Хафизова Айгуль Айдаровна Педагогическая модель формирования готовности к творческому саморазвитию будущих учителей начальных классов

brief description

Хафизова Айгуль Айдаровна Педагогическая модель формирования готовности к творческому саморазвитию будущих учителей начальных классов
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Хафизова Айгуль Айдаровна
Введение

Глава I. Теоретические аспекты педагогической модели формирования готовности к творческому саморазвитию будущих учителей начальных классов

1.1. Сущностно-содержательная характеристика понятия «готовность к творческому саморазвитию»

1.2. Компетентностный подход к формированию готовности к творческому саморазвитию будущих учителей начальных классов

1.3. Сущность, структура и компоненты педагогических технологий в

системе педагогической модели

Выводы по первой главе

Глава II. Экспериментальная апробация педагогической модели формирования готовности к творческому саморазвитию будущих учителей начальных классов

2.1. Разработка педагогической модели формирования готовности к творческому саморазвитию будущих учителей начальных классов

2.2. Методика, организация и реализация опытно-экспериментальной работы по формированию готовности к творческому саморазвитию у будущих учителей начальных классов

2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по апробации педагогической модели формирования готовности к творческому

саморазвитию будущих учителей начальных классов

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованной литературы

Приложения