Лебедєв Дмитро Вікторович. Розвиток у школярів інтересу до транспортної техніки у процесі її макетування і конструювання у позашкільних закладах

brief description

Лебедєв Дмитро Вікторович. Розвиток у школярів інтересу до транспортної техніки у процесі її макетування і конструювання у позашкільних закладах : дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2006

Лебедєв Д.В. Розвиток у школярів інтересу до транспортної техніки у процесі її макетування і конструювання у позашкільних закладах. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02. теорія та методика трудового навчання Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. Київ, 2006.
Дисертаційне дослідження присвячене проблемі пошуку педагогічних умов, що є необхідними та достатніми для ефективного формування у членів творчих об’єднань позашкільних навчальних закладів технічного напряму стійких технічних інтересів. Розроблено зміст та методичні прийоми формування інтересу до транспортної техніки. Запропоновані та експериментально підтверджені зміст та педагогічні впливи сприяють підвищенню рівня сформованості технічних інтересів у вихованців творчих об’єднань позашкільних навчальних закладів технічного напряму.
Основний зміст дисертації викладено у 7 публікаціях автора.

Узагальнення результатів дослідження дає підстави зробити таківисновки:

На основі аналізу літературних джерел та практичного досвіду роботи у позашкільних навчальних закладах технічного напряму, встановлено, що проблема формування у вихованців творчих об’єднань позашкільних навчальних закладів інтересів до техніки (транспортної зокрема), як засобу залучення до майбутньої діяльності у сфері промислового виробництва та організації дозвілля у підлітковому та старшому підлітковому віці не знайшла належного теоретичного обґрунтування та методичного забезпечення. Разом з тим важливість цієї проблеми зростає в умовах, коли технічні об’єкти стають основною складовою предметного середовища, що оточує людину. Проведений аналіз навчально-методичного забезпечення творчих об’єднань технічних напрямів позашкільних навчальних закладів дав можливість визначити його реальний стан та сформулювати підходи до його вдосконалення.
Залучення дітей до роботи у творчі об’єднання технічних напрямів позашкільних навчальних закладів повинно здійснюватися на основі формування у них інтересу до техніки (транспортної зокрема) шляхом впровадження вдосконаленого програмно-методичного забезпечення, зміст якого буде відповідати сучасним уявленням про конструкторсько-технологічну діяльність.
Діяльність членів творчого об’єднання стає більш усвідомленою та насиченою елементами творчості у разі її здійснення за розробленою і впровадженою структурною моделлю виготовлення технічних пристроїв та ланок етапу конструювання, що в загальних рисах мають наслідувати діяльність проектно-конструкторських колективів на виробництві.
Впровадження у навчально-виховний процес позашкільних навчальних закладів технічного напряму програми Макетування та конструювання транспортної техніки” дає можливість, за рахунок розподілу навчального матеріалу за трьома рівнями складності, залучити до технічної творчості дитячо-юнацький колектив із значно ширшим віковим діапазоном (ІІ клас загальноосвітньої школи студенти технікумів та вузів).
Ефективність засвоєння трудових операцій зросте, а час потрібний для цього зменшиться, за умови використання у навчальному процесі ряду розроблених методичних прийомів (принцип ступеневих задач; операційні ланцюжки; робота з комплектом напівформ і таке інше).
За результатами дослідження було розроблено і впроваджено у навчально-виховний процес структурну схему міграції гуртківців у межах творчого об’єднання, яка пропонує їм альтернативні напрями діяльності і дає можливість задовольняти їхні пізнавальні інтереси на початкових фазах перебування у гуртку, що створює умови для збереження контингенту.
Результативність формування інтересів до техніки зростає, якщо вихованці творчого об’єднання вчаться здійснювати процес макетування та конструювання транспортної техніки у його логічному генезисі, що відповідає структурі: модель макет натурний зразок. Проведене дослідження переконує в його високій пізнавальній результативності, оскільки з провадженням чимало соціальних ролей та функцій включаються у діяльність вихованців.
Результати дослідно-експериментальної роботи підтверджують переваги нового змісту проектно-конструкторської діяльності гуртківців та експериментальних методичних прийомів над традиційними, що, в свою чергу, позитивно вплинуло на формування інтересів до транспортної техніки у членів творчого об’єднання позашкільних навчальних закладів технічного напряму.

Загалом результати виконаного дослідження дають підстави стверджувати, що всі поставлені завдання вирішено, а висунута гіпотеза дослідження виявилася правомірною.
Проведене дослідження дає можливість на якісно новому рівні вирішити питання залучення дітей та юнаків до технічної творчості та проектно-конструкторської діяльності на базі позашкільних навчальних закладів технічного напряму. Наразі вирішені у дослідженні завдання не вичерпують усіх проблем позашкільної освіти. Надалі слід провести дослідження щодо розробки програм з розвитку технічних видів спорту, які мають бути затверджені Державним комітетом з питань молоді та спорту.