Организация управления исправительным процессом в Центре психолого-педагогической и социальной работы с осужденными

Краткое описание

Год:

2002

Автор научной работы:

Суровцев, Владимир Алексеевич

Ученая cтепень:

кандидат юридических наук

Место защиты диссертации:

Рязань

Код cпециальности ВАК:

12.00.11

Специальность:

Судебная власть, прокурорский надзор, организация правоохранительной деятельности, адвокатура

Количество cтраниц:

267

Оглавление диссертациикандидат юридических наук Суровцев, Владимир Алексеевич

Введение
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1.Организацияисправления осужденных в условиях реформированияУИСМинюста России.
§ 1.Современное состояние и пути повышения эффективности организации исправленияосужденныхв УИС Минюста России.13.
§ 2. Теория и практикауправленияпроцессом исправления осужденных в отрядном звенеисправительногоучреждения.
Глава 2. Опыт функционирования Центровпсихолого-педагогическойи социальной реабилитации осужденных.
§ 1. Организационно-управленческие, психолого-педагогические цели деятельности Центра психолого-педагогической исоциальнойреабилитации осужденных в исправительном учреждении.
§ 2. Результаты функционирования Центров психолого-педагогической и социальной реабилитации осужденных.

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Организация управления исправительным процессом в Центре психолого-педагогической и социальной работы с осужденными"

Актуальность темы диссертационного исследования. Проблемы организации уголовно-исполнительной практики, совершенствования управления органами и учреждениями, исполняющиминаказания, протекающими здесь сложнейшими социальными процессами, связанными с исправлением, ресоциа-лизациейосужденных, всегда привлекали внимание отечественных и зарубежных ученых и практиков. Важнейшей задачей был поиск оптимальных форм преобразования социальной среды осужденных с тем, чтобы наиболее эффективно использовать предусмотренные законом формы, методь! и средства положительного воспитательного воздействия на личность. В российской теории и практике в качестве наиболее удачной формой организации среды осужденных был признан отряд осужденных, получивший широкое развитие с конца 50-х годов XX столетия. Создание отрядов и повсеместное утверждение отрядной системы связывалось с мерами, принимаемыми в государстве по укреплениюзаконностии восстановлению в деятельностиисправительныхучреждений принципа «от тюрьмы к воспитательным учреждениям».
Радикальные преобразования, происходящие в России, переход к рыночным отношениям определили существенные перемены в государственной политике, в том числе в области организацииисполненияуголовных наказаний. Осуществляемое реформирование уголовно-исполнительной системы, направленное на совершенствование всех сторон функционированияУИС, является основанием для проведения различного рода социальных экспериментов, важнейшее значение среди которых в последнее время приобретают организационно-управленческие. Разработанные и принятые Концепция реформирования уголовно-исполнительной системы, Концепция организации воспитательной работы сосужденными, Концепция развития психологической службы УИС ориентируют на разработку затрагиваемых в диссертационном исследовании проблем. •
Анализ предыдущих теоретических разработок и практических мероприятий, в частности, вологодского и других экспериментов по исследуемой проблеме, радикальных изменений в российском обществе, государстве, УИС привел к мысли о создании вУИНМинюста России по Орловской области нового организационного образования - Центра психолого-педагогической и социальной работы с осужденными, призванного обеспечить не только коррекцию личности, но и ее ресоциализацию в исправительных учреждениях. Созданный с участием и под руководством диссертанта Центр успешно функционирует в течение нескольких лет и подтверждает свою жизнеспособность и перспективность. На этой основе разработана модель Центра, которая обосновывается в диссертационном исследовании.
Вместе с тем, как и всякое иное, данное нововведение требует тщательного научного исследования и обоснования, выявления его достоинств и возникающих здесь проблем для их анализа и дальнейшего совершенствования деятельности Центра, определения возможностей его широкого применения в УИС. Изложенное свидетельствует, что диссертационное исследование имеет непосредственное теоретическое и практическое значение, направлено на решение проблемы общегосударственного значения - поиск оптимальных организационных форм повышения эффективности исправления, ресоциализации осужденных в УИС.
Степень научной разработанности проблемы. Проблема организации воспитательной работы с осужденными, их исправления, ресоциализации имеет весьма сложное и разностороннее содержание. Ее различные аспекты активно' исследуются представителями самых разных наук - социологии, идеологии, религии, политологии, экономики, права, теории социального и государственного управления, в частности, реализуемого в уголовно-исполнительной системе, психологии, педагогике и других науках (А.А.Аксенов, В.М. Анисимков, И.П. Башкатов, А.Я.Герд, М.Н. Гернет, М.Г. Дебольский, М.Г.Детков, М. Зильбер, А.И. Зубков, В.И.Ишатенко, Ю.И. Калинин, Б.Б. Казак, С.И.Кузьмин, А.С. Макаренко, А. Маккэночи, М.П.Меленгьев, С.М. Петров, А.Г. Перегудов, А.В.Пшцелко, В.Ф. Пирожков, С.Н. Пономарев, С.В.Познышев, В.И. Селиверстов, Н.А. Стручков, М.П. Сту-рова, А.Н.Сухов, Н.С. Таганцев, ГЛ. Туманов, Н.А.Тюгаева, И .Я. Фойницкий, Б.С.Утевский, А.И. Ушатиков, Е.Г. Ширвиндт, В.Е.Южанин, Н.М. Ядринцев и др.). В работах этих авторов освещаются отдельные стороны и понятия анализируемой темы, закономерности и общественные отношения, складывающиеся в данной сфере. Эти многообразные и разносторонние связи, нес'омненно, должны всесторонне учитываться и отражать проблематику организации воспитательной работы с осужденными в уголовно-исполнительном законодательстве, теории и практике.
Однако подавляющее большинство работ посвящено разным аспектам организации воспитательной работы с осужденными. Вопросам организации.работы по исправлению осужденных на уровне отрядной системы с точки зрения современной организационной, управленческой теории и практики посвящено лишь несколько работ. Значительная часть их подготовлена и написана в основном с позиций предмета и метода отдельных наук, прежде всего, права, педагогики, психологии-и некоторых других отраслей знания, что не позволяет в достаточной мере обеспечить комплексное раскрытие темы диссертационного исследования.
Сложившееся положение свидетельствует об отсутствии комплексного подхода, преобладании взглядов представителей отраслевых наук на исследуемую проблему, недостаточном внимании к ее организационному, управленческому аспекту, способному обеспечить системное видение организацииисправительнойработы с осужденными в уголовно-исполнительной системе, показать ее роль и значение. Такая постановка вопроса имеет серьезные отрицательные последствия, т.к. не позволяет всесторонне и в полном объеме раскрыть анализируемую проблему и, как следствие, организовать ее эффективное обеспечение на практике.
Таким образом, необходимость поиска новых подходов к организации исправительной работы с осужденными в современных условиях в УИС, неразработанность многих теоретических вопросов в этой важной сфере государственной деятельности предопределили выбор темы настоящего диссертационного исследования, его направленность и содержание.
Объектом исследования выступают общественные отношения в области работы по исправлению осужденных.
Предмет исследования - организационно-правовые проблемы исправления осужденных, формирование Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными в исправительных колониях и управление ими.
Цель исследования — повышение эффективности управленияисправительнымпроцессом в исправительных учреждениях за счет внедрения и оптимизации деятельности нового организационного образования - Центра психолого-педагогической и социальной работы с осужденными висправительномучреждении в свете Концепции реформирования уголовно-исполнительной системы, Концепции организации воспитательной работы с осужденными, Концепции развития психологической службы УИС.
Основные задачи исследования:
1. Теоретический и исторический анализ существующих в отечественной и зарубежнойпенитенциарнойнауке и практике подходов к исправлению .осужденных в целях поиска эффективных организационных форм исправительной работы с осужденными.
2. Разработка путей формирования организационной структурыисправительногоучреждения, задач и функций его служб и отделов, функциональныхобязанностейсотрудников в целях создания системы управления, ориентированной на приоритетное решение вопросов воспитания осужденных, комплексный подход к их исправлению и ресоциализации.
3. Выявление и разработка основных направлений организационного, правового, психолого-педагогического, материально-технического и иного обеспечения успешного функционирования Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными в целях повышения эффективности воспитательной работы с осужденными, их исправления и ресоциализации.
4. Дифференциация организационных форм работы с осужденными по результатам деятельности Центров психолого-педагогической и -социальной работы с осужденными и в зависимости от категорий осужденных, нуждающихся в особом подходе при организации исправительного воздействия.
5. Проведение дифференцированной психолого-педагогической и социальной работы с учетом восприятия осужденными исправительного воздействия, их социально-педагогической запущенности икриминальнойзараженности.
6. Анализ эффективности воздействия деятельности Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными на результаты оперативно-режимной, воспитательной, трудовой деятельности осужденных, их исправление и ресоциализацию.
7. Определение целесообразности и разработка практических рекомендаций по внедрению модели деятельности Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными в уголовно-исполнительной системе.
Методология и методы диссертационного исследования. Методологическую основу диссертационного исследования составляет материалистическая диалектика, системный анализ, имеющий универсальный характер и выступающий связующим звеном между различными областями прикладных знаний. При исследовании проблемы реализован конкретно-исторический подход, который предполагает рассмотрение изучаемых явлений в историко-социальном контексте, в русле анализа современных общественных отношений, интересов и потребностей, процессов реформирования управления органами, исполняющими уголовные наказания в виделишениясвободы. Исследование базируется на принципах и теоретических положениях теории государства и права,конституционногоправа, уголовного и уголовно-исполнительного права, теории социального и государственного управления, психологии и педагогики и ряда других отраслей знания.
При подготовке диссертации использовались положенияКонституцииРоссийской Федерации, федеральных законов,указовПрезидента Российской Федерации, постановлений Правительства, а также ведомственных нормативных актов, имеющих отношение к теме диссертации, изучались нормы Концепции реформирования уголовно-исполнительной системы (на период до 2005 года), Концепции организации воспитательной работы с 'осужденными, Концепции развития психологической службы УИС, научная литература поправоохранительнойдеятельности, управлению в уголовно-исполнительной системе, исправительной педагогике и психологии, а также другим отраслям наук, относящаяся' к данной проблеме.
В ходе исследования применялись, в частности, методы логико-формального и системного анализа, сравнительногоправоведения, анкетирования, анализа документов, статистический, конкретно-социологический методы, контент-анализ. ■
Эмпирический материал собран в результате анализа отечественной и зарубежной теории и практики организации работы по исправлению осужденных; собственной многолетней работы на различных, в том числе руководящих, должностях в органах и учреждениях УИС; деятельности Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными в исправительных учреждениях УИН Орловской области, созданных и функционирующих под непосредственным руководством диссертанта.
Научная новизна диссертационного исследования. В диссертации предпринята попытка комплексного монографического исследования проблемы организации работы по исправлению, ресоциализации осужденных в соответствии с международными требованиями и стандартами, современными и перспективными потребностями российского общества и государства и получены следующие конкретные новые научные результаты:
- осуществлен комплексный анализ существующих в отечественной и зарубежной пенитенциарной науке и практике подходов к исправлению осужденных в целях поиска эффективных организационных форм работы по исправлению осужденных;
- впервые после перевода УИС из структурыМВДв состав Минюста РФ определены новые организационные формы работы по исправлению осужденных;
- впервые в истории уголовно-исполнительной системыМинюстаРоссии под непосредственным руководством диссертанта в экспериментальном порядке созданы Центры психолого-педагогической и социальной работы с осужденными в исправительных учреждениях;
- разработаны пути формирования организационной структуры исправи-. тельного учреждения, задачи и функции его служб и отделов, функциональныеобязанностисотрудников в целях создания системы управления, ориентированной на приоритетное решение вопросов исправления осужденных, комплексный подход к их исправлению и ресоциализации в условиях функционирования Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными;
- определены основные направления организационного, правового, психолого-педагогического, материально-технического и иного обеспечения успешного функционирования Центров психолого-педагогической и социальной работы сосужденным^ в целях повышения эффективности исправления и ресоциализации осужденных;
- впервые обоснована целесообразность и разработан комплекс организационно-правовых предложений и методических рекомендаций по внедрению модели деятельности Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными в уголовно-исполнительной системе.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что на основе анализа отечественных и зарубежных концепций работы по исправлению осужденных, с позиций современных достижений науки, прежде всего, права, теории управления, получены новые данные в области уголовно-исполнительной теории и практики. Проведенное исследование позволило разработать ряд новых важных предложений по совершенствованию организации исправительного воздействия на осужденных в исправительных учреждениях, соответствующего механизма управления и его конкретных элементов. В диссертационном исследовании рассмотрены и проанализированы организационно-правовые аспекты организации воспитательной работы с осужденными, что позволило прийти к определенному выводу о месте данной деятельности в сложнейшем процессе исправления, ресоциализации осужденных, организации борьбы спреступностью. Недостаточная изученность рассматриваемых вопросов потребовала разработки сущности и содержания различных положений рассматриваемой проблемы, основу которой составило положение о диалектическом единстве и противоречии организационно-правовых элементов исправления осужденных.
В результате проведенного исследования предложен ряд новых понятий и научных категорий, например, Центр психолого-педагогической и социальной работы с осужденными; управление процессами, протекающими в указанных Центрах и др. В диссертационном исследовании критически осмыслены научные взгляды зарубежных и отечественныхпенитенциаристовна анализируемую проблему. Это позволило методологически обосновать организационно-правовые,криминологическиеи психологические факторы, связанные с организацией воспитательной работы с осужденными в уголовно-исполнительной системе.
Практическая значимость диссертационного исследования заключается прежде всего в том, что оно создает необходимые предпосылки для адекватного понимания реального состояния и направлений совершенствования организации воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях, ресоциализацииправонарушителей, организации правоохранительной деятельности. На этой основе появляется возможность устранить имеющиеся негативные явления, возникшие в анализируемом направлении государственной деятельности, привести его в соответствие с международными нормами и стандартами, современными и перспективными интересами и потребностями общества и государства.
Теоретические и практические положения диссертационного исследования развивают в научном плане положения Концепции реформирования уголовноисполнительной системы Минюста РФ, Концепции организации воспитательной работы с осужденными по дальнейшей гуманизации уголовно-исполнительной системы. Практическим результатом исследования явилась разработка на основе полученных выводов комплекса предложений и рекомендаций по совершенствованию управления воспитательной работой с осужденными в исправительных учреждениях УИС Минюста России.
Положения, выносимые на защиту:
1. Новая модель организации работы по исправлению осужденных, разработанная в свете Концепции реформирования уголовно-исполнительной системы, Концепции организации воспитательной работы с осужденными, Концепции развития психологической службы УИС.
2. Новая организационная форма работы по исправлению осужденных -Центры психолого-педагогической и социальной работы с осужденными в исправительных учреждениях, созданные в экспериментальном порядке под непосредственным руководством диссертанта в УИН Минюста Россйи по Орловской области.
3. Пути формирования организационной структуры исправительного учреждения, задачи и функции его служб и отделов, функциональные обязанности сотрудников в целях создания системы управления, ориентированной на исправление осужденных, комплексный подход' к их исправлению и ресоциализации в условиях функционирования Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными.
4. Основные направления организационного, правового, психолого-педагогического, материально-технического и иного обеспечения успешного функционирования Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными.
5. Результаты функционирования Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными, созданных в экспериментальном порядке в УИН Минюста России по Орловской области, и целесообразность их внедрения в УИС других регионов Российской Федерации.
Обоснованность и достоверность результатов исследования определяется избранной методологией исследования. При подготовке диссертации изучено большое количество научной литературы, правовых актов. Комплекс применяемых методов и методических процедур по замыслу исследования обеспечил обоснованность и достоверность получаемых эмпирических данных, объективность, надежность и достоверность выводов.
Автор принимал участие во многихслужебныхмероприятиях, совещаниях, научно-практических и международных конференциях, знакомился с опытом организации деятельностипенитенциарныхучреждений за рубежом.
Результаты исследования основываются на многолетнем опыте работы автора в различных должностях и разных сферах функционирования уголовно-исполнительной системы России. .
Достоверность результатов исследования определяется его методологией и методикой, репрезентативностью материала, изученного в результате двухлетнего эксперимента деятельности Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными.
Апробация результатов исследования. Основные положения диссертации апробировались на совещаниях вГУИНМинюста России, международных конференциях, в публикациях.
Разработанные на основе диссертационного исследования работы широко используются в учебном процессе Академии права и управления Минюста России, Владимирского и Вологодского юридических институтов Минюста России.
Структура и объем диссертации обусловлены целями и спецификой исследования. Работа состоит из двух глав, включающих пять параграфов, с приложением и списком использованной литературы и составляет 267 страниц машинописного текста.

Список литературы

Заключение диссертациипо теме "Судебная власть, прокурорский надзор, организация правоохранительной деятельности, адвокатура", Суровцев, Владимир Алексеевич

Выводы о целесообразности предоставления льгот делаются психологами с учетом изучения материалов личного дела, мотивовсовершенияпреступления, степени тяжести преступления, поведения в условиях колонии и состояния, в котором былосовершенопреступление.
По рекомендациям психологов за отчетный год поставлено на проф-учет 57осужденныхи снят с профучета 101осужденный.
Практическая деятельность психологов способствует осуществлению воспитательно-профилактических мероприятий с целью рационального применения мерпринужденияи исправления осужденных, стимулирования ихправопослушногоповедения в зависимости от характера и личностных особенностей.
В рамках проводимого на базе учрежденийУИНэксперимента по реформированию отрядного звена в Центрах психолого-педагогической и социальной работы в ИК-2, ИК-6 и ИК-5 усилилась их практическая деятельность, улучшилось ее качество.
Психологи Центров осуществляют психологическое сопровождение осужденных на всех этапахотбываниянаказания от момента распределения в Центр и до моментаосвобожденияиз учреждения.
Профессиональная помощь психологов для осужденных в рамках Центров стала более доступна, так как, с одной стороны, нагрузка на психолога уменьшилась и приблизилась к нормативной, и с другой стороны, возможность индивидуального обращения осужденных на прием к психологу облегчена. В каждом конкретном случае, требующем участия психолога, осуществляется совместная коррекция отклоняющегося поведения того или иногоосужденногосотрудниками, включенными в процесс исправления.
Психологами совместно с социальными работниками проводится изучение социально-психологического климата в коллективах осужденных.
В рамках функционирования Центров психолого-педагогической и социальной работы психологами осуществляется профессиональное взаимодействие с социальными работниками. При выявлении негативных психоэмоциональных состояний, возникающих у конкретных осужденных в результате наличия у них нерешенных социальных проблем, психологами Центров рекомендуется обратиться к социальному работнику для их разрешения. В свою очередь психолог работает над устранением сопутствующей проблемы психологического характера.
Психологами центров проводятся занятия в школе по подготовке осужденных косвобождению(ролевые игры, беседы).
Осуществляется непосредственная работа сосужденнымив отрядах, проводится изучение морально-психологического климата в коллективах, по результатам которого выдаются рекомендации. За истекший период психологами УИН проведено 74 исследования социально-психологического климата в коллективах осужденных, 66 из которых в отрядах и 8 в масштабах всего учреждения. Результаты изучения морально-психологического климата в. Центрах психолого-педагогической и социальной работы доводятся до начальников Центров и начальников отрядов.
В ИК-6 в рамках работы Центров психолого-педагогической и социальной работы и в целях укрепления родственных- связей и материнских чувств осужденных-женщин ко Дню защиты детей был приурочен конкурс детских рисунков, на который было представлено 52 работы детей женщин,отбывающихнаказание в колонии. Данная работа была проведена совместно с социальными работниками.
В учреждениях области деятельность психологов является востребованной со стороны осужденных. Осуществляется адресная психологическая помощьосужденным. Проведены 2492 индивидуальные консультацииосужденные, в которых принял участие в среднем каждый третий осужденный,отбывающийнаказание в учреждениях области.
Проявление личной активности осужденными при обращении к психологам за консультациями свидетельствует о доверии со стороны спецконтингента к сотрудникам психологической службы. За отчетный период по просьбе самих осужденных проведено 1203 консультации, это на 19% больше, чем за АППГ. По инициативе психологов проведено 2074 консультации осужденных (+ 22% по сравнению с прошлым годом). По заявкам других сотрудников - 217 консультаций. Данный показатель на 39% превышает показатели прошлого года.
В ИК-6 среди осужденных, содержащихся на СУС, проведен юпрос с целью выяснения рейтинга служб, в котором по степени доверия на первом месте стоит психологическая служба.
В ИК-2 для повышения эффективности работы с осужденными, имеющими психические аномалии, ежемесячно совместно с заместителем начальника учреждения поЛПРв центре реабилитации учреждения начали проводиться плановые лечебно-психокоррекционные мероприятия. •
Проводимые психологами психокоррекционные мероприятия способствуют стабилизации психологического состояния осужденных и направлены на снижение агрессивности, профилактику таких нарушений, как нанесениевредасвоему здоровью.
При участии психологов разрешено 102 конфликта между осужденными, предотвращен 41 случай нарушения порядка отбываниянаказания, 43 возможных попытки самоубийства. В целях профилактики нарушений установленного порядка отбывания наказания с осужденными проводятся групповые лекции на тему «Проблемы эффективного разрешения конфликтов» и др.
В ВК перед отбоем в отрядах осуществляется трансляция мелодий релаксационного содержания, эта работа налажена в ИК-7, ИК-5, ИК-2. Подобные мероприятия позволяют снимать излишнюю напряженность и агрессивность у осужденных.
Самостоятельным направлением деятельности психологовСИЗОслужит работа по оказанию непрерывной психологической поддержкинесовершеннолетнихосужденных и отбывающих наказание в ВК пос. Шахово. В основу системы работы снесовершеннолетнимиосужденными положены принципы преемственности в деятельности психологов, комплексного воздействия на личность, взаимодействия психологов. Такая система организации работы с несовершеннолетними предусматривает оптимальное психологическое обеспечение на всех этапах ресоциализации подростков в местахлишениясвободы.
Все подростки в первые дни пребывания вследственномизоляторе подвергаются психодиагностическому обследованию с целью изучения личностных особенностей, степеникриминальнойзараженности, психических отклонений. В процессе повторных бесед выясняется отношение несовершеннолетних ксовершенномупреступлению, труду и учебе, уровень интеллектуального развития, взаимоотношения в семье.
Информация, полученная психологом в ходе психодиагностического обследования, используется для оптимального размещения несовершеннолетних по камерам. Подростки, испытывающие трудности в общении, направляются в камеры с лицами относительно положительной направленности; склонных к агрессии рекомендуется размещать в камерах, где отсутствуют зависимые личности; подростки, склонные к депрессивным состояниям, направляются в камеры с лицами относительно положительной направленности и с преобладающим приподнятым настроением. В настоящее время для комплектования камер начальником психологической лаборатории разработана методика распределения несовершеннолетних заключенных по совместимости их темпераментов. Рекомендации психолога в карточке индивидуально-воспитательной работы служат основой для составления планов воспитательной работы с каждым подростком. В итоге отсутствуют межличностные конфликты в среде воспитанников.
В ВК проводится групповая психокоррекционная работа с воспитанниками, имеющими низкие адаптивные возможности к условиям пребывания в колонии. Подобный метод коррекции является положительным фактором, влияющим как на личное самочувствие воспитанников, так и на обстановку в учреждении. .
Обследование лиц, прошедших сеансы групповой психокоррекции в январе 2001 года, выявило следующие результаты:
- у 72% значительно снизился уровень тревожности;
- у 31% воспитанников снизился уровень конфликтности;
- только два воспитанника после окончания занятий обращались к психологу и воспитателю сжалобамина несложившиеся отношения в отряде;
- 9 воспитанников вступили в самодеятельные организации осужденных;
- ни один из воспитанников не обращался за помощью в связи с депрессивным состоянием;
- только к одному воспитаннику были применены мерыдисциплинарноговоздействия (объявлен выговор);
- всего два воспитанника покинули группы.
В ИК-5 по инициативе начальника психологической лаборатории организована и функционирует секция психологической взаимопомощи срёди осужденных. Состоит данная секция из девяти осужденных, имеющих длительные сроки лишениясвободы, все они характеризуются положительно и имеют соответствующий авторитет среди осужденных.
Участие осужденных в работе секции психологической взаимопомощи организовано в рамках деятельности самодеятельных организаций осужденных, которая регламентирована требованиями приказаГУИНМинюста России № 253-1999 г. «Об утверждении Положения о порядке формирования и деятельности самодеятельных организаций осужденных в ИКУИСРФ». Членство осужденных в данной секции основано на добровольных началах. Членами СГТП направлено к психологу по различным проблемам 9 осужденных, которым оказана соответствующая профессиональная психологическая помощь. Осужденным, являющимся членомСПП, предотвращен возможный случай суицида, -членами секции проведены 3 лекции в клубе учреждения на тему «Проблемы эффективного разрешения конфликтов». .
Подобное взаимодействие сотрудников психологической лаборатории учреждения и членов секции психологической взаимопомощи способствует снижению уровня напряженности и традиционного противостояния во взаимоотношениях спецконтингента и персонала учреждения. Данный опыт работы рассмотрен на экспертной комиссии УИН по изучению передового опыта, на которой принято решение направить его в подразделения для изучения и руководства.
Практическая деятельность начальников отрядов совместно с психологами, социальными работниками, сотрудниками оперативно-режимного аппарата, мастерами и другими участниками воспитательного процесса с осужденными при координирующей роли начальника Центра позволяетсмягчитьморально-психологический климат в коллективе осужденных.
Одним из важных показателей уровня воспитательной работы в ИУ является состояние дисциплины среди осужденных. Анализ состояниядисциплинарнойпрактики показывает, что проводимая воспитательно-профилактическая работа, построенная на основе психолого-педагогических методов, дает позитивный результат.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенный анализ теоретических основ и организации работы по исправлению осужденных висправительныхучреждениях позволяет сделать безусловный вывод о том, что работа эта пока еще в достаточной мере несовершенна и нуждается в дальнейшем развитии с учетом реальностей и реформы уголовно-исполнительной системы. К числу основных выводов и рекомендаций, которые могут быть в этой связи сделаны, следует отнести следующие:
1.Основным научным итогом проведенного .исследования является изучение реального состояния воспитательной работы с осужденными в современных условиях функционирования российского общества, государства, УИС. Результаты- исследования подтвердили актуальность повышения эффективности организации воспитательной работы с осужденными в ЦППиСР, позволили наметить практические меры по ее укреплению в свете Концепции реформирования уголовно-исполнительной системы, Концепции организации воспитательной работы с осужденными, Концепции развития психологической службы УИС.
2. Имеющиеся негативные явления в среде осужденных требуют активной разработки новых направлений и путей их устранения в соответствии с принятыми Россией международными обязательствами, ее' интересами и потребностями, что имеет существенное значение вделеулучшения государственной деятельности в области совершенствования,декриминализацииобщественных отношений за счет повышения эффективности исправления и ресоциализации осужденных.
3. Среди этих направлений важнейшее место принадлежит проблеме управления работой по исправлению осужденных, занимающей важное место в структуре государственной деятельности страны. В связи с этим большое значение приобретают разработка и практическая реализация организационных, правовых,криминологическихи социально-психологических аспектов этой работы. Организационный фактор формируетисправительнуюсистему УИС и обеспечивает управление ею; правовой фактор регламентирует общественные отношения, возникающие в данной области функционирования уголовно-исполнительной системы, деятельности субъектов и объектов управления. Эффективность управленияисправительнымпроцессом в значительной степени зависит от социально-психологических факторов, связанных с особенностями среды осужденных и порождаемых ею явлений.
4. Повышения эффективности управления исправительным процессом в исправительных учреждениях можно добиться за счет внедрения и оптимизации деятельности предлагаемой диссертантом модели организации работы по исправлению осужденных.
5. Новая организационная форма работы по исправлению осужденных - Центры психолого-педагогической и социальной работы с осужденными, созданные в экспериментальном порядке под непосредственным руководством диссертанта в УИНМинюстаРоссии по Орловской области, - доказывает ее целесообразность и способность повысить эффективность исправления и ресоциализации осужденных.
6. Созданию системы управления, ориентированной на приоритетное решение вопросов исправления осужденных, комплексный подход к их исправлению и ресоциализации в условиях функционирования Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными, способствуют разработанные в диссертационном исследовании пути формирования организационной структурыисправительногоучреждения, задачи и функции его служб и отделов, функциональныеобязанностисотрудников. Такая система управления создает необходимые благоприятные условия для того, чтобыкарательная, воспитательная и обеспечивающая функции управления исправительным процессом выполнялись комплексно и в полном объеме.
7. Проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, что результаты функционирования Центров психолого-педагогической и социальной работы с осужденными, созданных в экспериментальном порядке в УЙН
Минюста России по Орловской области, доказали свою целесообразность. Анализ эффективности их воздействия на результаты оперативно-режимной, воспитательной, трудовой деятельности осужденных, их исправления и ресоциализации свидетельствуют о возможности внедрения деятельности указанных Центров в исправительных учреждениях других регионов Российской Федерации.
Диссертация является первой в юридической науке работой, в которой на основе комплексного монографического исследования на стыкеюриспруденции, теории социального и государственного управления, реализуемого в том числе в уголовно-исполнительной системе, психологии и педагогики разработана и апробирована новая организационная формаисправительнойдеятельности в УИС.
155

Список литературы диссертационного исследованиякандидат юридических наук Суровцев, Владимир Алексеевич, 2002 год

1. Александров Ю. Развитие уголовно-исполнительной системы России: мифы и реальность //Правозащитник. 1996. - № 4.
2.АлександровЮ.К. Тюремный закон. М.: Правовое просвещение,1999.
3. Амиров Р. Ссылка, или "выбытие из земли вон" //Преступлениеи наказание. 1997. - №8.
4.АскархановС.С. О принудительных работах без содержания подстражей// Еженедельник советской юстиции. 1923. - № 6.
5.АстемировЗ.А. История советского исправительно-трудового права. -Рязань, 1975.
6.АхмадеевФ.Х., Катаев Н.А., Хабибулин А.Г. Становление и разви-. тие органов советскоймилициии исправительно-трудовых учреждений. -Уфа, 1993.
7. Бабушкин А. Попечительство о тюрьмах российская историческая традиция // Преступление инаказание. — 1994. - № 7.
8.БабушкинА.В. Вопросы подведомственности пенитенциарной системы России //Юрид. консульт. 1997. - № 4.
9.БаженовО.И. Прогрессивная система исполнениянаказания! -Минск, 1981.
10. Базунов В. Порядокотбываниянаказания в тюрьмах // Преступление и наказание. 1997. - № 6.
11.БасковВ. И. Федеральный закон "ОпрокуратуреРоссийской Федерации" вступил в действие // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 11, Право. - 1996. -№3.
12.БекузаровГ.О., Селиверстов В. И. Уголовно-исполнительное право России: Общая иОсобеннаячасти: Схемы и таблицы. М.:Юристъ, 1998. • .
13. Булизов И.А.Исправительныеработы. М., 1968.
14.ВаксянА. Мораторий на исполнениесмертнойказни: вторая пятилетка // Рос.юстиция. 1998. -№ 5.
15.ВикторовскийС.Н. Смертная казнь в России и современное ее состояние. М., 1912.
16. Винокуров К., Винокуров А. Проверказаконностиадминистративного задержания в органах внутренних дел //Законность. 1997. - № 3.
17. Всеобщаядекларацияправ человека. Резолюция ООН 1948 г. // Соц. законность. 1989. -№ 4.
18. Всероссийский съезд работниковпенитенциарногодела в Москве, 18-24 октября 1923 г.: Стенограф, отчет. М., 1923.
19.ГернетМ.Н. История царской тюрьмы: В 5 т. М., 1951-1956.
20.ГородинецФ.М., Смирнов Л.Б., Спициадель В.Б. Юридическая от-вет-ственностьосужденных(история и современность). СПб., 1997.
21.ГринбергА.С. Уголовное право и массовые репрессии 20-х и последующих годов // Гос. и право. 1993. № 1.
22.ГуровА.И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. М.: Юрид. лит., 1990.
23. Данилин Е., Середа Е., Яковлева Л. Отпускаосужденным// Преступление и наказание. 1997. - № 2.
24.ДерюгаН.Н., Петров А.Я. Принципыобязательноститруда для осужденных и его развитие в уголовно-исполнительномкодексеРоссии // Гос-во и право. 1998. - № 4.
25.ДетковМ.Г. Наказание в царской России и система егоисполнения. -М., 1994.
26.ДетковМ.Г. Содержание карательной политики Советского государства и ее реализация приисполненииуголовного наказания в виделишениясвободы в тридцатые и пятидесятые годы: Монография. Домодедово: РИПКМВДРФ, 1992.
27.ДетковМ.Г. Содержание пенитенциарной политики Российского госу-дарства и ее реализация в системе исполнения уголовного наказания в виде лишениясвободыв период 1917-1930 годов. М., 1992.
28.ДетковМ.Г. Особенности исполнения уголовного наказания в России: исторический опыт и современность // Преступление и наказание. 1995. - № 2.
29.ДетковМ.Г. Уголовный кодекс Российской Федерации и некоторые исто-рические аспекты организации исполнения уголовныхнаказаний// Преступление и наказание. 1996. - № 12.
30.ДиканьВ.И. Актуальные проблемы деятельностиСИЗОи тюрем в свете современных требованийМВДРоссийской Федерации: Лекция. Домодедово:РИПКМВД РФ, 1994.
31.ДугинА.Н. Спецпоселения // Полиция имилицияРоссии: Очерки истории. М., 1993.
32.ДугинА.Н. Исправительно-трудовые лагеря, колонии и тюрьмы // Поли-ция и милиция России: Очерки истории. М., 1993.
33.ДугинА.Н. Исправительно-трудовые лагеря и тюрьмы в 30-50-е годы //Полицияи милиция России: Страницы истории. М., 1995.
34. Дугин А.Н, Спецпоселения // Полиция и милиция России: Страницы истории. М., 1995.
35. Ефремов А., Хохлова В. Ребенок в колонии // Законность. 1997.7.
36.ЖижиленкоА.А. Очерки по общему учению онаказании. СПб., 1924. .
37.ЗагоскинН.Н. Очерк истории смертнойказнив России. Казань, 1992. ' .
38.ЗаиграевГ.Г., Мурашев А.В. Актуальные вопросы борьбы с само-гоно-варением. М., 1990.
39. Закон РФ № 5473-1 от 21 июля 1993 г. "Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы" //ВедомостиСъезда народных депутатов РФ иВерховногоСовета РФ,- 1993. № 33. - Ст. 1516.
40.ЗемсковВ.Н. Судьба "кулацкой ссылки" (1930-1954 гг.) // Отечественная история. 1994. - № 1.
41.ЗемсковВ.Н. Заключенные в 1930-е годы: социально-демографические проблемы // Отечественная история. 1997. - № 4.
42.ЗубковА.И. Законодательство как гарант реализации цели исправления // Преступление и наказание. 1998. - № 4.
43.ЗубковА.И., Калинин Ю. И.,СысоевВ. Д. Пенитенциарные учреждения в системе МинистерстваюстицииРоссии. История и современность. -М.: Норма, 1998. .
44.ЗубковА.И. Комментарий к Уголовно-исполнительномукодексуРФ. М.: ИНФРА-НОРМА, 1997.
45.ИгнатьевА.А. Уголовно-исполнительное право: Учебник. М.: Новыйюрист, 1997.
46.ИсаевМ.М. Основы пенитенциарной политики. M.-JL, 1927.
47.ИсаевИ.А. История государства и права России: Курс лекций. М.,1993.
48.ИсаевИ.А. История государства и права России: Учеб. для юрид. вузов. М., 1996. .
49.КалининЮ.В. В колонию пришел психолог // Президентский контроль. 1996.4.
50.КарпецИ.И. Проблемы исполнения уголовных наказаний, исправление иперевоспитаниеосужденных: Научная информация по вопросам борьбы спреступностью. М., 1986.
51.КарпецИ.И. Высшая мера: за и против // Сов. гос.-во и право. 1991.1.
52. Карпухин Ю., Зинчук Е. Подростковаяпреступность: статистический анализ // Воцросы статистики. 1994. - № 1.
53.КистяковскийА. Исследование о смертной казни. Киев, 1867.
54. Кистяковский А. Некоторые черты из истории смертной казни в России. Киев, 1875.
55. Колчин М. Ссыльные и заключенные в острог Соловецкого монастыря в XV-XIX вв. М., 1908.
56.Комментарийк Уголовно-исполнительному кодексу Российской Феде-рации / Отв. ред. А.И. Зубков. М.: Инфра М-Норма, 1997.
57. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Феде-рации / Под ред. П.Г.Мищенкова. М., 1997.
58. Конквест Р. Большой террор. Из историиСССР: период сталинщины // Нева. 1990. -№ 2.
59.КонституцияРоссийской Федерации. М.: Юрид. лит., 1994.
60.КрахмальникЛ.Г. Кодификация исправительно-трудового законодательства. М., 1978.
61. Кузьмин С. Организованные группировки в местах лишения свободы, 30-е и первая половина 40-х годов // Преступление и наказание. 1995. - № 1.
62. Кузьмин С. ОтГУМЗдо ГУИН // Преступление и наказание. 1997.5.
63. Кузьмин С., Гилязутдинов Р.ГУЛАГв годы войны //Преступление и наказание. 1998. - № 5.
64. Кузьмин С., Исаков В.Карательнаяполитика должна быть стабильной // Преступление и наказание. 1998. - № 8.
65. Кулик А.Надзорза законностью исполнения уголовных наказаний // Законность. 1997. - № 12. •
66. Курицын В. Участие общественности в осуществлении исправительно-трудовой политики (1917-1933 гг.) // Труды ВШ МВД СССР. М., 1957. Вып. 2.
67. Ларин А. Дело наркома Ежова: реабилитации не подлежит // Рос. юстиция. 1998.-№ 8.
68.ЛучинскийН.Ф. Основы тюремного дела. СПб., 1914.
69.ЛысягинО. Уголовно-исполнительный кодекс принят. Впереди -реорга-низация политической системы // Рос. юстиция. 1997. - № 3.
70.МалыгинА.Я., Мулукаев Р.С. Аппарат системы органов внутренних дел Советского государства по борьбе с преступностью на различных исторических этапах. М., 1995.
71. Машновский И.А. Кровнаяместьи смертная казнь. Томск, 1908.
72. Международная защита прав исвободчеловека: Сб. док. М., 1990.
73. Международные акты о правах человека: Сб. док. М.: Норма,1998.
74. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными. РезолюцияООН1995 г. // Сов. юстиция. 1992. - № 2-4.
75. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправленияправосудияв отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) // Сов. юстиция. 1992. - № 12-14.
76.МиньковскийГ.М. Основные этапы развития советской .системы мер борьбы с преступностьюнесовершеннолетних// Вопросы борьбы с преступностью. М., 1967. - Вып. 6.
77. Мифтахов 3.3.,МулюковМ.А. Борьба коммунистов Татарии в борьбе за укрепление диктатуры пролетариата в первые годы Советской власти. Казань, 1980.
78.МихлинА.С., Селиверстов В.И., Шмаров И.В. Концептуальные проблемы нового Уголовно-исполнительногокодексаРоссийской Федерации // Гос-во и право. 1997. - № 8.
79. Михлин А.Исполнениенаказаний, не связанных слишениемсвободы//Рос. юстиция. 1997.-№ 6.
80. Михлин А. Обеспечение свободы совести осужденных // Рос. юстиция. 1996;-№6.
81.МихлинА.С. Осужденные. Кто они? М., 1996.
82.МихлинА.С. Проблемы досрочного освобождения от отбывания наказания.-М., 1982.
83. Михлин А.Смертнаяказнь // Воспитание иправопорядок. 1992. - №1.2.
84. Михлин А. Эшафоты // Преступление и наказание. 1994. - № 10.
85. Михлин А. Эволюция законодательства о применении смертной казни // Законность. 1997. - № 4.
86.МулукаевР.С. Полиция и тюремные учреждения дореволюционной России. М., 1964.
87.НечаеваA.M. Дети-сироты России (послеоктябрьский период) // Гос-во и право. 1993. - № 1.
88.НикитинВ.Н. Тюрьма и ссылка. Историческое,законодательное, административное и бытовое положение заключенных, пересыльных, их детей и освобожденных • из-подстражисо времени возникновения русской тюрьмы до наших дней. СПб, 1880.
89. Органы и войска МВД России: Краткий исторический очерк. М.,1996.
90. От тюрем к воспитательным учреждениям: Сб. статей / Под общ. ред. А.Я.Вышинского. М., 1934. - Т. 1.
91.ПанченкоП.Н. Измерение преступности в пространственно-временном разрезе // Российское право в период социальных реформ. -Н.Новгород, 1998.
92. Пашин С. Долгая дорога в храм правосудия // Человек и закон. 1995.9.
93. Передовой опыт в системеИТУ/ Сост. В.Т. Кузьмин, В.Д.Семахин. Домодедово: РИПК МВД РФ, 1993. - Вып. 1.
94. Передовой опыт в системе ИТУ / Сост. Г.В.Староверов, В.Д. Сема-хин, А.Н. Ленский. Домодедово: РИПК МВД РФ, 1993.- Вып. 2, 3,'4.
95. Передовой опыт в системе ИТУ / Сост. Г.В.Староверов, В.Д. Сема-хин, А.Н. Ленский.-Домодедово: РИПК МВД РФ; 1994.
96.ПетровС.М. Государственное управление уголовно-исполнительной системой и пути ее реформирования: Монография. Домодедово: РИПК МВД РФ, 1995.
97.ПионтковскийА.А. Смертная казнь в Европе. Казань, 1908.
98. Пиндюрйна Н. Соблюдение революционной законности в исправительно-трудовых учреждениях (октябрь 1917 1920 год) // Труды ВШ МВД СССР. -М., 1957. - №2.
99.ПознышевС. В. Очерки тюрьмоведения. М., 1915.
100.ПознышевС. В. Основы пенитенциарной науки. М., 1923.
101. Поиски выхода. Преступность, уголовная политика и места заключения в постсоветском пространстве / Общественный центр содействия реформе уголовного правосудия. М.: Права человека, 1996.
102. Полиция и милиция России: Страницы истории. М., 1995.
103. Положение одисциплинарнойвоинской части // Собрание законодательства РФ. 1997. - № 23. - Ст. 2697.
104.ПономаревП.Г. Международно-правовые стандарты обращения с заключенными и национальные варианты их реализации. Рязань:РВШМВД РФ, 1994.
105.ПоповВ.П. Государственный террор в Советской России. 1923-1953 гг.: источники и их интерпретация // Отечественные архивы. 1992. - № 2.
106. Положение об уголовно-исполнительныхинспекциях: Утв. Пост. Правительства РФ № 729 от 16 июня 1997 г. // Рос. газ. 1997.'- 25 июня.
107. Об установлении минимальных норм питания и материально-бытового обеспечения осужденных клишениюсвободы: Утв. Пост. Правительства РФ № 833 от 8 июля 1997 г. // Рос. газ. 1997. - 23 июля.
108. Примерное положение о попечительском совете при воспитательной колонии уголовно-исполнительной системы: Утв. Пост. Правительства РФ № 1295 от 13 октября 1997 г. // Рос. газ. 1997. - 29 октября.
109.ПотемкинаА.Г. Осужденные к исправительным работам. М.,1991.
110. Права человека исудопроизводство: Собр. междунар. док. Варшава, 1996.
111.Правонарушениянесовершеннолетних и их предупреждение. Казань, 1983.
112. Правила внутреннего распорядкаисправительныхучреждений // Бюллетень нормативных актов федеральных органовисполнительнойвласти. 1997.-№14.
113. Инструкция о порядке формирования и деятельности самодеятельных организаций осужденных висправительнойколонии уголовно-исполнительной системы МВД России //Бюллетеньнормативных актов органов исполнительной власти. 1997. - № 16.
114. Об утверждении Инструкции онадзореза осужденными, содержащимися в исправительных колониях // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 1997. - № 20.
115.ПронинаB.C. Роль местных Советов вделепредупреждения правонарушений несовершеннолетних. М., 1961.
116.ПругавинА.С. Монастырские тюрьмы в борьбе с сектантством. -М., 1907.
117. Реформы тюрем и перспективы исправительно-трудовой деятельности в СССР. М., 1929.
118.РоговВ.А. История уголовного права, террора и репрессий в Русском государстве XV-XVII вв. М., 1995.
119.РомановскаяВ.Б. Репрессивные органы России XX века: -Н.Новгород, 1996.
120. Российская тюрьма: уголовно-исполнительная система в цифрах и расчетах // Труд. 1997. - 16 апр.
121. Российское законодательство Х-ХХ веков: В 9 т. М., 1984-1989.
122.РябининА.А. Основы исправительно-трудового (уголовно-исполнительного права) Российской Федерации. М., 1995.
123.РыбакМ.С. Уголовно-исполнительное право: Учеб. Саратов: Са-рат. гос. акад. права, 1997.
124.РыбакМ.С., Красиков А.Н., Шостак Н.С. Уголовно-исполнительное право: Учеб.-метод. пособие для учеб. завед. юрид. профиля. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1998.
125.РябининА.А. Основы исправительно-трудового (уголовно-исполнительного) права Российской Федерации: Вопросы дифференциации и индивидуализации наказания. М.: Юристъ, 1995.
126. Сборник документов по истории уголовного законодательства СССР иРСФСР. 1917-1952 гг. М., 1953.
127. Сборник международных стандартов и норм ООН в области правосудия в отношении несовершеннолетних. М., 1998.
128. Сборник нормативных актов по советскому исправительно-трудовому праву / Сост. П.М.Лосев, Г.И. Рагулин. М., 1959.
129. Сборник законов СССР иуказовПрезидиума Верховного Совета СССР. 1938-1975 гг.: В 4 т. М., 1975.
130. Селиверстов В.,ШмаровИ. Правовое регулирование исполнения наказаний в виде лишения свободы и смертной казни // Рос. юстиция. 1997. - №. 5.
131. Селиверстов В., Шмаров И. Уголовно-исполнительныйкодекс: концепция и основные положения // Законность. 1997. - № 5.
132.СеливерстовВ.И., Шмаров И.В., Яковлева Л.В. Уголовно-исполнительный кодекс РФ. Концепция и основные положения. М.: Юристъ, 1997.
133.СергеевскийН.Д. Наказание в русском праве XVII в. СПб., 1887.
134.СергеевскийН.Д. Русское уголовное право. Часть общая. СПб.,1896.
135.СергеевскийН.Д. Русское уголовное право. Часть общая. СПб., 1910. ■
136.СизыйА.Ф. Международно-правовые стандарты обращения с заключенными и проблемы их реализации: Учеб.-метод. пособие. Рязань: РИПЭМВДРФ, 1996.
137.СизыйА.Ф. Международно-правовые акты, стандарты обращения с заключенными и проблемы их реализации в свете нового уголовно-исполнительного законодательства: Учеб. пособие. Чебоксары:ЧКИМУПК, 1998. .
138.СмыкалинА.С. Колонии и тюрьмы в Советской России. Екатеринбург, 1997.
139. Собрание законодательства РФ. М., 1995.
140. Совершенствование исполнения наказания в виде лишения свободы в отношении женщин. М.:ВНИИМВД РФ, 1994.
141. Советское исправительно-трудовое право. Общая часть: Учеб. Рязань, 1987.
142. Соловьева М. Борьба с преступностью среди несовершеннолетних в период иностранной военной интервенции и гражданской войны // Труды ВШ МВД СССР. М., 1957. - Вып. 2.
143. Сольц А., и Файнбит С. Революционная законность и наша карательная политика. М., 1925.
144. Состояниепреступностив России за 9 месяцев 1994 года. М.,1995.
145. Состояние преступности в России за 1995 год. М., 1996.
146. Справочник по законодательству для прокурорско-следственных исудебныхработников. М., 1962.
147.СтаробинскийЭ. Е. Условия содержания и вопросы использования труда заключенных // Трудовое право. 1997. - № 3.
148. Статистические данные о состоянии преступности в Российской Федерации за 1993 г. М., 1994.
149. Страницы истории советского общества: факты, проблемы, люди / Сост. Г. В. Клокова и др. М., 1989.
150. Стручков Н. Развитие уголовно-правового законодательства одолжностныхпреступлениях (1917-1926 тт.) II Труды ВШ МВД СССР. М., 1957.-Вып. 1. .
151.СтручковН.А. Советское исправительно-трудовое право. Общая часть: Курс лекций. М., 1963.
152.СтручковН.А. Курс исправительно-трудового права. Проблемы общей части. М.: Юрид. лит., 1984.
153.СтручковН.А. Курс исправительно-трудового права. Проблемыособеннойчасти.- М.: Юрид. лит., 1985. .
154.СуроваЛ.Б. Проблема смертной казни в современном обществе // Гос-во и право. 1996.- №4.
155.СушкоВ.А. Особенности отбывания наказани