Храброва Валерія Євгенівна. Методика вивчення "наскрізних" тем у шкільному курсі "Зарубіжна література"

brief description

Храброва Валерія Євгенівна. Методика вивчення "наскрізних" тем у шкільному курсі "Зарубіжна література" : дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Інститут педагогіки АПН України. - К., 2006
Храброва В.Є. Методика вивчення наскрізних” тем у шкільному курсі Зарубіжна література”. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02. теорія і методика навчання (зарубіжна література). Інститут педагогіки АПН України. Київ, 2006.
У дисертації запропоновано теоретично обгрунтовану та експериментально перевірену методику вивчення наскрізних” тем в шкільному курсі Зарубіжна література”. Сутність методики полягає у формуванні в учнів 5-11 класів умінь і навичок сприймання художніх творів, об'єднаних "наскрізною" тематикою, і уявлення про діалектичну єдність світового літературного процесу на основі використання досягнень філософії, педагогіки, психології, літературознавства та методики викладання літератури. Методична система вивчення наскрізних” тем розглядається як науково обґрунтована класифікація змісту, методів, прийомів, видів і форм навчальної діяльності, спрямованих на ґрунтовне сприймання особистісно значущих тем, за допомогою яких світова література стає цілісним надбанням учня, основою його ціннісної орієнтації. Ця методична система реалізується через серії (чи блоки) уроків, присвячених особистісно значущим темам, ґрунтується на безперервному системному усвідомленні читачами в єдності змісту і форми концепції майстрів слова.
Установлено, що запропонована система роботи істотно підвищує продуктивність розумової діяльності учнів, рівень їхніх знань, умінь, сприяє формуванню та розвитку особистісті.