Сапожников Станіслав Володимирович. Екологічне виховання студентів вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації будівельного профілю

brief description

Сапожников Станіслав Володимирович. Екологічне виховання студентів вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації будівельного профілю : дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Херсонський держ. ун-т. - Херсон, 2006
Сапожников С.В. Екологічне виховання студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації будівельного профілю. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 теорія та методика виховання. Херсонський державний університет. Херсон, 2006.
Дисертація присвячена проблемам екологічного виховання студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації будівельного профілю.
У роботі розкрито й детально обґрунтовано суттєві характеристики екологічної вихованості майбутнього будівельника, визначено показники екологічної вихованості особистості, педагогічні умови екологічного виховання майбутніх будівельників і розкрито сутність кожної з них; уточнено визначення понять екологічне виховання” і екологічна вихованість”; еколого-пізнавальна діяльність”, розроблено й обгрунтовано теоретичну модель екологічної вихованості майбутнього будівельника; доведено ефективність оптимально організованої самостійної пізнавальної діяльності студентів за авторською методикою формування екологічної вихованості.
У дисертації подальшого розвитку дістало наукове осмислення процесу формування екологічної вихованості майбутніх фахівців будівельного профілю, що розширює їх можливості щодо збереження навколишнього природного середовища, набуття ціннісно-творчого ставлення до професійної діяльності та самих себе як суб’єктів природоохоронної діяльності.
Апробація результатів дослідження проводилась у процесі експериментальної роботи та перевірки розробленої моделі у вищих навчальних закладах будівельного профілю.
Матеріали дослідження можуть бути використані в практиці вищої школи, зокрема у системі післядипломної освіти.