспечивает самобытность, устойчивость и обновление.

Каган М.С. Философия культуры СПб 1996. С. 96.

14

Организационно-институциональной формой бытия раскрывается материально - практический уровень отношений культуры и общества, что состоит (заключается) в особой форме материальности, состоящей в том, общественные учреждения опредмечивают форму человеческих отношений, поэтому это не только продукт деятельности людей, сколько форма объективации самой этой деятельности. Следовательно, социально-организационная культура распространяется на всю жизнь общества и соответствует разномасштабности общества, его историческому динамизму. Примером тому могут служить изменения, связанные с технической культурой, расширением человеческих потребностей, развитием производительных сил, то есть материальной культуры, изменение социально- организационной предметности культуры, что изменяет общественные отношения и ведет к детерминизации их состояний, изменяющихся под влиянием прогресса.

Культура и общество находятся друг с другом в отношении не абстрактного, а конкретно тождества, что предполагает соответственно не только совпадение, но определенные различия. Эти отношения интерпретируются по разному, например. М.С. Каган определяет культуру как продукт деятельности общества, в котором по его мнению человека следует именовать не «хомо сапиенс» (человек разумный), а «хомо фабер» (человек созидающий), не «хомо люденс» (человек играющий) и т.д. - а «хомо агенс» (человек действующий), а общество субъект этой деятельности. Исходя из этого, можно на философском уровне охарактеризовать понятие культуры как способ деятельности того или иного субъекта общественной целостности, который выступает как технология этой субъективной деятельности одновременно гармонично вписанную в абстрактно-философскую модель определенного общества.

В различных социально-философских концепциях самодостаточность общества и его самобытная реальность от Платона до С.Л. Франка, от К.Маркса и П. Сорокина трактовалась неоднозначно, но почти у всех

15

содержалось единая идея о том, что общество - не простое множество людей (арифметическая счетность), не «куча» индивидов, а некоторая целостная система, к которой они объединены совокупностью связей, отношений, то есть образуют общественную жизнь. Взаимодействие создает общество как живой организм «органическое целое», которое, например, по формуле классического марксизма определяется следующим образом: общество не состоит из индивидуумов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых они находятся друг с другом.

Если рассматривать культуру как способ деятельности людей, а общественные отношения - как плацдарм (основу, базу, основание) для этой деятельности, то это помогает уяснить, как именно связаны общество (общественные отношения) и культура (способ деятельности). То есть общественные отношения - это основания, а культура - это обоснованное. Жизнь людей молено рассмотреть с двух сторон. Первая сторона -«общество», как видение жизни человеческой со стороны способов объединения индивидов, целостности создание между ними их объединения. Вторая сторона - «культура», как видение жизни человеческой, исходя из того, что люди созидают, передают, как действуют от поколения к поколению. Культура, будучи аспектом деяния, присутствует непременно во всякой деятельности, отражая его качества.

Связь культуры и общества позволяет определить и обосновать способ человеческой деятельности в различных сферах и в различной мере. Прежде всего, способ человеческой деятельности определяется выросшей собственной историей, конкретным обликом наличного общества («средой », характером социальной структуры, континента, страны). Облик и формы наличной культуры человека определяются унаследованной деятельностью вместе с индивидуальной и групповой детерминацией. Сферы культуры включают в себя такие как: экономическая культура, нравственная, научная, религиозная, политическая, правовая, педагогическая и иные формы в зависимости от специфики того сегмента общественной жизни, где они

16

функционируют. Однако несколько иначе входит культура в общественную горизонталь, социальную культуру, так как возникает вопрос о субъекте деятельности. Объект деятельности рассматривается философией в определениях различного уровня. Например, от гносеологической пары западной философии «субъект-объект», представляющей в абстрактном виде практическое отношение родового человека к миру, до индивида, действующего в обществе отдельного человека (личности). В целостном организме общества существует отдельные (горизонтальные) подсистемы, социально исторические общности исторического типа. Наличие и их взаимодействие характеризует само возникновение и развитие социальной структуры. С этой точки зрения социальный субъект предстает в виде группы (сообщества) людей, объединенных объективными свойствами и связями в качественно определенное качественное образование. Этими субъектами являются не только классы, этносы, профессиональные группы, поколения, но и организации, объединения: государство, партии, союзы. Социально-организационным слоем культуры, которая рождена отличием общества от природы, является разнородность общества, так как различным сословиям, классам, нужны не только общие, но и различные способы организации их деятельности.

Общество, культура, отличаются сложными строениями, многогранными человеческими отношениями, то есть человек (индивид, личность) всегда связан в той или иной степени с обществом, культурой. Наиболее рельефно эта связь, проявляется в свете призмы рассмотрения вопроса с точки зрения социального статуса. Не углубляясь в подробности, рассмотрим термин (понятие) «социальный статус ». В самом общем виде социальный статус предстает как « определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей» \ Иногда это понятие (социальный статус) трактуется в более узком или достаточно широком смысле слова. До

1 Кравченко А. И. Социология, М.: 1997. С. 92.

17

настоящего времени дискуссионным является вопрос в терминологии понятия» социального статуса». Социальные статусы взаимосвязаны друг с другом, но не взаимодействую между собой, в социальные отношения вступают не статусы, а их носители. Стало быть: один человек обладает множеством статусов; совокупность всех статусов - есть статусный набор1, в котором непременно найдется главный, с которым его (человека) идентифицируют (отождествляют). Наиболее чаще встречающийся главный статус - это социальный статус.

Одним из результатов социализации становится приобретение людьми различных статусов, так называемых определенных позиций в обществе. Они могут быть социальными и личными. К социальному статусу относится положение индивида (или группы людей) в обществе, соответственно полу, возрасту, происхождению, образованию, роду занятий, семейному положению, должности. В жизни индивида возможно наличие не одного, а множество статусов. Индивид в приобретении своего статуса играет определенную роль, которая может быть двух видов социальных статусов: предписанный статус (приписанный или приписываемым) представляет собой статус, полученный от рождения по наследству, который не зависит от воли, усилия и его желания. Это может быть прирожденный статус, определяемый полом, расой, национальностью, кровным родством, наследуемые титулы. К «невольно» можно отнести приписанные. Например, теща, падчерица, пасынок. Однако существует понятие достигнутого статуса (достигаемого), который приобретается благодаря личным усилиям индивида, Это получение образовании я, деловая карьера, или особые заслуги перед обществом. В современных социумах оценка людей по их заслугам происходит в зависимости от меритократии.

Личный статус предполагает определенное положение человека в малой (или первичной) группе, которая определяется отношением к нему окружающих. Взаимосвязь человека, общества и культуры является одним из

1 Данное понятие в социологию. Ввел в науку американский социолог Роберт Мертон.

Список литературы