Социологическая концепция формирования системы управления качеством высшего образования Майер, Владимир Викторович

brief description

Майер,ВладимирВикторович.Социологическаяконцепцияформированиясистемыуправлениякачествомвысшегообразования: диссертация ... докторасоциологическихнаук : 22.00.08 /МайерВладимирВикторович; [Место защиты: Тюмен. гос. нефтегаз. ун-т]. - Тюмень, 2007. - 345 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
71 08-22/10 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПООБРАЗОВАНИЮГосударственное образовательное учреждениевысшегопрофессиональногообразования«Тюменский государственный нефтегазовый университет» На нравах рукописиМАЙЕРВЛАДИМИРВИКТОРОВИЧСОЦИОЛОГИЧЕСКАЯКОНЦЕПЦИЯФОРМИРОВАНИЯСИСТЕМЫУПРАВЛЕНИЯКАЧЕСТВОМВЫСШЕГО

стр. 16
ретических обобщений, но и практических методологических разработок, связанных с принципамиформированиясистемыуправлениякачествомобразования. Объектом исследования являетсясистемауправлениякачествомвыс­ шегообразования. Предмет исследования -формированиесистемыуправлениякачест­ вомобразованияв корпорации «университет». Цель диссертационного исследования - разработка...

стр. 18
«компетентностный подход куправлениюкачествомобразования». 6. Разработанасоциологическаяконцепцияформированиясистемыуправлениякачествомобразованияв единстве: а) концептуальных положенийсистемыуправлениякачествомобра­ зованияв университетской корпорации на основе компетентностного подхода; б) инструментария

Оглавление диссертациидоктор социологических наук Майер, Владимир Викторович
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I Социальные детерминанты инновационной деятельности в высшем образовании.
1.1. Влияние социальных факторов на динамику качества высшего образования в современном российском обществе
1.2. Регионализация высшего профессионального образования на современном этапе развития России.
1.3. Факторы создания университетских корпораций.
ГЛАВА II Теоретико-методологические проблемы формирования системы управления качеством образования в высшем учебном заведении.
2.1. Качество образования: сущность, системообразующие элементы, социальные технологии.
2.2. Систематизация концепций управления качеством
2.3 Теоретическая концепция системы управления качеством образования.
2.4 Приоритетность компетентностного подхода в процессе повышения качества образования.
ГЛАВА Ш Практика формирования системы управления качеством образования в корпорации «университет».
3.1. Социологический анализ системы управления качеством образования.
3.2. Социальная эффективность процесса совершенствования управления качеством образования (по материалам экспертного опроса).
3.3. Модель системы управления качеством образования и механизм ее реализации.