Вайнагій Тетяна Миколаївна Формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в говорінні майбутніх лікарів в умовах полікультурного середовища

brief description

Вайнагій Тетяна Миколаївна, викладачка кафедри громадського здоров’я і гуманітарних дисциплін ДВНЗ «Ужгородський національний університет». Назва дисертації: «Формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в говорінні майбутніх лікарів в умовах полікультурного середовища». Шифр та назва спеціальності 13.00.02 теорія та методика навчання (германські мови). Спецрада К 26.001.49 Київського національного університету імені Тараса Шевченка

Національний технічний університет України
«Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»
Міністерство освіти і науки України
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Міністерство освіти і науки України
Кваліфікаційна наукова праця
на правах рукопису
ВАЙНАГІЙ ТЕТЯНА МИКОЛАЇВНА
УДК 371.315 : 811.111
ДИСЕРТАЦІЯ
ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ В ГОВОРІННІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
В УМОВАХ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО СЕРЕДОВИЩА
Спеціальність 13.00.02 – теорія та методика навчання (германські мови)
Подається на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
Дисертація містить результати власних досліджень. Використання ідей,
результатів і текстів інших авторів мають посилання на відповідне джерело
______________________________ Т. М. Вайнагій
Науковий керівник: Сімкова Ірина Олегівна, доктор педагогічних наук,
професор
Київ – 2021

ЗМІСТ
АНОТАЦІЯ…………………………………………………..…………………...….2
ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ……………………...…..………………….12
ВСТУП…………………………………………………………..………………..…13
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ
ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
В УМОВАХ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО СЕРЕДОВИЩА………………..………….23
1.1. Сутність англомовної професійно орієнтованої компетентності в
говорінні майбутніх лікарів…………….…………………………...……………..23
1.2. Особливості англомовного професійно орієнтованого говоріння
майбутніх лікарів у полінаціональних групах.……………………………...……46
1.3. Методичні засади формування англомовної професійно
орієнтованої компетентності майбутніх лікарів в умовах полікультурного
середовища….…………………….…………………………………………...……70
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 1……………………………………….…………..….87
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО
ОРІЄНТОВАНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ГОВОРІННІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
В УМОВАХ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО СЕРЕДОВИЩА……………………...……90
2.1. Відбір та організація матеріалу для формування англомовної
професійно орієнтованої компетентності майбутніх лікарів……..………..……90
2.2. Вплив комунікативних та поведінкових стратегій представників
висококонтекстних і низькоконтекстних культур комунікації на формування
англомовної професійно орієнтованої компетентності майбутніх лікарів в
умовах полікультурного середовища…………………………………………....111
2.3. Етапи формування англомовної професійно орієнтованої
компетентності в говорінні майбутніх лікарів………..…………………...……123
11
2.4. Комплекс вправ для формування англомовної професійно
орієнтованої компетентності в говорінні майбутніх лікарів в умовах
полікультурного середовища……………………….……………..………….….139
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 2……………………………………………………..170
РОЗДІЛ 3. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ
МЕТОДИКИ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО
ОРІЄНТОВАНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ГОВОРІННІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
В УМОВАХ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО СЕРЕДОВИЩА………………...…….….173
3.1. Підготовка та проведення експериментального навчання………….173
3.2. Аналіз та інтерпретація отриманих результатів……………….……185
3.3. Методичні рекомендації щодо формування англомовної професійно
орієнтованої компетентності майбутніх фахівців за спеціальністю «Медицина»
в умовах полікультурного середовища….……………………………...……….201
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 3……………………………………...……..…….…215
ВИСНОВКИ………………………………………….………………………..…..217
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………..………………..223
ДОДАТКИ………………………………………………………………..………..260