|
Загалом робіт:975
1. Синиця Аліна Олександрівна Логопедичний супровід дитини раннього віку з церебральним паралічем
Рік: 2024 2. Коваленко Вікторія Євгенівна Позашкільна освіта як фактор розвитку та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями
Рік: 2023 3. Бєлова Олена Борисівна Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією до умов інтегрованого навчання
Рік: 2023 4. Уклонская Дарья Викторовна. Система логопедической работы в комплексной реабилитации лиц после хирургического лечения опухолей головы и шеи
Рік: 2023 5. Краузе Елена Николаевна. Формирование языковых средств выражения временных отношений в письменной речи умственно отсталых школьников
Рік: 2023 6. Болдинова Ольга Геннадьевна. Педагогическое сопровождение совместной деятельности детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования
Рік: 2023 7. Тороп Крістіна Сергіївна Теоретичні і методичні засади формування ключових компетентностей в учнів з порушеннями інтелектуального розвитку
Рік: 2022 8. Капілєнко Анастасія Іванівна Формування готовності майбутніх фахівців спеціальної освіти до командної роботи в умовах інклюзії
Рік: 2022 9. Піканова Наталія Володимирівна Формування соціалізованості старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення в умовах інклюзивної групи
Рік: 2022 10. Шевченко Володимир Миколайович Розвиток системи спеціальної освіти в Україні та Польщі (ХІХ – початок ХХІ століття)
Рік: 2021 11. Чупахіна Світлана Василівна Формування готовності майбутніх учителів до використання інформаційних технологій (ІТ) в інклюзивному навчанні учнів з особливими освітніми потребами
Рік: 2021 12. Дутковська Роксолана Вікторівна Корекційно-педагогічний супровід індивідувального навчання молодших школярів з порушеннями пізнавальної діяльності
Рік: 2021 13. Наконечна Лариса Михайлівна Становлення та розвиток інклюзивної освіти в Канаді та Україні: порівняльний аналіз
Рік: 2021 14. Лещій Наталія Петрівна Теоретичні і методичні засади фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми зі складними порушеннями розвитку в освітньо-реабілітаційних центрах
Рік: 2021 15. Литовченко Світлана Віталіївна Теоретико-методичні засади корекційно-розвивального супроводу дітей раннього та дошкільного віку з порушеннями слуху
Рік: 2021 16. Чеботарьова Олена Валентинівна Теорія і методика трудового навчання учнів з порушеннями опорно-рухового апарату та інтелекту
Рік: 2021 17. Журавльова Лариса Станіславівна Комплексна діагностика та корекція мовленнєвого розвитку молодших школярів із дисграфією
Рік: 2021 18. Тенцер Леся Вікторівна Діагностика та корекція дисграфії у молодших школярів
Рік: 2021 19. Станецька Галина Миколаївна Особливості логопедичної допомоги дорослим з екстрапірамідною патологією
Рік: 2021 20. Нагорна Олена Василівна Формування технологічної культури майбутніх фахівців інклюзивних навчальних закладів
Рік: 2021 21. Золотарьова Тетяна Вікторівна Опосередковане корекційне управління розвитком молодших школярів з дитячим церебральним паралічем
Рік: 2021 22. Позднякова Олена Леонтіївна Теорія і практика функціонування виховної системи навчально-реабілітаційних закладів для дітей з особливими освітніми потребами
Рік: 2021 23. Мартинюк Тетяна Анатоліївна Теорія і практика соціальної інтеграції молоді з інвалідністю засобами соціокультурної анімації
Рік: 2021 24. Браницька Марина Михайлівна Навчання розуміння усного мовлення дітей з аутизмом
Рік: 2021 25. Бочков Павло Миколайович Корекція функції рівноваги у дошкільників з порушеннями опорно-рухового апарату засобами адаптивного фізичного виховання
Рік: 2021 26. Поліковські Марина Особливості розвитку образного мовлення у молодших школярів зі зниженим зором
Рік: 2021 27. Бурлака Ольга Вікторівна Формування географічних понять в учнів із порушеннями слуху 6-9 класів
Рік: 2021 28. Жук Валентина Володимирівна Формування слухомовленневих навичок у дітей з кохлеарними імплантами
Рік: 2021 29. Скира Елена Васильевна. Формирование базовых учебных действий у умственно отсталых младших школьников в процессе обучения решению арифметических задач
Рік: 2021 30. Масленникова Ольга Георгиевна Интернационализация образовательных программ в исследовательском университете
Рік: 2021 31. Ремезова Лариса Асхатовна. Концептуальная модель развития конструктивной деятельности дошкольников с нарушением зрения
Рік: 2021 32. Мануйлова Виктория Викторовна. Проектирование и реализация системы условий для инклюзивного среднего профессионального образования
Рік: 2021 33. Агаева Виктория Евгеньевна. Формирование произношения у детей с врожденными расщелинами губы и нёба в процессе этапной логопедической работы
Рік: 2021 34. Кондрашова Алла Александровна. Формирование социальных навыков у детей раннего возраста с церебральным параличом
Рік: 2021 35. Гарёва Татьяна Александровна. Формирование речеязыковых и двигательных процессов у детей 6-7 лет с дизартрией
Рік: 2021 36. Олешова Варвара Васильевна. Сурдопедагогическое сопровождение семьи ребенка раннего возраста до и после кохлеарной имплантации в условиях надомного визитирования
Рік: 2021 37. Ларина Людмила Юрьевна. Особые образовательные потребности дошкольников с задержкой психического развития в области развития коммуникации и речевых средств
Рік: 2021 38. Асмоловская Мария Владимировна Интерактивные технологии развития мотивации к изучению иностранного языка у студентов непрофильных направлений подготовки
Рік: 2021 39. Дашковська Аліса Вікторівна Корекційна спрямованість формування образотворчої компетентності у молодших учнів зі зниженим зором засобом народної іграшки
Рік: 2020 40. Ковальчук Жанна Михайлівна Становлення та розвиток теоретичних засад логопедії в Україні (друга половина ХХ століття – початок ХХІ століття)
Рік: 2020 41. Колодна Наталія Анатоліївна Соціально-педагогічний супровід дітей з глибокими порушеннями зору в умовах навчально-реабілітаційного центру
Рік: 2020 42. Утьосова Олена Іванівна Особливості формування елементарних математичних уявлень у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуального порушення
Рік: 2020 43. Мога Микола Данилович Теорія і технології корекції фізичного розвитку дітей раннього віку зі спастичним синдромом рухових порушень
Рік: 2020 44. Марціновська Ірина Петрівна Корекція посттравматичного стресового розладу у дітей із зони військового конфлікту, які мають психофізичні порушення
Рік: 2020 45. Ферт Ольга Григорівна Диференційований підхід до дітей з порушеннями психічного розвитку в інклюзивному освітньому процесі
Рік: 2020 46. Бабина Елена Дмитриевна. Преодоление трудностей семантизации языковых единиц у младших школьников с нарушением чтения
Рік: 2020 47. Кузьмичева Татьяна Викторовна. Интегративная модель подготовки педагогов и психологов для работы с младшими школьниками с ЗПР в условиях инклюзивного образования
Рік: 2020 48. Кузьмичева Татьяна Викторовна. Интегративный подход к подготовке педагогов и психологов для работы с младшими школьниками с ЗПР в условиях инклюзивного образования
Рік: 2020 49. Войтюк Ірина Вікторівна Корекція мислення дітей старшого дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями засобами нетрадиційної зображувальної діяльності
Рік: 2020 50. Породько Мар’яна Ігорівна Корекція психомоторного розвитку дітей з розладами аутистичного спектру засобами фізичного виховання
Рік: 2020 |
