Харченко Наталія Валентинівна. Формування у дітей старшого дошкільного віку умінь будувати міркування

brief description

Харченко Наталія Валентинівна. Формування у дітей старшого дошкільного віку умінь будувати міркування : Дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Переяслав-Хмельницький держ. педагогічний ун-т ім. Григорія Сковороди. — Переяслав-Хмельницький, 2004. — 239арк. — Бібліогр.: арк. 183-210
Харченко Н.В. Формування у дітей старшого дошкільного віку умінь будувати міркування. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 теорія і методика навчання української мови. Інститут педагогіки АПН України. Київ, 2005.
У дисертації представлена теоретично обґрунтована та експериментально перевірена методика формування у дітей старшого дошкільного віку умінь будувати міркування. Її суть полягає у тому, щоб на практично-емпіричному рівні забезпечити оволодіння дітьми мовленнєвими навичками та вміннями будувати міркування. Методика побудована на інтегрованому підході, враховує мовленнєвий досвід дітей, специфіку аналогійно-чуттєвого (інтуїтивного) засвоєння мови й мовлення в дошкільному віці; забезпечує перспективний мовний розвиток дітей, необхідний для усвідомлення в 1-му класі міркування як лінгвістичної одиниці в єдності мовних і композиційних особливостей.
У процесі експериментальної методики визначені провідні умови навчання дітей міркування, підібрані й апробовані методи, організаційні форми, лінгвометодичні й дидактичні засоби.
Реалізація методики сприяє налагодженню перспективних зв’язків між старшою дошкільною та молодшою шкільною освітніми ланками в плані навчання дітей міркування як функціонально-смислового типу мовлення.