Максудов, Зафарджон Очилдиевич Теоретические предпосылки реализации ценностно-компетентностного подхода в подготовке студента педагогического колледжа - будущего учителя

brief description

Максудов, Зафарджон Очилдиевич Теоретические предпосылки реализации ценностно-компетентностного подхода в подготовке студента педагогического колледжа - будущего учителя
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Максудов, Зафарджон Очилдиевич
СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Теоретические предпосылки формирования ценностно-профессиональной компетентности будущего учителя в условиях обучения в педагогическом колледже

1.1 Определение понятия «компетентность» и «компетенция»

1.2.Формирование ценностно-профессиональной и личностной

компетентности будущего учителя как педагогическая проблема

1.3 Сущность формирования ценностно-педагогической компетентности в

условиях обучения студента - будущего учителя

Выводы по первой главе

Глава 2. Технология формирования личностно-компетентностного потенциала будущего учителя

2.1. Формирование ценностно-педагогической компетентности будущего учителя в условиях обучения в педагогическом колледже

2.2. Описание констатирующего эксперимента в контексте исследуемой проблематики

2.3. Обоснование педагогической модели эффективности формирования ценностно-компетентностного подхода в подготовке будущего учителя

Выводы по второй главе

Заключение

Библиография

146