МЕТОДИКА НАВЧАННЯ БОЙОВИМ МИСТЕЦТВАМ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

brief description

ДВНЗ „ПЕРЕЯСЛАВ-ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ”

На правах рукопису

ОРЛОВ ОЛЕКСАНДР ІВАНОВИЧ

УДК 378.016:796.85

МЕТОДИКА НАВЧАННЯ БОЙОВИМ МИСТЕЦТВАМ
СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

13.00.02  теорія і методика навчання (фізична культура, основи здоров’я)

Дисертація
на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук

Науковий керівник
Волков Леонід Вікторович
доктор педагогічних наук, професор

Переяслав-Хмельницький
2012

ЗМІСТ

стор.
ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ (ГЛОСАРІЙ СЛІВ ТА ВИРАЗІВ, ВИКОРИСТАНИХ У РОБОТІ)……………………………………………
4
ВСТУП……………………………………………………………….. 6
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ НАВЧАННЯ БОЙОВИМ МИСТЕЦТВАМ……
12
1.1. Бойові мистецтва в системі фізичного виховання студентської молоді…………………………………………………………..........................
12
1.2. Особливості методики навчання техніки рухів у бойових мистецтвах……………………………………………………………………..
22
1.3. Розвиток та удосконалення фізичних здібностей у процесі навчання бойовим мистецтвам……………………………………………….
31
1.4. Контроль та оцінка ефективності педагогічних дій навчально-тренувального процесу………………………………………………………
38
Висновки до першого розділу……………………………………………….. 43
РОЗДІЛ 2. КОМПЛЕКСНА ОЦІНКА ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО НАВЧАННЯ БОЙОВИМ МИСТЕЦТВАМ…
46
2.1 Методологія та організація досліджень…………………………………. 46
2.1.1 Теоретичний аналіз та узагальнення досвіду практики…………….. 49
2.1.2. Педагогічний експеримент……………………………………………. 50
2.1.3. Тестування та педагогічне спостереження…………………………… 51
2.1.4 Визначення психофізіологічного стану……………………………… 53
2.1.5 Визначення функціональних можливостей………………………….. 56
2.1.6. Методи математичної статистики ……………………………………. 59
2.1.7. Організація досліджень………………………………………………... 61
2.2. Визначення основних компонентів та змісту комплексної оцінки індивідуальної готовності студентів до навчання бойовому мистецтву…
64
2.2.1. Фізичні здібності та фізичний розвиток……………………………… 66
2.2.2. Функціональні можливості…………………………………………… 74
2.2.3. Показники психофізіологічного стану……………………………….. 76
Висновки до другого розділу………………………………………………… 93
РОЗДІЛ 3. ЗМІСТ ТА МЕТОДИКА ПОЕТАПНОГО НАВЧАННЯ БОЙОВОМУ МИСТЕЦТВУ ДЖИУ-ДЖИТСУ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ……………………

95
3.1. Формування основних компонентів структури та змісту підготовленості студентів під час навчання бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу…………………………………………………………………..

95
3.1.1. Фізична підготовленість та фізичний розвиток……………………… 97
3.1.2. Фізична підготовленість та функціональні можливості…………….. 101
3.1.3. Фізична підготовленість та максимальна частота рухів…………….. 104
3.1.4. Фізична підготовленість та динаміка латентного часу простої рухової реакції на звук та світло……………………………………………..
107
3.2. Розробка та обгрунтування методики навчання студентів бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу……………………………………………..
114
3.2.1 Програма поетапного навчання студентів бойовому мистецтву Джиу-джитсу…………………………………………………………………..
114
3.2.2 Зміст, засоби та методика поетапного навчання бойовому мистецтву Джиу-джитсу……………………………………………………...
121
3.2.2.1. Перший етап навчання – „ Учень початкового рівня”……………. 123
3.2.2.2. Другий етап навчання – „Старший учень”…………………………. 138
3.2.2.3. Третій етап навчання – „Самостійний практикант”………………. 150
3.2.2.4 Четвертий етап навчання – „Помічник учителя”………………….. 156
3.3. Експериментальна перевірка ефективності методик навчання студентів бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу………………………
165
Висновки до третього розділу……………………………………………….. 178
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ…………………………………………… 181
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………. 186
ДОДАТКИ……………………………………………………………. 205

ВСТУП

Актуальність теми. Одним із головних завдань вищої школи, визначених Національною доктриною розвитку освіти, є гармонійний розвиток кожної особистості, забезпечення її творчої самореалізації при високому рівні фізичного і духовного здоров’я.
Реалізації цих завдань присвячені дослідження В. Андрущенка, М. Євтуха, І. Зязюна, В. Кременя та багатьох інших учених, у яких автори обгрунтовують значення гармонійного розвитку людини для професійної діяльності, не тільки фахової обізнаності, але й власного здоров’я, яке значною мірою забезпечує психологічне, фізичне і соціальне благополуччя.
Ученими доведено (В. Ареф’єв, В. Волков, О. Дубогай, Т. Круцевич, О. Куц, Л. Сущенко, О. Тимошенко, Б. Шиян та інші), що здоров’я сучасної людини залежить від її рухової активності, яка досягається в багатьох випадках заняттями фізичними вправами, фізичною культурою.
Навчання студентської молоді у сучасних вищих навчальних закладах педагогічно-фізкультурного профілю відбувається в специфічних умовах, пов’язаних з постійним зростанням обсягу навчальної інформації, високим нервово-емоційним напруженням, зниженням рухової активності. Низький рівень фізичної підготовленості абітурієнтів до вступу у вищі школи та традиційна система фізичної підготовки студентів вищих навчальних закладів не здатна у повній мірі забезпечити реалізацію завдань щодо гармонійного розвитку особистості.
На сьогодні система фізичного виховання має достатньо велику кількість засобів та форм організації занять фізичними вправами. Одними з популярних серед молоді є школи бойових мистецтв, зокрема школа Джиу-джитсу.
Як визначають дослідники бойових мистецтв О. Долін, Г. Попов, О. Маслов, термін „джиу-джитсу” є універсальним поняттям, під яким фігурують сотні самих різних шкіл, де вивчались системи бою як без зброї, так і зі зброєю. З усіх існуючих шкіл бойових мистецтв джиу-джитсу як відкрита система є найкращою в тому сенсі, що включає в себе прийоми, характерні для інших бойових мистецтв, у яких відсутність нанесення удару (О. Борщевський, І. Воронов, Д. Джонс) є визначальним фактором. Крім цього заняття Джиу-джитсу сприяють інтелектуальному, естетичному, вольовому вихованню, гармонійному розвитку фізичних здібностей, укріпленню здоров’я.
В Україні, як і в інших європейських державах, під час організації занять бойовими мистецтвами шкіл Джиу-джитсу, карате, таеквондо, ушу використовуються рекомендації як із загальних основ спортивної підготовки (Г. Арзютов, Ю. Верхошанський, Л. Волков, Л. Матвєєв, М. Набатнікова, М. Озолін, В. Платонов, В. Філін та інші), так і спеціальних, розроблених і рекомендованих фахівцями зі Сходу (Ясумото Акієши, Дзігоро Кано, Янг Мінг, Хіроакі Сато, Годзо Сіода та інші).
Ці рекомендації є значним внеском у науку і практику бойових мистецтв, але проведений аналіз засвідчує, що поза увагою залишилися питання особливостей навчання студентської молоді теорії та техніки, розвитку фізичних здібностей, готовності їх до навчання бойовим мистецтвам; зміст, структура та спрямованість річного циклу навчання; співвідношення засобів підготовки, система контролю та оцінки підготовленості студентів на етапі початкового навчання бойовим мистецтвам, у тому числі і школи Джиу-джитсу та деяких інших шкіл.
Питання удосконалення системи підготовки студентської молоді до занять бойовим мистецтвам, які відповідатимуть сучасним умовам вищої школи, зумовило вибір теми дисертаційного дослідження „Методика навчання бойовим мистецтвам студентів вищих навчальних закладів”.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами.
Дисертаційне дослідження виконане відповідно до плану науково-дослідної роботи ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди” та бюджетної науково-дослідницької теми „Теоретико-методичні основи формування спортивного стилю життя підростаючого покоління України” (номер державної реєстрації 0104U003129), „Організаційна структура та критерії оцінювання рівня сформованості спортивного стилю життя підростаючого покоління України”, (номер державної реєстрації 0107U002979).
Тему дисертаційного дослідження затверджено на вченій раді Переяслав-Хмельницького ДПУ імені Григорія Сковороди (№ 529 від 06.06.11) та узгоджено в Міжвідомчій раді з координації наукових досліджень з педагогічних і психологічних наук в Україні (протокол № 7 від 27.09.11).
Мета дослідження – теоретично обгрунтувати, розробити та експериментально перевірити методику навчання студентів бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу.
Досягнення поставленої мети здійснювалося шляхом розв’язання таких завдань дослідження:
1. Провести теоретичний аналіз та узагальнити досвід педагогічної, спортивної та фізкультурної практики з питань організації та методики навчання бойовим мистецтвам студентської молоді.
2. Обгрунтувати та розробити критерії оцінювання індивідуальної готовності студентів до навчання бойовому мистецтву джиу-джитсу.
3. Розробити методику річного курсу поетапного навчання джиу-джитсу студентів вищого навчального закладу та експериментально перевірити її ефективність.
Об’єкт дослідження – процес навчання бойовому мистецтву студентів вищих навчальних закладів.
Предмет дослідження – зміст, форми, засоби і методи навчання студентів бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу.
У процесі розв’язання поставлених завдань використані такі методи дослідження:
 теоретичні: аналіз і узагальнення методологічної, психолого-педагогічної та навчально-методичної літератури, систематизація наукових даних, узагальнення досвіду практики, порівняння різних поглядів на досліджувану проблему, аналіз змісту навчальних програм, посібників та підручників з метою з’ясування рівня розробки досліджуваної проблеми;
 емпіричні: педагогічні спостереження та експертна оцінка рівня здоров’я і готовності студентів до занять бойовими мистецтвами, педагогічне тестування фізичної підготовленості, функціональних можливостей, методики діагностики психофізіологічних показників розвитку організму з метою дослідження фізичного розвитку, фізичної підготовленості та психофізіологічного стану;
 експериментальні: педагогічний експеримент (констатувальний для вивчення фізичного стану й психофізіологічних особливостей розвитку організму) та формувальний з використанням педагогічного, психофізіологічного й функціонального тестування та методика антропометрії, рефлексометрії, динамометрії, гоніометрії, пульсометрії, тепінгметрії, степметрії) з метою апробації методики річного курсу поетапного навчання джиу-джитсу студентами та перевірки її ефективності;
 методи статистичної обробки даних: кількісна та якісна обробка матеріалів дослідження за допомогою методів математичної статистики; метод кореляційного та факторного аналізу.
Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що:
 вперше обгрунтовано і розроблено методику навчання студентів вищих навчальних закладів бойовим мистецтвам (учень початкового рівня, старший учень, самостійний практикант, помічник учителя); обгрунтовано та визначено критерії оцінювання індивідуальної готовності студентів до навчання бойовим мистецтвам (педагогічні, функціональні, психофізіологічні); розроблено та апробовано на практиці схему річного циклу навчання студентів вищого навчального закладу (ВНЗ) бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу; визначено шкалу оцінювання показників фізичної, функціональної підготовленості та психофізіологічного стану студентів до навчання джиу-джитсу;
 удосконалено технологію визначення підготовленості студентів за допомогою факторного аналізу при навчанні студентів бойовому мистецтву джиу-джитсу;
 дістали подальшого розвитку прийоми навчання техніки бойових мистецтв у процесі річного циклу навчальних занять.
Практичне значення одержаних результатів дослідження визначається тим, що розроблено й впроваджено в навчально-виховний процес ВНЗ методику проведення занять. Започаткована спрямованість засобів і методів річного циклу поетапного навчання студентів бойовому мистецтву джиу-джитсу, комплексна оцінка фізичної, функціональної та психофізіологічної готовності студентської молоді до навчання бойовим мистецтвам джиу-джитсу, розроблені методичні основи формування умінь та навичок самостійного планування та організації поетапного навчання бойовим мистецтвам проведенням індивідуального оцінювання студентів при відборі до занять джиу-джитсу, що забезпечує подальше зростання спортивної майстерності студентів завдяки навчанню в школі Джиу-джитсу, підвищенні якості вольових здібностей та покращенні як фізичного, так і психічного здоров’я.
Отримані дані оформлено у вигляді графічного планування змісту й організації навчання бойовим мистецтвам студентів з урахуванням індивідуальних здібностей та робочої навчальної програми „Бойові мистецтва” для студентів вищих навчальних закладів України.
Одержані результати використано у процесі викладацької діяльності на факультетах фізичного виховання Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького (довідка № 485/03 від 12.10.2012 р.), Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка (довідка № 30 від 12.11.12 р.) та ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди” (акт упровадження № 4 від 24 жовтня 2012 р.).
Особистий внесок автора у статті [29], написаній у співавторстві, здобувачем обгрунтована методика оцінювання здібностей студентів до занять бойовим мистецтвом джиу-джитсу. У статті [23] здобувач визначив особливості планування тренувальних навантажень при початковому навчанні бойовим мистецтвам. У статті [98] авторською є розробка методики підготовки учасників туристичних походів до екстремальних ситуацій.
Апробація результатів дисертації здійснювалася шляхом публікацій, виступів автора на науково-практичних конференціях, конгресах бойових мистецтв: Міжнародних науково-практичних конференціях ― „Фізична культура, спорт та здоров’я нації” (Вінниця, 2001), „Актуальні проблеми фізичної культури та спорту в сучасних соціально-економічних і екологічних умовах” (Запоріжжя, 2005), „Молода спортивна наука України” (Львів, 2005), „Основні напрямки розвитку фізичної культури, спорту та фізичної реабілітації” (Дніпропетровськ, 2006, 2007, 2008, 2012), „Проблеми розвитку спортивно-оздоровчого туризму і краєзнавства в закладах освіти” (Переяслав-Хмельницький, 2007, 2009), Міжнародних конгресах бойових мистецтв ― Одеса, 2001; Тираспіль, 2003; Переяслав-Хмельницький, 2003; Хассельт, 2005; Одеса, 2005, 2006, 2007; Мінськ, 2008; Київ, 2009, Всеукраїнській науково-практичній конференції „Фізична культура, спорт та здоров’я нації – нова епоха, нова генерація” (Миколаїв, 2002), на семінарах тренерів Української федерації дзю-дзюцу (Одеса, 2002-2011), семінарах тренерів Української федерації ушу (Бровари, 2009-2012).
Публікації. Основні результати досліджень опубліковано у 14 наукових роботах, 5 одноосібних наукових праць надруковано у фахових збірниках.
Структура та об’єм дисертації. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (196 найменувань), додатків. Загальний обсяг роботи 208 сторінок, з них 185 сторінок основного тексту. Робота містить 30 таблиць і 15 рисунків.

bibliography

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ

У дисертаційній роботі здійснено теоретичний аналіз та узагальнення досвіду практики, що дозволило запропонувати новий підхід до організації та методики навчання бойовому мистецтву студентів вищого навчального закладу.
Проведений теоретичний аналіз та вивчення практики бойових мистецтв дозволили зробити такі висновки:
1. Встановлено, що бойові мистецтва представників різних шкіл як вид спортивної діяльності за останні роки набувають широкої популярності серед учнівської та студентської молоді, стають предметом викладання у вищих навчальних закладах.
З усіх існуючих шкіл бойових мистецтв дослідники виділяють школу Джиу-джитсу, яка включає в себе прийоми, характерні для інших бойових мистецтв, особливо національних видів боротьби, та сприяє всебічному й гармонійному розвитку особистості.
2. Проведений теоретичний аналіз дозволив визначити й уточнити поняття „готовність студентів до навчання бойовому мистецтву джиу-джитсу” як інтегральне, багаторівневе, особистісте утворення, визначити та обгрунтувати критерії оцінювання індивідуальної готовності студентів до навчання бойовому мистецтву за такими критеріями:
педагогічним:
стрибок у довжину з місця, см;
човниковий біг 2 х 15м, с;
біг 30 м з високого старту, с;
біг 300 м, с.
функціональним:
показник індексу Гарвардського степ-тесту;
ЧСС після 1-ї та 2-їхвилини відпочинку.
психофізіологічним:
максимальна частота рухів, 30 с;
латентний час простої рухової реакції на звук у 10-му вимірі;
латентний час простої рухової реакції на світло в 7-му вимірі.
3. При визначенні педагогічної спрямованості засобів та методів вибіркового розвитку загальних та спеціальних здібностей, їх співвідношення в річному циклі навчання були використані результати факторного аналізу.
Установлено, що структура фізичної підготовленості та фізичного розвитку студентів вищого навчального закладу, які навчаються бойовому мистецтву в школі Джиу-джитсу, складається із чотирьох факторів (75,0%).
У першому факторі (30,0%) найбільш значимими є показники, що характеризують швидкісно-силові здібності, швидкість, спритність, швидкісну витривалість, що і є основою для вибіркового їх розвитку в навчальному процесі з джиу-джитсу.
Фізичний розвиток - довжина та маса тіла, обхват грудної клітки у другому факторі (21,0%) займають головне місце.
В третьому (13,0 %) ― м’язова чутливість та рухливість у суглобах.
У четвертому факторі (11,0%) ― спеціальна здібність – просторова орієнтація, яка відіграє у взаємозв’язку і з швидкісно-силовими здібностями важливу роль при навчанні техніці рухів.
4. Визначено, що ефективність навчання студентів бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу потребує розподілу річного навчального циклу на чотири етапи:
перший етап „Учень початкового рівня” – 9 кю „білий пояс”;
другий ―„Старший учень” – 7 кю „білий пояс”;
третій ― „Самостійний практикант” – 6 кю „білий пояс”;
четвертий ― „Помічник учителя” - 5 кю „жовтий пояс”.
В основі розробленої методики навчання джиу-джитсу як у цілому, так і щодо окремих її етапів використані методи і прийоми навчання взяті з досвіду провідних майстрів світу із джиу-джитсу та вимог Міжнародного центру вивчення бойових мистецтв.
Для кожного етапу навчання визначено цілі і завдання з теоретичної, фізичної та технічної підготовки, їх співвідношення в річному навчальному циклі, засоби, методи і форми організації занять та методику навчання техніки виконання вправ джиу-джитсу, розвитку загальних і спеціальних фізичних здібностей та їх оцінка.
5. Вивчення ефективності річного циклу поетапного навчання студентів бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу визначалося за критеріями:
теоретичним;
педагогічним;
технічним.
Послідовність навчання джиу-джитсу, яка визначила її методику передбачала послідовне використання різних методів:
створення уявлення;
попереднє розучування;
деталізація розучування.
удосконалення фізичних здібностей;
удосконалення функціональних можливостей;
удосконалення психофізіологічного стану;
удосконалення техніки бойового мистецтва
Ефективність розробленої методики навчання бойовому мистецтву джиу-джитсу доведено експериментально та перевірено методами математичної статистики.
Проведене дослідження дозволило розробити річний цикл поетапного навчання студентів вищих навчальних закладів, структура якого складається із:
функцій;
принципів;
методів навчання;
співвідношення видів підготовки;
критеріїв оцінки індивідуальної готовності студентів до навчання джиу-джитсу.
Результати проведеного дослідження, порівняльний аналіз комплексної підготовленості студентів експериментальної та контрольної груп, свідчать про високу ефективність покращення:
– фізичної підготовленості експериментальної у порівнянні з контрольною групою ― 28,2%;
– функціональної ― 30,1%;
– психофізіологічної ― 19,0%
та практичну доцільність методики навчання студентів вищого навчального закладу бойовому мистецтву школи Джиу-джитсу.
Перспективи подальших досліджень пов’язані із розробкою системи багаторічного навчання студентів бойовому мистецтву в школі Джиу-джитсу у виховному процесі вищому навчальному закладі.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Арзютов Г. М. Теорія і методика поетапної підготовки спортсменів (на матеріалі дзюдо) : автореф . дис. на здобуття наукового ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.02 „Теорія і методика навчання фізичній культурі і спорту”, 13.00.04 „Теорія і методика професійної освіти” / Г. М. Арзютов. - К., 2000. – 41 с.
2. Арзютов Г. Н. Многолетняя подготовка в спортивных единоборствах / Г. Н. Арзютов. – К. : НПУ имени М.П. Драгоманова, 1999. – 410 с.
3. Ашмарин Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б. Н. Ашмарин. – М. : Физкультура и спорт, 1978. – 224 с.
4. Белых С. И. Построение тренировочного процесса юных кикбоксеров посредством оригинальных тренажеров: автореф. дисс. на соискание научной степени канд. пед. наук: спец. 13.00.04 „Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры” / С. И. Белых. – М., 2001. – 22 с.
5. Бишоп М. Окинавское каратэ : учителя, стили, тайные традиции и секретная техника школ воинского искусства / М. Бишоп; пер. с анг. А. Кратенкова. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 304 с: ил. – (Боевые искусства).
6. Біомеханіка спорту : навчальне видання / за загальною редакцією А. М. Лапутіна. – К. : Олімпійська література, 2005. – 318 с.
7. Блудов Ю. М. Экспериментальное исследование надёжности некоторых психофизиологических качеств высококвалифицированных спортсменов в экстремальных условиях ответственных соревнований (спортивные единоборства) : автореф. дисс. на соискание научной степени канд. пед. наук : спец.13.00.02 „Теория и методика обучение физической культуры и спорта” / Ю.М. Блудов. – М., 1973. – 29 с.
8. Богуш Д. А. Каппо. Японская техника реанимации в практике боевых искусств /Д. А. Богуш – М. : Институт общегуманитарных исследований, 2000. – 176 с.
9. Боевые искусства : Китай, Япония / составлено и пер. с кит. и древнеяп., вступ. ст. и комментар. В. В. Малявина. – М. : ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2002. – 416 с. : ил. – (Китайская классика : новые переводы, новый взгляд)
10. Бойко В. Ф., Данько Г. В. Управление и контроль в тренировочном процессе борцов / В. Ф. Бойко, Г. В. Данько. – К. : УГУФВС, 1997. – 50 с.
11. Бойко В., Данько Г. Текущий контроль за состоянием работоспособности борцов / В. Бойко, Г. Данько // Наука в олимпийском спорте. – 1997. – №2. – C. 17-22.
12. Бойченко С. Д. Теоретические и методические основы специализированной подготовки в единоборствах на этапе начальной спортивной специализации : дисс. на соискание научной степени д-ра пед. наук. / С. Д. Бойченко. – Минск, 1993. – 427 с.
13. Борщевська Ю. Альянс – школа бойових мистецтв / Ю. Борщевська // Світ єдиноборств. – №3 (28). – К., 2002. – 27 с.
14. Борщевський О. Діти – майбутнє України! Альянс об’єднав дітей і дорослих / О. Борщевський // Світ єдиноборств. – №1 (32). – К., 2003. – 19 с.
15. Борщевський О. Ця робота заслуговує уваги / О. Борщевський // Світ єдиноборств. – №6 (31). – К., 2002. – 27 с.
16. Бриль О. В. Методика навчання дітей 6-8 років базовій техніці карате // Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту школярів та студентів України : матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції / О. В. Бриль. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2005. – 460 с.
17. Васильев О. С. Ушу. Художественная гимнастика и хореография: общее и различия / О. С. Васильев // Гунфу. – 2002. – №1. – C. 14-16.
18. Величкович М., Мартинюк Л. Український рукопаш гопак : навч. посібн. / М. Величкович, Л. Мартинюк. – Львів : Ліга-Прес, 2003. – 152 с.
19. Вестбрук Адель. Айкидо и динамическая сфера : иллюстрированное пособие / А. Вестбрук, О. Ратти; пер. с англ. А.Н. Степановой. – М. : Астрель : АСТ, 2005. – 383, [1] с. – (Боевые искусства).
20. Вікова та педагогічна психологія : навч. посібн. / О. В. Скрипниченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. – К. : Просвіта, 2001. – 416 с.
21. Волков В. Основи професійно-прикладної фізичної підготовки студентської молоді / В. Волков. – К. : Знання України, 2004. – 82 с. – Бібліогр.: с. 76.
22. Волков В. Л. Вольная борьба: комплексная оценка базовой подготовленности. Состояние здоровья, физическая подготовленость, функциональные возможности, психофизиологическое состояние. / В. Л. Волков. – К. : Нора-принт, 2000. – 64 с.
23. Волков В., Орлов О. Особливості планування тренувальних навантажень у фізичній підготовці студентів при початковому навчанні бойовим мистецтвам (на прикладі джиу-джитсу) // Молода спортивна наука України : зб. наук. праць з галузі фізичної культури та спорту. – У 4-х т. / В. Волков, О. Орлов. – Львів : НВФ „Українські технології”, 2005. – Т.1. – В.9. – 370 с.
24. Волков В., Орлов О. Особливості формування структури базової підготовленості спортсменів у процесі занять вільною боротьбою та бойовими мистецтвами (джиу-джитсу) // Фізична культура, спорт та здоров’я нації – нова епоха, нова генерація : матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції / В. Волков, О. Орлов. – Миколаїв, 2002. – 370 с.
25. Волков Володимир. Основи теорії та методики фізичної підготовки студентської молоді : навчальний посібник / В. Волков. – К. : „Освіта України”, 2008. – 256 с.
26. Волков Л. Спорт для всех : Концепция спортивного стиля жизни детей и молодежи Украины. – Актуальні проблеми розвитку руху „Спорт для всіх” у контексті європейської інтеграції України : матеріали міжнар. наук-практ. конф. – Тернопіль, 24-25 червня 2004 р. / Л. В. Волков. – Тернопіль, 2004. – 385 с.
27. Волков Л. В. Теория и методика детского и юношеского спорта / Л. В. Волков. – К. : Олимпийская литература, 2002. – 293 с.
28. Волков Л. В. Теорія спортивного відбору : здібності, обдарованість, талант / Л. В. Волков. – К. : Вежа, 1997. – 128 с.
29. Волков Л. В., Орлов О. І. Диференційована оцінка здібностей студентів фізичного виховання при відборі для занять бойовими мистецтвами (Джиу-джитсу) // Фізична культура, спорт та здоров’я нації : зб. наук. пр. / Л. В. Волков, О. І. Орлов; редкол. : О. С. Куц (голова) та ін. – К. – Вінниця : ДОВ „Вінниця”, 2001. – 478 с.
30. Волков Л. В., Тимченко С. Ф. Методика определения индивидуальных способностей студентов при выборе спортивной специализации : учебн. пособие / Л. В. Волков, С. Ф. Тимченко. – К. : УМК ВО, 1990. – 84 с.
31. Воронов И. А. Психотехника восточных единоборств (Восточно-азиатская классическая концепция психологической подготовки единоборцев) / И. А. Воронов. – Мн. : Харвест, 2005. – 432 с. – (Боевые искусства).
32. Галковский Н. М., Керимов Ф.А. Вольная борьба / Н. М. Галковский. – Ташкент : Медицина, 1987 – 223 с. : ил.
33. Глазирін І. Д. Основи диференційованого фізичного виховання / І. Д. Глазирін. – Черкаси : Відлуння – Плюс, 2003. – 352 с.
34. Годик М. А. Спортивная метрология: учебник для институтов физ. культ. / М. А. Годик. – М. : Физкультура и спорт, 1988. – 192 с. : ил.
35. Джонс Д. Традиционные боевые искусства Японии : путеводитель по системам и школам обучения / Девид Джонс; пер. с англ. А. Блейз. – М. : ФАИР- ПРЕСС, 2003. – 272 с. (Боевые искусства).
36. Дзигоро Кано. Кодокан дзюдо / Дзигоро Кано. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. – 448 с.
37. Дзюдо. Система и борьба : учебник для СДЮШОР, спортивных факультетов педагогических институтов, техникумов физической культуры и училищ олимпийского резерва/Ю.А. Шулика [и др.]; худож.-оформ. А. Киричёк. – Ростов на Дону : Феникс, 2006. – 800 с. : ил. – (Образовательные технологии в массовом и олимпийском спорте).
38. Дзюдо : базовая технико-тактическая подготовка для начинающих/ Ю. А. Шулика [и др.]; под. общ. ред. Ю. А. Шулики, Я. К. Коблева: худож.-оформ. А. Киричёк. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. – 240 с. – (Боевой спорт).
39. Долин А. А., Попов Г. В. Кэмпо. Традиция воинских искусств / А. А. Долин, Г. В. Попов. – М. : Рипол, 1995. – 476 с. : ил.
40. Долматов А. И. Специальная физическая подготовка. – Издание второе, дополненное / А. И. Долматов. – М. : Воениздат, 1989. – 229 с.
41. Дрэгер Д. Ф. Классическое Будо / Д. Ф. Дрэгер; пер. с англ. А. Кратенкова. – М. : Фаир – Пресс, 2001. – 240 с.
42. Железняк Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте : учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений / Ю. Д. Железняк, П.К. Петров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательский центр «Академия», 2005. – 272 с.
43. Захаров Е., Карасёв А., Сафонов А. Ударная техника рукопашного боя / под общ. ред. Е. Н. Захарова. – М. : Культура и традиции, 2003. – 350 с.
44. Зациорский В. М. Основы спортивной метрологии / В. М. Зациорский. – М. : Физкультура и спорт, 1979. – 152 с. : ил.
45. Злотников М. М. «Славянская Защита Злотникова – Школа жизни и борьбы без оружия» : универсальное методическое пособие по боевым и спортивно-прикладным единоборствам, психоэнергетической подготовке, тамешивари, морально-этическому и духовному воспитанию, здоровью и долголетию / М. М. Злотников. – Х. : Издательство ООО «Кроссроуд», 2004. – 541 с. : ил.
46. Иванов В. В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов / В. В. Иванов – М. : Физкультура и спорт, 1987. - 256 с. : ил.
47. Иванов-Катанский С. А. Джиу-джитсу. Базовая техника борьбы в одежде / С. А. Иванов-Катанский. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 368 с. : ил. – (Боевые искусства).
48. Иванов-Катанский С. А. Спортивное джиу-джитсу : Каноны мастерства / С. А. Иванов-Катанский. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2005. – 288 с. : ил.
49. Иванов-Катанский С. А., Касьянов Т. Р. Спортивный рукопашный бой : Техника совершенствования / С. А. Иванов-Катанский, Т. Р. Касьянов. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2005. – 368 с. : ил. – (Спецназ).
50. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология / 2-е издание дополненное / Е. П. Ильин – СПб. : Питер, 2001. – 454 с. – (Серия «Учебник нового века»).
51. Искусство рукопашного боя / Н. Н. Ознобишин; составитель А. А. Харлампиев. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2005. – 400 с. : ил. – (Мастера единоборств. Из библиотеки А.А. Харлампиева).
52. История боевых искусств. От Нового Света до Черного континента / под ред. Г. К. Панченко. – М. : Олимп; ООО «Издательство АСТ», 1997. – 512 с. : ил.
53. Карапетян А. С. Записки борца-тренера / А. С. Карапетян. – М. : Физкультура и спорт, 1961. – 424 с. : ил.
54. Каштанов Н. Каноны каратэ : формирование духовности средствами каратэ до / Н. Каштанов; худож.-оформ. А. Киричёк. – Ростов-на Дону : Феникс, 2007. – 240 с. : ил. – (Боевой спорт).
55. Келлер В. С., Платонов В. М. Теоретико-методичні основи підготовки спортсменів / В. С. Келлер, В. М. Платонов. – Львів : Українська Спортивна Асоціація, 1992. – 269 с.
56. Кличко В. В. Методика определения способностей боксеров в системе многоэтапного спортивного отбора : дисс. на соискание научной степени канд. наук по физическому воспитанию и спорту / В. В. Кличко. – К., 1999. –187 с.
57. Контроль у фізичному вихованні дітей, підлітків і молоді : навч. посібн. / Т. Ю. Круцевич, М. І. Воробйов, Г. В. Безверхня. – К. : Олімп. л-ра, 2011. – 224 с.: іл. – Бібліогр. : С. 221 – 223.
58. Короткий спортивний словник-довідник / авт.-укладачі : М. М. Зубалій, В. В. Сіркізюк. – Кам’янець-Подільський : Абетка-НОВА, 2003. – 216 с.
59. Костюкевич В. М. Теорія і методика тренування спортсменів високої кваліфікації : навчальний посібник / В. М. Костюкевич. – В. : „Планер”, 2008. – 275 с.
60. Круцевич Т. Ю. Научные исследования в массовой физической культуре / Т. Ю. Круцевич. – К. : Здоров’я, 1985. – 120 с.
61. Круцевич Т. Ю., Безверхня Г. В. Рекреація у фізичній культурі різних верств населення : навч. посібник / Т. Ю. Круцевич, Г. В. Безверхя. – К. : Олімп. л-ра, 2010. – 248 с. : іл. – Бібліогр.
62. Кудашов В. И. Психофизическая саморегуляция в воинских искусствах / В. И. Кудашов. – М. : Профит Стайл, Читра, 2003. – 208 с.
63. Кухтій С. Я., Куц О. С. Принципові основи дослідження змісту і методики викладання боротьби дзюдо у ВНЗ фізкультурного профілю // Науково-методичний журнал «Теорія і практика фізичного виховання» : бюлетень ВАК України. – № 6 / С. Я. Кухтій, О. С. Куц. – Донецьк : Алекс, 2004. – 124 с.; 16-20 с.
64. Ланда Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности [Текст] : учебн. пособие / Б.Х. Ланда; 3-е изд., испр. и доп. – М. : Советский спорт, 2006. – 208 с. : ил.
65. Ларина Е. М. Формирование физической культуры личности студентов в условиях модернизации образования: автореф. дисс. на соискание научной степени канд. пед. наук : 13.00.04 „Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры” / Е. М. Ларина. – Смоленск, 2006. – 25 с.
66. Ленц А. Н. Борьба классическая / А. Н. Ленц. – М. : Физкультура и спорт, 1961. – 491 с. : ил.
67. Линдер И. Книга Джиу-джитсу : Уроки мастера / И. Линдер. – М. : РИПОЛ классик, 2005.- 320 с. : ил. – (Боевые искусства).
68. Лоулер Д. Боевые искусства для женщин : Практическое руководство / Д. Лоулер. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 2001. – 368 с.
69. Лукашев М. Н. Родословная самбо / М. Н. Лукашев. – М. : ФиС, 1986. – 158 с.
70. Лях В. И. Координационные способности школьников / В. И. Лях. – Минск : Полымя, 1989. – 159 с. : ил.
71. Макаров Н., Антонов Г. Психологическая самоподготовка к рукопашному бою : учебн. пособие / Н. Макаров, Г. Антонов. – Минск : ЧП С. Аннич, ПКФ «Издательский Дом», 1993. – 80 с.
72. Макашев А. М., Эдилян С. Э. Ву-Шу (Кунг-фу) / А. М. Макашев, С. Э. Эдилян. – Л. : Политехника, 1991. – 392 с.
73. Максименко А. М. Теория и методика физической культуры : учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений / А. М. Максименко. – М. : Издательство «Физическая культура», 2005. – 533 с.
74. Маряшин Ю. Е. Современное каратэ : Функциональная гимнастика / Ю. Е. Маряшин. – М. : ООО «Издательство АСТ», 2004. – 176 с.
75. Маслов А. А. Путь воина. Секреты боевых искусств Японии / А. А. Маслов. – Ростов-на-Дону : Феникс. 2004. – 432 с. – Серия «Мастера боевых искусств».
76. Матвеев В. А. Айкидо / В. А. Матвеев – М.: МСП «Интерконтакт», «Физкультура и спорт», МО «Радуга», 1990. – 63 с. : ил.
77. Матвеев Л. П. Основы спортивной тренировки : учебн. пособие для институтов физической культуры / Л. П. Матвеев. – М. : «Физкультура и спорт», 1977. – 271 с. : ил.
78. Матвеев С. Ф. Каратэ / С. Ф. Матвеев. – Днепропетровск : УкО ИМА – пресс, 1995. – 112 с.
79. Матвеев С. Ф., Несен Э. Н. Комплексный контроль за подготовленностью у высококвалифицированных борцов дзю-до : тезисы докладов республиканской научно-практической конференции „Научные основы управления и контроля в спортивной тренировке” / С. Ф. Матвеев, Э. Н. Несен. – Николаев, 1984. – С. 152-153.
80. Управление подготовкой олимпийцев в спортивной борьбе с учётом структуры соревновательной деятельностью : тезисы докл. межд. конгр. „Современный олимпийский спорт” / С.Ф. Матвеев, В.И. Фетисов, В.Ф. Бойко, С.Г. Адырхаев. – К. : КГИФК, 1993. – С. 164-167.
81. Медведев А. Н. Кунг-фу : Формы Шоу-дао : Истоки искусства Ниндзя / А. Н. Медведев. – М. : СП «Вся Москва», 1991. – 168 с.
82. Микрюков В. Ю. Каратэ : учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений / В. Ю. Микрюков – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 240 с.
83. Миллер Д. Искусство Дзю–дзюцу / Д. Миллер ; под рук. А. Е. Тараса. – Минск : Харверст, 1997. – 301 с.
84. Миллер Д. Искусство Дзю-дзюцу : 108 приемов школы Фукури-рю / Д. Миллер – Минск : Харвест, 2002. – 304 с. – (Серия «Боевые искусства»).
85. Мицуги Саотомэ. Айкидо и гармония в природе / Мицуги Саотомэ ; пер. с англ. Н. Шпет. – К. : «София», 1999. – 304 с.
86. Мишин Б. Н. Технология подготовки «кендоистов» на этапе начальной спортивной специализации с использованием методов контроля психомоторных способностей: автореф. дисс. на соискание научной степени канд. пед. наук : 13.00.04 „Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры”/ Б. Н. Мишин – Хабаровск, 2006. – 25 с.
87. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка : навчальний посібник – 2-е вид. / Н.Є.Мойсеюк. – К., 1999. – 350 с.
88. Нетрадиційні види спорту : навчальний посібник / М. С. Солопчук, О. П. Шишкін, І. І. Стасюк, Д. М. Солопчук. – Кам’янець-Подільський: Редакційно-видавничий відділ КПДУ, 2006. – 104 с.
89. Нишпорский О. Курс Дзю-дзюцу. От 5-го кю до 2-го Дана / О. Нишпорский; под общ. ред. А. Е. Тараса. – Минск : Харвест, 2004. – 320 с. – Боевые искусства.
90. Новиков А. А. Основы спортивного мастерства / А. А. Новиков. – М. : ВНИИФК, 2003. – 208 с. : ил.
91. Одзава Ясухиро. Хакко рю Дзю-дзюцу (школа восьми лучей) / Одзава Ясухиро ; перевод И. А. Назаренко– Х. : АОЗТ «Реком», 1997. – 126 с.
92. Ожегов С. И. Словарь русского языка. – Издание четвертое, исправленное и дополненное. Около 53000 слов / С. И. Ожегов. – М. : Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1960. – 900 с.
93. Озолин Н. Г. Настольная книга тренера. Наука побеждать / Н. Г. Озолин. – М. : Астрель: АСТ, 2006. – 863, [1] с. : ил. – (Профессия – тренер).
94. Озолин Н. Г. Современная система спортивной тренировки / Н. Г. Озолин. – М. : Физкультура и спорт, 1970. – 479 с.
95. Онул Л. П. Самозащита без оружия / Л. П. Онул. – Кировоград : Облполиграфиздат, 1990. – 148 с.
96. Орлов А. Наука в Джиу-джитсу / А. Орлов // Боевые искусства. Ключи к совершенству. – № 7-8. – Х. : Планета-Принт, 2008. – С. 7-10
97. Орлов А. Организационные и методические основы начальной школы обучения боевым искусствам (на примере Джиу-джитсу) студенческой молодежи // Актуальні проблеми фізичної культури та спорту в сучасних соціально-економічних умовах : матеріали міжнародної наукової конференції. – Ч.2 / А. Орлов. – Х. – Запоріжжя, 2005. – С. 72-79.
98. Орлов А. Подготовка участников туристических походов к экстремальным ситуациям // Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди” : науково-теоретичний збірник / А. Орлов, А. Красов. – Переяслав-Хмельницький : ПП „СКД”, 2009. – С. 74-77.
99. Орлов О. Актуальні проблеми початкової школи бойових мистецтв (Дзю-дзюцу) у вищому навчальному закладі / О. Орлов // Боевые искусства. Ключи к совершенству. – № 5. – Х. : Граф Икс, 2010. – С. 20-21.
100. Орлов О. Актуальні проблеми початкової школи бойових мистецтв (Дзю-дзюцу) у вищому навчальному закладі / О. Орлов // Боевые искусства. Ключи к совершенству. – № 6. – Х. : Граф Икс, 2010. – С. 22.
101. Орлов О. Взаємозв’язок фізичних, функціональних та психофізіологічних показників у структурі підготовленості студентів при початковому навчанні бойовим мистецтвам // Спортивний вісник Придніпров’я : науково-практичний журнал. – №3-4. / О. Орлов. – Дніпропетровськ, 2008. – С. 56-61.
102. Орлов О. Організація навчально-тренувальних занять студентської молоді при початковому навчанні бойовим мистецтвам (на прикладі джиу-джитсу) / О. Орлов. // Спортивний вісник Придніпров’я : науково-практичний журнал. – №2.– Дніпропетровськ, 2006. – С. 99-102.
103. Орлов О. Структура і зміст початкової спортивної підготовки студентської молоді в бойових мистецтвах (на прикладі джиу-джитсу) // Спортивний вісник Придніпров’я : науково-практичний журнал. – №2-3. / О. Орлов. – Дніпропетровськ, 2007. – С. 149-151.
104. Орлов О. І. Бойові мистецтва – курс Джиу-джитсу : навчальний план та програма курсу для студентів вищих навчальних закладів з фізичної культури та факультетів фізичного виховання / О. І. Орлов. – Бориспіль : Ризографіка, 2005. – 36 с.
105. Орлов О. І. Бойові мистецтва в системі навчання студентів факультету фізичного виховання // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : зб. наук. пр. / під ред. С. С. Єрмакова. – Х. : XXIII, 2001. – № 14. – 68 с.
106. Орлов О. І. Теоретичне обґрунтування вибору видів бойових мистецтв для навчання студентів факультету фізичного виховання // Фізична культура, спорт та здоров’я нації : зб. наук пр. / редкол. : О. С. Куц (голова) та ін. – К. – Вінниця : ДОВ „Вінниця”, 2001. – 478 с.
107. Основы валеологии. – В трёх книгах / под общ. ред. В. П. Петленко. –Книга вторая. – К. : Олимпийская литература, 1999. – 350 с.
108. Основы психологии : практикум / редактор-сост. Л. Д. Столяренко. – Изд. 3-е, доп. и переработ. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2002. – 704 с.
109. Основы рукопашного боя / Г. А. Бурцев, С. Г. Малашенков, В. В. Смирнов, З. С. Сямиуллин. – М. : Воеиздат, 1992. – 206 с. : ил.
110. Отаки Т., Дрэгер Донн Ф. Техника дзюдо / Тадао Отаки, Донн Ф. Дрэгер ; пер. с англ. Е. Гупало. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 592 с. : - (Спорт).
111. Палатний А. Основи планування тренувальних засобів на етапі початкової спортивної підготовки юних боксерів / А. Палатний // Актуальні проблеми розвитку руху „Спорт для всіх” у контексті європейської інтеграції України : матеріали міжнар. наук-практ. конф. ; Тернопіль, 24-25 червня 2004 р. – Тернопіль, 2004. – 385 с. – укр.
112. Пангелова Н. Є. Історія фізичної культури : навч. посібник / Н. Є. Пангелова. – К. : ТОВ „Освіта України”, 2007. – 288 с.
113. Панченко Г. К. Нетрадиционные боевые искусства : Европа и Азия / Г. К. Панченко ; Художник-оформитель А. Б. Липинский. – Х. : Фолио; Ростов-на-Дону : Феникс, 1997. – 388 с. – (Тайный архив).
114. Пархомович Г. Основы классического дзюдо : учебн. пособие / Г. Пархомович. – Пермь : Урал Пресс, 1993. – 303 с.
115. Платонов В. Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В. Н. Платонов – К. : Олимпийская литература, 1997. – 584 с.
116. Присяжнюк С. І. Фізичне виховання : навч. пос. / С. І. Присяжнюк. – К. : Центр навчальної літератури, 2008. – 504 с.
117. Фізичне виховання: навч. пос./ С. І. Присяжнюк, В. П. Краснов, М. О. Третьяков, Р. Т. Раєвський, В. Й. Кійко, В. Ф. Панченко. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 192 с.
118. Галян І.М. Психодіагностика: навч. посібник/ І. М. Галян. – К.: Академвидав, 2009. – 464 с. (серія «Альма-матер»).
119. Психология здоровья : учебник для вузов / под ред. Г. С. Никифорова. – СПб. : Питер, 2006. – 607 с. : ил. – (Серия «Учебник для вузов»).
120. Путин В. В., Шестаков В. Б., Левицкий А. Г. Учимся дзюдо с Владимиром Путиным : учебно-практическое пособие для тренеров и спортсменов / В. В. Путин, В. Б. Шестаков, А. Г. Левицкий. – М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 159 с. : ил.
121. Пучко Л. Г. Биолокация для всех. Система самодиагностики и самоисцеления человека : научно-практическое руководство / Л. Г. Пучко. – М. : Триада Плюс, 2000. – 288 с.
122. Радишевский Е. А. Джиу-джитсу. Боевое искусство самураев / Е. Радишевский. – Минск : Современ. слово, 2003. – 416 с.
123. Радишевский Е. Бушинкан Дзю-дзюцу : Ката и рандори / Евгений Радишевский. – К. : Ника-Центр, 2006. – 216 с.
124. Радишевский Е. Моё Джиу-джитсу / Евгений Радишевский. – Донецк : Норд-Пресс, 2010. – 392 с. – ISB№
125. Ратти О., Вестбрук А. Секреты самураев. Боевые искусства феодальной Японии / О. Ратти, А. Вестбрук. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. – 544 с.
126. Ратти О., Уэстбрук А. Тайны древних цивилизаций. Самураи / О. Ратти, А. Уэстбрук – М. : Эксмо, 2004. – 640 с.
127. Родионов А. В. Психология физического воспитания и спорта : учебник для вузов / А. В. Родионов. – М. : Академический Проект; Фонд «Мир», 2004. – 576 с. – («Gaudeamus»).
128. Саєнко В. Г. Побудова тренувального процесу спортсменів різної кваліфікації, які спеціалізуються з кіокушинкай карате : автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. наук з фізичного виховання та спорту : спец. 24.00.01 „Олімпійський і професійний спорт” / В. Г. Саєнко – К., 2008. – 24 с.
129. Санг Х. Ким. Преподавание боевых искусств. Путь мастера / Санг Х. Ким. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. – 240 с. – Серия «Мастера боевых искусств».
130. Сафошин А. В. Восточные единоборства в системе физического воспитания детей школьного возраста (на примере каратэ) : дисс. на соискание научной степени канд. пед.наук / А. В. Сафошин – Омск, 2000. – 305 с.
131. Сахновський К. П. Теоретико-методичні основи системи багаторічної спортивної підготовки : автореф. дис. на здобуття наукового ступеня доктора пед. наук : спец. 24.00.01 „Олімпійський і професійний спорт” / К. П. Сахновський. – К., 1997. – 48 с.
132. Севостьянов В. М., Бурцев Г. А., Пшеницын А. В. Рукопашный бой (история развития, техника и тактика) / Г. А. Бурцев, А. В. Пшеницын, В. М. Севостьянов. – М. : Дата Стром, 1991. – 187 с.
133. Сеймук А. А. Сауна для здоровья и души / А. А. Сеймук. – Днепропетровск : Днепркнига, 2006. – 50 с. : ил.
134. Сергієнко Л. П. Спортивна метрологія : теорія і практичні аспекти : підручник / Л. П. Сергієнко. – К. : КНТ, 2010. – 776 с. – ISB№
135. Сергієнко Л. П. Спортивний відбір: теорія та практика – У 2-х кн. – Книга 1 : Теоретичні основи спортивного відбору : підручник / Л. П. Сергієнко. – Тернопіль : Навчальна книга «Богдан», 2009. – 672 с. – ISB№
136. Сергієнко Л. П. Спортивний відбір : теорія та практика – У 2-х кн. –Книга 2 : Відбір у різні види спорту : підручник / Л. П. Сергієнко. – Тернопіль : Навчальна книга «Богдан», 2009. – 784 с.
137. Сергієнко Л. П. Тестування рухових здібностей школярів / Л. П. Сергієнко. – К. : Олімпійська література, 2001. – 439 с. – ISB№
138. Сидоренко В. К., Дмитренко П. В. Основи наукових досліджень : навчальний посібник для вищих педагогічних закладів освіти / В. К. Сидоренко, П. В. Дмитренко. – К. : ДІНІТ, 2000. – 254 с.
139. Сиода Г. Динамика Айкидо / Г. Сиода ; пер. с англ. А.Куликова, Е.Гупало. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 384 с. : ил. – (Боевые искусства).
140. Системний аналіз еволюції рухових дій у єдиноборствах / О. В. Брижатий, А. В. Філенко, С. В. Чередниченко // Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту школярів та студентів України : матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2005. – 460 с.
141. Скворешня С. Мягкость, побеждающая силу / С. Скворешня. – Тирасполь : Новое время, 2003. – 40 с.
142. Смирнов В. В., Сямиуллин З. С. Техника самозащиты по школе „ЧОЙ” / В. В. Смирнов, З. С. Сямиуллин. – М. : РИО ВАФ, 1991. – 168 с.
143. Сорокин Н. Н. Спортивная борьба (классическая и вольная) / Н. Н. Сорокин. – М. : Физкультура и спорт, 1960. – 483 с. – ISB№
144. Спиридонов В. А. Руководство самозащиты без оружия по системе Джиу-Джитсу / В. А. Спиридонов. – М. : Динамо, 1927. – 69 с.
145. Табаков С. Е. Преподавание самбо в институте физической культуры как системы рукопашного боя : дисс. на соискание научной степени канд. пед. наук : спец. 13.00.04 „Теория и методика профессинального образования” / С. Е. Табаков. – М. : 1997, – 310 с.
146. Тамура Н. Айкидо / Н. Тамура ; пер. с франц. – К. : Хэда плюс, 1997. – 254 с.
147. Тарас А. Е. Вьетводао – Вовинам. От начинающего к черному поясу : практическое пособие / А. Е. Тарас. – Минск : Красико, 1994. – 112 с.
148. Теория и методика физического воспитания / под общей редакцией Г. Д. Харабуги. – М. : Физкультура и спорт, 1969. – 352 с.
149. Теория и методика физического воспитания / под. ред. Т. Ю. Круцевич. – К. : Олимпийская литература, 2003. – Том 2 : Методика физического воспитания различных групп населения. –390 с.
150. Теория и методика физического воспитания : учебник для ин-тов физ. культуры / под общей ред. Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова. – Изд. 2-е, испр. и доп. – Т. II : Специализированные направления и особенности основных возрастных звеньев системы физического воспитания. – М. : «Физкультура и спорт», 1976. – 256 с. : с ил.
151. Теория и методика физического воспитания : учебник для ин-тов физ. культуры / под общей ред. Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова. – Изд. 2-е, испр. и доп. – Т. I : Общие основы теории и методики физического воспитания. – М. : «Физкультура и спорт», 1976. – 304 с. : с ил.
152. Теория и методика физической культуры : учебник / под ред. проф. Ю. Ф. Курамшина. – 2-е изд., испр. – М. : Советский спорт, 2004. – 464 с.
153. Теория и методики физического воспитания : учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. 03.03. «Физ. культура» / Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, З. Н. Вяткина и др. ; под ред. Б. А. Ашмарина. – М. : Просвещение, 1990. – 287 с. : ил.
154. Теория спорта / под ред. проф. В. Н. Платонова. – К. : Вища шк., 1987. – 424 с.
155. Теорія і методика фізичного виховання / за ред. Т. Ю. Круцевич. – К. : Олімпійська література, 2008. – Т.1 : Загальні основи теорії і методики фізичного виховання. – 392 с.
156. Теорія і методика фізичного виховання / за ред. Т. Ю. Круцевич. – К. : Олімпійська література, 2008. –Т.2 : Методика фізичного виховання різних груп населення. – 369 с.
157. Тернбулл Ст. Самураи. История японской военной аристократии / Стивен Тернбулл ; пер. с англ. В.Г. Яковлева. – М. : АСТ : Астрель, 2005. – 256 с. : ил.
158. Тетсутака Сугавара, Лю Чжиан Син, Марк Б. Джонс. Айкидо и китайские боевые искусства / Тетсутака Сугавара, Лю Чжиан Син, Марк Б. Джонс. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. – Том II : Айкидо и тренировки с оружием. – 416 с.
159. Третьяков П.В. Взаємозв’язок мотивації студентів та направленості занять спортивними єдиноборствами в умовах гуманітарних вищих навчальних закладів // Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту школярів та студентів України : матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2005. – 460 с.
160. Трубников Б. Г. Боевые школы и системы мира : [словарь-справочник] / Б. Г. Трубников. – М. : АСТ ; СПб. : Ост, 2006. – 360 с. : ил.
161. Трусов О. В. Шотокан Каратэ до / О. В. Трусов – К.: София, 2000. – Книга 1 : Основные аспекты. – 384 с.
162. Туманян Г. С. Школа мастерства борцов, дзюдоистов и самбистов: учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений / Г. С. Туманян. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 592 с.
163. Українець Л. Рукопашний бій. [Книга перша] / Л. Українець. – Житомир : ПРЕС-ФОРУМ ЛІМЕКС, 1994. – 286 с.
164. Уэйнберг Р. С., Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры / Р. С. Уэйнберг, Д. Гоулд. – К. : Олимпийская литература, 1998. – 334 с.
165. Уэсиба, Киссёмару. Дух айкидо / Уэсиба, Киссёмару ; пер. с англ. – К. : София, 2000. – 128 с.
166. Фетисов В. Индивидуализация использования ударных микроциклов контрольно-подготовительного мезоцикла подготовки квалифицированных борцов // Наука в олимпийском спорте. – № 1. – 1999. – С. 52-59.
167. Фіцула М. М. Педагогіка : навчальний посібник. – Видання 2-ге, виправлене, доповнене / М. М. Фіцула. – К. : «Академвидав», 2005. – 560 с. (Альма-матер).
168. Флоке А. Айкибудо. От новичка к первому дану / А. Флоке. – Тверь : Мартин, 1995. – 256 с.
169. Фомин В. П., Линдер И. Б. Диалог о боевых искусствах Востока / И. Б. Линдер, В. П. Фомин. – М. : Мол. гвардия, 1990. – 363 [5] с. : ил.
170. Хаберзетцер Р. Карате-до. От азов до черного пояса / Р. Хаберзетцер. – Кишинев : Модус, 1995. – 183 с.
171. Хаберзетцер Р. Каратэ-до. – Часть первая / Р. Хаберзетцер. – Тирасполь, 1995. – 183 с.
172. Харлампиев А. Борьба самбо / А. Харлампиев. – М. : Физкультура и спорт, 1964. – 386 с.
173. Хей Лун. Прикосновение дракона : уязвимые места человеческого тела / Хей Лун; пер. с англ. А. В. Мазановой. – М. : АСТ : Астрель, 2005. – 176 с. : ил.
174. Хироаки С. Самураи : история и легенды / перевод Р. В. Котенко – СПб. : Евразия, 2003. – 344 с.
175. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – 4-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 480 с.
176. Худолій О. М. Загальні основи теорії та методики фізичного виховання : навч. посібник / О. М. Худолій. – Х. : «ОВС», 2007. – 406 с. : іл.
177. Цед Н. Азбука самозащиты / Н. Цед. – Л. : Государственный институт им. П. Ф. Лесгафта, 1990. – 124 с.
178. Цед Н. Г., Андрейчук В. И. Первый шаг к кунг-фу / В. И. Андрейчук, Н. Г. Цед. – Л. : ГИФК имени П.Ф. Лесгафта, 1990. – 157 с.
179. Цзи Цзяньчен. Техника самообороны Дуаньда / Цзи Цзяньчен ; пер. с китайского. – М. : Наука, 1992. – 285 с.
180. Чугай О. В., Лоза Т. О. Особливості навчально-тренувального процесу каратистів на початковому етапі підготовки / О. В. Чугай, Т. О. Лоза // Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту школярів та студентів України : матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Суми : СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2005. – 460 с.
181. Шабето М. Ф. Боевое самбо : практическое пособие – 2-е изд., с изм. / М. Ф. Шабето. – Минск : «Современное слово», 2000. – 448 с.
182. Шиян Б.М., Вацеба О.М. Теорія і методика наукових педагогічних досліджень у фізичному вихованні та спорті : навчальний посібник / Б. М. Шиян, О. М. Вацеба. – Тернопіль : Навчальна книга «Богдан», 2008. – 276 с.
183. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. – Частина 1 / Б. М. Шиян. – Тернопіль : Навчальна книга «Богдан», 2001. – 272 с.
184. Школьников Р. А., Галковский Н. М., Харлампиев А. А. Самбо – вольная борьба в одежде : сборник / Р. А. Школьников, Н. М. Галковский, А. А. Харлампиев ; сост. А. А. Харлампиев. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2006. – 544 с. : ил. (Мастера единоборств. Из библиотеки А. А. Харлампиева).
185. Штучная Е. Б. Оценка готовности абитуриентов физкультурных вузов к освоению специализации «Восточные единоборства» : дисс. на соискание научной степени канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры» / Е. Б. Штучная. – Омск, 2000, - 30