Білан, Андрій Миколайович. Методика навчання майбутніх вчителів технологій основам електронного обладнання сучасних автомобілів : Билан, Андрей Николаевич. Методика обучения будущих учителей технологий основам электронного оборудования современных автомобилей

Краткое содержание

язок дисертаційної роботи з науковими темами, визначено мету, завдання,
об’єкт і предмет дослідження, охарактеризовано методи науково-дослідної
роботи, розкрито наукову новизну та практичне значення роботи, відображено
апробацію та впровадження результатів дисертаційного дослідження.
У першому розділі “Обґрунтування змісту навчального матеріалу з
оусчниотве ліевл еткетхрноонлногоігйо” онбалвеадденнаон нряез услуьчтаастин иахн аалвізтуо мтеонбділенівц ійд лтяа пмеарйспбеукттниіхв
розвитку автомобільного електронного обладнання, визначено зміст
навчального матеріалу з вивчення електронного обладнання сучасних
автомобілів та розроблено удосконалену програму “Будова автомобіля і
9 трактора”.
Проведений аналіз стану та перспектив використання електронного
обладнання сучасних автомобілів, підтверджує важливість розвитку
автотранспортної галузі. Електронне обладнання сучасних автомобілів
проникло, практично, в усі системи та механізми. Для забезпечення
безпечності та комфортності водія, пасажирів і вантажу, вимог екологічності
для навколишнього середовища, надійності роботи агрегатів, вузлів, блоків і
систем на автомобілях встановлюють різноманітне електронне обладнання.
Ефективність управління електронним обладнанням та його раціональне
використання потребує підготовки кваліфікованих фахівців. Необхідні нові
підходи у підготовці спеціалістів, а отже, під час вивчення основ електронного
обладнання сучасних автомобілів майбутніми вчителями технологій.
Встановлено, що реалізація сучасних цілей і завдань професійної
підготовки майбутніх учителів технологій передбачає розробку структури і
конкретного змісту навчання, враховуючи сучасні тенденції в педагогічній
освіті. Доведено, що зміст навчального матеріалу вимагає застосування в
навчально-виховному процесі методів, спрямованих на активізацію
пізнавальної діяльності студентів.
Розглядаючи тенденції і перспективи розвитку електронного обладнання
сучасних автомобілів, визначили зміст навчального матеріалу з питань
вивчення основ електронного обладнання сучасних автомобілів. Це дало
можливість поглибити знання про будову та принцип роботи електронного
обладнання, розвивати технічну творчість та мати необхідний матеріал для
мотивації навчальної діяльності студентів.
Вивчаючи різні підходи до підготовки майбутніх учителів технологій з
основ електронного обладнання сучасних автомобілів було визначено, що
найбільш ефективним є удосконалення навчальної дисципліни “Будова
автомобіля і трактора”. В результаті цього, проведено доповнення навчальної
програми елементами з електронного обладнання сучасних автомобілів,
запропоновано додаткові лабораторні роботи та розширено тематику
самостійних робіт студентів.
За традиційною програмою ми об’єднали такі лабораторні роботи:
“Загальна будова і робота двигуна” з “Будова і робота кривошипно-шатунного
механізму”; “Система охолодження двигуна внутрішнього згоряння” з
“Система мащення двигуна внутрішнього згоряння”; “Система живлення
карбюраторних двигунів” з “Система живлення дизельних двигунів”;
“Зчеплення” з “Коробка передач і роздавальна коробка” та отримали години
для проведення лабораторних робіт з основ електронного обладнання
сучасних автомобілів, а саме: “Діагностування системи запалювання сучасних
автомобілів” з “Перевірка датчиків мікропроцесорної системи запалювання”;
“Перевірка роботи датчика положення колінчастого валу автомобіля” з
10 “Перевірка роботи датчика положення розподільчого валу автомобіля” та
“Перевірка достовірності показів датчика температури”; “Вивчення
несправностей електронного обладнання автомобіля за допомогою
діагностичного сканеру” з “Регулювання та пошук несправностей системи
подачі палива в двигунах внутрішнього згоряння”; “Перевірка справності
електромагнітної форсунки” з “Перевірка датчиків детонації” та “Перевірка
справності датчика масової витрати повітря”. Вони забезпечують один із
важливих принципів дидактики – принцип зв’язку теорії з практикою.
Важливим їх завданням є розвиток у студентів пізнавальних і
конструкторських здібностей, спостережливості, уваги, формування навичок
самостійної роботи і розвиток мислення.
У другому розділі “Методика навчання майбутніх вчителів
треохзрнообллоегнійо омсондоевлаьм неалвечкатнрноян нмогаой буотбнліахд нвачнинтяе лісву чатсенхниохл оагвійт омоосбніолвіавм”
електронного обладнання сучасних автомобілів, висвітлено пропедевтичну
підготовку та особливості засвоєння студентами змісту навчального матеріалу,
застосовуючи інноваційні педагогічні технології, з метою підвищення
ефективності вивчення основ електронного обладнання сучасних автомобілів
майбутніми вчителями технологій.
Проведений аналіз наукових та навчально-методичних праць із проблеми
дослідження, дозволив розробити модель навчання майбутніх учителів
технологій основам електронного обладнання сучасних автомобілів. В основу
запропонованої моделі покладено системний, компетентнісний та особистісно-
орієнтований підходи, які передбачають обґрунтування системи педагогічних
засобів, спрямованих на забезпечення її ефективності. У моделі відображені
основні складові елементи навчально-виховного процесу навчання майбутніх
учителів технологій основам електронного обладнання сучасних автомобілів.
Розроблена модель навчання майбутніх учителів технологій основам
електронного обладнання сучасних автомобілів (рис. 1) орієнтована на
досягнення цілей навчання – поетапне формування професійних
компетентностей майбутніх учителів технологій. Створена модель дає
підстави для теоретичного і практичного розвитку навчання майбутніх
учителів технологій основам електронного обладнання сучасних автомобілів,
але може бути теоретично й експериментально розвинута в майбутньому, та
адаптована до використання в загальноосвітніх школах, в автошколах, де
готують водіїв автотранспортних засобів.
Відповідно до положень закону “Про вищу освіту” і навчальних планів
педагогічних ВНЗ, які готують учителів технологій, проведено вдосконалення
та доповнення темами з основ електронного обладнання сучасних автомобілів
навчальної програми дисципліни “Будова автомобіля і трактора”.
Зміст навчального матеріалу з основ електронного обладнання сучасних
11 автомобілів для майбутніх учителів технологій відображає досягнення науки в
даній галузі, орієнтує на нові перетворення в майбутньому, сприяє
формуванню в студентів професійних якостей особистості.