Бабенко Микола Іванович. Система підтримки прийняття рішень при управлінні навчальним процесом загальноосвітнього закладу

brief description

Бабенко Микола Іванович. Система підтримки прийняття рішень при управлінні навчальним процесом загальноосвітнього закладу : Дис... канд. наук: 05.13.06 2007

Бабенко М.І. Система підтримки прийняття рішень при управлінні навчальним процесом загальноосвітнього закладу. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук за спеціальністю 05.13.06 автоматизовані системи управління та прогресивні інформаційні технології. Херсонський національний технічний університет, Херсон, 2007.
Дисертація присвячена вирішенню питань розробки теорії, методів, алгоритмів і програмного інструментарію інформаційної системи підтримки прийняття рішень при управлінні навчальним процесом загальноосвітнього закладу, впровадження якої суттєво сприяє підвищенню ефективності роботи установи.
Розроблена реляційна база знань загальноосвітнього навчального закладу, яка включає в себе базу даних, що складається із сукупності реляційних таблиць, що охоплюють усілякі сфери діяльності установи, і блок обробки даних, що включає в себе статистичний модуль і сукупність алгоритмів і програм, які сприяють автоматизації процесів обробки даних.
Створено автоматизовану систему формування колективу учнів з урахуванням їхніх психофізіологічних особливостей і рівня підготовки на момент вступу до навчального закладу, що заснована на психологічному тестуванні та результатах вступного іспиту, обробка даних у якій виконується системою нечіткого логічного виводу.

Дисертаційна робота присвячена дослідженню й розробці методів управління навчальним процесом загальноосвітнього закладу, в основі яких лежать сучасні інформаційні технології, алгоритми та програми, що дозволяє підвищити швидкість і вірогідність прийняття управлінських рішень у процесі роботи установи.
Отримано наступні результати:

Розроблено систему підтримки прийняття рішень при управлінні навчальним процесом загальноосвітнього закладу, що дозволяє в динамічному режимі одержувати достовірну інформацію по функціонуванню будь-якого елемента навчального закладу.
Визначені оптимальні умови функціонування об’єкту управління, побудований знаковий граф, аналіз якого дозволяє визначити векторний критерій оптимізації роботи системи.
Розроблено комплекс алгоритмів і програм, які дозволяють автоматизувати процес обробки реляційних даних з метою одержання поточної й узагальнюючої інформації про роботу навчального закладу на даний момент часу та за заданий проміжок часу.
Розроблений статистичний модуль обробки інформації, що дозволяє в заданий момент часу одержати необхідні статистичні дані по заданих підсистемах установи, що істотно скорочує час на підготовку підсумкових заходів навчального закладу та сприяє зменшенню ймовірності помилки в процесі прийняття управлінських рішень за рахунок повноти та якості представленої інформації.
Уперше представлено автоматизовану систему формування колективу учнів із урахуванням їхніх психофізіологічних особливостей і рівня підготовки на момент вступу в навчальний заклад, що заснована на психологічному тестуванні та вступному іспиті, в якій дані обробляються системою нечіткого логічного виводу.
Знайдено оптимальне сполучення кількості, виду й областей визначення функцій належності нечітких множин, що сприяє отриманню необхідної чутливості системи до вхідних емпіричних даних, складено систему нечітких логічних рівнянь, на підставі яких отримується достовірна інформація, що використовується для прийняття управлінських рішень.
Розроблено інтернеттехнологію оперативного взаємозв'язку: навчальний заклад зовнішнє середовище за допомогою створення Web-сайту навчального закладу, на якому батьки, використовуючи систему пароля-доступу, у будь-який момент часу можуть одержати повну й достовірну інформацію про успішність і поведінку учнів.

Результати дисертаційних досліджень, запропоновані методи, програми й алгоритми, реалізовані в системах управління ряду навчальних закладів, що підтверджується відповідними актами впровадження.