Управление системой высшего образования Казахстана в условиях реформирования Игнатова, Елена Васильевна

brief description

Игнатова,ЕленаВасильевна.УправлениесистемойвысшегообразованияКазахстанавусловияхреформирования: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.08 /ИгнатоваЕленаВасильевна; [Место защиты: Тюмен. гос. нефтегаз. ун-т]. - Тюмень, 2011. - 169 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 2
АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯУПРАВЛЕНИЯСИСТЕМОЙВЫСШЕГООБРАЗОВАНИЯ1.1 Теоретические основы сущности и содержаниявысшегообразования1.2Управлениесистемойвысшегообразованияна различных этапах еереформирования1.3 Анализуправлениясистемойвысшегообразования: международный аспект Глава 2 ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ

стр. 7
проблеме не проводилось, хотя она требует системного анализа и обобщения имеющегося практического материала. Объект исследования -системавысшегообразованияРеспубликиКазахстан. Предмет исследования -управлениеказахстанскойсистемойвысшегообразованиявусловияхреформирования. Цель исследования - разработка, моделиуправленияполисубъектнойсистемойвысшегообразования, а также рекомендаций...

стр. 35
субъектамиобразования. Это дает автору основание для дальнейшего анализауправлениясистемойвысшегообразованияна различных этапах еереформирования. 1.2УПРАВЛЕНИЕСИСТЕМОЙВЫСШЕГООБРАЗОВАНИЯНА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЕЕРЕФОРМИРОВАНИЯРазвитиесистемыобразованияпо принципам рыночной экономики обусловило поиск

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Игнатова, Елена Васильевна
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Теоретические основы сущности и содержания высшего образования
1.2 Управление системой высшего образования на различных этапах ее реформирования
1.3 Анализ управления системой высшего образования: международный аспект
Глава 2 ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСТАНА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
2.1 Казахстанская система высшего образования на современном этапе: состояние, проблемы и перспективы
2.2 Социологическая диагностика: управление системой высшего образования (на примере Павлодарской области)
2.3 Модель управления полисубъектной системой высшего образования: принципы ее реализации