Шермадина Наталья Александровна ИЗУЧЕНИЕ МЕХАНИКИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ : Shermadina Natalia Alexandrovna STUDYING MECHANICS IN A BASIC SCHOOL BASED ON MODULAR LEARNING TECHNOLOGY

Краткое содержание

Во введении обосновывается актуальность исследования, формулиру¬ются его объект, предмет, цель, гипотеза и задачи Раскрываются новизна, теоретическая и практическая значимости исследования, излагаются основ¬ные положения, выносимые на защиту, приводятся сведения об апробации и внедрении результатов работы, а также об имеющихся публикациях
В І їлаве «Состояние преподавания механики в основной школе» про¬веден анализ научной-методической литературы и диссертационных работ по проблеме исследования, позволяющий констатировать, что процессуальный аспект обучения механике в основной школе разработан слабо Установлено, что предлагаемые методики мало внимания уделяют развитию у учащихся навыков самостоятельной работы ппактически не используют потенциал личностно-ориентированных технологий Таким образом, к настоящему вре¬мени проблема исследования не имеет эффективного решения
В результате констатирующего эксперимента было выявлено, что
преподавание механики в основной школе сопряжено с трудно¬стями, которые обусловлены традиционным подходом к ее изучению (пред¬почтение - трансляции знаний учителем с последующим их закреплением),
общеучебные умения школьников (анализировать, делагь выводы и обобщения и др ) формируются в недостаточной степени, необходимо це-ленаправленно их развивать, повышая степень самостоятельности учащихся, в процессе обучения слабо учитываются особенности учебно-познавательной деятельности учащихся основной школы - стремление к са¬мостоятельности, совместной деятельности, творчеству,
- недостаточно используются активные методы обучения, которые по¬зволят повысить интерес к изучению механики,
- в обучении практически не реализуется индивидуальный подход.
Анализ исследований, изучение сложившейся практики обучения и ре¬зультаты констатирующего эксперимента позволили сделать вывод о необ¬ходимости совершенствования методики изучения механики в основной школе и возможности ее разработки на основе модульной технологии обуче¬ния
Во II главе «Теоретические основы модульной технологии обучения

6

физике в основной школе» анализировалось место механики в основной шко¬ле Сопоставление программ курсов физики и математики показало, что математический аппарат, используемый в курсе физики для введения основ¬ных понятий и законов механики, не всегда предшествует формированию физических знаний (понятие вектора, тригонометрические функции и пр), поэтому, изучение механики только в 7-8 классах не может удовлетворить требований стандарта.