Проблемы совершенствования традиционных, разработки и внедрения новых криминалистических концепций, методов, рекомендаций

brief description

Год:

2001

Автор научной работы:

Топорков, Анатолий Алексеевич

Ученая cтепень:

доктор юридических наук в форме науч. докл.

Место защиты диссертации:

Москва

Код cпециальности ВАК:

12.00.09

Специальность:

Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность

Количество cтраниц:

60

Оглавление диссертациидоктор юридических наук в форме науч. докл. Топорков, Анатолий Алексеевич

Актуальность темы исследования. Фундаментальные перемены в деологии, политике, экономике и праве, происшедшие в постсоветской зссии, привели не только к изменению социально-экономических отношений, ) и к стремительному росту количествапреступлений, изменению структуры зеступности, появлениюновыхвидов преступлений, резкому усилению зотиводействияправоохранительными судебным органам, оказываемого зеступниками, их покровителями и другими категориями лиц, заинтересованными в установлении истины и обеспечениинеотвратимости(казания. Эти неблагоприятные тенденции происходят на фоне падения >щего уровня выявляемое™ ираскрываемостипреступлений, снижения чества расследования, участившихся ошибок, упущений и других достатков в работеправоохранительныхорганов, которые, в свою очередь, або оснащены современными средствамикриминалистическойтехники и :тодической литературой.
Успешное решение задач по оптимизации практики борьбы с временнойпреступностьюедва ли возможно без серьезного вершенствования имеющихся,разработкии повышения эффективности едрения новейшихкриминалистическихсредств, методов, методик и комендаций, разрабатываемых на базе наукоемких технологий и других стижений научно-технического прогресса, а также обобщения передового ственного. оперативно-розыскного и судебно-экспертного опыта.
В свою очередь это требует глубокого переосмысления, углубления, пнениятрадиционныхконцепций, подходов и путей формирования, с гематизации и использования накопленного вкриминалистикенаучного лшя, включения в него новых подсистем и элементов с позиций, завоеванных современным * познанием. Как показывают результаты исследования, не используются должным образом имеющиеся значительные ресурсы, в частности, вделесовершенствования процесса подготовки оперативных, экспертных и следственно-прокурорских кадров. При этом необходимо отметить, что значимость данного процесса возрастает с каждым годом, а необходимость повышения уровня знанийрозыскныхи следственных кадров в областикриминалистики(с учетом усиливающейся текучести последних) приобретает все большую остроту.
В качестве темы диссертационного исследования данные обстоятельства обусловили выбор комплекса актуальных проблемсовершенствованиятрадиционных, разработки и внедрения новых криминалистическихконцепций, методов и рекомендаций.
Целью исследования является дальнейшее развитие теории криминалистики как науки и учебной дисциплины, научных основ криминалистической техники, тактики и методикирасследования; совершенствование практики выявления и раскрытия преступлений,изобличениявиновных на основе результатов, полученных при изучении как традиционных, так и новых теоретических и прикладных проблем криминалистики, оперативно-розыскной,следственнойи судебно-экспертной практики, новейших достижений научно-технического прогресса, разработки ивнедренияв учебный процесс и уголовное производство сформулированных ¡-обоснованных положений,методов, рекомендаций и предложений. Задачи исследования: систематический анализ состояния, особенностей, тенденций структурыпреступности, уровня эффективности борьбы с нею средствами I методами криминалистики, изучение имеющихся достижений, а такж< недостатков и их причин;
- определение закономерностей и тенденций развития знаний в облает: теорий криминалистики и криминалистической дидактики, состояния техникекриминалистического, тактико-криминалистического и методико-криминалистического обеспечения следственной практики, процесса подготовки кадров для правоохранительных органов и совершенствования их профессионального мастерства;
- выявление "узких" мест в системе частнокриминалистических теорий (учений), упущений, недостаточно разработанных вопросов в деле подготовки криминалистической научной продукции прикладного характера;
- разработка и внедрение в практику концептуальных положений, выводов, подходов, путей ирекомендаций, способствующих дальнейшему развитию ряда традиционных и формированию новых отраслей, элементов понятийного аппарата криминалистики, ее теоретических, технологических, организационно-тактических и методических принципов, средств и методов.
Объектом исследования являются теория и практика уголовного процесса и криминалистики, учебно-педагогическая деятельность в области криминалистики, существующие в этой связипроблемы, которые нуждаются в научном изучении, осмыслении и разрешении в свете передового оперативно-розыскного,следственного, судебно-экспертного и дидактического опыта, достижений наук юридического инеюридическогопрофиля.
Предмет исследования образуют закономерности, определяющие особенности механизма подготовки,совершения, сокрытия, отражения преступной деятельности, развития криминалистики, обновления ее теоретического и прикладного потенциала, расширения возможностей его реализации.
Методологическую основу исследования образуют положения материалистической диалектики о познаваемости объективного мира, о путях и средствах познания, а также современные концепции, принципы, средства и методы научных исследований (принцип историзма, концепция системно-структурного подхода, логико-юридический анализ, методы моделирования и распознавания, сравнительный анализ, метод включенного наблюдения и т.д.), получения, переработки, интерпретации и использования теоретически данных и эмпирических материалов.
Автором использованы различные источники российского права, данны уголовной статистики, теоретические и методические разработк отечественных и зарубежныхправоведови криминалистов, справочна: философская, психологическая, научно-техническая, педагогическая и ине литература как общедоступного, так и закрытого характера.
В ходе исследования изучены с обобщением собранные данные свьш тысячи уголовных дел оконтрабанде, убийствах, терроризме и дру™преступлениях, относящихся к подследственности МООП,МВД, КГБ СССР, позднее ФСБ РФ, органов предварительного расследованияПрокуратурыМВД РФ.
Определенный объем данных собран методом включенного наблюден! во время службы автора в органах внутренних дел и КГБ (ФСБ) СССР Российской Федерации на различных должностях, связанных с выявлениемрасследованиемпреступлений, производством судебных криминалистичесюэкспертиз. С его участием проведено около 1 ООО осмотров мест происшеств! и более 500 различных видов криминалистических экспертиз. Сб< эмпирической базы исследования осуществлялся на протяжении 35 л начиная с 1966 года, в частности, путем многократного проведения анкетно опроса слушателей и преподавателей учебных заведений и учрежден; системы повышения квалификации оперативно-следственных работник МВД, КГБ СССР, ФСБ, ГТК России.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Концепция совершенствования традиционных, разработки и внедрен новых криминалистических методов, рекомендаций.
2. Концепция, дефиниция, структура и содержание криминалистическсвзрывоведениякак области научного, практического и дидактическс знания.
3. Концепция криминалистической документологии как отрасли криминалистики, её структура, определение и понятие, а также содержание и определение криминалистической скриберологии как ее составной части; рекомендации по обнаружению, фиксации,изъятию, предварительному и судебно-экспертному исследованию носителей письменной и устно-речевой информации, ее использованию в уголовномсудопроизводстве.
4. Концепция метода криминалистической голографии, ее назначение, возможности, принципы, критерии, рекомендации по применению в оперативной, следственной и судебно-экспертной практике.
5. Концепция и рекомендации по применению методов работы с микрообъектами, материалами, веществами и изделиями, определение криминалистическоймикрологиикак отрасли криминалистики, понятие и возможности применения метода лазерной масс-спектрометрии, определение криминалистического исследования материалов, веществ, изделий как отрасли криминалистики.
6. Способы объективного определения признаков внешности устанавливаемого лица по методу словесного портрета, схемы и рисунки как необходимые модели выяснения сведений о признаках внешности устанавливаемых лиц, принципы, технология составления словесного портрета.
7. Определение криминалистическойодорологиикак отрасли криминалистики, выявление ее структуры, выработка рекомендаций по обнаружению, изъятию, консервации, транспортировке, исследованию и использованиюзапаховыхследов в оперативной, следственной и судебно-экспертной практике.
8. Общие положения, принципы и рекомендации по тактике подготовки и производства следственного осмотра,обыска, выемки, предъявления для опознания, рекомендации по методике расследованияконтрабанды, преступлений против половой неприкосновенности и половойсвободыличности, поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности.
9. Рекомендации по оптимизации учебного процесса в области криминалистики.
Научная новизна определяется прежде всего тем, что на базе комплексного подхода исследованы и реализованы теоретические и практические основы совершенствования традиционных, разработки и внедрения новых криминалистических концепций, методов, рекомендаций, способствующих объективному установлению фактических данных в уголовном процессе.
Особое внимание уделено привлечению нетрадиционных научно-технических средств и методов криминалистики для нейтрализации факторов, усложняющихрасследованиепреступлений, препятствующих установлению объективной истины по уголовнымделам(недостаточность информации, работа в условиях жесткого лимита времени для ее получения,противодействиесо стороны подозреваемого, субъективный характер восприятия, воспроизведения и передачи информациидопрашиваемымии др.). В результате проведенных изысканий предложены пути практического решения указанных проблем.
В 70-е гг. автором в числе первых ученых выдвинут тезис о становлении и дальнейшем развитии нового научного направления в криминалистике исудебнойэкспертизе - криминалистического взрывоведения как области научного, практического и дидактического знания. Это явилось следствием повышения уровня использования криминалистических методов и средств в борьбе спреступнымивзрывами (18, 28). Данный тезис нашел поддержку в работах рядакриминалистов. В представленном исследовании большое внимание уделено разработке данного направления.
Определяя возможные пути решения идентификационных у. диагностических задач при исследовании различных видов документов, автором комплексно рассмотрены результаты научной разработки письменных и звуковых документов как объектов технического иавтороведческогоисследования, а также почерковедческий аспект рукописных документов.
С участием автора впервые для использования в процесседоказыванияподготовлены рекомендации по применению метода лазерного испарения проб при проведении спектрального анализа. Внедрение в экспертную практику этого метода позволило расширить возможности дифференциации на молекулярном уровне объектов спектрального исследования (1).
В 1976 г. автором положено начало новому направлению научных исследований - криминалистической голографии; разработаны концептуальные основы и критерии применения голографии в процессе доказывания в целях фиксациидоказательств, кодирования и обработки информации, объективизации процесса проведения криминалистических экспертиз и повышения обоснованности выводов экспертов, расширения специальных методов сравнительного исследования.
Осуществлен концептуальный подход к рассмотрению теоретических и практических проблем криминалистического установления человека по признакам внешности, базирующийся на обобщении знаний, накопленных криминалистической наукой и практикой в области использования признаков внешности в целях установления личности; уточнена классификация признаков внешности; определены принципы составления словесного портрета; изучена система форм и методов получения вербальной информации о внешнем облике человека в целях установления его личности.
С учетом того, чтокриминалистикаотносится к числу тех учебных дисциплин, от которых зависят уровень и содержание профессиональной подготовки будущихследователей, оперативных сотрудников, прокуроров, судей исудебныхэкспертов, создана система принципов, способствующих оптимизации учебно-педагогической деятельности по преподаванию криминалистики в вузах. Наряду с этим в целях наибольшей эффективности обучения студентов и повышения квалификации практических работников, развития у них умения и навыков решения различных тактических задач предложены модели алгоритмов, которые адекватны потребностям, логике и технологии практики поиска и познания изучаемых в уголовном процессе объектов, а также установления обстоятельстврасследуемогопреступления.
С комплексныхкинологическихи лабораторных позиций рассмотрены возможности применения криминалистической одорологии на стадии предварительного расследования, раскрыт механизм формирования запаховых следов, усовершенствованы специальные методики поиска,изъятия, консервации и транспортировки пахучих веществ.
Автором разработаны рекомендации по обнаружению, исследованию к использованию таких носителейкриминалистическизначимой информации, как микрообъекты, материалы, вещества и изделия; сформулировгль определения, во-первых, криминалистической микрологии как ограсш криминалистической науки, во-вторых,КИМВИкак направлена криминалистической науки, изучающего закономерности возникновения движения, исследования и использования информации, материальным; носителями которой являются различного рода материалы, вещества и изделия Теоретическое значение исследования определяется тем, чт разработанные автором концепции, положения, методы, принципы рекомендации внесли определенный вклад в развитие криминалистически взрывоведения, документологии, одорологии, материаловедения, микрологи! голографии, в научные основы криминалистической техники, тактики методики расследования, в теорию и практику криминалистической дидактик! развитие понятийно-терминологического аппарата криминалистики.
Практическая значимость исследования вытекает из того, чт сформулированные положения, выводы, методы и рекомендаци! предназначенные для использования в оперативно-розыскной, следственной судебно-экспертной практике, учебно-педагогической деятельности, могут представлять интерес для работников органов, ведущих борьбу с преступностью, а также использоваться ими при выявлении и раскрытии преступлений, назначении и подготовке судебных экспертиз, оценке и реализации данных, содержащихся в заключениях экспертов, в том числе при изучении курса криминалистики и повышении квалификации следователей,дознавателей, судебных экспертов, должностных лиц, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность.
Результаты исследования частично реализованы, и эффективность их использования доказана практическим применением вдосудебномуголовном процессе, при осуществлении научно-исследовательской работы и учебно-П'гдагогической деятельности.
Апробация и внедрение результатов исследования осуществлены путем:
-опубликованияосновных положений в виде самостоятельных работ автора (пособий, статей и т.д.), а также в виде монографий и глав пяти учебников по криминалистике;
- доведения основных положений, методов, рекомендаций до сведения научных и практических работников в сфереюриспруденциив ходе выступлений автора на республиканских, региональных, ведомственных научных и научно-практических форумах, семинарах и совещаниях: на Всесоюзной научно-практической конференции «Актуальные проблемы применения математических методов и ЭВМ в деятельности органовюстиции» (Москва. 1975 г.), на Всесоюзной научно-практической конференции руководителей криминалистических подразделений органов внутренних дел (Новосибирск, 1979 г.), на Всесоюзной научно-практической конференции по проблемам использования микрообъектов в раскрытии преступлений (Астрахань, 1982 г.), на межведомственной научно-практической конференции «Проблемы технико-криминалистического обеспечения расследования преступлений и практика преподавания в юридических вузах криминалистической техники как раздела криминалистики» (Москва, 2000 г.), на межведомственной научно-практической конференции «Кримтехника-2000 год» (Москва, 2000 г.), на межведомственной научно-практической конференции «Криминалистика. XXI век» (Москва, 2001 г.) и др.; применения в практике правоохранительных органов и судебных экспертных подразделенийМООП, МВД СССР, КГБ СССР, ФСБ РФ, ФСНП, Прокуратуры РФ разработанных автором методов, схем, принципов, рекомендаций;
- использования основных положений при разработке и чтении курсов лекций, методических материалов по криминалистике, ведении семинарских и практических занятий в Московской государственной юридической академии. Первом московском юридическом институте, Московском открытом социальном университете, Евро-Азиатской образовательной академии «Континент», Академии ФСБ РФ, АкадемииТаможенногокомитета. Институте международного права и экономики и др.
II. Краткая характеристика основных проблем, рассмотренных в опубликованных работах
1 1. Концепция совершенствования традиционных, разработки и внедрения новых криминалистических методов, рекомендаций
Становление и развитие криминалистики обусловлено в первую очеред! практическими потребностями органов, осуществляющих борьбу с преступностью. Данная наука опирается назаконодательнуюбазу закономерную связь и преемственность научных исследований, на достиженю в области правовых и других наук юридического и неюридического профиля,; также передовой оперативно-розыскной,следственный, экспертный I судебный опыт. В современных условиях процесс возникновения новых и совершенствования традиционных криминалистических отраслей, теоретических и методических конструкций, методов, средств, приемов, рекомендаций определяется:
- все более активным и целенаправленным вовлечением впреступнуюдеятельность достижений научно-технического прогресса;
- появлением в сфере уголовногосудопроизводстваранее неизвестных способов, орудий, средств и других объектов, связанных с подготовкой,совершениеми сокрытием преступлений;
- непрерывностью процесса расширения возможностей правоохранительных органов и судебных экспертов на основе привлечения новейших достижений научно-технического прогресса к обнаружению, фиксации, осмотру, изъятию, исследованию, использованию традиционных и новых следов и объектов, совершенствования имеющихся и разработки оригинальных средств, приемов, методов, методик, рекомендаций.
Проблема оптимизации научно-криминалистического обеспечения практики борьбы с преступностью неразрывна с другой не менее важной задачей - дальнейшим развитием криминалистической дидактики с совершенствованием процесса повышения профессионального мастерства следователей, сотрудников органовдознания, прокуроров, судебных экспертов, судей, а также подготовки кадров для правоохранительных, экспертных и судебных структур. Эти направления социальной практики, обеспечиваемой криминалистической наукой, неуклонно требуют ее обновления и оснащениясовершеннымипрограммами, учебной литературой и другим эффективным научно обоснованным учебно-педагогическим инструментарием, адекватным растущим потребностям.
Потребности криминалистической дидактики - один из важнейших факторов, обусловливающих дальнейший прогресс в области криминалистики на основе обогащения и уточнения знаний о предмете и средствах познания и доказывания в уголовном процессе.
Научными исследованиями и самой жизнью убедительно доказано, чтокриминалистическоеобеспечение следственной, оперативно-розыскной и судебно-экспертной работы, учебного процесса в области криминалистики только тогда адекватно отражает потребности практики и способствует ее оптимизации, когда исследователи, во-первых, исходят из выявления и учета особенностей соответствующих видов поисково-познавательной деятельности, складывающихся типичных ситуаций и характерных для них задач; во-вторых, предлагают такие модели решения задач, которые соединяют в себе, с одной стороны, знания о том, что и в какой последовательности познается и доказывается в уголовном процессе, а с другой - о том, как, каким образом, с помощью каких средств технического, методического и иного порядка это осуществляется.
Реализуя данную концепцию, положения которой, к сожалению, далеко не всегда принимаются во внимание при криминалистических исследованиях теоретической и прикладной направленности, автор на всех этапах своего исследования исходил из необходимости учета неразрывной, закономерной связи объектов и средств познания, целесообразности разработки таких положений, выводов и рекомендаций, которые в комплексе отражают результаты познавательной и конструктивной функций криминалистики в рамках избранной объектно-предметной области своего исследования.
С позиций данного подхода осуществлялся анализ проблем обновления сложившихся, уточнения элементов формирующихся отраслей, разделов, средств, методов, рекомендаций, разработки новых видов научных конструкций и научной продукции криминалистики, включенных в предмет исследования. В частности, этот подход используется в качестве принципа формулирования дефиниций исследуемых автором отраслей криминалистики, отдельных ее подсистем, раскрытия их содержания, определения структуры выявления информационного потенциала изучаемых на практике объектов возможностей овладения и использования содержащейся в них уголовно-релевантной информации на базе предлагаемых систем, методов, средств и рекомендаций.
Вышеуказанные, положения явились той базой, на основании которой осуществлялось данное многолетнее исследование. На его различных этапах внимание концентрировалось, во-первых, на вопросах дальнейшего развития ряда традиционных криминалистических отраслей, направлений, концепций, методов и рекомендаций; во-вторых, на проблеме обновления сложившейся системы криминалистического научного и дидактического знания путем включения в нее новых важных подсистем и элементов, актуальных с теоретической, практической и учебно-педагогической точек зрения (39,40, 45,46).
2. Концепция, дефиниция, структура и содержание криминалистического взрывоведения (взрывотехники) как области научного, практического и дидактического знания
Совершениепреступлений с использованием взрывных устройств (ВУ) ивзрывчатыхвеществ (ВВ) в постсоветской России приобрело характер обыденного явления.Криминальныевзрывы все чаще выступают в качестве способа межкриминальных разборок, физической ликвидациисоучастников, свидетелей и потерпевших, работников правоохранительных органов иправосудия, шантажа, запугивания людей и уничтожения материальных ценностей. Использование указанных средств для достиженийкриминальныхцелей имеет неуклонно возрастающую тенденцию. Практика раскрытия таких преступлений, к сожалению, далека отсовершенной. В определенной мере это объясняется тем, что данная проблема долгое время оставалась за рамками внимания криминалистических исследований.
В нашей стране отдельные направления криминалистического взрывоведения зародились еще в 40-х гг. в войсках и подразделениях органов безопасности, которые использовали специальные методы в борьбе с диверсионно-террористическими акциями спецслужб фашистской Германии. Однако первые шаги на пути создания криминалистического взрывоведения как области криминалистики были сделаны лишь в конце 70-х - начале 80-х гг. В этот период те или иные аспекты работы с ВВ, ВУ ибоеприпасамипри расследовании чрезвычайных происшествий разрабатывали Р.З.Боршигов, В.П.Власов, С.А.Винокуров, В.Н.Горбачев, Н.В.Губернаторов, З.И.Кирсанов, Н.П.Ландышев, И.Ф.Пантелеев, В.Н.Цветкова, В.Е.Эминов и некоторые другие ученые и практики.

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Проблемы совершенствования традиционных, разработки и внедрения новых криминалистических концепций, методов, рекомендаций"

Дальнейший практический опыт и научные исследования в областикриминальногоприменения ВУ и ВВ позволили автору сформулировать концепциюкриминалистическойвзрывотехники как нового самостоятельного направления вкриминалистике. Впервые эта идея в определенной мере была реализована им во время работы (1971 - 1984 гг.) в качестве преподавателя, старшего преподавателя и заместителя начальника специальной кафедры ВККГБпри СМ СССР (ныне - Инс титут подготовки и повышения квалификации кадровФСБРФ). Результаты исследований были опубликованы в виде курса лекций для преподавателей и слушателей по закрытой тематике указанного учебного заведения. В нем излагались рекомендации по обнаружению, фиксации,изъятию, исследованию взрывотехнических объектов и использованию собранных данных в оперативно-розыскной иследственнойпрактике.
Исследования были продолжены в период с 1984 по 1993 гг. во время работы в качестве старшего преподавателя и заместителя начальника кафедры Высшей школы КГБСССР(ныне - Академия ФСБ РФ). Полученные результаты исследования были реализованы в ходе лекций, при проведении практических занятий по проблеме криминалистическойвзрывотехники, а также использовались при разработке и публикации (в соавторстве с П.Н.Коткиным) учебно-методических материалов по этой теме, в том числе материалов лекции «Криминалистическаявзрывотехника» (28) и учебного пособия для слушателейследственногофакультета по изучению криминалистической техники (13).
Одним из промежуточных итогов указанных исследований явилосьопубликованиев учебнике криминалистики под редакцией В.А.Образцова параграфа «Криминалистическаявзрывотехника» (М.: Юристъ, 1995), подготовленного в рамках программы «Обновление гуманитарного образования в России». Эта программа осуществлялась Государственным комитетом РФ по высшему образованию и Международным фондом «Культурная инициатива». Указанный материал был опубликован в разделе «Исследование некоторых видов нетрадиционныхкриминалистическихобъектов» (2).
Продолжая исследования по данной теме, автор опубликовал полученные результаты в виде главы «Взрывотехническиеобъекты как носители познавательно-значимой информации» в трех изданиях учебникакриминалистикидля вузов под редакцией В.А.Образцова, вышедших в свет в 1997, 1999 и 2001 гг. (3; 5.1; 9.1), а также главы учебника криминалистики под редакцией Е.П.Ищенко, опубликованного в 2000 г. (8.1).
В последней работе соответствующая глава названа
Криминалистическоевзрывоведение». В отличие от трех вышеназванных учебников, она состоит не из двух, а из четырех параграфов. В этой публикации с позиций концепциикриминалистическоговзрывоведения как системы научного, практического и дидактического знания рассмотрена характеристика задач, элементов этой системы, их внутренних и внешних связей, определены характер и кругвзрывотехническихобъектов, раскрыто их информационное содержание, сформулированы рекомендации по их обнаружению, фиксации, изъятию, предварительному и судебно-экспертному исследованию, использованию полученных данных в процесседоказыванияпо уголовным делам.
На базе полученных при этом результатов сформулировано определение криминалистическоговзрывоведениякак отрасли криминалистической науки и учебной дисциплины. В окончательной редакции дефиниция выглядит следующим образом: «Отрасль криминалистики, изучающая закономерности возникновения, получения и использованиякриминалистическизначимой информации о взрывчатых веществах, средствах взрывания, взрывных устройствах, связанных с ними лицах и объектах в целях обеспечения деятельности по выявлению,пресечениюи расследованию преступных взрывов соответствующими средствами, приемами, реконструкциями и методиками» (9.1).
Таким образом, исследование указанной тематики позволяет сделать вывод о том, что автор явился одним из пионеров создания новой отрасли криминалистики, получившей признание в научной и практической среде. В качестведоказательстваможно привести тот факт, что в действовавшей с конца 80-х до начала 90-х гг. типовой программе дисциплины «Криминалистика» не имелось раздела «Взрывотехника» (взрывоведение). 20 января 1997 г. Ученым советомМГЮАпринята программа по курсу
Криминалистическая взрывотехника». Между тем в государственном общеобразовательном стандарте высшего профессионального образования по криминалистике, принятом в 1999 г., указание на данную тему отсутствует. Данный факт обусловливает необходимость совершенствования данного стандарта, что представляется очевидным, поскольку после наших публикаций на исследуемую тему она была включена в учебный курс криминалистикиМГУи других ведущих учебных центров страны.
Результаты настоящего исследования также внедрены в оперативно-розыскную,следственнуюи судебно-экспертную практику путемопубликованияучебно-практического пособия (6.1; 18) истатьи(38).
Высказанные автором идеи, а также разработанные на их основе и опубликованные положения, методы и рекомендации восприняты и развиты в диссертационных исследованиях, монографиях, учебно-методических пособиях, учебниках криминалистики, руководствах дляследователейи других работах российских и зарубежных авторов1.
3. Концепция криминалистической документологии как отрасли криминалистики, ее структура, определение и понятие, а также содержание и определение криминалистической скриберологии как ее составной части; рекомендации по обнаружению, фиксации, изъятию, предварительному и судебно-экспертному исследованию носителей письменной и устно-речевой информации, ее использованию в уголовной!судопроизводстве
Как показывают обобщения практики выявления ирасследованияпреступлений различных категорий, начиная со второй половины XX в.,
1 См, например,МоторныйН.Д. Теоретико-прикладные основы применения средств и методов кримпнадистическои взрывотехники в борьбе с терроризмом: Монография. - М. 1999. наряду с традиционными письменными и фотодокументами, в уголовном процессе все чаще фигурируют фоно-, видео-, компьютерные и другие виды документов в качестве предметапреступныхдействий, средств совершения, сокрытия, отраженияпреступленийи связанных с ними иныхюридическизначимых событий. С учетом этой тенденции соискатель избрал проблему письменной и устно-речевой информации в качестве одной из тем своих исследований научной разработки. На начальном этапе исследование осуществлялось параллельно по двум направлениям:
1) разработкапочерковедческого, автороведческого и технико-криминалистического аспектов исследования письменных документов и связанных с ним предметов, материалов, следов;
2) разработкаавтороведческогои технико-криминалистического аспектов исследования носителей звуковой информации и связанных с ними объектов с акцентом на зафиксированную нафонограммахустно-речевую информацию.
Первые результаты данных исследований были опубликованы в 1987 г. в «Учебном пособии для слушателей следственного факультета по изучению криминалистической техники. Часть первая» и в «Учебном пособии для слушателей следственного факультета по изучению криминалистической техники. Часть вторая» системы КГБ СССР (13, 14), а также в 1990 г. в секретном формате издания КГБ СССР в виде курса лекций по криминалистическойфоноскопии(30). Полученные данные использовались в учебном процессе по подготовкеследственныхи оперативных работников указанного ведомства. Эта тема освещена в разработанном автором учебном пособии «Криминалистическое исследование нетрадиционных криминалистических объектов» под грифом «Дляслужебногопользования» в 1994 году (18). (Эти разработки стали возможными не только на базе данных, полученных автором, но и на основе анализа ре

bibliography

Заключение
Предметом настоящего исследования избран значительный по объему комплекс проблем, хотя и различающихся по характеру и уровню, но тем не менее связанных внутренним единством. В силу того, что они разрабатывались поэтапно на протяжении свыше 30 лет, значительная часть полученных результатов внедрена вправоприменительнуюсудебно-экспертную и учебную практику. Однако до сих пор не все авторские разработки представлены для их последующего использования на практике. Довести их в полной мере до адресатов - одна из задач, решение которой определяет дальнейшую творческую перспективу соискателя.
В то же время было бы излишне самоуверенным считать, что достигнутое автором является истиной в последнейинстанциии не нуждается в серьезной дальнейшей проработке. Остается немало вопросов, размышление над которыми нужно довести до логического завершения. Хотелось бы надеяться и на то, что определенные положения, содержащиеся в диссертации, могут представить интерес и для других исследователей, послужить ориентирами при выборе тем своих исследований.
В частности, это касается криминалистического взрывоведения, поскольку далеко не все аспекты этой темы получили исчерпывающее освещение. Самого серьезного внимания, на наш взгляд, заслуживает и проблема криминалистической документологии. Как целостная
46 интегративная система полномасштабного знания эта область криминалистики может быть создана лишь на базе дальнейшего теоретического осмысления в рамках специального монографического анализа. Предметом дальнейших исследований того же уровня может стать и криминалистическая голография, которая пока еще недооценивается научной общественностью и недостаточно востребована практикой в силу действия ряда причин, находящихся за пределами криминалистики.
В то же время, бросая взгляд в будущее, автору не хотелось бы говорить о перспективах НИР лишь в плане тематики, затронутой им в своих публикациях. Круг традиционных и новых объектов и областей криминалистики, нуждающихся в развитии, достаточно широк и, совершенно очевидно, далеко выходит за пределы предпринятого исследования, его предмета и тематики. Теоретических и прикладных проблем в криминалистике в последние годы накопилось много. Они ждут своих разработчиков на самых различных направлениях и перекрестках теории и практики борьбы с преступностью средствами и методами криминалистики.
Основные публикации автора: I. Учебники для вузов, монографии, учебные и практические пособия
1. Лазерный масс-спектрометрическиий анализ и применение его в криминалистике. Экспертная практика и новые методы исследования. - М.:ВНИИСЭ, № 21, 1975 (в соавторстве, авторских 0,5 пл.).
2. Криминалистика. Учебник для вузов. М.:Юристъ, 1995. Гл. XV. Исследование некоторых видов нетрадиционных криминалистических объектов. 0,7 пл.
3. Криминалистика. Учебник для вузов. М.: Юристъ, 1997.
3.1. Гл. 11.Трасологическиеобъекты как носители криминалистически значимой информации. 1 пл. ■
3.2. Гл.13. Скриберологические объекты как носители криминалистически значимой информации. 0,7 пл.
3.3. Гл.14. Отдельные виды технико-криминалистического исследования документов. 0,7 пл.
3.4. Гл. 15. Фонологические объекты как носители криминалистически значимой информации. 0,5п.л.
3.5. Гл. 16. Материалы, вещества, изделия как носители криминалистически значимой информации (в соавторстве, авторских 0, 25 пл.).
3.6. Гл.18. Взрывотехнические объекты как носители криминалистически значимой информации. 0,6 пл.
3.7. Гл.19. Микрообъекты как носители криминалистически значимой информации. 0,2 пл.
3.8. Гл.20.Одорологическиеобъекты как носители криминалистически значимой информации. 0,2 пл.
3.9. Гл.24. Нетрадиционные криминалистические методы поисково-познавательной деятельности в уголовном судопроизводстве. § 1. Введение в суть проблемы. 0,2 п.л.
3.10. Гл.28. Специальные знания как средство поиска и познания.
§ 4. Вопросы, разрешаемые в рамках некоторых видов криминалистической экспертизы. 0,25 п.л.
3.11. Гл.36. Подготовка и производство предъявления для опознания (в соавторстве, авторских 0,6 п.л.).
3.12. Гл.43. Особенности расследования отдельных видов убийств (в соавторстве, авторских 0,5 п.л.).
4. Практическое пособие. "Следственныедействия. Криминалитические рекомендации". М.:Юристь, 1999.
4.1. Гл. VII. Подготовка и производство предъявления для опознания (в соавторстве, авторских 0,25 п.л.).
4.2. Гл. IX. Общие положения подготовки и производства следственного осмотра. 0,8 п.л.
4.3. Гл.IX. Подготовка и производство осмотра отдельных видов объектов.
§ 2. Особенности осмотра отдельных видов следов. 0,1 п.л. § 3. Наружный осмотр трупа и подготовка судебно-медицинской экспертизы. 0,3 п.л. §4. Особенности осмотра иных видов объектов. 0,5 п.л. §5. Подготовка и производство освидетельствования. 0,12 п.л.
4.4. Гл.Х. Подготовка и производство обыска и выемки. 1 п.л. 5. Криминалистика. Учебник для вузов. М.: Юрисгь, 1999.
5.1. Гл. 8. Криминалистическое описание человека по методу словесного портрета. 0,5 п.л.
5.2. Гл. 9. Трасологические объекты как носители познавательно значимой информации. 1 п.л.
5.3. Гл.11. Технико-криминалистическое исследование документов. 8 п.л.
5.4. Гл. 12. Рукописны.е (скриберологические) документы как носители познавательно значимой информации. 0,6 п.л.
5.5. Гл. 13. Фонологические объекты как носители познавательно значимой информации. 0,4 п.л.
5.6. Гл. 14 Объекты криминалистическогооружиеведениякак носители познавательно значимой информации. §2. Понятие и информационное содержание объектов криминалистической баллистики (в соавторстве, авторских 0,3 п.л.).
5.7. Гл. 15. Взрывотехнические объекты как носители познавательно значимой информации. 0,2 п.л.
5.8. Гл. 16. Микрообъекты как носители познавательно значимой информации. 0,15 п.л.
5.9. Гл. 17. Одорологические объекты как носители познавательно значимой информации. 0,2 п.л.
5.10. Гл. 18. Материалы, вещества, изделия как носители познавательно значимой информации. 0,2 п.л.
5.11. Гл. 31. Общие положения подготовки и производства следственного осмотра. 0,5 п.л.
5.12. Гл. 32. Подготовка и производство осмотра отдельных видов объектов.
§ 2. Особенности осмотра отдельных видов следов. 0,5 п.л. § 3. Наружный осмотр трупа и подготовка судебно-медицинской экспертизы. 0,6 п.л. § 4. Особенности осмотра иных видов объектов. 0,5 п.л. § 5. Подготовка и производство освидетельствования. 0,12 п.л.
5.13. Гл. 33. Подготовка и производство обыска и выемки. 0,9 п.л.
5.14. Гл.34. Подготовка и производство следственного эксперимента. 0,3 п.л.
5.15. Гл. 41. Подготовка и производство предъявления для опознания (в соавторстве, авторских 0,5 п.л.).
5.16. Гл. 46. Методика расследования убийств.
§ 1. Криминалистическая характеристикаубийства. 0,1 п.л. § 4. Особенности расследования при отсутствии трупа потерпевшего. 0,2 п.л. § 5. Особенности расследования убийств,совершенныхпутем взрыва. 0,6 п.л.
6. Монография "Монологи. Криминалисты о своей науке, признанной «•■ .—---адекватно противостоять современной преступности" Иркутск-Москва: Иркутская государственная экономическая академия, 1999.
6.1. Гл. 10. Криминалистическая фонология. 0,8 п.л.
6.2. Гл. 11. Криминалистическая одорология. 0,5 п.л.
6.3. Гл. 12. Криминалистическая взрывотехника. 1 п.л.
6.4. Гл. 13. Криминалистическая микрология. 0,4 п. л.
7. Учебно-наглядное пособие «Словесный портрет». В/ч 44261, № 8628, 1977, 1,5 п. л.
-8. Криминалистика. Учебник для вузов. М.: Юристъ, 2000.
8.1. Гл. 4. Организационно-управленческие основы расследования преступлений (в соавторстве, авторских 0,25 п.л.).
8.2. Гл. 8. Криминалистическое отождествление человека по признакам внешности (в соавторстве, авторских 0,7 п.л.).
8.3. Гл. 10. Материалы, вещества, изделия как носители криминалистически значимой информации (в соавторстве, авторских 0,4 п.л.).
8.4. Гл. 11. Криминалистическая одорология. 0,25 п.л.
8.5. Гл. 13. Криминалистическое взрывоведение. 0,25 п.л.
8.6. Гл. 14. Криминалистическое исследование документов. 0,9 п.л.
8.7. Гл. 15. Криминалистическое исследование письма и письменной речи. 0,6 п.л.
8.8. Гл. 16.Криминалистическая фонология. 0,5 п.л.
8.9. Криминалистические версии, планированиерасследованийпреступлений. 0,6 п.л.
8.10. Гл. 20.Криминалистическийосмотр и освидетельствование. 0,6 п.л.
8.11. Гл. 22.Обыски выемка. 0,5 п.л.
8.12. Гл. 24.Предъявлениедля опознания. 0,3 п.л.
8.13. Гл. 29. Методика расследования убийств (в соавторстве, авторских 0,9 п.л.).
8.14. Гл. 31. Методика расследования преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности. 0,5 п.л.
8.15. Гл. 35. Методика расследования контрабанды. 0,7 п.л.
8.16. Гл. 38. Методика расследования поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности. 0,6 п.л.
9. Криминалистика. Учебник для вузов. М.: Юристъ, 2001.
9.1. Гл. 8. Криминалистическое описание человека по методу словесного портрета. 0,5 п.л.
9.2. Гл. 9. Трасологические объекты как носители познавательно значимой информации. 1 п.л.
9.3. Гл. 11. Технико-криминалистическое исследование документов 0,8 п.л.
9.4. Гл. 12. Рукописные (скриберологические) документы как носители познавательно значимой информации. 0,6 п.л.
9.5. Гл. 13. Фонологические объекты как носители познавательно значимой информации. 0,4 п.л.
9.6. Гл. 14. Объекты криминалистического оружиеведения как носители познавательно значимой информации.
§ 2. Понятие и информационное содержание объектов криминалистической баллистики (в соавторстве, авторских 0,3 п.л.).
9.7. Гл. 15. Взрывотехнические объекты как носители познавательно значимой информации. 0,2 п.л.
9.8. Гл. 16. Микрообъекты как носители познавательно значимой информации. 0,15 п.л.
9.9. Гл. 17. Одорологические объекты как носители познавательно значимой информации. 0,2 п.л.
9.10. Гл. 18. Материалы, вещества, изделия как носители познавательно значимой информации. 0,2 п.л.
9.11. Гл. 31. Общие положения подготовки и производства следственного осмотра. 0,5 п.л.
9.12. Гл. 32. Подготовка и производство осмотра отдельных видов объектов (в соавторстве, авторских 1,7 п.л.).
9.13. Гл. 33. Подготовка и производство обыска и выемки. 0,9 п.л.
9.14. Гл. 34. Подготовка и производство следственного эксперимента. 0,3 п.л.
9.15. Гл. 41. Подготовка и производство предъявления для опознания (в соавторстве, авторских 0,5 п.л.).
9.16. Гл. 46. Методика расследования убийств (в соавторстве, авторских 0,9 п.л.).
§ 1. Криминалистическая характеристика убийств. 0,1 п.л.
§ 4. Особенности расследования убийств при отсутствии трупа потерпевшего. 0,2 п.л.
§ 5. Особенности расследования убийств, совершенных путем взрыва. 0,6 п.л.
10. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук "Криминалистическая голография." Труды в/ч 33965, № 12618, 19*6. 1,3 п.л.
11. Учебно-наглядное пособие «Словесный портрет». Труды в/ч 33965, 1985. 1,5 п.л.
12. Учебное пособие "Словесный портрет" для работников правоохранительных органов, принимающих участие в мероприятиях "Фестиваль-85". Труды в/ч 33965, № 17406, 1985. 1 п.л.
13. Учебное пособие для слушателей следственного факультета по изучению криминалистической техники. Труды в/ч 33965, часть 1, № 17514, 1987 (в соавторстве, авторских 4 п.л.).
14. Учебное пособие для слушателей следственного факультета по изучению криминалистической техники, часть 2. Труды в/ч 33965, № 17515, 1987 (в соавторстве, авторских 5 п.л.).
15. Учебное пособие "Классификация признаков внешности человека". Труды в/ч 33965, 1987. 1,5 п.л.
16. Учебное пособие с задачей и решением с использованием ЭВМ. "Расследование контрабанды". Труды в/ч 33965, № 18335, 1990 (в соавторстве, авторских 2,5 п.л.).
17. Учебное пособие по подготовке и проведению занятий для преподавателей, не имеющих опыта педагогической работы. Труды в/ч 33965, 1992. 2,2 п.л.
18. Учебное пособие "Криминалистическое исследование нетрадиционных криминалистических объектов". М.:АОЗТ"Лига охраны", 1994. 4 п.л.
19. Практическое учебное пособие "Словесный портрет". М.: Юристъ, 1999. 7 п.л.
Статьи, тезисы научных докладов, программы курса криминалистики, информационные сообщения
20. Один из резервов повышения качества следственной работы. Труды вч 44261, №9, 1980. 0,9 п.л.
21.0 некоторых направлениях использования голографии в криминалистике. Труды в/ч 44261, №1, 1979. 1,2 п.л.
22. Эффективнее использовать микрообъекты в следственной работе. Труды в/ч 44261, №2, 1981. 0,2 п.л.
23. Курс лекций по закрытой тематике. Труды в/ч 44261, 1973. 14 п.л.
24. Активные методы обучения и их использование в системе повышения квалификации руководящего состава и специалистов. Сборник в/ч 33965, № 10324/1, 1982. 0,9 п.л.
25. Проблемы следственной деятельности. Сборник в/ч 44261, № 9820,
1983. 1,1 п.л.
26. Комплексное применение ТСО в учебном процессе. Сборник методической конференции. Труды в/ч 33965, № 15/17-40. 0,8 п.л.
27. Криминалистическая одорология. Труды в/ч 33965, № 17958, 1988. 1,1 п.л.
28. Криминалистическая взрывотехника. Труды в/ч 33965, № 17744, 1987 (в соавторстве, авторских 0,7 п.л.).
29. Криминалистическое исследование материалов, веществ и изделий. Труды в/ч 33965, № 18169, 1987 (в соавторстве, авторских 1,3 п.л.).
30. Криминалистическая фоноскопия - диагностика лиц по устной речи. Труды в/ч 33965, № 18359, 1990 (в соавторстве, авторских 1,3 п.л.).
31. Криминалистическое материаловедение в следственной работе правоохранительных органов. Сборник рефератов и научных сообщений, выпуск № 7. Труды в/ч 33965, 1989 (в соавторстве, авторских 0,6 п.л.).
32. Автоматизированное обучение и контроль знаний слушателей с помощью ЭВМ. Сборник рефератов и научных сообщений, выпуск № 8. Труды в/ч 33965, 1989 (в соавторстве, авторских 1 п.л.).
33. Криминалистическаягабитоскопия. Лекция для преподавателей. Труды в/ч 33965, № Н-Г7/567, 1987. 1,5 п.л.
34. Криминалистическая габитоскопия. Лекция для преподавателей. Труды в/ч 33965, №Н-17/597, 1990. 1,1 п.л.
35. Криминалистическая фоноскопия. Лекция для преподавателей. Труды в/ч 33965, №Н-17/597, 1990. 1,1 п.л.
36. Индивидуальные программы при изучении криминалистики. Сборник в/ч 33965, "Материалы научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава". В/ч 33965, № 29822, 1991. 0,4 п.л.
37.Фонограмма: исследование и использование в криминалистических целях. Сборник «Запискикриминалистов». М.: МГЮА, 1994. 0,5 п.л.
38.Собираниеи исследование объектов взрывотехники. Сборник "Записки криминалистов". М.: МГЮА, 1994. 1,5 п.л.
39. Программа курса "Криминалистика". М.: Московский открытый социальный университет, 1997. 0,5 п.л.
40. Программа курса «Криминалистика» Евро-Азиатской образовательной академии «Континент», 1998. 0,5 п.л.
41. Современные сведения об использовании рук человека в раскрытии преступлений. Труды МПОА, 1998, № 3. 0,3 п.л.
42. Организационное обеспечение тактических комплексов действий приобыске. Труды МГЮА, 1998, № 4. 1п.л.
43. К вопросу об использовании методики словесного портрета в оперативно-розыскной и следственной практике. Труды МГЮА, 1999, № 5. 1 п.л.
44. Микробъекты как носители криминалистически значимой информации. Труды МГЮА, 2000, № 6. 0,7 п.л.
45. Программа курса "Криминалистика". Труды МГЮА, 1999 (в соавторстве, авторских 0,2 п.л.).
46. Проблемы соотношения специальных методов криминалистики и криминалистической техники. Сборник материалов Межведомственной научно-практической криминалистической конференции, состоявшейся в МГЮА: "Технико-криминалистическое обеспечение раскрытия и расследования преступлений". М.: Былина, 2000. 0,3 п.л.
47. Криминалистическая голография. Тезисы доклада на 2-й межведомственной научно-практической конференции. М.: Бизон, 2000. 0,12 п.л.
48. Основные направления использования криминалистической голографии в правоохранительной деятельности. Тезисы доклада на научно-практической конференции "Криминалистика. XXI век". М.: Экспертно-криминалистический центрМВДРФ, 2001. 0.3 п.л.
49. Методика расследования поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности. Труды МГЮА, 2001, № 7. 0.6 п.л.