Арипова Наида Магомедовна Педагогические условия формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в начальной малокомплектной школе

brief description

Арипова Наида Магомедовна Педагогические условия формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в начальной малокомплектной школе
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Арипова Наида Магомедовна
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ

1.1. Проблема формирования универсальных учебных действий в психолого-педагогической литературе

1.2. Специфика формирования у учащихся познавательных универсальных учебных действий в начальной малокомплектной

школе

1.3. Интегрированная познавательная деятельность как одно из условийформирования универсальных учебных действий

учащихся малокомплектных школ

Выводы по I главе

ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В НАЧАЛЬНОЙ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ

2.1. Состояние уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий младших школьников на констатирующем этапе

2.2. Реализация авторской модели формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников

в условиях малокомплектной начальной школы

2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по реализации Авторской модели и программы формирования познавательных

универсальных учебных действий младших школьников

Выводы по II главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ