Производство по уголовным делам в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых

brief description

Год:

2011

Автор научной работы:

Колударова, Ольга Павловна

Ученая cтепень:

кандидат юридических наук

Место защиты диссертации:

Ижевск

Код cпециальности ВАК:

12.00.09

Специальность:

Уголовный процесс, криминалистика; оперативно-розыскная деятельность

Количество cтраниц:

238

Оглавление диссертациикандидат юридических наук Колударова, Ольга Павловна

Введение
Глава 1 Понятие безнадзорногонесовершеннолетнегои криминологическое изучение личности безнадзорного несовершеннолетнегоподозреваемого, обвиняемого, совершившего общественно опасноедеяние.
1.1. Понятие «безнадзорного несовершеннолетнего» в российском законодательстве.
1.2.Криминологическоеизучение личности безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого,обвиняемого, совершившего общественно опасное деяние
Глава 2Гарантииправ безнадзорных подозреваемых, обвиняемых в уголовном процессе.
2.1. Участиезаконныхпредставителей безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых,обвиняемых.
2.2. Роль социального педагога в установлении обстоятельств, способствующихсовершениюобщественно опасного деяния безнадзорнымнесовершеннолетнимподозреваемым, обвиняемым.
2.3. Участие педагогического работника поуголовнымделам в отношении безнадзорныхнесовершеннолетнихподозреваемых, обвиняемых.
2.4. Участие адвоката-защитника поделамо преступлениях безнадзорных несовершеннолетнихподозреваемых, обвиняемых.
Глава 3 Отдельные вопросы производства предварительногорасследованияв отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
3.1. Обстоятельства, подлежащиедоказываниюпо уголовным делам вотношениибезнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
3.2. Основания для назначения и проведения комплексной медико-психолого-психиатрическойэкспертизыдля установления обстоятельств, входящих в предметдоказыванияпо уголовным делам безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
3.3. Отдельные вопросы применения мерпресечения, избираемых в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
3.4. Отдельные вопросы окончания предварительного расследования по уголовным делам в отношениибезнадзорныхнесовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
3.5. Дискуссионные вопросы возможности применения положений глав 40, 40.1УПКРФ в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Производство по уголовным делам в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых"

Актуальность темы исследования. Глобальные преобразования, произошедшие в мире в конце XX века, коснулись экономики, политики, социальной инфраструктуры в России, в том числе затронули семейные отношения. В период перехода к рыночной экономике, сопровождающегося расслоением российского общества на два социально-противоположных класса: богатых и бедных, не может не обращать на себя внимания падение социально-нравственных устоев современной семьи, когда даже родители благополучных семей, стремясь обеспечить естественные потребности членов семьи, уделяют все меньше времени воспитанию и обучению детей и подростков, недостаточно следят за ними, в результате чего дети довольно частосовершаютпреступления различной степени тяжести.
Кардинальные преобразования в мировом сообществе, политические, социально-экономические и экологические кризисы, являясь мощными факторами происходящих изменений в современном российском обществе, влияют на процесс социализации и становление личностинесовершеннолетних, по-новому определяют статус и положение института семьи и вызывают значительные изменения в общественном сознании. Наиболее остро переживают ситуацию социальных изменений современные дети и подростки. Вследствие еще несформировавшейся психики и незначительного жизненного опыта они изначально попадают в определенную «группу риска». На этом фоне происходит рост детской и подростковойбезнадзорностии беспризорности, являющихся в свою очередь одной из причин девиантного и незаконопослушного поведения несовершеннолетних.
Существенными причинами увеличения безнадзорности в современных условиях является продолжающееся ухудшение уровня жизни российских семей, падение ее нравственных устоев, нежелание многих родителей заниматься воспитанием своих детей, увеличение числа разводов и неполных семей.
Существующих на сегодняшний день мер недостаточно для преодоления детской и подростковой безнадзорности. В то же время в действующем законодательстве отсутствует легальное определение безнадзорности, что требует его разработки. На практике происходит выделение группы безнадзорных несовершеннолетнихподозреваемых, обвиняемых, что требует законодательного закрепления особенностей их. участия в уголовно-процессуальных отношениях.
В Минимальных стандартных правилахООНот 15 сентября 1985 г. иКонвенциио правах ребенка от 20 ноября 1989 г., являющихся в соответствии с ч. 4 ст. 15КонституцииРФ частью российской правовой системы, отмечается, что объектом особого внимания государства должно стать созданиегарантий, обеспечивающих необходимую защиту прав изаконныхинтересов несовершеннолетних граждан, вовлеченных в сферу уголовногоправосудия. Уровень таких гарантий должен быть явно выше, чем у взрослых.
ПостановлениеПленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 «Осудебнойпрактике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности инаказаниянесовершеннолетних» подчеркивает, что производство по уголовнымделамо преступлениях несовершеннолетних должно проводиться качественно с соблюдением прав на защиту несовершеннолетних.
Однако, предусмотрев комплекс мер по усилению защиты прав и интересов несовершеннолетних подозреваемых,обвиняемых, законодатель оставил без внимания регулирование применения данных мер к безнадзорнымнесовершеннолетним.
В работе сделана попытка комплексного разрешения некоторых проблем производства по уголовным делам с участием безнадзорных несовершеннолетних, подозреваемых и обвиняемых всовершенииобщественно опасных деяний.
Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие в сфере уголовногосудопроизводствас участием безнадзорного несовершеннолетнегоподозреваемого, обвиняемого.
Предмет исследования составляют нормы российского и международного права, нормы уголовно-процессуального законодательства РФ, регламентирующие указанныеправоотношения, пути совершенствования правового регулирования производства с участием безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
Исследованию подлежализаконодательныеи иные нормативно-правовые акты, регламентирующие рассматриваемую сферу отношений; основные научные разработки по вопросам участия в уголовномсудопроизводствебезнадзорного несовершеннолетнего, который совершил общественно опасноедеяние, подпадающее под признаки конкретного составапреступления; специфические особенности расследования уголовных дел с участием безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых; проблемные вопросы, требующие теоретического и практического изучения и внесения изменений в действующие законодательные и иные нормативные акты.
Тематика данного диссертационного исследования требовала использования потенциала таких наук, как уголовный процесс, уголовное право, семейное право,криминалистика, криминология, судебная экспертиза, социальная исудебнаяпсихология, психиатрия. Это позволило выработать комплексный подход к решению исследуемых проблем.
Цель диссертационного исследования состоит во всестороннем изучении проблем производства по уголовным делам с участием безнадзорногонесовершеннолетнегоподозреваемого, обвиняемого; разработке научно-теоретических рекомендаций по совершенствованию законодательства, направленных на обеспечение прав и законных интересов наименее защищенной категории детей в уголовном процессе.
Достижение указанной цели предполагает решение следующих задач: разработать дефиницию «безнадзорность», «безнадзорный несовершеннолетний» на основе изучения международных актов, законодательства РФ по вопросам безнадзорности несовершеннолетних; установить причины безнадзорности и выделитькриминологическуюхарактеристику преступности безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых; обосновать необходимость выделения отдельной категории «безнадзорныенесовершеннолетниеподозреваемые, обвиняемые» в целях определения для них дополнительныхпроцессуальныхгарантий обеспечения прав и законных интересов; выделить особенности участия вделезаконного представителя безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого,обвиняемого; обосновать необходимость обязательного привлечения в качествесвидетелясоциального педагога для получения объективной характеристики безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого; выделить особенности участиязащитникапо уголовным делам в отношении безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого; обосновать необходимость введения понятия «педагогический работник», разработать дефиницию, определить его место в уголовном процессе; определить содержание предметадоказыванияпо уголовным делам в отношении безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого; обосновать необходимость назначения комплексной медико-психолого-психиатрическойэкспертизыдля установления обстоятельств, входящих в предмет доказывания по уголовным делам в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых; сформулировать предложения по применению процедуры медиации в отношении безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого; обосновать необходимость применения мерыпресеченияк безнадзорному несовершеннолетнему подозреваемому,обвиняемому«отдача под присмотр», а в качествеисключительноймеры пресечения к безнадзорномунесовершеннолетнемуподозреваемому или обвиняемому в совершениитяжкогоили особо тяжкого преступления - «помещение безнадзорного несовершеннолетнего в центры временного содержания несовершеннолетнихправонарушителей» как альтернативы мере пресечения «заключение подстражу»; сформулировать предложения по совершенствованию действующего законодательства, направленного на разрешение вопросов, возникающих на практике в связи с привлечением в уголовный процесс безнадзорного несовершеннолетнего,совершившегодеяние, подпадающее под признаки конкретных составовпреступлений.
Методологическая база и методы исследования. Методологическую основу исследования составили материалистический метод познания явлений и сущности объективной действительности, общенаучные методы — дедукция и индукция, анализ и синтез; также широко использовались исторический, сравнительно-правовой, логико-юридический, статистический и конкретно-социологический методы исследования. Научно-практическую базу исследования составили фундаментальные положения общей теории права,конституционного, уголовно-процессуального, уголовного и других отраслей права. Изучена основная специальная и научная литература по теме исследования.
Теоретическую основу диссертационного исследования составили труды ученых-процессуалистов: О.В.Бобышева, К.Г. Бычковой, А.Н. Бычкова, Г.Н.Ветровой, И.В. Гецмановой, Н.И. Гуковской, А.П.Гуськовой, A.C. Дежнева, А.И. Долговой, З.Д.Еникеева, Р.З. Еникеева, JI.JL Каневского, JIM.Карнеевой, И.П. Кокурина, В.Н. Кудрявцева, И.А.Макаренко, Е.В. Марковичевой, Г.М. Миньковского, JÏ.A. Мифтаховой, Н.Г.Муратовой, В.В. Николюка, М.В. Ожигановой, В.Т.Очередина, Д.П. Письменного, Д.А. Рогозина, В.Я.Рыбальской, Н.Ш. Сафина, Л.Г. Татьяниной, C.B.Тетюева, В.Т. Томина, P.C. Хисматуллина, E.H.Холоповойи др.
Вопросам, связанным с производством по уголовным делам категории несовершеннолетних, были посвящены диссертационные исследования А.Н.Бычкова, О.Х. Галимова, A.C. Дежнева, И.А.Макаренко, C.B. Матвеева, М.В. Ожигановой, В.В.Николюка, Л.Г. Татьяниной, C.B. Тетюева, Н.В.Ткачевой, P.C. Хисматуллина, О.И. Цоколовой и др.
Однако их работы были связаны с рассмотрением общих вопросов, касающихся производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. Указанные научные исследования повлияли на становление и развитие организационно-правовых основ, а также теориирасследованияпреступлений несовершеннолетних. Многие предложения исследователей не были воспринятызаконодателем, поэтому ряд положений требует дополнительного теоретического осмысления. В I отношении проблем уголовного судопроизводства с участием безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого исследования не проводились.
Нормативную основу диссертационного исследования составилиКонвенцияООН о правах ребенка, Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»),КонституцияРФ, Уголовно-процессуальный кодекс РФ, УголовныйкодексРФ, Уголовно-исполнительный кодекс РФ, Семейный кодекс РФ, федеральныеконституционныеи федеральные законы, а также иные нормативно-правовые акты РФ,постановленияПленума Верховного Суда РФ.
Эмпирическую базу диссертации составляют статистические данные, отражающие состояние подростковойпреступностив Российской Федерации, в частности Удмуртской Республики, Республике Татарстан, Кировской области, Республике Коми, Республики Башкортостан, Пермского края за 2009-2011 гг. С целью обеспечения комплексного подхода при решении поставленных в диссертационном исследовании задач проведено анкетирование 140следователей, 94 помощников прокуроров ипрокуроров, 79 судей, 100 специалистов органовопекии попечительства, 100 педагогов, 119 трудных подростков, относящихся к категории «безнадзорные», изучено 229 уголовных дел опреступленияхнесовершеннолетних; собраны статистические данные за 2006-2011 гг., данные интервьюирования руководителей, заместителей руководителей и социальных педагогов образовательных организаций Удмуртской Республики.
Научная новизна исследования, его отличие от ранее выполненных работ на схожие темы заключаются в постановке и обосновании ряда научных проблем, связанных с совершенствованием производства по уголовным делам в отношении безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Автором сделаны научно обоснованные предложения, касающиеся производства по уголовным делам в отношении данной категории несовершеннолетних, применения процедуры медиации дляпрекращенияуголовного дела в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых, сделаны предложения по совершенствованию законодательства по применению к безнадзорному несовершеннолетнемуподозреваемому, обвиняемому мер пресечения; обосновано проведение комплексной медико-психолого-психиатрической экспертизы; выделены особенности предмета доказывания по уголовным делам в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
Положения, выносимые на защиту:
1. С учетомособенногосоциального положения безнадзорных несовершеннолетних необходимо рассматривать преступления,совершаемыеими, как отдельную составную часть преступности несовершеннолетних, проводитькриминологическоеисследование общественно опасного поведения безнадзорных несовершеннолетних с целью установления причинсовершаемыхими преступлений.
2. Предложено ввести понятия «безнадзорность» и «безнадзорныйнесовершеннолетний» в Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних»:
Безнадзорность - социальное, правовое, педагогическое явление, характеризующееся отсутствием контроля инадзораза поведением несовершеннолетних вследствиенеисполненияили ненадлежащего исполнения обязанностей по воспитанию обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либодолжностныхлиц, проявляющееся в различных социально опасных формахантиобщественного(отклоняющегося) поведения, способствующее совершениюправонарушенийи антиобщественных действий несовершеннолетними».
Безнадзорные несовершеннолетние:
1) безнадзорные дети, у которых есть родители, нонадлежащийконтроль со стороны родителей за деятельностью несовершеннолетних отсутствует;
2) безнадзорные дети, у которых есть родители, но они лишены родительских прав, и ребенок считается оставшимся без попечения родителей. Такого ребенка органы опеки и попечительстваобязаныустроить в образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а в последующем могут устроить подопекуили выбрать иную форму устройства ребенка в семью;
3) дети-сироты — это дети, у которых умерли один или оба родителя».
При производстве по уголовным делам в отношении несовершеннолетних необходимо устанавливать возможное отношение подозреваемого, обвиняемого к группе безнадзорных несовершеннолетних.
3. В целях профилактики безнадзорности исовершенияпреступлений несовершеннолетними обоснована необходимость совершенствования правового регулирования участиязаконногопредставителя в уголовном процессе по уголовным делам в отношении безнадзорных несовершеннолетних. Органам предварительного следствия и суду при принятии решения о привлечении к участию в деле законного представителя безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого необходимо руководствоваться следующим: 1) установить и исследовать обстоятельства дела; 2) установить статус ребенка, является ли он безнадзорным (как правило, устанавливаются обстоятельства полного прекращения всякой связи с семьей, родителями, родственниками; проживание в местах, не предназначенных для человеческого жилья; добывание средств к существованию способами, не признаваемыми в обществе, -попрошайничеством, воровством и др.); 3) установить основание вступления законного представителя в уголовный процесс с участием безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого), его роль в жизни безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. После исследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнегоследователии дознаватели обязаны составить постановление о признании несовершеннолетнего безнадзорным.
При установлении статуса ребенка и признании его безнадзорнымследователь, дознаватель обязаны издать постановление о привлечении органов опеки и попечительства в качестве законных представителей с момента первогодопросабезнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого снаделениемих соответствующими правами законного представителя поУПКРФ. В этих целях предложено за органами опеки и попечительства, являющимисязаконнымипредставителями по уголовным делам в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых,закрепитьобязанности по обеспечению защиты прав и интересов безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, в отношении которого ведется уголовно-процессуальноепреследование, как на стадии предварительного расследования, так и в суде первойинстанции, апелляционной, кассационной и надзорнойинстанций.
Предложено внести в УПК РФ изменения в части обязательного участия органов опеки и попечительства в качестве законных представителей.
4. Для установления обстоятельств, характеризующих личность безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, законодательно необходимо закрепить обязательное привлечение социального педагога в качестве свидетеля.
Автором предложено внести изменения в ст. 421 УПК РФ, дополнив ее ч. 5 следующего содержания:
5. Для установления обстоятельств, характеризующих личность несовершеннолетнего, причин его безнадзорности, обстоятельств, определяющих условия, способствующиесовершениюобщественно опасного деяния, следователь,дознаватель, суд привлекает к участию в деле в качестве свидетеля социального педагога».
5. Обосновано положение о том, что у следователей исудейне должно быть выбора между педагогом или психологом, который в настоящее время предусмотрен ст. 425 УПК РФ, по следующим причинам:
1) в российских высших учебных заведениях готовят специалистов по квалификации «психолог, преподаватель психологии»;
2) действующим законодательством РФ не предусмотрены отдельно понятия «педагог» или «психолог»;
3) в квалификационных требованиях, предъявляемых к должностям работников образования, говорится либо об учителе-предметнике (например, учитель русского языка и литературы) либо о педагоге-психологе.
В целях устраненияспоровпо поводу участия педагогов или психологов предложено предусмотреть обязательное участие педагогического работника по уголовным делам в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
Поэтому автором предложено внести изменения в ст. 425 УПК РФ в части замены педагога или психолога при производстве допроса несовершеннолетних педагогическим работником, а также предложно в ст. 5 УПК РФ включить дефиницию «педагогический работник».
6. Обоснована необходимостьпредъявленияопределенных требований к профессиональнымзащитникам, участвующим в производстве по уголовным делам о преступлениях безнадзорных несовершеннолетних. Предлагается в качестве защитника по указанной категории дел допускать толькоадвокатапри наличии высшего профессионального образования в областиюриспруденции, с опытом работы не менее двух лет в качестве адвоката по уголовным делам в отношении несовершеннолетних или не менее четырех лет работы по специальности.
7. В целях реализации прав безнадзорного несовершеннолетнего на защиту в уголовном процессе предлагаем дополнить ч. 1 ст. 421 УПК РФ пунктом 4 следующего содержания: «4) статус несовершеннолетнего, является ли он безнадзорным».
ВПостановленииПленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» предлагаем наряду сдоказываниемобстоятельств, указанных в ст. 73 УПК РФ, рассматривать в отношении безнадзорных несовершеннолетних следующие обстоятельства: 1) условия жизни и воспитания подозреваемого, обвиняемого безнадзорного несовершеннолетнего, способствовавшие формированию у негопротивоправногоповедения; 2) физическое, психологическое, психическое состояния подозреваемого, обвиняемого безнадзорного несовершеннолетнего, уровень его интеллектуального и нравственного развития в момент совершения преступления; 3) влияние семьи и окружения на жизнь ребенка до и после совершения преступления, влияние этих отношений на ребенка; 4) обстоятельства воспитательной работы в учебном коллективе, факты реагирования и методы воздействия на безнадзорного несовершеннолетнего специализированными государственными органами; 5) наличие у подростка, совершившегопреступление, психических аномалий; 6) способность безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими в момент совершения преступления (вменяемостьобвиняемого); 7) влияние расстройства психики безнадзорного подозреваемого, обвиняемого на принятие решения опреступномдеянии, на выбор варианта поведения и его реализацию (влияние психической неполноценности на сам факт и процесс совершения преступления).
8. В диссертации отстаивается позиция о назначении комплексной судебной медико-психолого-психиатрической экспертизы для получения более достоверныхдоказательствпо уголовному делу в отношении безнадзорных детей о влиянии или невлиянии расстройств психики безнадзорного подозреваемого, обвиняемого на принятие решения о преступномдеянии, на выбор варианта поведения и его реализацию (влияние психической неполноценности на сам факт и процесс совершения преступления). На основании этого предложено внести изменения в УПК РФ, исключив норму, посвященную медицинскомуосвидетельствованиюв отношении несовершеннолетнего.
9. Обоснована необходимостьизбраниямеры пресечения для безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в виде отдачи под присмотр родителей (законных представителей), администраций учреждений. Это вызвано тем, что данная мера уголовно-процессуальногопринуждениясвязана с воспитательной функцией. Предлагается к лицам, которым безнадзорный несовершеннолетнийподозреваемый, обвиняемый был отдан под присмотр, в случае невыполнения ими принятого обязательства применять мерывзыскания, наступающие в тех случаях, когда присматривающие лица имели возможность предупредитьнеправомерныедействия обвиняемого или своевременно сообщить о них органу, избравшему меру пресечения, но из-захалатностине сделали этого. Также предложено помещать безнадзорных несовершеннолетних в центры временного содержания несовершеннолетних правонарушителей в качестве альтернативы заключению под стражу.
10. Для реализации восстановительного правосудия в отношении несовершеннолетних в диссертации предложена новая форма окончания предварительного расследования — медиация, применяемая в отношении безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Процедура медиации должна быть доступна всем несовершеннолетнимобвиняемымв уголовном процессе. Обоснована необходимость участия в процедуре медиации профессионального посредника-медиатора -специалиста органовисполнительнойвласти, в чьи полномочия входит осуществление координации деятельности органов опеки и попечительства. Для этого предложено ввести в УПК РФ дефиницию «медиация»: это способ урегулирования конфликта при помощи посредника,влекущийзаключение мирового соглашения илипрекращениепроизводства по уголовному делу», а также предусмотреть в ст. 427.1 УПК РФ правила проведения медиации в отношении несовершеннолетних:
1. Дляосвобожденияот уголовной ответственности в отношении несовершеннолетних обвиняемых в совершении преступлений небольшой и средней тяжести как альтернатива применениюпринудительныхмер воспитательного воздействия может применяться процедура медиации.
2. Для разрешения конфликта, сложившегося междупотерпевшими несовершеннолетним обвиняемым, приглашается посредник - орган исполнительной власти, в чьиполномочиявходит осуществление координации и контроля за деятельностью органов опеки и попечительства».
Практическая значимость исследования обусловлена возможностью использования сформулированных выводов и рекомендаций: 1) при совершенствовании уголовно-процессуального законодательства; 2) при подготовке ведомственных нормативных актов; 3) в практической деятельности органов и должностных лиц, осуществляющих производство по уголовномуделуи непосредственно работающих снесовершеннолетнимилицами, совершающими общественно опасныедеяния; 4) в учебном процессе образовательных учреждений юридического профиля.
Апробация и внедрение результатов исследования в практику. Диссертация подготовлена и обсуждена на кафедре уголовного процесса иправоохранительнойдеятельности Института права, социального управления и безопасности ФГБОУВПО«Удмуртский государственный университет».
Основные результаты диссертационного исследования получили апробацию в выступлениях и тезисах докладов на международных, всероссийских научно-практических конференциях (Международная научно-практическая конференция «Обеспечение эффективностиисполнительногопроизводства» (г. Ижевск, 2010), Международная научно-практическая конференция «Диалектика современных инновационных механизмов по разрешению правовых конфликтов» (г. Оренбург, 2010), Международная практическая конференция «Судебная власть иправосудиев сфере уголовного судопроизводства: проблемы и перспективы» (г. Екатеринбург, 2011), XIII Международная научно-практическая конференция с элементами научной школы «Актуальные проблемы права России и странСНГ— 2011» (г. Челябинск, 2011), Всероссийская научно-практическая конференция «Правовое икриминалистическоеобеспечение управления органами расследования преступлений» (г. Москва, 2011). Ряд теоретических положений, выводов, рекомендаций нашел отражение в опубликованных восьми научныхстатьях, из которых две — в журналах, рекомендованныхВАКРФ.
Диссертации состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и одиннадцати приложений.

bibliography

Заключение диссертациипо теме "Уголовный процесс, криминалистика; оперативно-розыскная деятельность", Колударова, Ольга Павловна

Заключение
Преступностьсреди несовершеннолетних остается актуальной проблемой российской действительности. Отмечаются высокие темпыкриминальнойактивности несовершеннолетних. Все более опасным становится процесс распространения детскойбезнадзорности, зачастую приводящих несовершеннолетних вкриминальнуюсреду.
Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что особенности производства по уголовнымделамв отношении безнадзорных несовершеннолетнихподозреваемых, обвиняемых имеют место на всех стадиях уголовного процесса.
Совершенствование нормативно-правовой базы в сфере защиты прав изаконныхинтересов безнадзорных детей является первоочередной задачей, что позволяет сформулировать следующие выводы и предложения.
1. Отсутствие понятий «безнадзорность» и «безнадзорный несовершеннолетний подозреваемый,обвиняемый» в международных актах, законодательных актах РФ, в том числе вУПКРФ, объективно вызвало необходимость ввести их впостановлениеПленума ВС РФ от 11.02.2011 года № 1 «Осудебнойпрактике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности инаказаниянесовершеннолетних»:
Безнадзорность — социальное, правовое, педагогическое явление, характеризующееся отсутствием контроля инадзораза поведением несовершеннолетних вследствиенеисполненияили ненадлежащего исполнения обязанностей по воспитанию обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либодолжностныхлиц, проявляющееся в различных социально-опасных формахантиобщественного(отклоняющегося) поведения, способствующее совершениюправонарушенийи антиобщественных действий несовершеннолетними».
Безнадзорныенесовершеннолетниеподозреваемые, обвиняемые:
1) безнадзорные дети, у которых есть родители, нонадлежащийконтроль со стороны родителей за деятельностьюнесовершеннолетнихотсутствует;
2) безнадзорные дети, у которых есть родители; но они лишены родительских прав, и ребенок считается оставшимся без попечения родителей. Такого ребенка органыопекии попечительства обязаны устроить в образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в последующем могут устроить подопекуили выбрать иную форму устройства ребенка в семью;
3) дети-сироты — это дети, у которых умер один или оба родителя».
2. Выделенакриминологическаяхарактеристика преступности безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых,обвиняемых, причины совершения ими общественно-опасныхдеяний.
Для обеспеченияпроцессуальныхгарантий прав и законных интересов обоснована необходимость выделения отдельной категории «безнадзорныйнесовершеннолетний».
3. Внесены предложения по усовершенствованию законодательства РФ по участиюзаконногопредставителя безнадзорного несовершеннолетнего подозреваемого,обвиняемого, в отношении которого осуществляется уголовноепреследование, уголовное судопроизводство. Предложено в УПК РФ внести следующие изменения: 1) расширить круг законных представителей в соответствии с СемейныйкодексомРФ, предусмотреть возможность участия приемных родителей, патронатных воспитателей; 2) установить обязательное участие органов опеки и попечительства в качестве законных представителей безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых, предусмотрев ихобязанностьзащищать права и законные интересы безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых.
4. Обоснована необходимость участия социального педагога каксвидетеляна стадиях предварительного расследования и при производстве по уголовным делам,совершеннымбезнадзорным несовершеннолетним подозреваемым, обвиняемым.
5. С учетом изученного законодательства РФ, не целесообразно дифференцировать таких специалистов, как педагог и психолог, есть, необходимость приглашать педагогического работника. Для этого предложена дефиниция «педагогический работник», что нашло свое отражение в ст. 5 и ст. 425 УПК РФ.
6. Определены особенности участия профессионального адвоката-защитника по уголовным делам в отношении безнадзорногонесовершеннолетнего. Для адвоката, принимающего участие в производстве по уголовномуделув отношении безнадзорного несовершеннолетнего, установлены дополнительные квалификационные требования: наличие высшего профессионального образования по специальностиюриспруденция, а также опыт работы по уголовным делам в отношении несовершеннолетних не менее двух лет или опыт работы по специальности не менее четырех лет. Данные квалификационные требования предложенозакрепитьв гл. 50 УПК РФ.
7. Внедрение в процесс производства по уголовным делам в отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых использования специальных психолого-психиатрических познаний, устанавливающих особенности психической деятельности безнадзорных несовершеннолетних, признать обязательным при установлении обстоятельств по ст. 421 УПК РФ. В отношении данной категории обязательно назначение комплексной судебной медикопсихолого-психиатрическойэкспертизы. Более того, для исключения ошибочнойправоприменительнойпрактики в части отправления на медицинскоеосвидетельствованиенесовершеннолетнего, предложено исключить ч. 4 ст. 421 из УПК РФ.
8. Рассмотрены классические формы применения окончания предварительногорасследованияпо уголовным делам в отношении несовершеннолетних. В диссертации выведена четвертая форма окончания предварительного расследования - медиация. Для восстановительногоправосудияв отношении безнадзорных несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых целесообразно применять процедуру медиации. Также предложено ввести профессионального медиатора посредника — органисполнительнойвласти, который уполномочен на осуществление контроля за деятельностью органов опеки и попечительства.
9. Нецелесообразно рассматривать уголовное дело опреступлении, совершенном несовершеннолетним, в особом порядке по правилам глав 40, 40.1 УПК РФ. Применение гл. 40, 40.1 УПК РФ должно соответствовать положениям ГражданскогокодексаРФ, следовательно, несовершеннолетний в силу своейнедееспособностине может подавать заявление о рассмотрении дела в особом порядке.
Более того, в ч. 4 ст. 317.1 УПК РФ содержаться спорные положения, в которых предусмотрено право обвиняемого,подозреваемогоили его защитника обжаловать постановление об отказе в удовлетворенииходатайствао заключении досудебного соглашения о сотрудничестве, направленногоследователемруководителю следственного органа. Здесь необходимо учитывать постановлениеПленумаВерховного суда РФ от 10.02.2009г. № 1 «О практике рассмотрения судамижалобв порядке ст. 125 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации», где указано, что судобязанпринять и рассмотреть в порядке ст. 125 УПК РФжалобуна любые действия, бездействияследователя, прокурора, совершенные в ходедосудебногопроизводства во всех случаях нахождения уголовного дела надосудебныхстадиях уголовного процесса.

Список литературы диссертационного исследованиякандидат юридических наук Колударова, Ольга Павловна, 2011 год

1. Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправленияправосудияпо делам несовершеннолетних («Пекинские правила»), принятые Резолюцией ГенеральнойАссамблеиООН 1985 г. //СПС«Консультант Плюс».
2.Конвенцияо правах ребенка, принятая осенью 1989 г. 44-й сессией Генеральной АссамблеиООНи ратифицированная Верховным Советом -СССР13 июня 1990 г. //ВедомостиВерховного Совета СССР. 1990. № 45.
3.Декларацияправ ребенка (принята 20.11.59. Резолюцией 1386 на 841 пленарном заседании Генеральной ассамблеи ООН) // Справочная правовая система «Гарант».
4. Рекомендации Комитета Министров Совета Европы государствами членам Совета Европы, посвященные посредничеству в уголовныхделах// Российская юстиция. 2003. № 9.
5.КонституцияРФ принята всенародным голосованием 12.12.1993 г. с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках кКонституцииРФ от 30.12.2008 г. № 6-ФКЗ, от 30.12.2008г. № 7-ФКЗ // Российская газета, №7, 21.01.2009.
6. Модельный закон о статусе учителя // СПС «Консультант Плюс».
7. Модельный закон о статусе работника образования // СПС «Консультант Плюс».
8. Модельный образовательныйкодексдля государств-участников содружества независимых государств (общая часть) // СПС «Консультант Плюс».
9. Гражданский кодекс РФ (часть первая) от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ принят ГД ФС РФ 21.10.1994 в ред. от 06.04.2011.
10. Гражданскийпроцессуальныйкодекс Российской Федерации от 14.11.2002 № 138-Ф3 в ред. от 14.06.2011.
11. Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 № 223-Ф3 принят ГД ФС РФ 08.12.1995 в ред. от 04.05.2011.
12. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996г. № 63-Ф3 принят ГД ФС РФ 24.05.1996в ред. от 21.07.2011.
13. Уголовноисполнительныйкодекс РФ от 08.01.1997 № 1-ФЗ принят ГДФС РФ 18.12.1996 в ред. от 27.06.2011.
14. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ принят ГДФС РФ 22.11.2001вред, от 21.07.2011.
15. Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основныхгарантияхправ ребенка в Российской Федерации» // Российская газета: 1998. 5 августа, в ред. от 17.12.2009, с изм. от 21.07.2011.
16. Федеральный закон от 24.06.1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактикибезнадзорностии правонарушений несовершеннолетних» // Российская газета. 1999. 30 июня, в ред. от 07.02.2011.
17. Федеральный закон от 30.03.1999. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» // Российская газета. 1999. 6 апреля / в ред. от 18.07.2011.
18. Федеральный закон «Обадвокатскойдеятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 г. № 63-Ф3 // Российская газета. 2002. 5 июня, в ред. от 11.07.2011.
19. Федеральный закон от 24.04.2008г. № 48-ФЗ «Обопекеи попечительстве» в ред. от 01.07.2011.
20.ПостановлениеПравительства РФ от 25.04.1995 № 420 «Об утверждении Типовое положение о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением» // Российская газета. 1995. 11 мая / в ред. от 10.03.2009.
21. Постановление Правительства РФ от 27.07.1996 № 906 Федеральная, целевая программа «Профилактика безнадзорности иправонарушенийнесовершеннолетних».
22. Письмо Министерства образования и науки РФ от 31.08.2010 № 06-364 «О применении законодательства по опеке и попечительству».
23. ОбобщениеВерховногосуда Удмуртской Республики от 12.05.2009г.: Справка по результатам изучениясудебнойпрактики о заключении подстражу(статья 108 УПК РФ) за 2008 год.
24. ОпределениеКонституционногосуда Российской Федерации от 8 февраля 2007 года № 257-О-П
25. ПостановлениеПленумаВерховного суда РФ от 05.12.2006 № 60 «О применении судами особого порядкасудебногоразбирательства уголовных дел» // Бюл. Верховного суда РФ от 24.02.2010 № 4.
26. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 06.02.2007 № 7 «Об изменении и дополнении некоторыхПостановленийПленума Верховного Суда Российской Федерации по уголовнымделам» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2007. № 5, в ред, от 23.12.2008.
27. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 22.12.2009 № 28 «О применении судами норм уголовно-процессуального законодательства, регулирующих подготовку уголовного дела ксудебномуразбирательству» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2010. № 2.
28. Постановление Пленума Верховного, суда РФ от 01.02.2011 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности инаказаниянесовершеннолетних» // Бюллютень Верховного суда РФ. 2011. № 4.
29.ПриговорЛенинского районного суда г. Ижевска Удмуртской Республики от 24.09.2010.
30. Справка о судебной практике рассмотрения судами Кемеровской области уголовных дел в отношениинесовершеннолетнихот 30.07.2010 № 01-08/26-521.
31. Теоретическая и научно-критическая литература
32. Алексеева, Л.С. Состояние, технологии социальной работы по профилактике безнадзорности несовершеннолетних в учрежденияхсоциального обслуживания семьи и детей / JI.C. Алексеева М.:РАО, Гос. науч. исслед. институт семьи и воспитания, 2001. С.198.
33.Алмазов, Б.Н., Грищенко, JT.A. Психология отклоняющегося поведения и задачи педагогической реабилитации трудновоспитуемых учащихся / Б.Н. Алмазов, JI.А. Грищенко Свердловск, 1987 //zexy-999.ru
34. Андрюхин, Н.Г. Дифференциация уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних: Дис. .канд.юрид. наук / Н.Г. Андрюхин -М., 2002.-216с.
35.Антонян, Ю.М. Социальная среда и формирование личностипреступника(неблагоприятные влияния на личность в микросреде) / Ю.М. Антонян М.: АкадемияМВДСССР, 1975- 159 с.
36. Антонян, Ю.М. Изучение личности преступника / Ю.М. Антонян М.:ВНИИМВД России, 1982.- 80 с.
37. Апостолова, H.H. Медиация (посредничество) по уголовным делам / H.H. Апостолова // Российскаяюстиция. 2010. № 3 // СПС «Консультант Плюс».
38. Арсентьев, В.Д., Заблоцкий, В.Г. Использование специальных знаний при установлении фактических обстоятельств уголовного дела /
39. B.Д.Арсентьев, В.Г. Заблоцкий. -Красноярск, 1986. 152 с.
40. Артеменко, Н.В. Помещениенесовершеннолетнего, совершившего преступление, в специальное учебно-воспитательное учреждение: теоретические иправоприменительныеаспекты / Н.В.Артеменко // Вопросыювенальнойюстиции. 2009. № 6. С. 25 27.
41.Багаутдинов, Ф. Ювенальная юстиция начинается с предварительного следствия / Ф. Багаутдинов // Рос. юстиция. 2002. № 9.1. C.55
42.Баранов, Д.П., Смоленский, М.Б. Адвокатское право.Адвокатскаядеятельность и адвокатура в России: Учебник. 3-е изд. / Д.П. Баранов, М.Б.СмоленскийМ., 2008. - 368 с.
43.Безлепкин, Б.Т. Настольная книга следователя идознавателя/ Б.Т. Безлепкин М.:Велби, Проспект, 2009. - 159 с.
44. Богацкий, Ф.А. Проблемы обеспечения прав несовершеннолетнегоподозреваемогопри производстве предварительного расследования / Ф.А. Богацкий // http://www.superinf.ru / viewhelpstud.php
45.Бурковская, A.M. Институт медиации в Республике Казахстан: проблемы теории и практики / A.M. Бурковская // Мировойсудья. 2009. № 4 // СПС «Консультант Плюс».
46. Бурлака, С. А.Принудительныемеры воспитательного воздействия и их реализация в деятельности органов внутренних дел: Дис. . канд. юрид. наук / С.А. Бурлака- СПб., 2005. 153 с.
47.Быданцев, H.A. Прекращение уголовного преследования (дела) в отношении несовершеннолетнего с применениемпринудительноймеры воспитательного воздействия в аспекте ювенальнойюстиции/ H.A. Быданцев М., 2008. - 159 с.
48.Быков, А.К., Любан, Т.Н. Социальные проблемы семьи и детства как отражение состояния современного воспитания / А.К. Быков, Т.Н.Любан// Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Семья и дети в современной России». М., 2006. С. 87-92.
49. Бычков, А.Н. Участие педагога по уголовным делам с участием несовершеннолетних: Дис.кандид.юрид.наук / А.Н. Бычков Ижевск. 2007. 227 с.
50. Васильева, О.М. Статист как участник уголовногосудопроизводства/ О.М. Васильева // Государство и право (актуальные вопросы современности): Материалы межвуз. науч. - практ. конф. — Ижевск, 2006. С. 140-1*44.
51. Вахмянина, Н.Б.Предупреждениеи разрешение конфликтных ситуаций в процессерасследованияпреступлений- несовершеннолетних: Автореф. дис.кандид. юрид. наук / Н.Б. Вахмянина Челябинск, 2009. www.susu.ac.ru.
52.Винберг, А. Специалист в процессе предварительного расследования / А. Винберг // Социалистическаязаконность. 1961. № 9. С. 31.
53. Виноградова, A.B. Использование специальных познаний на предварительном следствии в свете нового уголовно-процессуального закона / A.B. Виноградова // Законодательство. 2002. № 8 // СПС «Консультант Плюс».
54. Воронова, E.JI.Примирительныепроцедуры. Методическое пособие / E.JI. Воронова // Вопросы ювенальной юстиции. 2008. № 6 // СПС «Консультант Плюс».
55.Воскобитова, JI.A. Модельный закон субъекта РФ «О службепримирения» / JI.A. Воскобитова // Вестник восстановительного правосудия. Вып.6. 2006. С. 65-73.
56. Габделова, Р.З. Проблема детской беспризорности в РФ и пути её разрешения / Р.З. Габделова Казань, 2007 // revolution.aIlbest.ru.
57. Галимов, О.Х. Охрана прав изаконныхинтересов малолетних на предварительномрасследовании/ О.Х. Галимов. Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2000. - 74 с.
58.ГалимовО.Х. Малолетние лица в уголовномсудопроизводстве. — СПб., 2001 // bibliofond.ru.
59.ГалимовО.Х., Булатов Б.Б., Гирько С.И. Производстводознанияпо уголовным делам опреступленияхнесовершеннолетних / О.Х. Галимов, Б.Б.Булатов, С.И. Гирько. М., 2003 - 560 с.
60.ГаллямовH.A. Детство без жестокости и насилия: защита и помощь / H.A. Галлямов // Вопросы ювенальной юстиции. 2010. № 3 // СПС «Консультант Плюс».
61.Гецманова, И.В. Особенности предварительного следствия по делам о преступлениях несовершеннолетних: Дисс.кандид. юрид. наук / И.В. Гецманова М., 2001 - 180 с.
62. Глизнуц, С.И. Применение мерпресеченияв отношении несовершеннолетних: Дис.кандид. юрид.наук / С.И. Глизнуц Тюмень, 2011-23 с.
63. Горбачева, Е.В. Проблемы регулирования судопроизводства по делам несовершеннолетних / Е.В. Горбачева // Материалы Международ, науч.-практ. конф., посвященной принятию нового Уголовно-процессуальногокодексаРоссийской Федерации. — М., 2002. С. 306-309.
64.Гуковская, Н.И. Деятельность следователя и суда попредупреждениюпреступлений несовершеннолетних: Метод, пособие / Н.И. Гуковская М.: Юрид. лит., 1967 - 112 с.
65.Гуковская, Н.И., Миньковский, Г.М., Долгова, А.И.Расследованиеи судебное разбирательство дел о преступлениях несовершеннолетних / Н.И. Гуковская, Г.М.Миньковский, А.И. Долгова — М., 1974-208 с.
66. Гуськова, А.П. Основания использования специальных познаний в области психологии и психиатрии при рассмотрении и разрешении уголовных дел судами / А.П. Гуськова Оренбург, 2009. С. 5
67. Гуткин, И.М. Меры пресечения всоветскомуголовном процессе. Лекция: Изд-во ВШМООПРСФСР / И.М. Гуткин М., 1963. - 43 с. // lavvli brary.ru
68. Девятова, O.E. Пограничные психические расстройства у детей, находящихся в условиях семейной депривации: Автореферат дис.канд.медицин. Наук / O.E. Девятова М., 2005 // olrok.ru > special/devyolga/devyol&a.htm
69. Дежнев, A.C. Защита интересов семьи и несовершеннолетних в уголовном процессе в России / A.C. Дежнев Омск, 2009 - 194 с.
70. Долгова, А.И.Преступностьи дети / А.И. Долгова // Юридическая газета. 1999. № 15 // СПС «Консультант Плюс»;
71. Д-р Энди Билсон. Система защиты детей и реформа: международная перспектива. Гейткипинг. Механизмы контроля на вход в систему социальной защиты детей: теоретическое обоснование и первый опыт. Том 1 / Энди Билсон Санкт Петербург, 2010.
72. Дорофеева, В.Ю. Процессуально-тактические особенности деятельности профессионального представителя несовершеннолетнегопотерпевшегов российском уголовном судопроизводстве: Автореф. дис. кандид. юрид. наук / В.Ю. Дорофеева Воронеж, 2009. - 23 с.
73. Егорышева, Е.А. Организация работыследователей, специализирующихся по делам несовершеннолетних / Е.А. Егорышева // Состояние и перспективы развития юридической науки: Международ, науч.-практ. конф. Ижевск, 2006. Ч. 2. - С. 84-89.
74.Еникеев, Р.З. Проблемы доказывания в деятельности адвоката-защитника по делам о преступлениях несовершеннолетних: Автореф. дис. кандид. юрид. наук / Р.З. Еникеев — Ижевск, 2004. — 26 с.
75.Еникеева, Д.Д. Пограничные состояния у детей и подростков: основы психиатрических знаний / Д.Д. Еникеева М., 1998 — 297 с.
76.Епикеев, З.Д. Проблемы эффективности мер уголовно-процессуального пресечения / З.Д. Епикеев Казань, 1982 // dissercat.com.
77.Ермаков, В.Д., Крюкова, Н.И. Несовершеннолетниепреступникив России / В.Д. Ермаков, Н.И.КрюковаМ.: Институт международного права и экономики им. A.C.Грибоедова, 1999. - 256 с.
78.Ефимичев, П.С., Ефимичев, С.П. Расследованиепреступлений: теория, практика, обеспечение прав личности / П.С.Ефимичев, С.П. Ефимичев // Юстицинформ. 2009 — 315 с.
79. Зеленина, O.A. К вопросу опроцессуальныхгарантиях участников уголовного судопроизводства / O.A. Зеленина // Актуальные проблемы права России и странСНГ— 2005: Материалы 7 Международ, науч. практ. конф. Челябинск, 2005. Ч. 2. С. 272-274.
80.Зинатуллин, 3.3. Уголовно-процессуальное пресечение и его эффективность / 3.3. Зинатуллин Казань, 1981 // www.pravo.vuzlib.net/book
81. Зинатуллин, 3.3. Меры уголовно-процессуальногопринуждения/ 3.3. Зинатуллин //Правоведение. 1985. № 1. С. 86-88.
82. Зинатуллин, 3.3.,Татьянин, Д.В., Татьянина, Л.Г., Тенсина, Е.Ф. Уголовный процесс. Производство в суде первойинстанции/ 3.3. Зинатуллин, Д.В. Татьянин, Л.Г.Татьянина, Е.Ф. Тенсина — Ижевск, 2011 — 171 с.
83. Иванов, В.П. Принудительные меры воспитательного воздействия в уголовном праве: Автореф. дис. .канд. юрид. наук / В.П. Иванов Ростов н/Д., 2003 - 204 с.
84. Ильницкая, Л.И. Личные интересы участников российского уголовного процесса: Автореф. дис. . канд. юрид. наук / Л.И. Ильницкая Ижевск, 2002. - 21 с.
85. Калашникова, Н.П. Некоторые аспекты решения проблем сирот в Казахстане / Н.П. Калашникова // Вопросы ювенальной юстиции. 2006. № 1 // СПС «Консультант Плюс».
86. Калугин, А.Г. Вопросы предварительного следствия и дознания по уголовным делам о преступлениях,совершенныхнесовершеннолетними / А.Г. Калугин М., 2009 - 128 с.
87.Капинус, H.H. Меры пресечения в российском уголовном процессе / H.H. Капинус М. 1998. С.21-40.
88. Карелин, Д.В. Принудительные меры воспитательного воздействия как альтернатива уголовной ответственности: Дис. . канд. юрид. наук / Д.В. Карелин. — Томск, 2001 269 с.
89. Кобзарь, И. А. Уголовная ответственность инаказаниенесовершеннолетних по новому уголовному законодательству: Дис. . .канд. юрид. наук / И.А. Кобзарь. М., 1998 - 161 с.
90. Ковалев, В.В.Семиотикаи диагностика психических заболеваний у детей и подростков / В.В. Ковалев М.: Медицина, 1985. -288с.
91.Коврига, З.Ф. Уголовно-процессуальное принуждение / З.Ф. Коврига Воронеж, 1975 — 172 с.
92. Кокурин, И.П. Актуальные проблемы расследования дел о преступлениях несовершеннолетних: Дис. канд. юрид. наук / И.П. Кокурин. М., 1997 - 168 с.
93. Колоколов, H.A. Оперативныйсудебныйконтроль в уголовном процессе / H.A. Колоколов М.:Юрист, 2008 - 253 с.
94. Комаров, B.K. Психологические и тактические особенности расследования преступлений несовершеннолетних. Автореф. дис. . канд. юрид. наук / В.К. Комаров. Свердловск, 1972. - 25 с.
95. Коновалова, И.А. Тенденции развитиякорыстнойпреступности несовершеннолетних и меры борьбы с ней: Ретроспективный обзор / И.А. Коновалова //Адвокат. 2008. № 4 // СПС «Консультант Плюс»
96. Корнилов, A.B. Уголовно-правовые икриминологическиевопросы предупреждения наркотизма несовершеннолетних: Автореф. дис. . канд. юрид. наук / A.B. Корнилов. — Томск, 2004. — 24 с.
97. Короткое, А.П.,Тимофеев, A.B. 900 ответов на вопросы прокурорско-следственных органов по применениюУПКРФ: Комментарий / А.П. Короткое, A.B. Тимофеев М, 2004. С. 479-480;
98. Корытцев, А.Е. Некоторые особенностидопросамалолетнего / А.Е. Корытцев // Обеспечениезаконностив Российском уголовном судопроизводстве: Материалы Международ, науч.-практ. конф. — Саранск, 2006. С.205-209.
99. Косова, С.А.Прекращениеуголовного дела в отношении несовершеннолетних в связи с применениемпринудительныхмер воспитательного воздействия: Дис. . канд. юрид. наук / С.А. Косова. — Омск, 2002 226 с.
100.Костицкий, В.М. Использование специальных психологических знаний в советском уголовном процессе: Дис. д-ра юрид. наук / В.М. Костицкий. Львов, 1990 - 387 с.
101. Кошкина, B.C.Безнадзорностькак социальное явление// Образование и Православие / B.C. Кошкина М., 2006 / Orlenok-KMV.ru.
102.Кудрявцев, И.А. Комплексная судебная психолого-психиатрическаяэкспертиза: Научно-практическое руководство / И.А. Кудрявцев М., 1999 - 224 с.
103. Курмаева, H.A. Использование специальных психологических знаний в уголовном судопроизводстве по делам с участием несовершеннолетних: Дис. . канд. юрид. наук / H.A. Курмаева Саранск. 2010-249 с.
104. Ландо, A.C. Представители несовершеннолетнихобвиняемыхв советском уголовном процессе / A.C. Ландо Саратов: Изд. Саратовского ун-та, 1977. - 133 с.
105. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е. Личко М.: Изд-воМГУ, 1982. С. 288-318.
106. Макаренко, И.А. Информационная сущность и значение показаний несовершеннолетнегообвиняемого/ И.А. Макаренко // Рос. юрид. журн. 2000. № 3. С. 126-129.
107.Малков, В., Иванов, Э. Защита несовершеннолетних по групповымпреступлениям/ В. Малков, Э. Иванов // Сов. юстиция. 1989. № 15. С. 24-25.
108.Манова, Н.С. Особенности предмета доказывания по делам несовершеннолетних: Дис.канд. юрид. наук / Н.С. Манова. — Саратов. 1988.
109.Марковичева, Е.В. Социальная насыщенность уголовного судопроизводства в отношении несовершеннолетних / Е.В. Марковичева — Орел, 2008 125 с.
110. Марковичева, Е.В. Перспективы развития института медиации по уголовным делам / Е.В. Марковичева // Мировой судья. 2009. № 11 // СПС «Консультант Плюс».
111. Марковичева, Е.В. Специфика производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. Методические рекомендации / Е.В. Марковичева Орел, 2010 -33 с.
112. Мартыненко, С.Б. Представительство несовершеннолетних надосудебных стадиях уголовного процесса: Автореф.дисканд.юрид.наук
113. С.Б. Мартыненко. СПб., 2000.
114. Матвеев, C.B. Актуальные проблемы правового статуса психолога и педагога в уголовном судопроизводстве по делам несовершеннолетних / C.B. Матвеев // Рос. судья. 2002. № 3 // СПС «Консультант Плюс»
115. Матвеев, C.B. Получение информации от несовершеннолетних, ее оценка и использование в уголовно-процессуальномдоказывании: Автореф. дис. . канд. юрид. наук/ C.B. Матвеев.-М., 2003. 33 с.
116. Махов, В.Н. Участие специалиста в расследовании преступлений / В.Н. Махов // Социалистическая законность. 1969. № 5. С. 24-27.
117. Махов, В.Н. Использование знанийсведущихлиц при расследовании преступлений / В.Н. Махов. М., 2000. С. 38-39.
118. Медведева, С. Взрослые игры пацанов / С. Медведева //Милиция. 2003. № 3. С. 12.
119. Мелешко, Н.П.Преступноеповедение несовершеннолетних как криминологическая проблема: Автореф. дис. .канд. юрид. наук / Н.П. Мелешко Ростов н/Д., 1998 - 26 с.
120. Мельникова, Э.Б. Участие специалиста вследственныхдействиях / Э.Б. Мельникова М., 1964. С. 135.
121. Мельникова, Э.Б.Ювенальнаяюстиция: Проблемы уголовного права, уголовного процесса икриминологии/ Э.Б. Мельникова М., 2000. С. 248.
122. Меркушев, А.Е. О некоторых вопросах судебной практики по делам о преступлениях несовершеннолетних / А.Е. Меркушев // Бюл. Верх. Суда РФ. 2000. № 6. С. 18-24.
123. Меркушев, А.Е. Практика рассмотрения уголовных дел в отношении несовершеннолетних / А.Е. Меркушев // Рос. юстиция. 2000. № 6. С. 8-10.
124. Миньковский, Г.М. Личность несовершеннолетнего преступника и современные проблемы борьбы спреступностьюнесовершеннолетних в СССР: Автореф. дис. . д-ра юрид. наук/Г.М. Миньковский. М., 1972.
125. Миньковский, Г.М. Причиныпреступностинесовершеннолетних и меры еепредупреждения/ Г.М. Миньковский // Гос-во и право. 1996. № 5. С. 86.
126. Мировский, Э.Л. Преступное ивиктимноеповедение несовершеннолетних. Проблемы их вовлечения вкриминальнуюдеятельность / Э.П. Мировский // Закон и право. 2004. № 7. С. 19.
127. Мифтахова, JI.A. Проблемы участия психолога в уголовном процессе: Автореф. дис. . канд. юрид. наук / JT.A. Мифтахова. — Уфа, 2001.-27 с.
128. Мифтахов, P.JI.Подследственностьуголовных дел: Автореф. дис. . канд. юрид. наук / P.JI. Мифтахов. Волгоград, 2005. — 18 с.
129. Мищенко, A.B. Защита несовершеннолетних / A.B. Мищенко // Адвокат // volskadvokat.ru.
130. Некрасов, С. Реализация права несовершеннолетних на защиту // Законность. 1996. № 6. С. 47-48.
131. Нечаева, A.M. Детская беспризорность опасное социальное явление / A.M. Нечаева // Государство и право. 2001. № 6. С. 57-65.
132. Никандров, В.И. Участие родителей несовершеннолетнихподозреваемыхи обвиняемых в уголовном процессе / В.И. Никандров // Гос. и право. 1993. № 8. С. 99-103.
133.Николюк, В.В. Отсрочка исполнения приговоранесовершеннолетнему: Автореф. дис. кандид. юрид. наук / В.В. Николюк -М., 1980-20 с.
134. Николюк, В.В. Производство с участием несовершеннолетних / В.В. Николюк Омск, 1994 - 213 с.
135.Николюк, В.В., Даниленко, И.А. Расследование исудебноеразбирательство уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних: Учеб. пособие / В.В. Николюк, И.А.ДаниленкоОмск, 2004 - 36 с.
136.Николюк, В.В., Мамедов, А. Правовое регулирование направления судом несовершеннолетнегоосужденногов специальноеучебно-воспитательное учреждение закрытого типа / В.В. Николюк, А. Мамедов // Уголовное право. 2007. № 1 // СПС «Консультант Плюс».
137. Новиков, Р.В. Институт применения принудительных мер воспитательного воздействия кнесовершеннолетнимнуждается в совершенствовании / Р.В. Новиков // Вопросы ювенальной юстиции. 2007. № 5 // СПС «Консультант Плюс».
138. Обидина, Л.Б. Обеспечение прав несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии: Дис.канд. юрид. наук / Л.Б. Обидина. М., 1983 - 220 с.
139. Орлова, Ю.Р.Криминологическоеизучение безнадзорности несовершеннолетних: Автореф. дис. кандид. юрид. наук / Ю.Р. Орлова -М., 2004 // dissercat.com.
140. Панкратов, В.А. Институтзаконногопредставительства в современном уголовном процессе (стадия предварительного расследования): Дис.канд. юрид. наук / В.А. Панкратов. М., 1992 -224с.
141.Панкратов, Р.И., Тарло, Е.Г., Ермаков, В.Д. Дети, лишенныесвободы/ Р.И. Панкратов, Е.Г.Тарло, В.Д. Ермаков. М., 2003. - 256 с.
142.Петрухин, И.Л. Экспертиза как средстводоказыванияв советском уголовном процессе / И.Л. Петрухин. -М., 1964. 196 с.
143.Пегрухин, И.Л. Предварительное расследование: каким ему быть? / И.Л. Петрухин М., 2000 // СПС «Консультант Плюс»
144.Полещук, О.В., Саксин, C.B., Яровенко, В.В. Теория и практика применения специальных знаний в современном уголовномсудопроизводстве / O.B. Полещук, C.B.Саксин, B.B. Яровенко M., 2007 -232 с.
145. Потехина, Е.А. Присмотр за несовершеннолетнимподозреваемымили обвиняемым как мера пресечения и ее применение: Дисс. .кандид. юрид. наук / Е.А. Потехина СПб., 2006 - 221 с.
146. Ремшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности / Перевод с немецкого Лойдиной Г.И. / Под ред.ГудковойТ.А., 1994. otherreferats.allbest.ru.
147. Рогозин, Д.А. Правовые, социальные и психологические основы производства по уголовным делам несовершеннолетних: Дис.канд. юрид. наук/ Д.А. Рогозин -Екатеринбург, 2001 176 с.
148.Российская, Е.Р., Галяшина, Е.И. Настольная книгасудьи. Судебная экспертиза. Теория и практика, типичные вопросы и нестандартные ситуации / Е.Р. Российская, Е.И.ГаляшинаМ. 2011 — 458с.
149.СамохинаA.B., Решетников В.Я. Роль судебно-психологическойэкспертизыв выявлении структуры преступной группы // Вестник Саратовской государственной академии права. Саратов, 1999. №4(19) — 267с.
150. Саркисян, М.В. Особенности развития российского законодательства об уголовной ответственности несовершеннолетних в период с XVII по начало XX в. / М.В. Саркисян // Вопросы ювенальной юстиции. 2010. № 4. С. 7 8.
151. Саркисянц, Г.П.Законныйпредставитель несовершеннолетнего обвиняемого в суде. / Г.П. Саркисянц. Ташкент: Фан, 1985. - 150 с.
152. Сафин, Н.Ш.Допроснесовершеннолетнего подозреваемого в советском уголовном судопроизводстве (процессуальный икриминалистическийаспекты проблемы). / Н.Ш. Сафин. Казань, 1990. -160 с.
153. Сахаров, А.Б.Правонарушениеподростка и закон. Преступность несовершеннолетних и борьба с ней / А.Б. Сахаров М., 1967. - С.20.
154.Сахнова, Т.В. Основы судебно-психологической экспертизы по гражданским делам: учебное пособие / Т.В. Сахнова М., 1997 — 136 с:
155.Селиванова; О.А:, Щепин, Ю.А. О неформальных объединениях безнадзорных подростков / O.A. Селиванова, Ю.А.Щепин// Педагогика. -№10, 2005-с. 49-52.
156. Семке, В.Я. Истериче