Саприкіна Олена Володимирівна. Методика розвитку активного мовлення дітей третього року життя у процесі художньо-предметної діяльності

brief description

Саприкіна Олена Володимирівна. Методика розвитку активного мовлення дітей третього року життя у процесі художньо-предметної діяльності : Дис... канд. наук: 13.00.02 2008
Саприкіна О.В. Методика розвитку активного мовлення дітей третього року життя у процесі художньо-предметної діяльності. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 теорія і методика навчання (українська мова). Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського. Одеса, 2008.
Дисертаційне дослідження присвячено проблемі розвитку активного мовлення дітей третього року життя у процесі художньо-предметної діяльності.
У дисертації науково обґрунтувано визначення категоріальних та сутнісних ознак понять „художньо-предметна діяльність”, „мовленнєві жанри”, „дитячий персональний дискурс” стосовно дітей третього року життя. Визначено критерії та показники розуміння (ступінь узагальнення і інтерес до мовлення) та активного мовлення (самостійність, ініціативність та адекватність) дітей третього року життя; з’ясовано особливості прояву мовленнєвої активності дітей третього року життя. Підтверджено ефективність реалізації таких педагогічних умов розвитку активного мовлення дітей третього року життя у процесі художньо-предметної діяльності: поступове збагачення мовленнєвих жанрів дитячого мовлення (від елементарних етикетних моделей до участі в розмові з дорослим, іншою дитиною, іграшкою) у процесі художньо-предметної комунікації; поетапне формування персонального дискурсу дітей третього року життя через застосування спонукальних мовленнєвих дій педагога; стимулювання мовленнєвої активності дітей засобами художнього слова.