Сизова Екатерина Викторовна Педагогические особенности подготовки будущих учителей биологии к работе по формированию метапредметных результатов обучающихся основной школы средствами смыслового чтения

Короткий опис

Сизова Екатерина Викторовна Педагогические особенности подготовки будущих учителей биологии к работе по формированию метапредметных результатов обучающихся основной школы средствами смыслового чтения
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Сизова Екатерина Викторовна
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ К РАБОТЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

1.1. Концепция реализации смыслового чтения в современной дидактике общеобразовательной и высшей школы

1.2. Этапы становления метапредметного подхода в системе общего и высшего образования

1.3. Критерии готовности будущих учителей биологии к формированию метапредметных результатов освоения основных образовательных программ основного общего образования в контексте современных требований ФГОС

Выводы по первой главе

ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ К РАБОТЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ СРЕДСТВАМИ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ

2.1. Модель подготовки бакалавров - будущих учителей биологии к работе по формированию метапредметных результатов у обучающихся основной школы на основе стратегии смыслового чтения

2.2. Учебно-методическое и технологическое обеспечение модели подготовки будущих учителей биологии к работе по формированию метапредметных результатов обучающихся основной школы

2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по подготовке будущих учителей биологии к работе по формированию метапред-метных результатов обучения в основной школе средствами смыслового чтения

Выводы по второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ