ЦВЕТОНАИМЕНОВАНИЯ В ИНДИВИДУАЛЬНО-АВТОРСКОЙ КАРТИНЕ МИРА МАКСИМИЛИАНА ВОЛОШИНА

brief description

Таврический национальный университет им. В. И. Вернадского
Факультет славянской филологии и журналистики
Кафедра методики преподавания филологических дисциплин

На правах рукописи

Давиденко Екатерина Александровна

УДК 811.161.1'37'42

ЦВЕТОНАИМЕНОВАНИЯ В ИНДИВИДУАЛЬНО-АВТОРСКОЙ
КАРТИНЕ МИРА МАКСИМИЛИАНА ВОЛОШИНА

Специальность 10.02.02 русский язык

Диссертация на соискание ученой степени кандидата
филологических наук

Научный руководитель
Ященко Т.А.
кандидат филологических наук,
доцент

Симферополь 2007

СОДЕРЖАНИЕ .с. 2
ВВЕДЕНИЕ.с. 4
РАЗДЕЛ 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ
ЦВЕТОНАИМЕНОВАНИЙ
1.1. Трактовка понятий «картина мира», «языковая картина
мира» и «индивидуально-авторская картина мира» с. 10
1.2. Цветонаименования как фрагмент языковой картины мира...с. 17
1.3. Теория цвета в лингвистическом аспекте
1.3.1. Основные концепции изучения цвета..с. 27
1.3.2. Лексико-семантическое поле цвета.....с. 39
ВЫВОДЫ..с. 48
РАЗДЕЛ 2. ЦВЕТОНАИМЕНОВАНИЯ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ
В ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М. ВОЛОШИНА
2.1. Отражение эстетики Серебряного века в творчестве
М.Волошина..с.50
2.2. Общий цветовой ряд в текстах М. Волошина....с.57
2.3. Цветонаименования в группе вода..с.69
2.4. Цветонаименования в группе воздух...с.92
2.5. Цветонаименования в группе земля ..с.118
2.6. Цветонаименования в группе огонь..с.142
ВЫВОДЫ...с.153
РАЗДЕЛ 3. РОЛЬ ЦВЕТОНАИМЕНОВАНИЙ В РАЗНЫХ ТИПАХ
ТЕКСТОВ И В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ ТВОРЧЕСТВА
М. ВОЛОШИНА
3.1. Структура микрополей в индивидуальной картине мира
Максимилиана Волошина ..с.156
3.2. Метафорическое выражение цвета в авторском тексте...с.165
3.3. Цветонаименования в цикле «Надписи на акварелях»...с.182
ВЫВОДЫ.с.193
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..с.195
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..с. 200
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ МАТЕРИАЛАс. 224
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Проблеме описания языковой картины мира посвящено большое количество лингвистических работ (Ю.Д. Апресян, Н.Д. Арутюнова А. Вежбицкая, И. А. Голубовская, О. Н. Лазарович, Дж. Лакофф, Дж. Лайонз, Ж. П. Соколовская, Н.П. Тропина, А.Д. Шмелев и т.д.). Пристальное внимание языковедов привлекает также изучение индивидуально-авторской картины мира (О.П.Барменкова, Л.П.Иванова, Т.А.Космеда, В. А. Маслова, Н. Г. Озерова, Н.В. Слухай, Т.А.Ященко и др.).
В исследованиях языковой картины мира особое место занимает вопрос определения места цветонаименований в общеязыковой и авторской картинах мира (Р. В. Алимпиева, А. П. Василевич, В. Г. Гак, С. И. Григорук, В. Г. Кульпина, С.Г.Носовец и др.). Лексика со значением цвета изучалась под разными углами зрения: с позиции этимологии (Н.Б. Бахилина); паремиологии русского и близкородственных языков (Т.И. Вендина, С. Г. Тер-Минасова), с точки зрения типологии цветообозначений (А.А.Брагина, С.В.Бобыль, А.П.Василевич, С.В.Иваненко, К.И.Масленникова, В.А.Москович, Р.М.Фрумкина и др.). Несомненный интерес представляет анализ функционирования цветонаименований в художественных текстах (Т.А.Губарева, Л.П. Иванова, В.А.Маслова, С.Г.Носовец, С. И. Григорук, С.Д.Попа, И.И.Чумак-Жунь, Т.А.Ященко и др.).
Однако при всем многообразии работ и подходов к исследованию цветонаименований в современной лингвистической науке проблема отражения цвета в языке по-прежнему является актуальной, так как остается ряд лакун: функционирование цветонаименований в пределах индивидуально-авторской картины мира, система и структура лексико-семантического поля (ЛСП) цвета в художественных произведениях и др.
Актуальность диссертационного исследования заключается в его направленности на изучение функционирования лексики со значением цвета в авторской картине мира Максимилиана Волошина. При наличии ряда языковедческих работ, посвященных анализу текстов М. Волошина (М.Г.Джиоева, Н.А.Кожевникова, Н.Н.Ничик, И.Г.Соколова) и дискурсивному исследованию каузации как категориальной доминанты (Т.А.Ященко), отсутствуют лингвистические исследования, в которых бы системно проводился анализ колоративной лексики в текстах М. Волошина, хотя цветонаименования занимают особое место в контексте художественного произведения, ибо могут передавать психологическое настроение, эмоциональное восприятие автором того, что он изображает. В то же время цвет обладает и относительной обобщенностью, независимостью от того или иного реального предмета. Подобное сочетание делает цветонаименования чрезвычайно важным средством формирования образного мира художественного произведения (текста) в целом и индивидуально-авторской картины мира в частности. Актуальность данного исследования состоит в системном подходе к изучению цветонаименований в индивидуально-авторской цветовой картине мира поэта с применением метода полевого моделирования, широко используемого в современной лингвистике при анализе текста. Изучение цветонаименований в индивидуально-авторской картине мира художника и поэта Максимилиана Волошина является перспективным и актуальным, так как позволяет шире представить общеязыковую картину мира.
Связь работы с научными программами, планами, темами. Диссертация выполнена в соответствии с планом научно-исследовательской работы кафедр методики преподавания филологических дисциплин, русского и общего языкознания, межкультурных коммуникаций и журналистики Таврического национального университета имени В. И. Вернадского (регистрационный номер 0101V001797 «Функциональное описание русского языка и его единиц»). Тема диссертации была утверждена на заседании Ученого совета Таврического национального университета имени В. И. Вернадского (протокол №5 от 12 июня 2003 г.), Научного совета по проблемам «Закономерности развития языков и практика языковой деятельности» Института языкознания им. А. А. Потебни НАН Украины (протокол №3 от 16 июня 2005 г.).
Цель исследования реконструкция фрагмента цветовой индивидуально-авторской языковой картины мира Максимилиана Волошина.
Достижение цели предусматривает выполнение следующих задач:
- проанализировать основные положения теории цвета в разных науках (физика, психология и лингвистика);
- определить, какое место занимают цветонаименования в произведениях Максимилиана Волошина и охарактеризовать лексико-грамматические способы их презентации;
- описать количественный и качественный состав лексико-семантического поля (ЛСП) цветонаименований и 12 основных микрополей, а также организацию ЛСП цвета в индивидуально-авторской картине мира;
- представить общий колоративный ряд в лирике М. Волошина, определить приоритетные языковые средства выражения цвета;
- выявить индивидуальные особенности цветовых номинаций в группах вода, воздух, земля и огонь;
- проследить тенденции предпочтения цветонаименований в разные периоды творчества автора.
Объект исследования система единиц цветонаименований природных объектов (земля, вода, воздух, огонь) в лирических произведениях и в цикле «Надписи на акварелях» М. Волошина.
Предмет исследования языковая картина мира М. Волошина.
Материал исследования. Основной корпус исследования базируется на полном собрании сочинений поэта. Картотека составлена путем сплошной выборки контекстов и насчитывает 1435 употреблений лексических единиц с номинациями анализируемых природных объектов. Использованы разнообразные лексикографические материалы (толковые словари и энциклопедии).
Методы исследования соответствуют поставленным целям и задачам работы. В рамках описательного метода был использован прием наблюдения, позволивший представить цветонаименования с точки зрения их выражения и употребления. Дистрибутивный прием дал возможность определить контекстные связи единиц языка в их окружении. Метод полевого моделирования способствовал анализу колоративной лексики с учетом полевого структурирования и моделирования ЛСП цвета в авторской картине мира Волошина соотношению ядра и периферии, определению зон пересечения ЛСП цвета с другими полями. Методом компонентного анализа проводилось исследование цветонаименований и их семного состава в общеязыковой картине мира. Лингвостатистический метод показал частотность использования цветонаименований в текстах, что, в свою очередь, способствовало выявлению доминирующих цветовых групп.
Научная новизна полученных результатов состоит в том, что впервые предлагается целостная концепция цветонаименований в картине мира поэта и художника. В полном объеме анализируются цветообозначения природных объектов в лирических циклах, а также в цикле «Надписи на акварелях».
Доказывается, что цветовая картина мира в индивидуально-авторской картине мира М. Волошина не столько формируется, сколько иначе проявляется. Колоративная лексика в волошинских текстах является одним из определяющих элементов индивидуально-авторской картины мира, так как система цветовых номинаций и цветовосприятия создана и эксплицируется в тексте поэтом и художником, что создает своеобразное поле «эстетических координат», позволяющих ярче высветить художественные образы. Новизна исследования заключается в том, что цвет рассматривается в неразрывной связи с его носителем (в работе носителями цвета выступают природные объекты). В диссертации обоснована и доказана правомерность использования понятия «цветовая картина мира».
Впервые в текстах автора проведен подробный системный анализ лексики, обозначающей цвет, который позволил определить общее и частное в структуре цветовой картины мира автора. В диссертации доработана модель ЛСП, которая отличается от традиционной критерием отнесения лексем со значением цвета к ядерным или периферийным: основанием для расположения цветонаименования в пределах микрополя является тип его лексического значения.
Теоретическая ценность диссертационного исследования заключена в разработке методики описания лексики в аспекте ее системного полевого устройства, в обосновании применения полевого принципа в отношении изучения цветонаименований в авторской картине мира. Системное описание индивидуально-авторской цветовой картины мира Максимилиана Волошина является вкладом в реконструкцию общеязыковой картины мира поэтов начала ХХ века, ибо, изучая специфику индивидуального языка писателя, мы неизбежно говорим и об общих тенденциях языка. Достигнутые результаты в последующем могут быть использованы для составления словаря языка М. Волошина, а методология исследования может способствовать дальнейшему развитию теории лингвистического анализа художественного текста. Кроме того, в перспективе исследований полевых структур в системе языка возможен аспект рассмотрения свернутости/развернутости микрополей в индивидуально-авторской картине мира.
Практическое значение работы выражается в возможности применения ее материалов в курсах современного русского языка, лингвокультурологии, при лингвистическом анализе художественного текста, при изучении творчества М. Волошина, а также в практике преподавания русского языка как иностранного.
Апробация материалов проведена на 22 научных и методических конференциях различных уровней: Международная Научная конференция молодых ученых, аспирантов «Ломоносовские чтения 2002», Севастополь; Научные конференции профессорско-преподавательского состава Таврического национального университета им. В. И. Вернадского, Симферополь (2002 2007); Международная научная конференция «Актуальные проблемы современной лексикологии и грамматики славянских языков», Винница (2003); Всеукраинская научно-методическая конференция «Теория и технология иноязычного образования», Симферополь (2004); VII научно-практическая конференция молодых ученых, Москва, РУДН (2005); XIII, XIV Волошинские чтения, Коктебель (2005, 2007); IV, V и VI Международная научная конференция по межкультурным коммуникациям, Алушта (2005 2007); III и IV Международная научно-практическая конференция «Русский язык и литература»: проблемы изучения и преподавания в Украине», Киев (2005, 2006); II Всеукраинская научно-методическая конференция «Теория и технология иноязычного образования» (2005); Международная конференция «Проблемы преподавания русского языка в Российской Федерации и зарубежных странах», Москва (2005); Международная научно-практическая конференция «Язык и культура», Киев (2003, 2004, 2006).
Публикации. По теме исследования опубликовано 9 статей в изданиях, лицензированных ВАК Украины, а также тезисы доклада.

Структура работы. Объем диссертации составляет 224 страницы, из которых 199 страниц основного текста. Работа состоит из Введения, трех разделов, Выводов, Заключения, Списка использованной литературы, включающего 278 позиций, Списка источников материала и Приложения.

bibliography

ВЫВОДЫ:

Избранная нами методика анализа волошинских текстов по семилетним периодам дала возможность проследить динамику использования цветонаименований в разные временные отрезки. Комплексный анализ колоративной лексики позволил установить, что в авторской цветовой картине мира соотношение основных и оттеночных цветов изменчиво.
Изучение текстов в диахронии позволяет увидеть особенности системы цветонаименований, их образный строй и его трансформирование. Обращение к текстам в диахронии позволяет сделать следующие выводы:

характерной чертой цветовой картины мира Волошина до 1898 г. является высокая частотность глагольной лексики с цветовым значением: белеет, чернеет, синеет; чернея, блестя, сверкая и т. д. Употребительность глагольных образований свидетельствует о динамичности изображения пейзажа, которая впоследствии утрачивается;
после 1898 г. общее количество глагольной лексики с цветовым значением значительно сокращается, однако наблюдается устойчивое использование автором инхоативных глаголов со значением начинательности: заблестеть, засиять, зажелтеть и др., что говорит о стремлении поэта не только изобразить полную цветовую гамму природных объектов, но и показать каждый цвет и его оттенок в своем развитии;
увеличение количества сложных цветонаименований: красно-бурый, медно-бурый, коричнево-красный, медно-красный; чернильно-сини, буро-глинистый, солнечно-рыжий и др. свидетельствует о детализации в системе цветонаименований и, соответственно, об усложнении самой системы и структуры ЛСП цвета в 1905-1912 г.г.

Материал исследования цветонаименований в разных типах текста показал, что лексика со значением цвета в метафорической конструкции отличается сложностью, значимостью всех составляющих элементов. Метафорическим обозначением цвета поэт и живописец добивался единого художественного образа природы. Создание ярких образов достигается путем включения в состав метафор следующих компонентов: названий драгоценных камней и минералов: агат, аметист, алмаз, бирюза, бриллиант, жемчуг, малахит, мрамор, опал, сапфир, топаз, янтарь, слюда и др.; названий металлов: бронза, золото, медь, олово, серебро, сталь, свинец и др.; названий цветов: фиалки, сирень, глицинии, гиацинты, розы; названий ткани: бархат, кисея, кумач, порфира, парча, шелк и др. Это ярко прослеживается во всех типах текста М. Волошина и расценено как проявление особенности его цветовой картины мира.
Система цветонаименований в творчестве Волошина характеризуется значительной разветвленностью и сложностью. Продуманное использование цветонаименованиями во много раз повышает художественную ценность текстов Волошина, становится немаловажным условием создания образа и ассоциаций, важных для общего восприятия произведения.
Изучение цикла «Надписей на акварелях» в полной мере раскрыло необходимость комплексного восприятия волошинских текстов и их синтез с авторскими акварелями, ибо цветовая лексика в них актуализируется и во многом дополняет картины. Анализ показал, что индивидуально-авторские особенности номинаций цвета природных объектов в лирических текстах нашли свое воплощение и в цикле надписей. Следовательно, все выявленные общие тенденции характеризуют цветовую картину мира поэта и художника М. Волошина.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

1. В процессе изучения индивидуально-авторской цветовой картины мира М.Волошина оказалось, что обращение к теории цвета в разных науках является обоснованным и продуктивным. Знания о природе цвета в области физики позволили определить критерии отнесения цветов к спектральным. Информация о феномене цвете в психологии помогла сопоставить проблемы связи цвета с его восприятием, а также дала возможность обосновать изучение цветонаименований в диахроническом аспекте. С учетом теории цвета в других науках, лингвистическое изучение цветонаименований проводилось в русле актуальных направлений в лингвистике (теория лингвистического универсализма, теория лексико-семантического поля).
2. Полевая модель позволила представить языковую картину мира как целостную систему. В ходе работы определен количественный и качественный состав ЛСП цвета, в рамках которого разграничено ядро, центр и периферийные зоны. Путем выборки выявлен состав и структура ЛСП цвета в индивидуальной цветовой картине мира М. Волошина и определено, что это поле включает в себя полный перечень основных цветонаименований русского языка и состоит из 12 микрополей (красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового, коричневого, розового, белого, черного и серого цветов). Данные цветонаименования обладают важнейшим признаком дефиниции основного цвета невозможностью определения их значения через другие цветонаименования.
Каждое микрополе включает в себя ядерный цвет и оттенки. Результаты исследования показали, что не все ядерные лексемы равноправны в структуре цветовой картины мира Волошина и не для всех микрополей характерно совпадение с общеязыковой картиной мира в выделении ядра, центра поля и типов периферии. В отличие от общеязыковой картины мира, где ядром выступает основной цвет, в авторской цветовой картине мира Волошина наблюдаются безъядерные микрополя. Следовательно, ядерные элементы, гиперлексемы полевых структур, способствуют разграничению полей в структуре авторской картины мира, а определение функций авторских и общеязыковых цветонаименований позволяет определить особенности идиостиля.
Незначительную часть микрополей в авторских текстах можно квалифицировать как неразвернутые, ибо в каждом из них представлено по одному компоненту. Однако тот факт, что единичные колоремы могут занимать разные зоны в микрополе, наводит на мысль, что есть основание выделять поля с разной степенью развернутости (их обязательными составляющими должны быть ядро и периферийные элементы микрополя) и свернутые микрополя. Этот аспект рассмотрения микрополей возможен в перспективе исследований полевых структур в системе языка.
Методика полевого устройства лексики дала возможность детальнее разграничить понятие ближайшей, ближней, дальней и крайней периферии. В диссертационном исследовании разработаны критерии отнесения лексики цвета к той или иной зоне микрополя, исходя из типа ее значения. Это позволило обнаружить, что в индивидуально-авторской цветовой картине мира Волошина в полевых структурах, объединяющих конкретные лексические единицы, наблюдается существенное преобладание периферии (в частности, имен прилагательных с вторичным цветовым значением) над ядром и центром. Зоны микрополя и функционирующие в их рамках цветонаименования являются стержневыми, а оттеночные цветонаименования, метафорические наименования и косвенное обозначение цвета ключевым способом цветонаименований объектов и явлений окружающего мира.
Особенностью авторской цветовой картины мира является включение элементов, характерных для стиля М. Волошина. Так, в ЛСП цвета функционируют профессиональные названия красок, употребляющиеся преимущественно в языке художников (киноварь, сепия, охра, лазурь, пурпур).
В целом анализ материала показал, что общеязыковое ЛСП цвета подвергается в индивидуально-авторской цветовой картине мира Максимилиана Волошина определенной трансформации. Исследование структуры микрополей в границах ЛСП цвета дает возможность проследить механизмы создания макрополя цвета в общеязыковой картине мира в целом и в картине мира поэта в частности.
3. Исследование цветонаименований в разных типах текста (лирика, цикл «Надписей») раскрыло специфику образования форм сложных цветонаименований. В цикле надписей выявлено функционирование сложных конструкций с нецветовым модификатором, находящимся в постпозиции (розово-призрачный, сизо-дождливый), а в лирических текстах в сложном цветонаименовании положение постпозиции занимает элемент, являющийся главным, а элемент, находящийся в препозиции, выступает в качестве его модификатора. Для всех типов текста характерны образования равноправных по отношению друг к другу сложных конструкций или конструкций, в которых одно из наименований выступает дополнительным указанием на характер цвета (с перцептивным или аффективным модификатором).
В ходе анализа определены наиболее характерные для М. Волошина способы образования лексики со значением цвета. Основным лексико-семантическим методом создания цветонаименований в авторской картине мира (в группе вода, земля, воздух и огонь) является актуализация метафорических значений.
4. Обоснованным представляется обращение к морфологическому аспекту колоративной лексики. Анализ показал, что важным моментом в определении функции цветонаименования в авторской картине мира является его частеречная принадлежность. Значительное количество цветонаименований относится к именным частям речи и используется в атрибутивных конструкциях. В то же время наряду с именными частями речи одним из существенных способов презентации цветонаименований в языке произведений Волошина является глагольное выражение цвета, способствующее передаче цвета в динамике. При этом автор для нюансировки и детализации цветовой картины мира произведения прибегает к помощи деривационных моделей (наиболее продуктивными являются префиксы инхоативных и ингрессивных глаголов за-; о-; по-; раз-).
5. Индивидуальность картины мира Волошина во многом предопределена живописным талантом поэта. В описании реальной природы стихии воды, воздуха и земли представлены автором в гармонии и единстве. Четвертая стихия (огонь) формально не выражена, но является элементом каждой группы, выражаясь при этом в виде прямого называния объектов или в составе метафорической конструкции.
Создание ярких образов достигается М. Волошиным путем включения в состав метафор названий драгоценных камней и минералов, металлов, названий цветов. Для достижения насыщенного цветового образа поэт использовал метафоры зеркала, стекла, акцентируя в тексте их главное свойство блеск, что обусловило значительное функционирование в лирических тестах косвенных цветонаименований.
При несомненной индивидуальности цветовой картины мира поэта общие тенденции времени, бесспорно, отражены в его текстах. Автор использует в текстах названия тканей, при этом огромное значение имеет их качество. На ткань накладывается цвет, что усиливает образность текста. В этой связи соотношение цвета со структурой, качеством объекта мы определяем как одну из главных характеристик индивидуально-авторской цветовой картины мира М. Волошина. Многие образы в текстах Волошина свидетельствуют о неповторимости его цветовой картины мира. Например, метафорическое обозначение цвета, связанное с названиями цветов. При несомненной важности определения цвета обращает на себя внимание и форма объекта (фиалки волн, гиацинты пены и др.). В таких случаях мы имеем дело с еще одной особенностью авторской цветовой картины мира с соотношением цвета и формы.
М. Волошин избегает общеупотребительных поэтических клише и дает свое цветообозначение предметам. Безусловно, он оперирует общеязыковыми наименования цветов спектра, но индивидуальность языка поэта проявляется в метафорическом обозначении цвета, позволяющем более полно и красочно выразить особое цветовое видение мира. Его индивидуальные цветонаименования могут быть нетипичными (окказиональными) по отношению к носителю признака, но, поддержанные точно выстроенным контекстом, они оставляют незабываемые колористические впечатления.
6. Изучение цветонаименований в аспекте диахронии позволило убедиться в том, что тексты Максимилиана Волошина отражают основные тенденции поэтического языка начала ХХ века. Однако наблюдения показали, что во все периоды творческого развития прослеживается стремление автора к поиску индивидуального стиля. Так, при анализе микрополей в разные временные отрезки выявлено, что микрополя в ЛСП цвета в каждый отдельный период отличаются составом и структурой. Структура поля представляется стабильной, однако основное место занимает периферия полей, где преобладающая роль отводится оттенкам, косвенным цветонаименованиям и метафорическому обозначению цвета.
Особенность цветонаименований заключается также в уникальности каждого из периодов творчества. Например, в лирических произведениях автора в период 1919-1920 г.г. наблюдается доминирование красного и черного цветов. Часто они представляют монолитный цветовой комплекс, усиливая эмоциональную нагруженность текста, трагичность мироощущения, подчеркивая значение цветовой символики. Этому мы находим экстралингвистическое объяснение: автор жил в революционном и послереволюционном Крыму, на протяжении многих дней наблюдая драматические события и их последствия, и вполне логично, что все эти впечатления нашли отражение в его текстах.
7. Цветонаименования в поэтической речи Волошина составляют сложную, но единую систему. Богатство цветовой палитры, разработанность цветовых тонов и оттенков, разнообразные приемы, способствующие передаче цвета и создающие яркие цветовые образы, все говорит о том, что поэтические тексты отражают сущность Волошинахудожника. Бесспорно, особенности языкового строя цветовой картины мира, а также расширение семантики слов свидетельствуют о неограниченных возможностях художественного слова Максимилиана Волошина.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Алимпиева Р.В. Семантическая значимость слова и структура лексико-семантической группы. На материале прилагательных-цветообозначений русского языка. Л.: Изд-во Ленинград. ун-та, 1986. 180 с.
2. Алимпиева Р.В. Микрогруппа слова алый в структуре ЛСГ цветового прилагательного со значением красного тона // Исследование по семантике. Уфа, 1986. С. 58-67.
3. Анализ одного стихотворения / Под ред. В.Е. Холшевникова. Л.: Изд-во Ленинград. ун-та, 1985. 248 с.
4. Андреев Л.Г. Импрессионизм. М.: Изд-во МГУ, 1980. 249 с.
5. Андреева К. А., Тимофеева А. Лингвоцветовая картина мира и диалог культур // http://www.utmn.ru/frgf/No11/text07.htm
6. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. М., 1974. 367 с.
7. Апресян Ю.Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания // Вопросы языкознания. 1995. №1. С. 37-66.
8. Апресян В.Ю. «Природные процессы» в сфере человека // Логический анализ языка. Избранное. 1988-1995. М.: Индрик, 2003. 696 с.
9. Арват Н.Н. Концептосфера лексемы душа в русском языке // Русское слово в мировой культуре. Материалы Х Конгресса МАПРЯЛ «Концептосфера русского языка: константы и динамика изменений». СПб.: Политехника, 2003. С.94‑97.
10. Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс // Теория метафоры. М., 1990. С. 5-32.
11. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999. 896с.
12. Аскольдов С.А. Концепт и слово // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология. М.: Academia, 1997. С. 267-279.
13. Асракадзе Л.Г. И белый, черный, золотой печальнейшее из созвучий // http: iatp.vspu.ac.ru
14. Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу: В 3-х т. М.: Современный писатель, 1995. т.2 396 с.; т.3. 416 с.
15. Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии. М., 1957. 296 с.
16. Бабенко Л.Г. Концептосфера процессуально-событийного мира: универсальное, общенациональное и индивидуальное концептуальное пространства // Русское слово в мировой культуре. Материалы Х Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. СПб.: Политехника, 2003. С.217-226.
17. Бабулевич С.Н. Цветообозначения как средство реализации концепта «Родина» в художественной картина мира С. Есенина: Дисс канд. филол. наук, Калининград, 2004. 181 с.
18. Барменкова О.П. Компаративная модель мира в русском языке и ее реализация в произведениях И. Бабеля: Автореф. дисс канд. филол. наук / Институт языкознания им. А. А. Потебни. Киев, 2003. 20 с.
19. Барсамов Н.С. Море в русской живописи. Симферополь: Крым. издат., 1958. 236 с.
20. Баршт К.А. О типологических взаимосвязях литературы и живописи // Русская литература и изобразительное искусство. Л.: Наука, 1988. 286 с.
21. Бахилина Н.Б. История цветообозначений в современном русском языке. М.: Наука, 1975. 288 с.
22. Бацевич Ф.С. Очерки по коммуникативной лингвистике: Монография. Львов: Издательский центр ЛНУ им. Ивана Франко, 2003. 281 с.
23. Белый А. Символизм как миропонимание. М.: Республика, 1994. 528 с.
24. Бердяев Н.А. Самопознание. М., 1991. 164 с.
25. Бобыль С.В. Семантико-стилистические свойства русских цветообозначений (на материале советской поэзии): Автореф. дисс канд. филол. наук. Днепропетровск, 1984. 20 с.
26. Богданович Г.Ю. «Национальные концепты» в лингво-когнитивном осмыслении // Межкультурные коммуникации. Реалии и перспективы. Материалы научной конференции, Крым, Алушта, 2002. М., 2002. Т. V. C. 27-31.
27. Богданович Г.Ю. Русский язык в аспекте лингвокультурологии / Г.Ю.Богданович. Симферополь: ДОЛЯ, 2002. 392 с.
28. Бондарко А.В. Теория функциональной грамматики. Качественность. Количественность. СПб: Наука, 1996. 264 с.
29. Бондарко А.В. Проблемы функциональной грамматики. Категории морфологии и синтаксиса в высказывании / А.В. Бондарко. СПб.: Наука, 2000. 345 с.
30. Бондарко А.В. Основы функциональной грамматики: Языковая интерпретация идеи времени / А. В. Бондарко. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2001. 260 с.
31. Бондарко А.В. Теория значения в системе функциональной грамматики: На материале русского языка. М.: Языки славянской культуры, 2002. 736 с.
32. Борухов Б.Л. «Зеркальная» метафора в истории культуры // Логический анализ языка. Культурные концепты. М., 1991. С. 110-116.
33. Брутян Г.А. Язык и картина мира // НДВШ Философские науки, 1973. №1. С.108-110.
34. Брюсов В.Я. Ремесло поэта: Статьи о русской поэзии. М.: Современник, 1981. 399 с.
35. Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики). М.: Школа «Языки русской культуры», 1997. 576 с.
36. Бушев А.Б. Метафора: текст, контекст, модификации, роль в переубеждении (на примере психотерапевтических метафор) // Язык и культура. В.2, т.1. Философия языка и культуры. Культурологический компонент языка. Киев, 2000. С. 12-23.
37. Буянова Л.Ю. Константы «Жизнь», «Душа», «Любовь» как основа русской ментальности и культуры: специфика вербализации // Русское слово в мировой культуре. Материалы Х Конгресса МАПРЯЛ «Концептосфера русского языка: константы и динамика изменений». СПб.: Политехника, 2003. С. 204-209.
38. Вардзелашвили Ж. Метафорические номинации в языковой картине мира // http: vjanetta.narod.ru/ bakan2.html
39. Василевич А.П. Синий, синий, голубой Или всегдали слово было изгоем? // http: www.ruscenter.ru/626.html
40. Василевич А.П. Исследование лексики в психолингвистическом эксперименте. М.: Наука, 1987. 140 с.
41. Вежбицкая Анна. Семантические универсалии и описание языков. М.: Языки русской культуры, 1999. 654 с.
42. Вежбицкая Анна. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1997. 231с.
43. Вежбицкая Анна. Обозначение цвета и универсалии зрительного восприятия // А.Вежбицкая. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1997. С. 231-290.
44. Велитченко Л.К. Применение цветовых выборов для выявления психологических особенностей автора литературного произведения // Национальное своеобразие культуры и литературы. Измай.: Из-во Изм.пед. ин-та, 1995. С. 44-46.
45. Вендина Т.И. Языковое сознание и методы его исследования // Вестник МГУ. Сер.19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 1999. №4. С. 15-23.
46. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М.: Высш. шк., 2001. 288 с.
47. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М.: Индрик, 2005. 1037с.
48. Вильчинский В.П. Русские писатели-маринисты. М., Л.: Наука, 1966. 236 с.
49. Виноградов В.В. Избранные труды. Поэтика русской литературы. М.: Наука, 1976. 512с.
50. Винокур Г.О. Культура языка. М.: Лабиринт, 2006. 256 с.
51. Волошин М.А. поэт и мыслитель: Мат-лы Десятой Междунар. науч. конф., Крым, Коктебель, 17-21 мая 1999 // Ред. В.П. Казарин. Симферополь: Крымский архив, 2000. 238 с.
52. Волошина М.С. О Максе, о Коктебеле, о себе: Воспоминания. Письма. Феодосия; М.: Издательский дом Коктебель, 2003. 368 с.
53. Воробьев Г.Г. Информатика цвета // НТИ. Сер. 2: Информ. процессы и системы. М., 1998. N 12. С. 1-15.
54. Воробьев Г.Г. Психосемантика цвета // Психосемантика познавательной деятельности и общество. М.: МГЗИИ, 1988. В.2. С. 51-68.
55. Вороніна Я.І. Эстетична функція колориту в створенні художнього образу // Іноземна філологія. Львов, 1977. В. 48. С. 22-27.
56. Гак В.Г. Сопоставительная лексикология. М.: Международные отношения, 1977. 264 с.
57. Гак В.Г. Языковые преобразования. М.: «Школа «Языки русской культуры», 1998. 768 с.
58. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981. 139 с.
59. Гете. К учению о цвете (хроматика) // Избранные сочинения. М.: АН СССР, 1957. С. 300-340.
60. Гливінська Л.К. Поетизація колористичноі семантики у мовотворчості М.Вінграновського // Система і структура східнослов'янских мов. К.: Знання України, 2004. С. 160-163.
61. Голубовская И.А. Этнические особенности языковых картин мира: Монография. К., 2000. 293 с.
62. Горошко Е.И. Ассоциация гендер цвет условия жизни / Е.И. Горошко. Языковое сознание: гендерная парадигма. М.: Харьков, 2003. С. 251-286.
63. Григорук С.И. Колористическая лексика в поэзии Г.Р. Державина (в контексте поэтической языковой эпохи): Дисс канд. филол. наук К., 1998. 208с.
64. Григорук С.И. Фразеологизмы с цветовым компонентом как носители этнокультурной информации (на материале сборника В. Даля «Пословицы русского народа» // Владимир Даль и современные исследования: Сборник научных работ. Киев: Киевский университет, 2002. С.132-134.
65. Григорьев В.П. Грамматика идиостиля. М.: Наука, 1983. 224 с.
66. Григорьев В.П. Словотворчество и смежные проблемы языка поэта. М.: Наука, 1986. 253 с.
67. Губарева Т.А. Семантика и стилистические функции колоративов в поэтическом языке Л. Костенко: Автореф. дисс канд. филол. наук. Х., 2002. 18 с.
68. Гумбольдт В.фон. Язык и философия культуры: Пер. с нем. М.: Прогресс, 1985. 451 с.
69. Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. Изд. 2-е. Серия: Филологи мира. М.: УРСС, 2001. 400 с.
70. Давиденко Е.А. Лингвокультурологический аспект изучения цветообозначений // Ученые записки Таврического национального университета им.В.И.Вернадского, Т. 15 (54). Симферополь, 2002. №2. С. 159-165.
71. Давиденко Е.А. Цветообозначения в циклах Максимилиана Волошина «Киммерийские сумерки» и «Киммерийская весна» // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И.Вернадского, Т. 15 (54). Симферополь, 2002. №4. С. 306-313.
72. Давиденко Е.А. Метафорическое обозначение цвета моря в лирике Максимилиана Волошина // «Наукові записки» Вінницького державного педагогічного університету ім. Михайла Коцюбинського: Збірник наукових праць. Серія: Філологія, № 6. Вінниця: Вид-во Вінницького держ. пед. ун-ту, 2003. С. 386 390.
73. Давиденко Е.А. К вопросу о концепте «цвета»: синий и голубой как компоненты национально-культурной картины мира // Язык и культура. К.: Изд. дом Дмитрия Бураго, 2003. Вып.6. Т. III. Ч.1. С. 350-360.
74. Давиденко Е.А. Цветовая номинация как фрагмент индивидуальной языковой картины мира Максимилиана Волошина // Язык и культура. Лингвокультурологическая интерпретация текста. Вып.7. Т.4. Ч.2. К.: Издат. Дом Дмитрия Бураго, 2004. С. 184-189.
75. Давиденко Е.А. Проблема разграничения понятий: «языковая картина мира» и «индивидуально-авторская картина мира» (на материале творчества М.Волошина) // Система и структура восточнославянских языков, Киев, 2005. С. 171-183.
76. Давиденко Е.А. Цветовые номинации в цикле «Надписи на акварелях» Максимилиана Волошина // Система и структура восточнославянских языков: к 170-летию со дня рождения А. А. Потебни, Киев, 2005. С. 110-118.
77. Давиденко Е.А. Функционирование цветообозначений «голубой», «голубий» и «блакитний» (на материале печатных СМИ) // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И.Вернадского. Т. 19 (58). Симферополь, 2006. №3. С. 114-120.
78. Давиденко Е.А. Морфологический аспект изучения цветонаименований в текстах М.Волошина в связи с периодизацией творчества // Вісник Луганського національного університету ім. Т.Г. Шевченка. 2007. №11 (128). С. 46-50.
79. Дворецкий И.В., Васильева Т.М. Цвет одежды // Цвет в нашей жизни: Хрестоматия по психологии (из серии «Познать человека») / Сост. А.А.Криулина. Курск: Курсинформпечать, 1993. С. 54-70.
80. Дегтярева Т.О. Цвето-звуковой символизм как проявление импрессионизма в художественном тексте (на примере творчества А.Грина) // Язык и культура. Язык и художественное творчество. Киев. 2000. В.2, Т.3. С. 93-100.
81. Джиоева М.Г. Время, пространство и память как условия для «полилога культур» (на материале стихотворения М. А. Волошина «Дом Поэта») // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И.Вернадского, Т.15 (54). Симферополь, 2002. №4. С. 299-305.
82. Дзивак О.Н. Лексика на обозначение цвета в современном украинском литературном языке: Автореф. дисс канд. филол. наук, К., 1974. 30 с.
83. Дэвидсон Д. Что означают метафоры // Теория метафоры. М., 1990. С. 172-193.
84. Жоль К.К. Язык как практическое сознание (философский анализ). К.: Высшая шк., 1990. 238 с.
85. Задоенко Ю.А. Символика цвета и цветообозначения (на материале прозы М.Булгакова) // http:pn.pglu.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage& pageid=773
86.&n