Боровець Олена Віталіївна. Формування колективістської спрямованості підлітків у дитячому об'єднанні

Короткий опис

Боровець Олена Віталіївна. Формування колективістської спрямованості підлітків у дитячому об'єднанні. : Дис... канд. наук: 13.00.07 2007
Боровець О.В. Формування колективістської спрямованості підлітків у дитячому об’єднанні. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 теорія і методика виховання. Інститут проблем виховання АПН України, Київ, 2007.
У дисертаційному дослідженні здійснено аналіз проблеми формування колективістської спрямованості підлітків у науковій літературі та виховній практиці: з’ясовано сутність понять „колективізм”, „індивідуалізм”, „колективістська спрямованість особистості”, „індивідуалістська спрямованість особистості”; виділено типи спрямованості підлітків, критерії і показники визначення типів спрямованості особистості; проаналізовано виховні можливості дитячих об’єднань щодо формування колективістської спрямованості їх членів.
У роботі обґрунтовано організаційно-педагогічні умови, за яких підвищується ефективність процесу формування колективістської спрямованості особистості підлітків у дитячому об’єднанні: функціонування дитячого об’єднання як виховного осередку, в якому безпосередньо ставиться мета формувати колективістську спрямованість підлітків; врахування вікових та індивідуальних детермінант колективістської та індивідуалістської спрямованості у процесі формування колективістської спрямованості підлітків у дитячих об’єднаннях; створення виховуючих ситуацій, які сприяють формуванню колективістської спрямованості особистості; організації спільної діяльності вихованців у групі. Розроблено та експериментально перевірено модель процесу формування колективістської спрямованості особистості підлітків у дитячому об’єднанні, систему тренінгових занять.
Встановлено, що за умов відповідної цілеспрямованості виховного процесу, врахування вікових та індивідуальних детермінант колективістської та індивідуалістської спрямованості підлітків, створення виховуючих ситуацій та організації спільної діяльності вихованців підвищується ефективність процесу формування колективістської спрямованості підлітків у дитячому об’єднанні.