Давлетбаева Зинфира Киньябулатовна Психология превенции асоциального поведения обучающихся

Краткое описание

Давлетбаева Зинфира Киньябулатовна Психология превенции асоциального поведения обучающихся
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
доктор наук Давлетбаева Зинфира Киньябулатовна
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ВОЗНИКНОВЕНИЯ АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГИИ

1.1. Теоретические взгляды зарубежных и отечественных авторов на явление асоциального поведения обучающихся

1.2. Асоциальное поведение обучающихся в различных типах образовательных учреждений

1.3. Биологические и социально-психологические факторы возникновения асоциального поведения

1.4. Проявления асоциального поведения в зависимости от индивидуально -типологических и социально-психологических особенностей личности

обучающегося

ГЛАВА 2. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРЕВЕНЦИИ АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

2.1. Понятие превенции асоциального поведения в отечественной и зарубежной психологии

2.2. Современные концепции превенции и профилактики асоциального поведения в отечественной и зарубежной психологии

2.3. Психологическое сопровождение превенции и профилактики асоциального

поведения обучающихся в условиях образовательных учреждений

ГЛАВА 3. СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ПРЕВЕНЦИИ АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

3.1. Теоретические подходы к превенции асоциального поведения обучающихся

3.2. Принципы превенции асоциального поведения обучающихся образовательных учреждений

3.3. Методы изучения психологической готовности учителя к превенции асоциального поведения и личностных особенностей обучающихся

ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЯ К ПРЕВЕНЦИИ АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

4.1. Анализ результатов изучения психологической готовности учителя к превенции асоциального поведения с учетом личностных особенностей обучающихся

4.2. Анализ результатов изучения проявления асоциального поведения у обучающихся в зависисмости от особенностей социально-психологического типа личности

4.3. Результаты реализации модели превенции асоциального поведения

младших школьников в зависимости от их личностных особенностей

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ