ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ В СТРУКТУРЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ СОЦИУМА

brief description

Государственная служба специальной связи и защиты информации Украины

Одесская национальная академия связи им. А.С. Попова

На правах рукописи

Кокорев Алексей Викторович

УДК 300+16:167/168:
141.7:316.4:101.2:101.8

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ
В СТРУКТУРЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ СОЦИУМА

Специальность 09.00.03 – социальная философия и философия истории

Диссертация
на соискание научной степени
кандидата философских наук

Научный руководитель:
Пунченко О.П.,
доктор философских наук,
профессор

Одесса – 2012

СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Введение 3
Раздел 1. Техника и техническое знание
в социально-аксиологическом измерении 11
1.1. Рационально-рефлексивное осмысление природы
и сущности техники 13
1.2. Репрезентация предметного бытия технического знания 47
Выводы по первому разделу 82
Раздел 2. Операционально-методологический и эпистемологический
потенциал современного технического знания 86
2.1. Операционально-методологический инструментарий
технического знания 87
2.2. Коммуникативная рациональность: ценностно-эпистемологические
смыслы и особенности в техническом знании 107
2.3. Коммуникативные особенности языка технических наук 124
Выводы по второму разделу 140
Раздел 3. Основные направления развития технических наук
и технологий в эпоху становления глобального
информационного общества 143
3.1. Развитие нанонауки и нанотехнологий
как отражение новых интенций в структуре современного
научного знания 144
3.2. Нанонауки и нанотехнологии: перспективы развития и роль
в судьбе глобализирующего социума 159
Выводы по третьему разделу 172
Выводы 175
Список использованной литературы 180

ВВЕДЕНИЕ
Современный этап истории человечества характеризуется нарастанием целого ряда новых, взаимодействующих между собой, а иногда и противоборствующих друг с другом тенденций, которые выступают как катализатор ее интенсивных изменений и поиска перспективной стратегии своего развития. Среди этих тенденций, как наиболее значимую, можно выделить возрастающее доминирование научно-инновационных и технологических аспектов организации общественного производства, трансформации социальной структуры и социокультурных взаимодействий.
В этих условиях системы ценностей формируют культурную основу существования общества и, взаимодействуя с социально-экономическими, политическими и другими сферами бытия демонстрируют серьезные модернизационные тенденции, которые достаточно четко вырисовываются на уровне социальных конфигураций. Эти закономерности в своем общем интегральном виде выражают стратегические основы и направления формирования информационной цивилизации.
Ведущими доминантами в формировании этой цивилизации, наряду с информацией, есть техника и техническое знание. Информационная цивилизация, если отклониться от ее внутреннего многообразия, может быть определена как техногенная. Она сформировала новое содержание социальных приоритетов и определила магистральный путь их развития. Поэтому проблемы развития техники и технические науки реально находятся в эпицентре философских осмыслений, их практической значимости для решения проблем цивилизационного развития.
На основе сочетания науки и техники сформировались современные информационно-компьютерная и нанотехнологическая революции, сложились новые представления о сущности и назначении этих мегатрендов, как инновационной формы освоения и преобразования мира. Нашли глубокое обоснование типологии революционных переворотов в науке, технике, производстве, объяснены взаимосвязи развития техногенной цивилизации с процессами глобализации современного мира.
Актуальность, высокая социальная значимость, инновационность сформулированной проблемы и ее недостаточная разработанность обусловили необходимость концептуально-системного ее исследования, поэтому все научные разработки, касающиеся данной проблематики чрезвычайно ценны. В качестве научной задачи поставлена проблема: обосновать в архитектонике современной технической реальности сущность технического знания и особенности его развития в классической, неклассической и постнеклассической рациональности. Это обосновано тем, что формирование конструктивного понимания, роли техники и технического знания, скоррелирована с наиболее значимыми процессами социокультурной динамики на рубеже XX-XXI века, требует существенного расширения смыслового пространства интерпретации важнейших проблем этих доминант с необходимостью придания им статуса основных векторов цивилизационного развития в условиях глобальных изменений в структуре материального и духовного производства. Глобализация, которая пришла на смену постмодернизму, призвана артикулировать особенности процесса перехода человечества в третье тысячелетие. Она выдвигает множество проблем, среди которых особое место принадлежит технической реальности. Техническая реальность - это целостное бытие мира техники, технологий, технических наук и системы политехнического образования, задачей которой является подготовка высококвалифицированного специалиста – мозгового центра этой реальности.
Критическое конструктивное осмысление составляющих этой реальности сегодня имеет большую значимость, так как определение направления их движения и развития выступает как первостепенная задача всего научного знания. В целом же научная задача заключается в философском осмыслении процесса становления и развертывания технического знания, его сущности и социальной значимости для цивилизационного развития человечества.
Обращение диссертанта к исследованию данной проблемы обусловлено становлением новых технических наук, развитием высшего типа научной рациональности – постнеклассической.
Связь работы с научными программами, планами, темами. Диссертационное исследование осуществлялось в рамках научно-исследовательской работы кафедры философии и украиноведения Одесской национальной академии связи им. А. С. Попова «Системно-структурная организация бытия общества и методология ее исследования» (подразделение «Системно-структурная сущность науки и образования и методология их исследования»), утверждена 30 августа 2004 г., протокол № 1.
Цель и задачи исследования. Цель исследования – обосновать природу и структуру технического знания, его место и роль в цивилизационной динамике.
Для достижения сформулированной цели были поставлены следующие задачи:
– проанализировать основные концепции о роли и сущности техники в общественном развитии;
– эксплицировать понятие техники и обосновать ее роль в цивилизационной динамике;
– раскрыть системно-структурную организацию предметного бытия технического знания, его место в классификации наук;
– определить и конкретизировать базисные характеристики технического знания в классической, неклассической и постнеклассической технической рациональности;
– обосновать содержание операционально-методологического инструментария технического значения;
– объяснить особенности коммуникативной рациональности в технических науках, ее ценностно-эпистемологический потенциал;
– охарактеризовать специфику языка технического знания, его коммуникативную стилистику;
– исследовать сущность нанонауки и нанотехнологий как революционизирующего скачка в развитии научно-технического знания, как основу формирования новой мировоззренческой парадигмы глобализирующегося социума.
Объект исследования – техническое знание как особая форма философской рефлексии духовных ценностей социума.
Предмет исследования – техническое знание как репрезентативная форма отражения связи науки и производства в цивилизационной динамике.
Методы исследования. В диссертации объяснена сущность операционально-методологического инструментария в исследовании технического знания как квинтэссенции научного познания. Исследование поставленной задачи требовало обоснования ее социально-философского и эпистемологического аспектов. Поэтому основными методами исследования выступили метод анализа и синтеза, исторического и логического, что позволило раскрыть следования мысли человечества в развитии техники и технического знания.
Каркас теоретико-методологического инструментария, кроме вышеупомянутых методов, составили следующие:
– метод измерений как основа развития исследований в нанонауке и нанотехнологиях;
– аксиоматический метод как способ построения технической теории для модельного представления, интерпретации и характеристики не одного, а ряда технических наук;
– эксперимент в разных его ипостасях: исследовательский, модельный, иллюстративный, умственный, вычислительный, позволившие сформулировать интеграционные принципы в технической теории;
– системный подход, благодаря которому техническое знание стало как система элементов, составляющих его архитектонику как структурно-сущностная организация технической науки, использование этого подхода позволило классифицировать технические науки с позиции их социальной значимости;
– синергетический подход позволил представить техническое знание как сложную систему, позволило, сформулировать представление о способах постоянного воспроизводства технического знания и становления новых уровней его организации – классической, неклассической и постнеклассической.
Использование этой методологии позволило раскрыть феномен технического знания как особую эпистемологическую составляющую современной науки.
Научная новизна исследования заключается в том, что начатый концептуальный анализ технического знания позволил впервые в дискурсе украинской социально-философской мысли выделить его из системы технической реальности и представить как особый тип научного знания в контексте развития духовного производства.
Впервые:
– в системной форме концептуализирован авторский вариант понимания технической реальности и объяснено как целостное бытие мира техники, технологий, технического знания, а также системы политехнического образования, задачей которой является подготовка квалифицированного инженера – мозгового центра этой реальности;
– эксплицирована и объяснено техническое знание как составная нелинейной системы научного знания, как равнодействующая константа ведущих ценностей социокультурного развития общества. Раскрыт и пояснен смыслообразующий фактор, качественно отличающий естественно-научное знание от технического. Если первое должно быть истинным, то второе еще и эффективным;
– представлена новая система научного знания – трибофатика, раскрывающая процессы и закономерности эволюции и самоорганизации систем, критерии гармонии, дисгармонии и структурно-функционального соответствия в системах природы, общества и техники. Объектом ее исследования выступает человеческий психогенный фактор, связанный с возникновением сбоев в функционировании человеко-машинных систем.
Усовершенствовано:
– на основе анализа типов рациональности в науке особенности «технической рациональности» в классических, неклассических и постнеклассической технических науках;
– специфику и содержание операционально-методологического инструментария технических наук, включая нанонауки и нанотехнологии;
– философское осмысление языка технического знания как главного средства седиментации технического опыта и раскрыто соотношение объектного языка и метаязыка в техническом знании, а также выделены и рассмотрены ее инструментальная, операционная функции;
– специфические формы передачи информации в технических науках – схемы, формулы, уравнения, символы, объяснены их эпистемологические ценности.
Получило дальнейшее развитие:
– концепция глобализации как объективного процесса формирования кардинально новой человеческой общности (антропогенной цивилизации) и доказано, что фундаментом реализации ее содержания выступает техническая реальность в единстве всех элементов;
– учение о технознании, как специальном междисциплинарном комплексе наук о технике и ее места в современной классификации наук;
– философский анализ нанонаук и нанотехнологий как квинтэссенции постнеклассического типа развития науки. Нанонауки и нанотехнологии раскрыты как единство теории и практики, как системы идей и способов их овеществления, продемонстрирована сущность «dry-технологий» и «wet-технологий», в качестве основных направлений движения современного технического знания.
Практическая значимость полученных результатов. Практическую значимость имеет: философско-рефлексивное обоснование сущности нанонаук и нанотехнологий; предложенная логика исследования новых технических наук, прежде всего, трибофатики; осуществленные исследования когнитивно-методологической базы технического знания могут быть широко использованы при становлении и структурировании содержания новых технических дисциплин и ориентированы на необходимость приращения нового знания с помощью философского инструментария в ореоле этих исследований.
Полученные результаты имеют существенное теоретическое значение для дальнейших философско-технических исследований. В частности, они дополняют современный концепт исследования и обоснования динамики технического знания, его модернизации и различных типах рациональности.
Результаты могут быть использованы при чтении курсов «Философия», «Основы философии техники и технических наук», «История и философия науки», «Философские проблемы научного познания», «Творчество в научном познании», «Философия образования», «Философия техносферы», "Антропология техники», а также в содержании других дисциплин, которые непосредственно связаны с развитием техники и технического знания.
Личный вклад соискателя. Все теоретические положения и выводы в диссертации и научных публикациях диссертанта сделаны лично соискателем.
Апробация результатов диссертации. Основные положения диссертационного исследования и его выводы были предметом обсуждения на международных научных, научно-методических и научно-практических конференциях: «Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современном обществе: национальный и глобальный контекст» (Республика Беларусь, Минск, Институт философии НАН Беларуси, 2009 г.), «Философия и рациональность в культуре глобализирующего мира» (Республика Беларусь, Минск, БГУ, 2009 г.), «Украина в системе современных цивилизаций: трансформации государства и гражданского общества» (Одесса, ОНМУ, 2010 г.); Ежегодная научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава БГТУ (Республика Беларусь, Минск, 2010 г., 2011 г.), «Традиции и новации в науке и образовании XXI века» (Одесса, ПНПУ, 2010 г.), «Национальная философия в контексте современных глобальных процессов» (Республика Беларусь, Минск, Институт философии НАН Беларуси, 2010 г).
Публикации. Результаты диссертационного исследования отражены в 12 публикациях: среди них 5 статей, опубликованных в специализированных изданиях, согласно перечню профессиональных изданий Украины, две статьи в международных журналах, 5 - в сборниках материалов конференций.

bibliography

ВЫВОДЫ

В диссертационном исследовании предпринято концептуальное обобщение и новое конструктивное решение исследования технического знания, его архитектоники, содержания и перспектив развития. Сущность решаемой научной проблемы заключалась в репрезентации технического знания, исследовании его архитектоники, а также особенностей его развития в разных типах рациональности.
Проведенное исследование дало возможность в обобщенно-теоретической форме сделать следующие выводы.
1. В условиях современного информационного общества, когда технические возможности человека и социума приобретают планетарного развития, возникает необходимость в более детальном содержании анализа современной технической реальности, которая составляет интеллектуальный горизонт философии техники, поскольку технические знания являются неотъемлемой частью социально-философского знания.
В структуре этой реальности особое место принадлежит техническому знанию, которое является фундаментом перехода общества к новейшим стратегиям его развития. Ценность технического знания заключается в том, что оно становится мегатрендом глобализирующего мира, особым аксиологичным феноменом социальной реальности, зафиксированным философской рефлексией.
2. В основу авторской концепции архитектоники технической реальности положена мысль, что она предстает как единство техники, технологии, технического знания и политехнического образования. В этой реальности исходным элементом выступает техника как артефакт деятельности человека. Смысл артефакту придает его включенность в широкое культурно-историческое пространство. Артефакты предстают как духовно-смысловая реальность, которая в своих формах репрезентируют и транслируют в историческом опыте формы практики. Они вписаны в деятельность и являются ее функциями. Экспликация техники представлена как системно-структурное единство артефактов, создаваемых человечеством, для его прогрессивного социокультурного бытия, она есть не просто совокупность орудий, средств труда, а мера обобществления, опосредования и воплощения идей творческого субъекта. Техника, как артефакт, обоснована и как деятельность, кристаллизирующаяся в специфической, относительно автономной, среде (техносфере), и как результат, в котором она есть совокупность орудий, механизмов, машин, технических сооружений, а в более широком, культурно-историческом смысле – как техническая среда, в которую погружена современная личность. Это позволило объяснить, что развитие техники подчиняется не только природным законам, но и законам социальной практики.
3. Масштабные последствия развития техники на заре становления капитализма потребовали своего теоретического обобщения. В структуре научного знания возникает новая его ветвь – техническое знание. Репрезентация технического знания показывает, что оно представляет собой систему специальных знаний, направленных на изучение и разработку идеальных моделей искусственных материальных средств целесообразной деятельности людей. Объектом технического знания является техника как целостное образование в единстве материальных и идеальных ее структурных составляющих (техника – это овеществленная сумма знаний). Предметом технического знания является исследование знания о возникновении, развитии и структуре функционирования техники, а также знание методов и способов изготовления, эксплуатации и оценки техники. Техническое знание – это знание свойств и процессов, используемых в условиях искусственно созданных систем для создания идеальных моделей технических средств, а также знание о путях материализации идей этого знания. Теоретизирование в этой области знаний характеризуется сознательной модельной установкой. Реализация же этих знаний должна удовлетворять не только принципу истинности этого знания, но и его эффективности.
4. Репрезентация технического знания потребовала обоснования его архитектоники и способствовала вскрытию особенностей его развития в классической, неклассической и постнеклассической технической реальности. Характеризуя последний тип реальности в диссертации анализируются схемотехника, эргономика, информационно-коммуникационные технологии, информациология и трибофактика, которой уделено особое внимание как новейшей дисциплине. Она исследует процессы и закономерности эволюции и самоорганизации систем, критерии гармонии, дисгармонии и структурно-функционального соответствия самоорганизующих систем в природе, обществе, технике. Ее предметом выступают повреждающие факторы, которые ограничивают эксплуатационную надежность, функциональную эффективность и долговечность технических систем, машин и агрегатов. А это обязательно входит в проблемное поле технической реальности.
5. Содержание операционально-методологического инструментария технического знания понимается в двух аспектах. Во-первых, для обозначения способов и методов исследования, где в этот инструментарий входят разные способы и средства, широко применяемые в техническом знании, а также совокупность общелогических приемов и методов эмпирического и теоретического исследования. Во-вторых, операционально-методологический инструментарий используется как способ приращения и систематизации нового технического знания, которые фиксируют результаты исследования, а также формы предпосылочного знания. Основанием операционально-методологического инструментария в исследовании выступила многоуровневая концепция методологического знания, включающая в свое содержание: 1) философскую методологию, задающую общие регулятивы исследования; 2) oбщeнayчнyю методологию, использование которой характерно для технического знания; 3) конкретно-научную методологию, присущую только техническому знанию (например, исследованию наноструктур).
Использование этого инструментария позволило раскрыть процесс приращения в технических науках нового знания и методов его овеществления, особенно через взаимосвязь нанонаук и нанотехнологий. Репрезентация методологического инструментария технического знания осуществлена через анализ аксиоматического метода, различных типов эксперимента (последовательный, иллюстративный, модельный, мысленный, вычислительный); измерений, системного и синергетического подходов.
Применение расширенного методологического инструментария, разработанного системой научного знания, позволяет утверждать о конструктивности его оснований для исследования технического знания.
6. Исследование ценностно-эпистемологических аспектов коммуникатив-ной рациональности в техническом знании потребовало раскрыть понятие коммуникативного пространства, его виды и типы рациональной коммуникации. Коммуникативное пространство технического знания представлено как совокупность пространственно-временных и социально-культурных условий развития данного коммуникативного процесса. Техническое знание, как вид социокультурной деятельности, имеет свои коммуникативные особенности политического, духовно-культурного, экономического характера. Оно функционирует в различных видах (пространство внутренней коммуникации ученого; межличностной коммуникации; микрогрупповой коммуникации; организационной, публичной и массовой коммуникацией). К эпистемологическим ценностям коммуникативной рациональности отнесены рассудочная рациональность, аксиологическая и мировоззренческая составляющие технического знания. Коммуникативная рациональность в техническом знании целенаправленно ориентирована на поиск истины через систему взаимопонимания субъектов этого поиска, которая сегодня интерпретируется как «коммуникативный технический разум».
7. Язык технического знания обоснован как источник рациональной коммуникации, посредством которого формируется техническое мировидение, определяется отношение человека к миру технической реальности. Язык – и средство седиментации технического опыта человечества, и инструмент освоения новой информации. В структуре языка технического знания раскрыта сущность и взаимоотношение объектного и метаязыка, объяснены требования методологии формирования технических языков. Язык выступает как семиотическая знаковая система объективации и обобществления технического знания, вырабатываемого в форме информации. Продемонстрирована передача информации в техническом знании посредством различных схем, графиков, формул, уравнений, символов, кодов, предписаний, моделей, оперативных схем и других средств.
8. Современный этап развития технического знания связан со становлением нанонаук и нанотехнологий, заложивших основу развертываемой нанотехнологической революции. Раскрыто содержание нанонаук, как теоретического вектора этой революции и нанотехнологий – как практического. Объяснено содержание двух принципиально разных направлений развития нанотехнологий – «dry-нанотехнологий» (механическая традиция) и «wet-нанотехнологий» (биологическая традиция). В единстве эти технологии охватили все сферы бытия мира и социума. Раскрывая нанонауки и нанотехнологии в работе показано, что они выступают как система идей и способов их овеществления. Сформулированы основные принципы их развития и продемонстрировано, что ареал их применения безграничен. Объяснено, что развитие нанонауки и нанотехнологий выступает залогом успешной реализации процессов глобализации современного мира.
9. Глобализация раскрыта как объективный процесс формирования кардинально новой человеческой общности, имеет позитив прежде всего в том, что она создает принципиально новые возможности развития и управления, обусловленные мобильностью информации и прежде всего ее основного интеллектуального продукта – научных знаний. Технической знание в условиях глобализации является фундаментом построения технико-технологический основ грядущей антропогенной цивилизации, на котором формируется новая система общественных отношений.
10. Результаты, полученные в данном исследовании, стали возможны благодаря использованию широкого спектра методологии познания, анализа развития техники, технической рациональности в структуре технического знания, что позволило представить этот вид знания как сложную, открытую, развивающую по своим принципам, законам и закономерностям уникальную ценностно-эпистемологическую систему. Выводы, к которым пришел диссертант, носят конструктивный теоретический характер и отражают специфику взаимодействия философии и технических наук, они являются теоретической основой для рационально-рефлексивного осмысления и прогнозирования дальнейшего развития такого многогранного и многоаспектного социокультурного и ценностно-эпистемологического феномена духовной культуры человечества как техническое знание.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации / Р.Ф. Абдеев. – М.: ВЛАДОС, 1994. – 336 с.
2. Агацци Э. Моральное измерение науки и техники / Э. Агацци. – М.: Моск. филос. фонд, 1998. – 344 с.
3. Бабосов Е.М. Философия науки и культуры / Е.М. Бабосов. – Минск: Белорусская наука, 2006. – 582 с.
4. Баксанский О.Е. Нанотехнологии, биомедицина, философия образования в зеркале междисциплинарного контекста / О.Е. Баксанский, Е.Н. Гнатик, Е.Н.Кучер. – М.: Книжный дом "Либроком", 2010. – 224 с.
5. Баландин Р.К. Область деятельности человека – техносфера! / Р.К. Баландин. – Минск: Вышейшая школа, 1982. – 208 с.
6. Барковский П.В. Феномен понимания. Контуры современной герменевтической философии / П.В. Барковский. – Минск: Экономпресс, 2008. – 176 с.
7. Белая книга по нанотехнологиям: Исследование в области наночастиц, наноструктур и нанокомпозитов в Российской Федерации / Материалы Первого Всероссийского совещания области нанотехнологий. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008.
8. Бейсенова Г.А. Проблемы образовательного знания в диспозитиве культуры [Текст] / Г. А. Бейсенова. – Алматы: Искандер, 2005. – 456 с.
9. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования / Д. Белл. – М.: Academia, 1999. – 788 с.
9. Бергер П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман. – М.: Медиум, 1995. – 322 с.
10. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества / Н.А. Бердяев. – М.: изд-во "Правда", 1989. – 607 с.
11. Берталанфи Л. фон. Общая теория систем: критический обзор / Людвиг фон Берталанфи; общ. ред. В.Н. Садовский, Э.Г. Юдин // Исследования общей теории систем. – М.: Прогресс, 1969. – С. 23-82. – (520 с.).
12. Бессонов Б.Н. Социальные и духовные ценности на рубеже ІІ и ІІІ тысячелетий / Б.Н. Бессонов. – М.: Норма, 2006. – 320 с.
13. Библер В.С. Мышление как творчество (Введение в логику мыслительного диалога) / В.С. Библер. – М.: Политиздат, 1975. – 399 с.
14. Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. – М.: Наука, 1975. – 270 с.
15. Блинов А.Л. Философия как предельный вид теоретизирования / А. Л. Блинов // В кн.: Философия сознания: драматизм обновления. – М., 1991. – 122-130 с.
16. Богатая Л.Н. На пути к многомерному мышлению / Л.Н. Богатая. – Одесса: Печатный дом, 2010. – 370 с.
17. Буданов В.Г. Методология и синергетика в постнеклассической науке и в образовании / В.Г. Буданов. – М.: Либраком, 2009. – 240 с.
18. Будко В.В. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей / В.В. Будко. – Харьков: Консум, 2005. – 268 с.
19. Бурак П.М. Философия и методология науки. – Минск: БГТУ, 2008. – 2 6 с.
20. Бэкон Ф. Новый Органон. Соч. в 2-х томах / Ф. Бэкон. – М.: Мысль, 1971-1972. – 590 с.
21. Вебер М. Избранные произведения / М. Вебер. – М.: Прогресс, 1990. – 804 с.
22. Веблен Т. Теория праздного класса / Т. Веблен. – М.: Прогресс, 1984. – 367 с.
23. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М.: Айрис Пресс, 2007. – 576 с.
24. Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине / В кн.: Информационное общество / Н. Винер. – М.: АСТ, 2004. – С. 45-218.
25. Водопьянов П.А. Великий день гнева. Экология и эсхатология / П.А. Водопьянов, В.С. Крисаченко. – Минск: Университетское, 1998. – 282 с.
26. Водопьянов П.А. Философия и методология науки / П.А. Водопьянов, П.М. Буряк. – Минск: БГТУ, 2006. – 128 с.
27. Волков Г.Н. Истоки и горизонты прогресса: социологические проблемы развития науки и техники / Г.Н. Волков. – М.: ИПЛ, 1976. – 335 с.
28. Вригт Г.Х. фон. Логико-философские исследования / Г.Х. ф. Вригт. – М.: Прогресс, 1986. – 594 с.
29. Гадамер Г.Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики / Г.Г. Гадамер. – М.: Прогресс, 1988. – 699 с.
30. Гайденко П.П. Проблема рациональности на исходе ХХ века / П.П. Гайденко // Вопросы философии. – 1991. – № 6. – С. 3.
31. Ганиев Р.М. Философско-культурологическое мировоззрение: трансцендентальный субъект / Р.М. Ганиев. – Владикавказ, изд-во СОГУ, 2006. – 229 с.
32. Горохов В.Г. Основы философии, техники и технических наук / В.Г. Горохов. – М.: Гардарики, 2007. – 335 с.
33. Горохов В.Г. Проблема формирования теории в технической науке / В.Г. Горохов // В кн.: Методологические проблемы взаимодействия общественных, естественных и технических наук. – М.: Наука, 1981. – С. 288-305.
34. Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники / В.Г. Горохов. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 608 с.
35. Горохов В.Г. Философия науки и техники / В.Г. Горохов, В.С. Степин, М.А. Розов. – М.: Гардарики, 1996. – 400 с.
36. Грядущее информационное общество / Под ред. А.А. Лазаревича, А.В. Ханкевича, Д.И. Широканова. – Минск: Белорусская наука, 2006. – 392 с.
37. Густав Шпет и его философское наследие / Под ред. М. Денналидь. – М.: РОССПЭН, 2010. – 527 с.
38. Гэлбрейт Д. Новое индустриальное общество / Д.К. Гэлбрейт. – М.-СПб.: АСТ, Транзит книга, 2004. – 602 с.
39. Даниелян А.В. Информатизация общества и современная постнеклассическая наука / В кн.: Новый век: гармония природы и интеллекта. – СПб.: Копи-Парк, 2010. – С. 70-72.
40. Декарт Р. Избранные произведения: пер. с франц. / Р. Декарт; под ред. В.В. Соколова. – М.: Госполитиздат, 1950. – 712 с.
41. Дмитриева М.С. Синергетика в науке и наука языком синергетики: сборник статей / М.С. Дмитриева // Одесская академия истории и философии естественных и технических наук. – Одесса: Астропринт, 2005. – 184 с.
42. Дугин А.Г. Эволюция парадигмальных оснований науки / А.Г. Дугин. – М.: Арктогея-Центр, 2002. – 418 с.
43. Дэвис Э. Техногнозис: мир, магия и листицизм в информационную эпоху / Э. Дэвис. – Екатеринбург: Ультра. Культура, 2008. – 480 с.
44. Ершова-Бабенко И.В. Психосинергетические стратегии человеческой деятельности: (Концептуальная модель) / И.В. Ершова-Бабенко. – Винница: Nova KNYHA, 2005. – 360 c.
45. Заднов В.Н. Компьютер в эксперименте: архитектура и программные средства систематизации / В.Н. Заднов, Ю.В. Пономаренко. – М.: Наука, гл. ред. физ.-мат. лит., 1988. – 376 с.
46. Закономерности развития и методы познания современной науки / Под ред. Д.И. Широканова. – Минск: Наука и техника, 1978. – 296 с.
47. Зуев К.А. Рациональность: дискурсивній поход / К.А. Зуев, Е.А. Кротов – М.: РАГС, 2010. – 178 с.
48. Ивакин А.А. Диалектическая философия / А. А. Ивакин. – Одесса: Феникс; Сумы: Университетская книга; М.: Транслит, 2007. – 440 с.
49. Иванов Б.И. Философские проблемы техникознания / Б.И. Иванов. – СПб.: , 1997. –
50. Иванов Б.И. Становление и развитие технических наук / Б.И. Иванов. – Л.: Наука, 1977. – 263 с.
51. Кавалеров А.А. Цінність у соціокультурній трансформації / А.А. Кавалеров. – Одеса: Астропринт, 2001. – 224 с.
52. Кавалеров А.И. Знание и сознание / А.И. Кавалеров, Байрамова. – Одесса: Астропринт, 2008. – 157 с.
53. Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание / М.С. Каган. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1991. – 383 [1] с.
54. Каган М.С. Философия культуры / М.С. Каган. – СПб.: Петрополис, 1996. – 416 с.
55. Каган М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган. – СПб.: Петрополис, 1997. – 205 с.
56. Капп Э. Роль орудия в развитии человека / Э. Капп. – Л.: Прибой, 1925.
57. Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке / Э. Касирер. – М.: Гардарики, 1998. – 780 с.
58. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс. – М.: Высшая школа экономики, 2000. – 607 с.
59. Кастельс М. Становление общества сетевых структур / М. Кастельс // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Л. Иноземцева. – М.: Academia, 1999. – С. 494-505.
60. Кедров Б.М. Классификация наук. Прогноз К. Маркса о науке будущего / Б.М. Кедров. – М.: Мысль, 1985. – 543 с.
61. Князева Е.Н. Основания синергетики. Синергетическое мировоззрение / Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов. – М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2010. – 256 с.
62. Компьютеризация общества и человеческий фактор: Реферат. сб. / Под ред. А.И. Ракитова. – М.: Инион, 1988. – 226 с.
63. Котенко В.П. История и философия технической реальности / В.П. Котенко. – М.: Академический проект; Трикста, 2009. – 623 с.
64. Кохановский В.П. Философия науки / В.П. Кохановский, В.Н. Пржиленский, Е.А. Сергодеева. – Р/Д.: ИКЦ «Март», 2006. – 496 с.
65. Кохановский В.П. Философские проблемы социально-гуманитарных наук / В. П. Кохановский. – Р/Д.: Феникс, 2005. – 320 с.
66. Кримський С.Б. Запити філософських смислів / С.Б. Кримський. – К.: ПАРАПАН, 2003. – 240 с.
67. Кричевский С.В. Экологическая история техники / С.В. Кричевский. – М.: НИЕТ РАН, 2007. – 160 с.
68. Кудрин Б.И. Техногенная самоорганизация. Для технариев электрики и философов / Б.И. Кудрин. – М.: Центр современных исследований, 2004. – 248 с.
69. Кузнецов Б.Г. Ценность познания. Очерки современной теории науки / Б.Г. Кузнецов. – М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2009. – 168 с.
70. Кун Т. Структура научных революций / Т. Кун. – М.: АСТ, 2002. – 608 с. (с. 9-268).
71. Кутырев В.А. Естественное и искусственное: борьба миров / В.А. Кутырев. – Н. Новгород: изд-во «Нижний Новгород», 1994. – 199 с.
72. Лазаревич А.А. Глобальное коммуникативное общество / А.А. Лазаревич. – Минск: Белорусская наука, 2008. – 350 с.
73. Лаудан Л. Наука и ценности / Л. Лаудан // Современная философия науки: знания, рациональность, ценности в традиционной мысли Запада. – М.: Логос, 1996. – С. 295-342.
74. Лакатос И. Методология научных исследований / И. Лакатос. – М.: АСТ: Ермак, 2003. – 380 с.
75. Ленк Х. Размышления о современной технике / Х. Ленк. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 183 с.
76. Лосев А.Ф. Дерзание духа / А.Ф. Лосев. – М.: Политиздат, 1988. – 364 [3] с.
77. Лукашевич В.М. Глобалистика / В.М. Лукашевич. – Львов: "Новий світ-2000", 2006. – 540 с.
78. Лукашевич В.К. Философия и методология науки / В.К. Лукашевич. – Минск: Современная школа, 2006. – 320 с.
79. Лукашевич В.К. Научный метод: структура, обоснование, развитие / В.К. Лукашевич. – Минск: Наука і техніка, 1991. – 207 с.
80. Луман Н. Общество как социальная система / Н. Луман. – М.: Логос, 2004. – 232 с.
81. Макинтайер А. После добродетели / А. Макинтайер. – М. Академпроект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 382 с.
82. Мэмфорд М. Миф машины. Техника и развитие человечества / М. Мэмфорд. – М.: Логос, 2001. – 408 с.
83. Мамардашвили М.К. Классические и неклассические идеалы рациональности / М.К. Мамардашвили. – Тбилиси: Мецниереба, 1984. – 82 с.
84. Мареева Е.В. Философия науки / Е.В. Мареева, С.Н. Мареев, А.Д. Майданский. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 333 с.
85. Марков Б.В. Философская антропология / Б. В. Марков. – СПб.: Форум, 2008. – 352 с.
86. Мегатренды мирового развития: сборник статей / Под ред. В.Л. Иноземцева, М.В. Ильина. Центр исследований постиндустриального общества. – М.: ЗАЛ "Изд-во "Экономика", 2001. – 295 с.
87. Месарович М. Общая теория систем. Математические основы / М. Месарович, Я. Такахара. – М.: Мир, 1978. – 110 с.
88. Микешина Л. Эпитестемология ценностей / Л.А. Микешина. – М.: РОССПЕН, 2007. – 439 с.
89. Микешина Л.А. Философия познания. Проблемы эпистемологии гуманитарного знания / Л.А. Микешина. – изд-е 2-е допол. – М.: Канон-плюс, 2009. – 560 с.
90. Моисеев А.А. Информационное общество: возможность и реальность [Текст] / Н.Н. Моисеев // В кн.: Информационное общество. – М.: АСТ, 2004. – С. 428-451 (507 с.).
91. Молостов В.Д. Старение и гибель цивилизаций / В.Д. Молостов. – Р/Д.: Феникс, 2005. – 416 с.
92. Моль А. Социодинамика культуры / А. Моль. – М.: Прогресс, 1973. – 406 с.
93. Мосионжник Л.А. Антропология цивилизаций / Л.А. Мосионжник. – Кишинев: Высшая Антропологическая школа, 2006. – 468 с.
94. Мысык И.Г. Философские основания лингвистического времени / И.Г. Мысык. – Одесса: Феникс, 2009. – 254 с.
95. Нанотехнологии в ближайшем десятилетии / Под ред. М. Роко; пер. с англ. под. ред. Р.А. Андриевского. – М.: Миф, 2002. – 295 с.
96. Нейсбит Д. Мегатренды / Дж. Нейсбит. – М.: АСТ, 2003. – 384 с.
97. Нейсбит Д. Высокая технология, глубокая гуманность / Дж. Нейсбит. – М.: АСТ, ТРАНЗИТ-КНИГА, 2005. – 381 [3] с.
98. Нельсон Н. Принципы искусственного интеллекта / Н. Нельсон. – М.: Радио и связь, 1985. – 320 с.
99. Ньютон-Смит В. Рациональность науки / В. Ньютон-Смит // Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в традиционной мысли Запада: хрестоматия / сост. А.А. Печенкина. – М.: Логос, 1996. – С. 246-295.
100. Огородников В.П. История и философия науки / Огородников В.П. – СПб.: Питер, 2011. – 352 с.
101. Осборн Р. Цивилизации [Текст] / Р. Осборн. – М.: АСТ Хранитель, 2008. – 764 [4] с.
102. Осипов А.И. Философия и методология науки / А. И. Осипов. – Минск: Изд-во «Институт подготовки научных кадров НАН Беларуси», 2007. – 243 с.
103. Панфилов И.П. Логика становления и автономизация технического знания / Панфилов И.П., Пунченко О.П. // Перспективи. – 2000. – № 3. – С. 3-13.
104. Параметрическая общая теория систем и ее применения. Сб. статей: / Под ред. Цофнаса А.Ю. – Одесса, Астропнит, 2008. – 248 с.
105. Патнхэм Х. Философия и человеческое понимание / Х. Патнхэм // Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в традиционной мысли Запада: Хрестоматия / Сост. А.А. Печенкина. – М.: Логос, 1996. – С. 221-246.
106. Позняков В.В. Современные типы коммуникации в науке / В.В. Позняков. Роль субъективного фактора в развитии науки и техники. Доклады и сообщения на Х Республиканской научн.-практ. конф. 28-29 апреля 2000 г. – Минск, 2000. – С. 24-34.
107. Позняков В.В. Дискурсивные контексты коммуникативной идентификации субъекта / В кн.: Национальная философия в современном мире. Сб. науч. ст. – Минск: ИООО "Право и экономика", 2010. – С. 121-131.
108. Попкова Н.В. Антропология техники. Становление / Н.В. Попкова. – М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2009. – 376 с.
109. Попкова Н.В. Введение в философию техники / Н.В. Попкова. – Брянск.: Изд-во БГТУ, 2006. – 316 с.
110. Попкова Н.В. Техногенное развития и техносферизация планеты / Н.В. Попкова. – М.: ИФ РАН, 2004. – 260 с.
111. Попкова Н.В. Философия техносферы / Н.В. Попкова. – М.: Изд-во ЛКИ, 2007. – 344 с.
112. Поппе Г.М. Пространное руководство к общей технологии или к познанию всех работ, средств, орудий и машин, употребляемых в разных технических устройствах / Г.М. Поппе. – М., 1928.
113. Поппер К. Логика и рост научного знания: избранные работы / К.Р. Поппер. – М.: Прогресс, 1983. – 607 с.
114. Порус В.Н. Парадоксальная рациональность (очерки о научной рациональности) / В.Н. Порус. – М.: УРАО, 1999. – 124 с.
115. Пригожин И. Порядок из хаоса / И.П., И. Стингерс. – М.: Мир, 1987. – 386 с.
116. Пунченко О.П. Гносеологические основания философской критики] / О.П. Пунченко. – Одесса: Астропринт, 2000. – 192 с.
117. Пунченко О.П. Информатизация и демократизация образования как общенаучная проблема / О.П. Пунченко // Наукове пізнання: методологія та технологія. – 2002. – № 10. – С. 159-164.
118. Пунченко О.П. Философский анализ структуры научного метода как гносеологической реалии / О.П. Пунченко // Перспективи. – 2000. – № 1. – С. 3-8.
119. Пунченко О.П. Информационно-коммуникационные технологии – научно-техническая основа становления информационного общества / О.П. Пунченко // Зв’язок. – 2003. – № 3. – С. 31-33.
120. Пунченко О.П. Образование в системе философских ценностей / О.П. Пунченко, Н.О. Пунченко. – Одесса: Печатный дом, Друк Південь, 2010. – 506 с.
121. Ракитов А.И. Философские проблемы науки. Системный подход / А.И. Ракитов. – М.: Мысль, 1977. – 270 с.
122. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции / А.И. Ракитов. – М.: Политиздат, 1993. – 286 [1] с.
123. Ракитов А.И. Информационная технология и наука / А.И. Ракитов. – М.: ИНИОН, 1989. – 207 [1] с.
124. Рапопорт А. Различные подходы к общей теории систем / А. Рапопорт // Системные исследования. – М.: Наука, 1969. – С. 55-79.
125. Ратнер М. Нанотехнология: простое объяснение гениальной идеи / М. Ратнер, Д. Ратнер. – М.: Вильямс, 2007. – 240 с.
126. Рело Фр. Техника и ее связь с задачею культуры / Фр. Рело. – СПб.: , 1883.
127. Риккерт Г. Конфликт интерпретаций: очерки о герменевтике / Г. Риккерт. – М.: Медиум, 1995. – 287 с.
128. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт. – М.: Республика, 1998. – 413 с.
129. Риккерт Г. Границы естественнонаучного образования понятий / Г. Риккерт. – СПб.: Наука, 1977. – 532 с.
130. Розин В.М. Логико-методологический анализ этапов формирования технических наук / В. М. Розин // В кн.: Методологические проблемы взаимодействия общественных, естественных и технических наук. – М.: Наука, 1986. – 360 с. (с. 305-321).
131. Розин В.М. Понятие и современные концепции техники / В.М. Розин. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 255 с.
132. Розин В.М. Философия техники: Учебное пособие / В.М. Розин. – М.: NOTA BENE, 2001. – 456 с.
133. Розин В.М. Мышление и творчество / В.М. Розин. – М.: ПЕРСЭ, 2006. – 360 с.
134. Романов А.А., Васильев Г.А. Массовые коммуникации / А.А. Романов, Г. В. Васильев. – М.: Вузовский учебник, 2009. – 236 с.
135. Рыбалкина М. Нанотехнологии для всех. Большое в малом. – М.: Вильямс, 2005. – 436 с.
136. Рыбин А.И. От философии науки к методологии / А.И. Рыбин. – М.: Красанд, 2010. – 432 с.
137. Свириденко С.С. Современные информационные технологии / С.С. Свириденко. – М.: Радио и связь, 1989. – 302 [1] с.
138. Сергеев К.А. Логический анализ форм научного поиска / К.А. Сергеев, А.Н. Соколов. – Л.: Наука, 1986. – 119 [2] с.
139. Симоненко О.Д. Сотворение техносферы / О.Д. Симоненко. – М.: SVR-Аргус, 1994. – 112 с.
140. Симоненко О.Д. История техники и технических наук: философско-методологический анализ эволюции дисциплины / О.Д. Симоненко. – М.: НИЕТ РАН, 2005. – 218 с.
141. Слемнев М.А. Свобода научного творчества / М.А. Слемнев. – Минск: Наука и техника, 1980. – 239 с.
142. Слодертайк П. Критика цинического разума / П. Слодертайк. – М.: АСТ; У-фактория; Екатеринбург, 2009. – 800 с.
143. Современная научно-техническая революция / Под ред. С.В. Шухардина. – М. Наука, 1970. – 255 с.
144. Сорокин П.А. Человек, Цивилизация, общество / П.А. Сорокин. – М.: Политиздат, 1992. – 543 с.
145. Степин В.С. Синергетика: перспективы, проблемы, трудности: материалы круглого стола / В.С. Степин // Вопросы философии. – 2006. – № 1. – С. 3-33.
146. Степин В.С. Теоретическое знание / В.С. Степин. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 743 с.
147. Степин В.С. Философская антропология и философия наук / В.С. Степин. – М.: Высшая школа, 1992. – 191 с.
148. Степин В.С. Философия науки и техники / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М. Розов. – М.: Контакт-альфа, 1995. – 384 с.
149. Тойнби А. Дж. Исследование истории. Возникновение, рост и распад цивилизаций / А. Дж. Тойнби. – М.: АСТ, 2009. – 670 [2] с. Раздел ХVI, подраздел 5 "Кара Немезиды за творчество: идолизация эфемерного технического средства", с. 567-580.
150. Тоффлер Э. Шок будущего / Э. Тоффлер. – М.: АСТ, 2004. – 557 с.
151. Тоффлер Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: АСТ, 2004. – 781 с.
152. Трибофатика – Tribo-fatique /Труды ІІ Междунар. сим. по Трибофатике, МСТФ, Т. 2. – Минск: БГУ, 2010. – 727 с.
153. Туркин Ю.С. Теория систем / Ю.С. Туркин. – М.: Б.и., 1995. – 347 с.
154. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем / А.И. Уемов. – М.: Мысль, 1978. – 272 с.
155. Уемов А.И. Системные аспекты философского знания / А.И. Уемов. – Одесса: Негоциант, 2000. – 160 с.
156. Уемов А., Сараева И., Цофнас А. Общая теория систем для гуманитариев / А.И. Уемов, И. Сараева, А.Ю. Цофнас. – Варшава: Widarknictwo Universitas Rediviva, 2002. – 276 с.
157. Уинстон И. Искусственный интеллект / И. Уинстон. – М.: Мир, 1980. – 243 с.
158. Фалько В.И. Типология реальностей / В.И. Фалько // Философские науки. – 2005. – № 7. – С. 118-132.
159. Фейерабенд П. Наука в свободном обществе / П. Фейерабенд. – М.: АСТ: АСТ Москва, 2010. – 378 с.
160. Фернандес-Арместо. Цивилизации / Ф. Ф. Арместо. – М.: АСТ: АСТ Москва, 2010. – 764 [4] с.
161. Философия и методология науки / Под ред. А.И. Зеленкова. – Минск: «АСАР», 2007. – 384 с.
162. Философия и методология науки / Под ред. А.И. Зеленкова. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2011. – 479 с.
163. Философия и рациональность в культуре глобализирующего мира. Сб. статей и тезисов / Под ред. А.И. Зеленкова. – Минск: БГУ, 2009. – 246 с.
164. Философия науки / Под ред. Т.П. Матяша. – Р/Д.: Феникс, 2006. – 496 с.
165. Фостер Л. Нанотехнологии. Наука, инновации и возможности / Л. Фостер. – М.: Техносфера, 2008. – 336 с.
166. Франк Ф. Философия науки / Ф. Франк. – М.: изд-во ЛКИ, 2010. – 512 с.
167. Франкл Д. Археология ума / Дж. Франкл. – М.: Астрель-АСТ, 2007. – 254 [2] с.
168. Фукуяма Ф. Наше постчеловеческое будущее / Ф. Фукуяма. – М.: АСТ, 2004. – 349 [3] с.
169. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие / Ю. Хабермас. – СПб.: Наука, 2000. – 377 с.
170. Хайдеггер М. Путь к языку / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М.: Республика, 1993. – 447 с.
171. Хакен Г. Синергетика / Г. Хакен. – М.: Мир, 1980. – 404 с.
172. Халапсис А.В. Постнеклассическая метафизика истории / А.В. Халапсис. – Днепропетровск: Инновация, 2008. – 278 с.
173. Хандингтон С. Столкновение цивилизаций / С. Хандингтон. – М.: АСТ, 2005. – 603 [5] с.
174. Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня / Й. Хейзинга. – М.: Прогресс, Прогресс-Академия, 1994. – 459 с.
175. Холево А.С. Введение в квантовую теорию информации / А.С. Холево. – М.: МЦНМО, 2002. – 128 с.
176. Хоровиц П. Искусство схемотехники: В 2-х т. / П. Хоровиц, У. Хилл. – Т. 1. – М.: Мир, 1983. – 598 с.; Т. 2. – М.: Мир, 1983. – 590 с.
177. Хунинг А. Инженерная деятельность с точки зрения этической и социальной ответственности А. Хунинг. – М.: Прогресс, 1989. – 419 с.
178. Хюбнер К. Критика научного разума / К. Хюбнер. – М.: ИФРАН, 1994. – 326 с.
179. Цибра М.Ф. Філософія науки / М.Ф. Цибра. – Одеса: Астропринт, 2004. – 252 с.
180. Цофнас А.Ю. Теория систем и теория познания / А.Ю. Цофнас. – Одесса: Астропринт, 1999. – 308 с.
181. Чешев В.В. Технические знания и взаимосвязь естественных, общественных и технических наук / В кн.: Методологические проблемы взаимодействия общественных, естественных и технических наук / В.В. Чешев. – М.: Наука, 1981. – С. 269-287.
182. Чешев В.В. Техническое знание / В.В. Чешев. – Томск: изд-во ТГАСУ, 2006. – 267 с.
183. Шарден Пьер де Тейяр. Феномен человека / П. де Тейяр Шарден. – М.: АСТ, 2002. – 553 с.
184. Шеннон К.Э. Некоторые задачи теории информации / В кн.: Информационное общество / К. Шеннон. – М.: АСТ, 2004. – С. 41-44.
185. Шпенглер О. Закат Европы. Т 2. Всемирно-исторические перспективы. – Минск: Попурри, 1999. – 720 с.
186. Шюц А. Мир, светящийся смыслом / А. Шюц // Избранное. – М.: РОССПЭН, 2004. – 1056 с.
187. Шюц А. Структура повседневного мышления / А. Шюц // Социологические исследования. – 1988. – № 2. – С. 129-137.
188. Энгельмейер П.К. Изобретения и привилегии. – 2-е изд. / П.К. Энгельмейер. – М.: Лисснер, 1900. – 306 с.
189. Энгельмейер П.К. Теория творчества / П.К. Энгельмейер. – СПб.: Образование, 1910. – 208 с.
190. Энгельмейер П.К. Творческий итог ХІХ века [Текст] / П.К. Энгельмейер. – М.: тип. Казначеева, 1898. – 107 с.
191. Энгельмейер П.К. Экономическое значение современной техники. Точка зрения для оценки успехов техники / П.К. Энгельмейер. – М.: изд-во журн. "Техник" (отд. оттиск). Русская тип., 1887. – 51 с.
192. Энгельмейер П.К. В защиту общих идей техники // Вестник инженеров. – 1915. – Т. 1. – № 3. – С. 96-100.
193. Энгельмейер П.К. Конспект лекций по философии техники. Ч. 1. История техники / П.К. Энгельмейер. – Баку, 1992.
194. Энгельмейер П.К. Успехи философии техники / П.К. Энгельмейер // Бюллетень Политехнического общества, 1913. – № 5, 6.
195. Юзвишин И.И. Информациология / И. И. Юзвишин. – 3-е изд. – М.: Радио и связь, 2001. – с.
196. Юзвишин И.И. Основы информациологии / И.И. Юзвишин. – М.: Высшая школа, 2001. – 600 с.
197. Юнгер Ф. Совершенство техники / Ф. Юнгер. – СПб.: "Владимир Даль", 2002. – 560 с.
198. Яковец Ю.В. Глобализация и взаимодействие цивилизаций / Ю.В. Яковец. – М.: Экономика, 2001. – 346 с.
199. Яковец Ю.В. История цивилизаций / Ю.В. Яковец. – М.: ВЛАДАР, 1995. – 461 с.
200. Янковская С.Ю. Рациональные границы информационного социума: / С.Ю. Янковская // Грядущее информационное общество / Под ред. А.А. Лазаревича и др. – Минск: Белорусская наука, 2006. – С. 284-323.
201. Яскевич Я.С. Философия и методология науки / Я.С. Яскевич, В. К. Лукашевич – Минск: БГЭУ, 2009. – 475 с.
202. Яскевич Я.С. Философия и методология науки / Я.С. Яскевич. – Минск: Вышэйшая школа, 2007. – 656 с.
203. Ясперс К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М.: Республика, 1994. – 528 с. Раздел: "Совремнная техника". – С. 113-141.
204. Birsoh D. Ethical insights; A frief introduction. – Montain, Viev a.o.: Mayfield publ. company, 199. – V.1. – 134 p.
205. Dent H.S. Ir. The Roaring 2000 s. – N 4, 1998.
206. Dilthey W. Gesammelte Schriften, Bd. v. – Stuttgart und Gottingen, 1957-1960.
207. Poral V. Global implications of information Society. – J. Community, 1978. – P. 8-18.
208. White G. Science of Culture