Штефан Людмила Андріївна. Становлення та розвиток соціальної педагогіки як науки в Україні (20-90-ті рр. ХХ ст.)

brief description

Штефан Людмила Андріївна. Становлення та розвиток соціальної педагогіки як науки в Україні (20-90-ті рр. ХХ ст.): дисертація д-ра пед. наук: 13.00.01 / Харківський держ. педагогічний ун-т ім. Г.С.Сковороди. - Х., 2003
Штефан Л.А. Становлення та розвиток соціальної педагогіки як науки в Україні (20-90-ті рр. ХХ ст.) Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 загальна педагогіка та історія педагогіки. Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди, Харків, 2003.
У дисертації відтворено еволюцію соціальної педагогіки як самостійної галузі наукового знання в Україні в 20-90-х рр. ХХ ст. На основі аналізу конкретно-історичних обставин та зв’язків соціальної педагогіки з іншими науками про людину визначено й обґрунтовано етапи розвитку цієї науки: 20-ті — перша половина 30-х рр. ХХ ст. — етап інтенсивної розробки соціально-педагогічної теорії і практики; друга половина 30-х — перша половина 50-х рр. ХХ ст. — етап накопичення практичного досвіду соціальної роботи; друга половина 50-х перша половина 80-х рр. ХХ ст. — етап відродження соціальної педагогіки в системі наук про людину; друга половина 80-х — 90-ті рр. ХХ ст. — етап розвитку соціальної педагогіки як системи. Розкрито сутність соціальної педагогіки як науки, суспільно-політичні, соціально-економічні й організаційно-педагогічні передумови її зародження. Узагальнено зміст, провідні напрями, форми та методи соціально-педагогічної діяльності з різними категоріями дітей на кожному з основних етапів розвитку соціально-педагогічної теорії. Виявлено й схарактеризовано провідні тенденції розвитку соціально-педагогічної науки в досліджуваний період. Визначено перспективи творчого використання прогресивних ідей соціально-педагогічної теорії і практики в сучасних умовах України. Виявлено і угруповано прогностичні тенденції розвитку цієї науки в ХХІ столітті. Введено до наукового обігу значну кількість невідомих і маловідомих архівних документів, окремих фактів та теоретичних положень, які пов’язані з еволюцією соціально-педагогічної теорії й практики в Україні.