Возрастная динамика субъективного отражения времени Сурнина, Ольга Ефимовна

brief description

Сурнина,ОльгаЕфимовна.Возрастнаядинамикасубъективногоотражениявремени: диссертация ... доктора биологических наук : 03.00.13. - Екатеринбург, 1999. - 324 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
ОР.Л_' Нача^ьникуправления ВАК Россия СурнинаОльгаЕфимовнаВОЗРАСТНАЯДИНАМИКАСУБЪЕКТИВНОГООТРАЖЕНИЯВРЕМЕНИ03.00.13 - физиология человека и животных

стр. 4
236 245 261 283 284 вербальной оценки 7.3.Субъективныйотмеривания Глава 8.ВозрастнаядинамикасубъективныхшкалвремениЗаключение Выводы Список литературы Введение Проблема восприятиявременичеловеком без преувеличения может быть отнесена к числу наиболее важных проблем в рамках общефилософского

стр. 74
важнейшим органи­ зующим фактором для любых явлений физической, физиологической и психиче­ ской природы, с другой -субъективноеотражениереальноговремениявляется производным от этих ритмических процессов. Иначе говоря, чтобы понять при­ родусубъективногоотражениявремени, мы должны сначала обратиться

Оглавление диссертациидоктор биологических наук Сурнина, Ольга Ефимовна
Введение.
Глава 1. Морфофункциональные основы восприятия времени.
1.1. Биоритмы как физиологическая основа восприятия времени.
1.2. Роль центральной нервной системы в восприятии времени.
1.3. Высшая нервная деятельность и восприятие времени.
Глава 2. Возрастная динамика психических функций у детей в связи с восприятием времени.
2.1. Развитие зрительных функций.
2.2. Развитие слуховых функций.
2.3. Развитие двигательных функций.
2.4. Развитие ассоциативных структур мозга.
2.5. Развитие динамических свойств нервной системы.
2.6. Внимание и память.
2.7. Мышление.
2.8. Речь.
Глава 3. Методы исследования восприятия времени.
3.1. Измерение времени сенсомоторных реакций.
3.1.1. Время простой сенсомоторной реакции.
3.1.2. Время реакции на движущийся объект.
3.1.3. Время дифференцировочной реакции.
3.2. Изучение ритмической деятельности.
3.3. Исследование способности к различению длительностей.
3.4. Шкалирование интервалов времени.
3.4.1. Метод воспроизведения.
3.4.2. Оценка длительности.
3.4.3. Отмеривание длительностей.
3.4.4. Кросс-модальный подбор.
Глава 4. Возрастная динамика временных параметров сенсомоторных функций.
4.1. Время простой сенсомоторной реакции.
4.2. Реакция на движущийся объект (РДО).
4.3. Время дифференцировочной реакции (реакции на выбор).
4.4. Время когнитивных процессов.
4.5. Ритмическая деятельность.
Глава 5. Возрастная динамика различения длительностей.
5.1. Психофизологические механизмы различения длительностей и развитие этой функции в онтогенезе.
5.2. Различение коротких временных интервалов.
5.3. Изменение величины дифференциальных порогов при разных условиях эксперимента.
5.4. Величина дифференциального порога и индивидуальные особенности испытуемых.
Глава 6. Формирование способности к шкалированию длительности временных интервалов.
6.1. Воспроизведение длительности.
6.1.1. Воспроизведение временных интервалов детьми дошкольного возраста.
6.1.2. Воспроизведение временных интервалов детьми школьного возраста.
6.2. Оценка длительности.
6.2.1. Оценка временных интервалов детьми-дошкольниками.
6.2.2. Оценка временных интервалов детьми школьного возраста.
6.3. Отмеривание временных интервалов.
6.4. Кросс-модальный подбор.
6.4.1. Кросс-модальный подбор у детей-дошкольников.
6.4.2. Кросс-модальный подбор у детей школьного возраста.
Глава 7. Субъективный временной эталон и его роль в восприятии времени.
7.1. Субъективный временной эталон при использовании метода кросс-модального подбора.
7.2. Субъективный временной эталон при использовании метода вербальной оценки.
7.3. Субъективный временной эталон при использовании метода отмеривания.
Глава 8. Возрастная динамика субъективных шкал времени.