Тархова Любов Анатоліївна. Формування пізнавальної самостійності майбутніх перекладачів у процесі професійної підготовки

brief description

Тархова Любов Анатоліївна. Формування пізнавальної самостійності майбутніх перекладачів у процесі професійної підготовки : дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Південноукраїнський держ. педагогічний ун-т ім. К.Д.Ушинського. — О., 2006. — 270арк. — Бібліогр.: арк. 201-224
Тархова Л.А. Формування пізнавальної самостійності майбутніх перекладачів у процесі професійної підготовки. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 теорія і методика професійної освіти. Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського. - Одеса, 2006.
У дисертації досліджено проблему формування пізнавальної самостійності в майбутніх перекладачів. Проаналізовано стан проблеми в педагогічній і науково-методичній літературі, уточнено сутність поняття «пізнавальна самостійність майбутніх перекладачів», визначено структуру цього явища. Описано процедуру діагностики рівнів сформованості пізнавальної самостійності за мотиваційно-вольовим компонентом (показники: пізнавальні мотиви, пізнавальні цілі, пізнавальні емоції, пізнавальні стимули, вольові якості), змістовим компонентом (показники: спеціальні знання, загальні знання), операційно-процесуальним компонентом (показники: організаційно-пізнавальний та володіння загальними логічними операціями). Виявлено й теоретично обґрунтовано педагогічні умови, розроблено модель формування пізнавальної самостійності.