Мисліцька Наталія Анатоліївна. Формування фізичних понять в учнів основної школи засобами інформаційних технологій навчання

Краткое описание

Мисліцька Наталія Анатоліївна. Формування фізичних понять в учнів основної школи засобами інформаційних технологій навчання : дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2007. — 248, [5]арк. — Бібліогр.: арк. 219-233
Мисліцька Н.А.Формування фізичних понять в учнів основної школи засобами інформаційних технологій навчання. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 теорія і методика навчання фізики. - Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Київ, 2007.
В роботі представлений розроблений автором навчально-методичний комплекс, використання якого пропонується для формування понять курсу фізики в учнів основної школи. Комп’ютерні моделі, розроблені із врахуванням психолого-педагогічних та ергономічних вимог, розраховані на залучення до сприймання інформації трьох типів аналізаторів - слухових, зорових і кінестетичних, сприяють повноті засвоєння навчального матеріалу.
Комплекс спрямований на формування системи понять, що відображені в змістових лініях шкільних дисциплін освітньої галузі «Природознавство», зокрема, таких як фізичні явища, фізичні величини, предметні поняття. Методичні прийоми формування фізичних понять розкрито для тем «Фізичні величини та їх вимірювання» (7 кл.), «Атмосферний тиск», «Вимірювання атмосферного тиску», «Зміна атмосферного тиску з висотою» (7 кл.), тем розділу «Рух і взаємодія тіл» (7 кл.), «Основи кінематики» (9 кл.), «Основи динаміки» (9 кл.).
Описано методику використання навчально-методичного комплексу в системі уроків фізики згідно з діючими навчальними програмами, який включає демонстраційні комп’ютерні моделі, робочий зошит-конспект, завдання для формування знань, умінь і навичок, завдання для корекції знань та контролю досягнень учнів, матеріали для додаткового читання, методичні рекомендації.
Експериментально перевірено ефективність використання демонстраційних моделей при вивченні предметних понять, фізичних величин, явищ тощо засобами інформаційних технологій.