Общая педагогика, история педагогики и образования


Всего работ:281


51 ДВОМОВНА ОСВІТА В УНІВЕРСИТЕТАХ США (КІНЕЦЬ ХХ − ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)

52 ІНТЕГРАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ КРАЇН ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ (90-і рр. ХХ – ПОЧАТОК ХХI ст.)

53 МАЙСТЕРНІСТЬ УЧИТЕЛЯ У СПАДЩИНІ АМЕРИКАНСЬКОГО ПЕДАГОГА-РЕФОРМАТОРА ДЖОНА ХОЛТА (1923-1985 рр.)

54 ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧЕНИХ РАД ВІТЧИЗНЯНИХ ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТ.

55 ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ДІЯЛЬНОСТІ ІННОВАЦІЙНИХ ШКІЛЬНИХ МЕРЕЖ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ

56 ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ ТА ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ СТОЛІТТЯ

57 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А. И. МАРКЕВИЧА В КРЫМУ (1855-1942 гг.)

58 ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ ТА КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ІВАНА ФИЛИПЧАКА

59 ПРОБЛЕМА КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ШКОЛЯРІВ В УКРАЇНСЬКИХ ПЕРІОДИЧНИХ ФАХОВИХ ВИДАННЯХ (ДРУГА ПОЛ. ХХ СТ.)

60 ПРОБЛЕМА ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ У РЕСПУБЛІЦІ ПОЛЬЩА

61 ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ШКОЛИ

62 ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ОСВІТІ США

63 ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ У ВІТЧИЗНЯНИХ ПЕРІОДИЧНИХ ФАХОВИХ ВИДАННЯХ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТ.)

64 РОЗВИТОК ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В КИТАЇ (70-і рр. ХХ – початок ХХІ століття)

65 РОЗВИТОК КОМЕРЦІЙНОЇ ОСВІТИ НА ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ (ДРУГА ПОЛОВИНА XIX – ПЕРША ТРЕТИНА XX СТОЛІТТЯ)

66 РОЗВИТОК МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ КРИМСЬКОТАТАРСЬКОГО НАРОДУ (КІНЕЦЬ XIX – ПОЧАТОК XX століття)

67 РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В СХІДНОУКРАЇНСЬКОМУ РЕГІОНІ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХІХ − ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТОЛІТТЯ

68 СИСТЕМА ХУДОЖНЬОЇ ОСВІТИ ШКОЛЯРІВ У СПАДЩИНІ ЗОЛТАНА БАКОНІЯ (1946-1989 рр.)

69 СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КРЫМУ (XIX – НАЧАЛО XX ВЕКА)

70 ВИКОРИСТАННЯ ІДЕЙ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ПЕДАГОГІКИ У ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ДОНЕЧЧИНИ В 60-90 х РОКАХ ХХ СТОЛІТТЯ

71 ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ В УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ ЗАСОБАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (ХІХ – початок ХХ СТОЛІТТЯ)

72 ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЕПІСТОЛЯРНОГО ЖАНРУ В ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО

73 ҐЕНДЕРНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ УЧНІВ СЕРЕДНІХ ШКІЛ США

74 ДІЯЛЬНІСТЬ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ОРГАНІЗАЦІЙ ІЗ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ

75 ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ СТАРШОЇ ШКОЛИ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ

76 КОНЦЕПЦІЇ І ТЕХНОЛОГІЇ ЕВРИСТИЧНОГО НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ США

77 МОДЕРНІЗАЦІЯ ВИЩОЇ АГРАРНОЇ ОСВІТИ В ПОЛЬЩІ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ

78 ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ В УКРАЇНІ (КІНЕЦЬ 40-Х РОКІВ ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)

79 ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ В УКРАЇНІ (КІНЕЦЬ 40-Х РОКІВ ХХ – ПОЧАТОК ХХІ СТОЛІТТЯ)

80 ОРГАНІЗАЦІЙНО – ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРІВ МІЖНАРОДНОГО ТУРИЗМУ В УНІВЕРСИТЕТАХ ТУРЕЧЧИНИ

81 ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ ГРАМОТНОСТІ У СИСТЕМІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ БЕЛЬГІЇ

82 ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА ОСОБИСТІСНОГО САМОРОЗВИТКУ ОБДАРОВАНИХ ПІДЛІТКІВ У ШКОЛАХ США

83 ПЕДАГОГІЧНА ТА КУЛЬТУРНО-ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ТОВАРИСТВА «ПРОСВІТА» НА ПОДІЛЛІ (1906-1923 РР.)

84 ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ЗБЕРЕЖЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ

85 ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ ТА ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ КОСТЯНТИНИ МАЛИЦЬКОЇ (1872 – 1947 Р.Р.)

86 ПОЛІКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ В АМЕРИКАНСЬКІЙ СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ

87 ПРОБЛЕМА КОЛЕКТИВУ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИЦІ (20-30 РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ)

88 ПРОБЛЕМА ХРИСТИЯНСЬКИХ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ (ДР. ПОЛ. ХІХ СТ. – ПОЧ. ХХ СТ.)

89 РОЗВИТОК БІЛІНГВАЛЬНОЇ ОСВІТИ В АВСТРІЇ (1945-2010 рр.)

90 РОЗВИТОК ЗМІСТУ ШКІЛЬНОЇ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ В КОРОЛІВСТВІ ШВЕЦІЯ

91 РОЗВИТОК ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ У НЕФОРМАЛЬНІЙ ОСВІТІ ЧЕСЬКОЇ РЕСПУБЛІКИ

92 СИСТЕМА ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДУНІВЕРСИТЕТУ З УПРОВАДЖЕННЯ НОВИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРАКТИКУ РОБОТИ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

93 СИСТЕМА ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ВЧИТЕЛІВ У КИТАЇ

94 СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТОК ЗМІСТУ ГІМНАЗІЙНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ НА ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)

95 СТРАТЕГІЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РІВНИХ ОСВІТНІХ МОЖЛИВОСТЕЙ МОЛОДІ У СКАНДИНАВСЬКИХ КРАЇНАХ

96 ТЕНДЕНЦІЇ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УНІВЕРСИТЕТАХ КАНАДИ

97 ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ США

98 ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ УЧНІВ У ШКОЛАХ НІМЕЧЧИНИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ

99 ФОРМУВАННЯ УМІНЬ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНОГО ТРЕНІНГУ В СИСТЕМІ «ПЕДАГОГ – СТАРШОКЛАСНИКИ»

100 УКРАЇНСЬКА ФОРТЕПІАННА ШКОЛА ХХ СТОЛІТТЯ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ


[1] [2] [3] [4] [5] [6]

ПОИСК ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТА ИЛИ СТАТЬИ


Доставка любой диссертации из России и Украины


ПОСЛЕДНИЕ СТАТЬИ И АВТОРЕФЕРАТЫ

ГБУР ЛЮСЯ ВОЛОДИМИРІВНА АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПРАВОПОРУШЕННЯ У СФЕРІ ВИКОРИСТАННЯ ТА ОХОРОНИ ВОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ
МИШУНЕНКОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА Взаимосвязь теоретической и практической подготовки бакалавров по направлению «Туризм и рекреация» в Республике Польша»
Ржевский Валентин Сергеевич Комплексное применение низкочастотного переменного электростатического поля и широкополосной электромагнитной терапии в реабилитации больных с гнойно-воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области
Орехов Генрих Васильевич НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КОАКСИАЛЬНЫХ ЦИРКУЛЯЦИОННЫХ ТЕЧЕНИЙ
СОЛЯНИК Анатолий Иванович МЕТОДОЛОГИЯ И ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ САНАТОРНО-КУРОРТНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА