Терапевтическое обучение пациентов старших возрастных групп с костно-суставной патологией в поликлинике Злобина Инна Александровна

Краткое описание

ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИкандидат наук Злобина Инна Александровна
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. МЕДИКО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ ОСТЕОПОРОЗА, ОСТЕОАРТРИТА И САРКОПЕНИИ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)
1.1. Остеопороз, остеоартрит и саркопения как важнейшая медико-социальная проблема
1.1.1 Распространенность и масштабность проблемы. Медико-демографическая ситуация в регионе
1.1.2 Анализ модифицируемых и немодифицируемых факторов риска остеопороза, остеоартрита и саркопении
1.1.3 Особенности остеопороза, остеоартрита и саркопении у людей старших возрастных групп
1.2. Современные аспекты диагностических возможностей и алгоритма обследования пациентов с остеопорозом, остеоартритом и саркопенией
1.2.1 Клинико-анамнестические данные
1.2.1.1 Существующие тесты-опросники, позволяющие оценить риск развития остеопороза, остеоартрита и саркопении
1.2.1.2 Оценка алгического синдрома при костно-суставном синдроме
1.2.1.3 Существующие тесты-опросники, позволяющие оценить качество жизни у больных остеопорозом, остеоартритом и саркопенией
1.2.2 Основные лабораторно-диагностические критерии
1.2.3 Инструментальная диагностика остеопороза, остеоартрита и саркопении
1.2.3.1 Лучевая диагностика
1.2.3.2 Количественные методы определения плотности костной ткани
1.3. Терапевтическое обучение как важный компонент обеспечения эффективности лечебно-профилактических программ при ведении пациентов старших возрастных групп с остеопорозом, остеоартритом и саркопенией
1.3.1. Программы терапевтического обучения в современной клинической практике и особенности их реализации у людей старших возрастных групп35
1.3.2. Программы терапевтического обучения по остеопорозу
1.3.3. Программы терапевтического обучения по остеоартриту и саркопении
Заключение к главе
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Дизайн исследования
2.2. Характеристика клинической базы и пациентов,
включенных в исследование
2.3. Характеристика методов исследования
2.3.1 Разработка методики исследования
2.3.2. Методика исследования остеоартрита
2.3.3. Методика исследования остеопороза
2.3.4. Методика исследования гериатрического статуса
2.4. Математико-статистическая обработка данных
Заключение к главе
ГЛАВА 3. КЛИНИКО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСТЕОПОРОЗА, ОСТЕОАРТРИТА И САРКОПЕНИИ У ПАЦИЕНТОВ
СТАРШИХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП
3.1. Распространенность остеопороза, остеоартрита и саркопении
3.1.1 Основные эпидемиологические аспекты остеопороза, остеоартрита и саркопении у пациентов старших возрастных групп в сравнении со средней возрастной группой
3.2. Характеристика факторов риска развития и прогрессирования остеопороза и остеоартрита
3.2.1. Анализ клинических факторов риска
3.2.1.1. Немодифицируемые факторы риска
3.2.2. Анализ медико-социальных факторов риска
Заключение к главе
ГЛАВА 4. ВЛИЯНИЕ ГЕРИАТРИЧЕСКОГО СТАТУСА НА ОСТЕОПОРОЗ, ОСТЕОАРТРИТ И САРКОПЕНИЮ У ПАЦИЕНТОВ СТАРШИХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП
4.1. Синдром нарушения передвижений. Синдром падений. Переломы
4.2. Саркопения
4.3. Снижение комплаенса
4.4. Психоневрологические нарушения
4.5. Синдром полипрагмазии
4.6. Качество жизни
4.7. Прогнозирование риска осложнений гериатрического статуса у
пациентов с остеопорозом, остеоартритом и саркопенией
Заключение к главе
ГЛАВА 5. АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ СТАРШИХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП, СТРАДАЮЩИХ ОСТЕОПОРОЗОМ,
ОСТЕОАРТРИТОМ И САРКОПЕНИЕЙ
5.1. Описание существующих программ терапевтического обучения по остеопорозу, остеоартриту и саркопенией для пациентов старших возрастных
групп
5.1.1 Анализ существующих нормативных документов относительно терапевтического обучения в области остеопороза, остеоартрита и саркопении
5.1.2 Анализ существующих программ терапевтического обучения для пациентов с остеопорозом, остеоартритом и саркопенией
5.2. Пути оптимизации программ терапевтического обучения по остеопорозу, остеоартриту и саркопении в их сочетании для пациентов старших возрастных групп
5.3. Интеграция программ терапевтического обучения для пациентов старших возрастных групп, страдающих остеопорозом, остеоартритом и саркопенией в их сочетании
5.3.1. Основные составляющие терапевтического обучения
5.3.2. Школа здоровья для пациентов старших возрастных групп, страдающих остеопорозом, остеоартритом и саркопенией в их сочетании108
5.3.2.1 Организация работы «Школы здоровья»
5.3.2.2. Программа занятий «Школы здоровья для пациентов с остеопорозом, остеоартритом и саркопенией в их сочетании, и их родственников»
5.3.2.3. Критерии эффективности внедрения программ терапевтического обучения
Заключение к главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ