Абдуллоева Заринаджон Бобоевна Пeдагогические уcловия организации мoнитоpинга качества знаний, умeний и нaвыков школьников cредних oбщеобразовательных учреждений в Республике Таджикистан

brief description

Абдуллоева Заринаджон Бобоевна Пeдагогические уcловия организации мoнитоpинга качества знаний, умeний и нaвыков школьников cредних oбщеобразовательных учреждений в Республике Таджикистан
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Абдуллоева Заринаджон Бобоевна
Введение

Глава 1. Организация мониторинга качества знаний, умений и навыков школьников как педагогическая проблема

1.1. Проблема мониторинга качества знаний, умений и навыков школьников в педагогической теории и практике

1.2. Теоретическая характеристика мониторинга качества знаний, умений и навыков школьников и его функции в учебном процессе

1.3. Практическая реализация педагогической системы мониторинга качества

знаний, умений и навыков школьников

Выводы по первой главе

Глава 2. Экспериментальная проверка педагогической продуктивности мониторинга качества знаний, умений и навыков школьников средних общеобразовательных учреждений

2.1.Технология организации мониторинга качества знаний, умений и навыков школьников средних общеобразовательных учреждений на основе дифференцированного подхода

2.2. Основные методы и формы организации мониторинга качества знаний, умений и навыков школьников

2.3. Анализ результатов исследования по эффективности технологии организации мониторинга по качеству знаний, умений и навыков

школьников средних общеобразовательных учреждений

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованных источников