Компетентностный подход в современном образовательном пространстве: функциональное и структурное содержание Прямикова, Елена Викторовна

brief description

Прямикова,ЕленаВикторовна.Компетентностныйподходвсовременномобразовательномпространстве:функциональноеиструктурноесодержание: диссертация ... доктора социологических наук : 22.00.04 /ПрямиковаЕленаВикторовна; [Место защиты: Уральский государственный технический университет]. - Екатеринбург, 2012. - 295 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» На правах рукописи 05201250880 'ПрямиковаЕленаВикторовнаКомпетентностныйподходвсовременномобразовательномпространстве:функциональное

стр. 2
устойчивостиобразовательнойсистемы §3. Компетенции и компетентность: специфика социологического понимания Глава 2.Компетентностныйподходи изменениеобразователь­ ногопространствасовременногообщества § 1.Структурныеи содержательные изменения образования в рам­ кахкомпетентностноймодели §2.

стр. 12
функциональногоиструктурно-нормативногосодержанияобразовательногопространствав процессе реализациикомпетентностногоподхода. Цель диссертационной работы - выявить направленность изме­ нений вфункциональномиструктурномсодержанииобразования в про­ цессе реализациикомпетентностногоподхода

Оглавление диссертациидоктор социологических наук Прямикова, Елена Викторовна
22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы
Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук
На правах рукописи
Прямикова Елена Викторовна
Научный консультант: доктор философских наук, профессор
Л .Я. Рубина
Екатеринбург
Оглавление
Введение.
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к исследованию изменений в сфере образования.
§1. Институциональные характеристики образования как объекта изменений.
§2. Нормативные основы устойчивости образовательной системы
§3. Компетенции и компетентность: специфика социологического понимания.
Глава 2. Компетентностный подход и изменение образовательного пространства современного общества.
§ 1. Структурные и содержательные изменения образования в рамках компетентностной модели.
§2. Влияние компетентностного подхода на динамику взаимодействий субъектов образовательного пространства.
Глава 3. Проблемы реализации компетентностного подхода в школьном образовании.
§1. Образовательные реформы: соответствие программного содержания и ожиданий субъектов.
§2. Изменение взаимодействий в образовательном пространстве школы: эмпирический анализ.
§3. Субъектность педагога в образовательном процессе: перспективы реализации компетентностного подхода.