Диагностическая технология отбора преподавательского состава в управлении общеобразовательными школьными организациями Почестнев, Александр Анатольевич

brief description

Почестнев,АлександрАнатольевич.Диагностическаятехнологияотборапреподавательскогосостававуправленииобщеобразовательнымишкольнымиорганизациями: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.08. - Москва, 2006. - 211 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
61:07-22/82 Московский авиационный институт (государственный технический университет) На правах рукописиПочестневАлександрАнатольевичДиагностическаятехнологияотборапреподавательскогосостававуправленииобщеобразовательнымишкольнымиорганизациямиСпециальность 22.00.08 - «Социологияуправления» (социологические науки) Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный...

стр. 49
основные функцииорганизациив зависимости от типа используемой производственнойтехнологий, но данное исследование отражает спецификутехнологийпроизводственныхорганизаций, что затрудняет его использование применительно кшкольныморганизациям. 50 В связи с этим, для определения специфики образовательной

стр. 52
преподавателя. Образовательныетехнологииподразделяются на: традиционные (классно-урочная система) и инновационные (технологииМонтесори, Вальдорвскаятехнология,технологияЯмбурга,технологияФрене,технологияМакаренко,технологияТубельского, школа-парк, предметно-урочнаятехнологияи др.), которые базируются

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Почестнев, Александр Анатольевич
Введение.
Глава 1. Школа как специфический тип деловой организации.
1.1. Школа как специфический тип деловой организации.
1.2. Специфика профессиональной деятельности преподавателя средней общеобразовательной школы.
Глава 2. Исследование специфик средних общеобразовательных школ и разработка технологии отбора преподавателей в различный тип школ.
2.1. Методологические и теоретические основы построения диагностических средств для решения проблемы отбора персонала.
2.2. Исследование специфик школьных организаций г. Красногорска и построение технологии отбора преподавателей в различный тип школ.