Система образования как объект управления в монгольском обществе Самбалхундэв Хаш-Эрдэнэ

brief description

СамбалхундэвХаш-Эрдэнэ.Системаобразованиякакобъектуправлениявмонгольскомобществе: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.08. - Кемерово, 2003. - 133 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
^l:ob'U/'J^!S'S Кемеровский государственный университет Кафедра политологии и социологии СамбалхундэбХаш-ЭрдэнэСистемаобразованиякакобъектуправлениявмонгольскомобществеДиссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.08 - СоциологияуправленияНаучный руководитель: доктор социологических наук профессор Л.Л. Шпак Кемерово 2003 2 СОДЕРЖАНИЕ: Стр. Введение 3-11...

стр. 4
одновременного сохранения традиционных, само­ бытных основобразования.Управлениесистемойобразованиядолжно быть выстроено с учетом социальных факторов развитияобществаи новых подхо­ дов.Объектисследования -системаобразования. Предметная область исследования - реформированиесистемыоб­ разованияи государственного

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Самбалхундэв Хаш-Эрдэнэ
Введение 3
Глава 1. Система образования в монгольском обществе: реформирование, управление 12
1.1. Государственные и негосударственные структуры в системе образования 12
1.2. Направленность и принципы управления образовательной системой в современных условиях 37
Глава 2. Малая система непрерывного образования в Монголии 49
2.1. Концепт-программа малой системы непрерывного образования (МСНО) в современной Монголии 49
2.2. Структура и функции малой системы непрерывного образования 67