Вербець Владислав Володимирович. Теоретико-методологічні засади формування духовно-творчого потенціалу студентської молоді

brief description

Вербець Владислав Володимирович. Теоретико-методологічні засади формування духовно-творчого потенціалу студентської молоді : дис... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2005
Вербець В.В.Теоретико-методологічні засади формування духовно-творчого потенціалу студентської молоді. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 загальна педагогіка та історія педагогіки. Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, Київ, 2005.
У дисертації розкривається сутність духовно-творчого потенціалу як цілісного та інтегрованого феномена соціокультурних, морально-етичних, художньо-творчих потреб та ціннісних орієнтацій молоді. На основі аналізу теоретико-методологічних положень педагогічних, психологічних та культурологічних теорій запропонована евристична модель формування духовно-творчого потенціалу студентської молоді на засадах самовдосконалення та саморозвитку особистості. Особливу увагу звернено на розробку методології вимірювання ефективності моделі формування потенціалу студентської молоді за допомогою діагностично-корегуючої технології соціально-педагогічного моніторингу. Інноваційна технологія упроваджувалася в контексті педагогічного системотворення, зокрема в процесі загальнопедагогічної підготовки майбутніх фахівців гуманітарної галузі. В роботі запропонована система соціальних показників та індексів діагностики формування духовно-творчого потенціалу студентської молоді на основі „еволюційного” та „конфліктного” підходів у вищих навчальних закладах країни.