Суржук Тетяна Борисівна. Індивідуально-диференційоване навчання читати молодших школярів

Краткое описание

Суржук Тетяна Борисівна. Індивідуально-диференційоване навчання читати молодших школярів : дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Південноукраїнський держ. педагогічний ун-т ім. К.Д.Ушинського (м.Одеса). - О., 2005
Суржук Т. Б.Індивідуально-диференційоване навчання читати молодших школярів. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 теорія і методика навчання (українська мова). Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського (м. Одеса). Одеса, 2005.
Робота присвячена індивідуально-диференційованому навчанню читати молодших школярів з урахуванням особливостей психічного розвитку на оволодіння навичкою читання. Досліджено впровадження опрацьованої методики на всіх етапах уроку, з’ясовано вплив індивідуального і диференційованого навчання читати, найголовніше: забезпечення успішної взаємодії основних видів мовленнєвої діяльності для всього мовного розвитку дитини, особливо читання. Розкрито причини відставання в оволодінні навичкою читання недостатнє відпрацювання вмінь використовувати продуктивні способи читання, читання з помилками, зниження темпу й виразності. Розроблено спеціальні завдання на відпрацювання кожного з компонентів, які утворюють у цілому техніку читання. Опрацьовано систему вправ, що забезпечує вирівнювання учнів у оволодінні навичкою читання. Основні критерії їх систематизації спрямованість на прийом і видачу інформації (рецептивні, репродуктивні, рецептивно-продуктивні, продуктивні) та комунікативність. Спосіб реалізації через урахування навченості учнів.