ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ В УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ ЗАСОБАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (ХІХ – початок ХХ СТОЛІТТЯ) : ВОСПИТАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ учащихся общеобразовательных школ СРЕДСТВАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА (XIX - начало ХХ ВЕКА)

Краткое описание

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ГНАТЮКА

На правах рукопису

МАЦИШИНА ЗОЯ АНАТОЛІЇВНА

УДК 37.035.6:745/749 “18” поч.“19”

ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ В УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ ЗАСОБАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (ХІХ – початок ХХ СТОЛІТТЯ)

13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки

ДИСЕРТАЦІЯ
на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук

Науковий керівник:
ВИХРУЩ АНАТОЛІЙ ВОЛОДИМИРОВИЧ,
доктор педагогічних наук, професор

Тернопіль – 2012

ЗМІСТ

ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. РОЗВИТОК НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ У ПРОЦЕСІ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ЯК ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
1.1 Історіографія проблеми 11
1.2 Декоративно-прикладне мистецтво в системі естетичного виховання учнів 36
1.3 Традиції використання декоративно-прикладного мистецтва в школах західноукраїнських земель 65
Висновки до першого розділу 82
РОЗДІЛ 2. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ МИСТЕЦТВО ЯК ЗАСІБ ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ
2.1 Особливості виховання національної культури учнів засобами декоративно-прикладного мистецтва 85
2.2 Дидактичне забезпечення навчально-виховного процесу предметів циклу декоративно-прикладного мистецтва в загальноосвітніх школах 119
2.3 Діяльність авторських шкіл та династій як чинник розвитку національної культури 149
Висновки до другого розділу 170
ВИСНОВКИ 172
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 176
ДОДАТКИ 208

ВСТУП
Актуальність теми. Сучасний етап розвитку українського суспільства характеризується посиленням уваги до історичної спадщини держави, усвідомленням необхідності збереження різноманітних видів народної культури як чинника виховання молодого покоління. Бачення цілісності здобутків у царині етнічних традицій, духовних цінностей дає можливість зрозуміти закономірності розвитку національної освіти.
Історичний аналіз генези національної культури необхідний для глибокого і всебічного розуміння та вирішення сучасних проблем виховання учнівської молоді, розвитку системи цінностей, одним із засобів якого є декоративно-прикладне мистецтво. Індустріалізація певною мірою знищила кустарне виробництво, народні промисли, незважаючи на те, що їх технологія формувалася впродовж тисячоліть. У двадцятому столітті зруйновано багато усталених взаємозв’язків у цій галузі, зроблено спробу похитнути національну культурну пам’ять людства. Як ніколи зіштовхнулись у протиборстві цивілізація і прадавня культура рідного народу. Ці факти підкреслюють виняткову актуальність проблеми формування цінностей учнів на основі вітчизняних історичних здобутків, ознайомлення із засобами декоративно-прикладного мистецтва. Позитивні зрушення завдяки їх використанню у вихованні національної культури особистості відбулися на територіях сучасної України у ХІХ – на початку ХХ ст. Саме у цей період у шкільних навчальних планах з’явилися дисципліни (ручна праця, рукоділля, столярне й слюсарне ремесло, трудове навчання, малювання), що спрямовували учнів до вивчення витворів українських умільців, створення самостійних робіт. У них відображалися віковічні прагнення людей до незалежності, що було чи не єдиним шляхом формування патріотичних якостей особистості, відстоювання інтересів народу в умовах утисків рідного слова.
Історичним особливостям національного виховання учнів присвятили низку праць вітчизняні науковці І. Андрухів, Л. Баїк, Г. Білавич, А. Бойко, Г. Васянович, А. Вихрущ, О. Вишневський, О. Войналович, С. Гончаренко, М. Євтух, Т. Завгородня, Н. Кузан, І. Курляк, Б. Мітюров, З. Нагачевська, О. Онипченко, М. Опалюк, Л. Оршанський, В. Пилипчик, О. Ростовський, О. Савченко, М. Стельмахович, Б. Ступарик, О. Сухомлинська, В. Титаренко, Д. Тхоржевський, М. Чепіль, М. Ярмаченко та ін.
Розвиток декоративно-прикладного мистецтва як засобу виховання духовності на українських етнічних землях досліджували Б. Бойчук, О. Болюк, М. Гнатюк, Т. Зузяк, Г. Івашків, О. Караульна, О. Ковальчук, Н. Кубицька, М. Левицька, О. Майданець-Баргилевич, В. Малина, О. Нога, О. Парфьонова, Н. Сапак, М. Станкевич, О. Цимбала, Р. Шмагало та ін. Ними ґрунтовно описано значну кількість оригінальних видів та жанрів декоративного мистецтва, які сприяють відродженню національно-виховних традицій і культури особистості.
Мистецтвознавчі аспекти українського декоративно-прикладного мистецтва розглянуті в дослідженнях Є. Антоновича, Л. Баженова, П. Білецького, С. Боньковської, А. Жука, Р. Захарчук-Чугай, Т. Кари-Васильєвої, Л. Оршанського, О. Соломченка, С. Сидоренка, С. Павх, Г. Цибульової та ін.
Окремі аспекти формування національних цінностей учнів загальноосвітніх шкіл на основі елементів народних ремесел відображені у працях вітчизняних науковців Г. Богатирьової, Н. Кузан, З. Резніченко, Н. Слюсаренко, С. Стельмах, Т. Тюльпи, Л. Фірсової, В. Фоміна та ін., а також російських учених Р. Ломоносова, В. Сюзева, М. Чернявської.
Однак цілісного аналізу процесу виховання національної культури школярів засобами декоративно-прикладного мистецтва в контексті досвіду минулих років поки що не здійснено. Крім цього, недостатньо вивчені досягнення педагогіки ХІХ – початку ХХ ст. в галузі педагогічного керівництва народно-мистецькою діяльністю учнів у закладах освіти.
Необхідність удосконалення національної системи виховання молоді (зокрема посилення трудового та естетичного напрямів), підготовки її до засвоєння культурних цінностей, підвищення рівня духовності викликала поглиблення наукових пошуків у цьому напрямі.
Актуальність теми дисертації також зумовлена певними суперечностями між:
необхідністю посилення національного виховання у сучасних загальноосвітніх закладах та недостатністю його цілісного відображення у ретроспективі;
підвищеним інтересом до народних ремесел і виробів та слабкістю їх використання як засобу формування національної культури;
активним впровадженням інноваційних технологій і недостатньою увагою до традицій національного виховання.
Отже, соціально-педагогічна значущість проблеми, її недостатнє наукове вивчення, зумовили вибір теми дослідження «Виховання національної культури в учнів загальноосвітніх шкіл засобами декоративно-прикладного мистецтва (ХІХ – початок ХХ століття)».
Зв’язок роботи з науковими проблемами, темами, програмами. Дисертація виконана відповідно до плану наукових досліджень Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка «Організація художньої діяльності, як духовного просвітлення творчої особистості» (№ 0108И003843).
Тема дисертації затверджена вченою радою Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (протокол № 7 від 28 лютого 2006 р.) та узгоджена в Раді з координації наукових досліджень у галузі педагогіки та психології в Україні (протокол № 4 від 22 травня 2008 р.).
Об’єкт дослідження – розвиток національної культури особистості в історії педагогічної теорії та практики.
Предмет дослідження – зміст, форми, методи та провідні тенденції виховання національної культури учнів засобами декоративно-прикладного мистецтва (ХІХ – початок ХХ століття).
Мета дослідження – на основі ретроспективного аналізу визначити особливості розвитку виховання національної культури учнів загальноосвітніх шкіл засобами декоративно-прикладного мистецтва у ХІХ – на початку ХХ ст. та виявити перспективи реалізації позитивних ідей на сучасному етапі.
Відповідно до мети визначено такі завдання:
– з’ясувати передумови формування національної культури учнів засобами декоративно-прикладного мистецтва;
– здійснити порівняльний аналіз використання декоративно-прикладного мистецтва в навчально-виховних закладах різних регіонів території сучасної України досліджуваного періоду;
– охарактеризувати зміст, форми, методи виховання національної культури учнів загальноосвітніх шкіл України засобами декоративно-прикладного мистецтва;
– обґрунтувати можливості використання прогресивних ідей досвіду виховання національної культури в учнів через упровадження елементів декоративно-прикладного мистецтва в навчально-виховний процес сучасної загальноосвітньої школи.
На етапах наукового пошуку використано комплекс методів дослідження, а саме: конкретно-пошуковий, за допомогою якого здійснено пошук і систематизацію бібліотечних каталогів, друкованих джерел та архівних фондів з проблем розвитку національної культури та декоративно-прикладного мистецтва; порівняльно-зіставний, що передбачав порівняння змісту, форм і методів національного виховання учнів загальноосвітніх шкіл, народних ремесел досліджуваних регіонів; інтерпретаційно-аналітичний, за допомогою якого здійснювалися аналіз, інтерпретація, систематизація фактів наукової літератури та їх узагальнення; історико-ретроспективний, завдяки якому вивчалися виховні процеси у хронологічній послідовності із урахування історичних та суспільно-освітніх передумов; теоретико-узагальнюючий – для оцінки, узагальнення теоретичного доробку і виявлення можливостей використання позитивних ідей в навчально-виховному процесі сучасних шкіл.
Джерельна база дослідження. Основою дослідження є архівні документи та матеріали фондів Центрального державного історичного архіву України в м. Києві: «Жіноча гімназія Алексіної», «Програма викладання рукоділля в Прятинській жіночій гімназії», «Школи живопису», «Відомості про приватні пансіонати», «Курси О. В. і С. В. Курдюмових» (Ф. 707), Національної бібліотеки України ім. В. Вернадського, Волинського державного архіву (м. Луцьк), листи п. Феліксу Січковському (приватна семінарія в Луцьку) (Ф. 71), учительської гімназії «Луцька державна (приватна) гімназія ім. Т. Костюшка» (Ф. 70, 71), Центрального Державного історичного архіву (м. Львів), навчально-організаційні матеріали (Ф. 178, 179, 146, 165, 129,), Державного архіву Тернопільської області, Науково-довідкової бібліотеки центральних державних архівів України, Львівської наукової бібліотеки ім. Василя Стефаника НАН України, бібліотек Київського, Волинського національних університетів, Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, краєзнавчих музеїв міст Кременця, Луцька, Львова, Тернополя; урядові документи і статистичні збірники; звіти органів освіти, громадських організацій і навчальних закладів; матеріали наукових і періодичних видань досліджуваного періоду; навчально-програмова документація, дисертації та автореферати дисертацій, монографії, довідково-бібліографічна література.
Хронологічні межі дослідження охоплюють період ХІХ – поч. ХХ століття. Нижня межа визначається докорінними змінами у системі освіти, що було пов’язано з політичними, соціально-економічними та культурно-історичними чинниками, а також запровадженням елементів декоративно-прикладного мистецтва для вивчення в загальноосвітніх школах. На початку ХІХ ст. прискорено розвивалися ремісничі цехи, мануфактури, активізувалася торгівля, що зумовило проведення освітніх реформ, а також розквіт декоративно-прикладного мистецтва. Верхня хронологічна межа обумовлюється становленням нового етапу в освіті, широким використанням елементів національної культури в школах. У цей період відбувається національно-культурний поступ, що позначалося на розвитку шкільництва зумовивши нові підходи до національного і трудового виховання.
Географічні межі дослідження. У дисертації досліджуються виховні процеси загальноосвітніх шкіл на теренах, що відповідають сучасному територіально-адміністративному устрою України.
Наукова новизна отриманих результатів полягає у тому, що в дисертації вперше:
– здійснено ретроспективний аналіз процесу виховання національної культури учнів засобами декоративно-прикладного мистецтва (ХІХ – початок ХХ століття) та визначено особливості його реалізації (протистояння іноземному гнобленню завдяки самовираженню у народно-естетичній діяльності; формування рис українського виховного ідеалу під час вивчення дисциплін естетичного циклу; поглиблення знань про рідний край через відображення у мистецьких виробах учнів елементів народних традицій, релігійних образів і символів незалежності краю; взаємозв’язок словесних та практичних методів і прийомів, урочних та позаурочних форм навчання у процесі виконання творчих робіт);
– з’ясовано передумови використання декоративно-прикладного мистецтва для виховання національної культури учнів загальноосвітніх шкіл (історичні: посилення чужоземного поневолення, соціально-економічні: розвиток мануфактур, ремесла, освітні: поєднання навчання з вихованням моральних якостей та підготовкою до праці);
– охарактеризовано форми (урок) і методи (словесні (розповідь, пояснення, бесіда), наочні (ілюстрування, демонстрування, спостереження), практичні (практичні, графічні роботи)) виховання національної культури в учнів засобами декоративно-прикладного мистецтва;
– здійснено порівняльний аналіз використання народних ремесел та виробів у навчальних та позашкільних закладах різних регіонів території сучасної України.
Подальшого розвитку набули напрями виховання національної культури учнів через упровадження елементів декоративно-прикладного мистецтва в навчально-виховний процес сучасної загальноосвітньої школи
У науковий обіг уведено нові документи та факти (ЦДІАК України –Ф. 707 (оп. 314, спр. 10), Ф. 707 (оп. 247, спр. 66.164), Ф. 707 (оп. 83, спр. 73), Ф. 707 (оп. 19, спр. 60), Ф. 707 (оп. 159, спр. 61Б), Ф. 707 (оп. 247, спр. 66); ЦДІАЛ України – Ф. 146 (оп. 14, спр. 345), Ф. 146 (оп. 14, спр. 39), Ф. 178 (оп. 2, спр. 5838); ЦДАВО України – Ф. 71 (оп. 1, спр. 193), Ф. 70 (оп. 1, спр. 6), Ф. 389 (оп. 2, спр. 6), Ф. 442 (оп. 634, спр. 641); ДАТО – Ф. 233 (оп. 1, спр. 21).
Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає в розробці та впровадженні програми спецкурсу «Історія дизайну і декоративно-прикладного мистецтва» та методичних рекомендацій для студентів вищих навчальних закладів.
Результати дослідження можуть бути використані для визначення основних положень та висновків, які оновлюють теорію і практику освіти, виховання та є важливим джерелом інформації для підготовки відповідних спецкурсів, удосконалення навчальних планів і програм, змісту підручників.
Отримані в процесі наукового пошуку результати і висновки впроваджено в навчальний процес Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (довідка № 1026-33/03 06.10.2010 р.), Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка (довідка № 578 05.10.2010 р.), Херсонської академії неперервної освіти (довідка № 01-07/284 від 16.03.2012 р.), Рівненського державного гуманітарного університету (довідка від 16.03.2012 ).
Апробація результатів дослідження відбувалася через їх оприлюднення на всеукраїнських конференціях: «Сучасна парадигма формування професіоналізму майбутніх фахівців» (м. Переяслав-Хмельницький, 2012); науково-практичних конференціях: «Актуальні проблеми гуманітарної освіти» (м. Кременець 2006 р., 2007 р., 2008 р., 2010 р), щорічних звітних наукових конференціях кафедри загальної педагогіки та історії педагогіки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (2001-2005).
Публікації. Результати дисертаційного дослідження викладені в 11 – одноосібних публікації автора, з яких 6 – у фахових виданнях, 5 − у матеріалах конференцій, збірниках наукових праць та методичних посібниках.
Структура роботи. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (323 позиції, з них 53 рукописних та архівних джерел) та додатків (50 сторінки). Загальний обсяг дисертації – 257 сторінок, із яких 175 – основного тексту.

Список литературы

ВИСНОВКИ
Результати проведеного історико-педагогічного дослідження дають підстави для таких висновків.
1. Виховання національної культури учнів загальноосвітніх шкіл засобами декоративно-прикладного мистецтва у ХІХ – на поч. ХХ ст. є складним процесом, якому передували історичні, соціально-економічні та освітні чинники. У цей період землі, що відповідають сучасному територіально-адміністративному устрою України, були поділені між Росією й Австро-Угорщиною, які проводили політику знищення національного менталітету на поневолених землях. Незважаючи на несприятливі історичні обставини, відсутність власної держави, різноманітні утиски й заборони, національне шкільництво існувало, діяли навчальні заклади різних типів, у яких вивчалися елементи декоративно-прикладного мистецтва. У його впровадженні суттєву роль відіграли давні традиції ткацтва, лозоплетіння, вишивки, писанкарства, кераміки тощо. Створення мануфактур, активізація торгівлі посилили інтерес до народних виробів. Зміни у соціально-економічній сфері відобразилися на освіті й вихованні. Передумовами для використання декоративно-прикладного мистецтва у загальноосвітніх закладах стали просвітницькі ідеї та погляди педагогів-філантропістів ХVІІІ ст. про поєднання навчання з працею, опанування дітьми ремеслом, взаємозв’язок трудового, морального, естетичного виховання, який реалізується у процесі виконання творчих робіт народного характеру.
2. Для декоративно-прикладного мистецтва досліджуваного періоду притаманна стильова, жанрова та видова різноманітність.
Численність народних ремесел, розмаїтість виробів, малюнків, візерунків пояснюється їх значенням у самовираженні українців в умовах утисків рідної мови.
Здійснено порівняльний аналіз використання декоративно-прикладного мистецтва в школах України..
Досліджено, що у кожного регіону (Лівобережжя, Галичина, Волинь, Буковина тощо) домінували певні види ремесел, що позначилося на змісті дисциплін естетичного циклу, виборі видів декоративно-прикладного мистецтва та зумовило відмінності у методах навчання й оволодінні прийомами творчої праці. У виробах учнів втілювалися характерні для краю ідеали волі, релігійні атрибути, символи краси, обереги життя. Водночас, існували й спільні риси. У виробах декоративно-прикладного мистецтва учні втілювали мрії українського народу про незалежність.
Народні витвори є результатом розквіту творчих якостей українців, що сформувалися в умовах проживання на мальовничих землях. Квіти, птахи є одним із поширених елементів народного виробу. Вони зображувалися також учнями в їх роботах. У декоративно-прикладних виробах через відображення символів релігії формувалася духовність школярів. Різноманітність видів декоративно прикладного мистецтва та притаманних їм виробів засвідчують дивовижну працьовитість, наполегливість українців, є рисами їх виховного ідеалу, що виховувалися в учнів у загальноосвітніх закладах.
3. Виховання національної культури школярів засобами декоративно-прикладного мистецтва відбувалося не безпосередньо, зважаючи на чужоземне поневолення, пов’язані з ним утиски рідного слова, а опосередковано. Його зміст реалізовувався на уроках ручної праці, рукоділля, столярного та слюсарного ремесла, трудового навчання, малювання.
Використовувалися позаурочні форми роботи, зокрема екскурсії; налагоджувалися зв’язки з установами соціального виховання. Основними методами виховання національної культури були бесіди, розповіді, ілюстрації, демонстрації творчих робіт, зразків, виробів народних умільців.
Для виховання національної культури учнів загальноосвітніх навчальних закладів у ХІХ – на початку ХХ ст. засобами декоративно-прикладного мистецтва були притаманні такі особливості: протистояння іноземному гнобленню завдяки самовираженню у народно-естетичній діяльності; формування рис українського виховного ідеалу у процесі вивчення дисциплін естетичного циклу; поглиблення знань про рідний край через відображення у мистецьких виробах учнів елементів народних традицій, релігійних образів і символів незалежності; взаємозв’язок словесних та практичних методів і прийомів, урочних та позаурочних форм навчання у процесі виконання творчих робіт.
4. Оскільки українські землі у ХІХ - на поч. ХХ ст. знаходилися під владою Австро-Угорщини та Росії, політичні чинники перешкоджали вихованню національної культури учнів загальноосвітніх закладів.
У школах заборонялося викладання рідною мовою. Прагнення народу до збереження національних цінностей реалізовувалося переважно у народно-естетичній діяльності, традиції якої складалися впродовж багатьох століть.
Декоративно-прикладне мистецтво було одним з не багатьох засобів національного виховання учнів у навчальних закладах. На сучасному етапі є ширші можливості для розвитку національної культури школярів. Проте зберігають актуальність ідеї історичного періоду.
Основними напрямами виховання є:
- поглиблення знань про рідний край, вивчення історії народних ремесел;
- популяризація серед школярів народних виробів та художньо-естетичної діяльності;
- організація екскурсій в історичні музеї та музеї народної культури;
- ознайомлення з творчістю династій українських умільців;
- організація у закладах освіти гуртків «Народної вишивки», «Лозоплетіння» «Писанкарства» тощо та виставок учнівських виробів.
Перспективи подальших наукових розвідок полягають у вивченні закономірностей розвитку творчих здібностей особистості, дослідженні значимості декоративно-прикладного мистецтва у вихованні учнів, історичних тенденцій національного виховання молоді як цілісної динамічної системи.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Авдієнко М. Загальне навчання на Україні. (Стан і перспективи) М. Авдієнко. – Харків : Господарство України, 1930. – 111 с.
2. Агафонова Н. В. Становлення національної системи освіти в України, 1917-1920 рр. / Н. В. Агафонова. – Одеса : Принт Мастер, 2002. – 206 с.
3. Актуальні проблеми історії і літератури Волині та Київщини : зб. наук. праць. Т. 2 / за ред. В. О. Єршова. – Житомир : Волинь, 1999. – 456 с.
4. Алексюк А. Н. Общие методы обучения в школе / А. Н. Алексюк. – 2-е изд., перераб. и доп. – К. : Рад. шк., 1981. – 287 с. – (Педагогическая библиотека).
5. Антонич Б. Національне мистецтво / Б. Антонич // Карби. – Львів, 1933. – С. 2–6.
6. Антонович Е. А. Декоративно-прикладне мистецтво : навч. посіб. для студ. пед. ін-тів / Е. А. Антонович, Р. В. Захарчук-Чугай, М. Є. Станкевич. – Л. : Світ, 1993. – 272 с.
7. Антонович Є. А. Педагогічне керівництво образотворчою діяльністю школярів : курс лекцій : навч. посіб. для студ. худож. графіч. фак-тів пед. ін-тів і ун-тів. Ч. 2 / Є. А. Антонович. – Івано-Франківськ : Прикарпат. ун-т, 1995. – 114 с.
8. Аполлонов І. Образна змістовність творів декоративного мистецтва / І. Аполлонов, Т. Кара-Васильєва // Образотворче мистецтво. – 1983. – № 1. – С. 10–13.
Архів Кременецького краєзнавчого музею
9. 3110. А-110. Дробан В. Килимарі з Вишгородка, 18 арк.
10. 3106. А-106. Дробан В. Гончар – М. І. Марченко, 8 арк.
11. А- 866. Бернадський В. А. Історичне життя Кременця, 3 арк.
12. Покровська Г. В.Народознавчі зошити. Згадки про Кременець, 12 арк.
13. 24218. ДоК 2806. Про службу учителя графічного мистецтва Ровенского реального училища порадника Тимофія Олексійовича Сафонова, 9 арк.
14. 5197. А-176. Спогади О. Вітейко про Тимофія Олексійовича Сафонова, 8 арк.
15. 5198. А-117. Спогади Тимофія Олексійовича Сафонова про Кременецьке комерційне училище, 6 арк.
Архів музею Історії Станиславівської гімназії, м. Івано-Франківськ
16. Смик Р. Шкільний музей та архів при Українській державній гімназії в Станиславові, 19 арк.
17. Баїк Л. Стан народної освіти, школи і педагогічної думки на західноукраїнських землях в період панування Австро-Угорської монархії / Л. Баїк, Б. Мітюров // Лекції з курсу історії педагогіки для студентів-заочників Дрогобицького державного педагогічного інституту ім. І. Я. Франка / Л. Баїк, Б. Мітюров. – Дрогобич, 1965. – С. 3–77.
18. Баїк Л. Стан народної освіти, школи і педагогічної думки на західноукраїнських землях в період панування Австро-Угорської монархії : лекції з курсу історії педагогіки для студ.-заочників ін-ту / Л. Баїк, Б. Мітюров. – Дрогобич : [б. в.], 1965. – С. 23–57.
19. Байрак Я. М. Сучасне гончарство Закарпаття / Я. М. Байрак // Народна творчість та етнографія. – 1986. – № 5. – С. 78–80.
20. Барсовъ Н. Школы на Волыни и Подолии в 1862 году : [очерк из современного состояния] / Н. Барсовъ. – СПб. : Типографии морского Министерства, 1863. – 156 с.
21. Бауншвигь М. Искусство и дитя : очеркь естетического воспитания / Марсель Бауншвигь. – С.-Петербург : Издание Тов. «Знание» ред. В. И. Чарнолускаго, 1908. – 206 с.
22. Беднаржова Т. Софія Русова (до 60-річчя з дня смерті) / Т. Беднаржова // Пороги. – 2000. – № 1. – С. 12–13.
23. Берладіна К. Матеріали з історії українського образотворчого гаптування : короткий нарис зміни стилістичних форм та технічних засобів з середини ХVІІ до ХІХ ст. / К. Берладіна // Наукові записки науково-дослідчої кафедри історії української культури. – Харків, 1927. – № 6. – С. 389–411.
24. Бетехніна Т. Бондарний посуд жителів українських Карпат (кінець ХІХ – поч. ХХ ст.) / Т. Бетехніна // Народна творчість та етнографія. – 1991. – № 3/4. – С. 13–21.
25. Бєляєва А. Громадська тематика у сучасному гобелені / А. Бєляєва // Образотворче мистецтво. – 1980. – № 2. – С. 12–14.
26. Білевич І. Виховна робота зі студентами в процесі вивчення народних промислів / І. Білевич // Трудова підготовка. – 1998. – № 1–4. – С. 46.
27. Біляшевський М. Про український орнамент : нарис / Микола Біляшевський. – К. : [б. в.], 1909. – С. 2–14. – (Відбиток з «Записок Українського Наукового Товариства в Київі»)
28. Богатирьова Г. А. Формування художньої культури майбутніх учителів праці засобами народного мистецтва : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Г. А. Богатирьова. – Кіровоград, 2007. – 29 с.
29. Булатовь В. Значение школьнаго рисования; цели, которыя должны преследоваться при изучении его, и меры, какия могуть быть приняты к надлежащей постановке этого предмета в наших школах / В. Булатовь. – М. : [б. и.], 1907. – 4 с.
30. Бутенко Л. Л. Виховання загальної культури старшокласників засобами мистецтва: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня док. пед. наук : спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / Л. Л. Бутенко. – Харків, 1994. – 24 с.
31. Бутник-Сиверский Б. С. Традиции и новаторство в украинском советском народном искусстве / Б. С. Бутник-Сиверский. – М. : Наука, 1964. – 8 с.
32. Бутник-Сіверський Б. С. Українське народне мистецтво на виставках-ярмарках 1840-1850-х рр. / Б. С. Бутник-Сіверський // Народна творчість та етнографія. – 1981. – № 2. – С. 64–68.
33. Бутник-Сіверський Б. С. Українське радянське народне мистецтво, 1941-1967 / Б. С. Бутник-Сіверський. – К. : Наук. думка, 1970. – 214 с.
34. Бушина Т. І. Декоративно-прикладне мистецтво Радянської Буковини / Т. І. Бушина. – К. : Мистецтво, 1986. – 127 с. : іл.
35. Вагнер М. А. Методика рукоделий : руководство для готовящихся к званию учительницы рукоделия в женских гимназиях и прогимназиях / М. А. Вагнер. – С.-Петербург : Типо-литография «Якорь», 1914. – 255 с.
36. Василенко В. А. Проблема совершенствования урока в педагогическом наследии В. О. Сухомлинського : монография / В. А. Василенко. – Кировоград : [б. в.], 1999. – 84 с.
37. Василенко В. М. Народное искусство : избр. тр. о народном творчестве Х – ХХ вв. : творчество нар. мастеров России и Украины : декоративное искусство Древней Руси / В. М. Василенко. – М. : Сов. художник, 1974. – 294 с.
38. Васькович Г. Шкільництво в Україні (1905-1920 рр.) / Г. Васькович ; з супровідним словом А. Алексюка. – К. : Мандрівець, 1996. – 360 с. – (Габілітації ; ч. 2.)
39. Ващенко Г. Загальні методи навчання : підручник для педагогів / Г. Ващенко. – К. : Укр. вид. спілка, 1997. – 415 с.
40. Ващенко Г. Загальні методи навчання : підручник для педвузів / Г. Ващенко. – Харків : Держвидав, 1929. – 231 с.
41. Вержбицький А. Програма шкільних рукоместв. Частина теоретична : замітки сільського вчителя / Ар. Вержбицький. – Одеса : [б. в.], 1910. – 14 с.
42. Вестникъ учителей рисованія : журнал художественно-педагогическій. – С.-Петербургъ, 1905. – Т.4 : Прикладноe искусство. – 140 с.
43. Вихрущ А. В. Трудова підготовка учнів в загальноосвітніх школах України : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Вихрущ Анатолій Володимирович. – К., 1994. – 473 с.
44. Вишневський О. Національно-духовне відродження в українській школі : на допомогу вчителям і студентам педінституту : посібник / Омелян Вишневський. – Трускавець : Дрогобич : Дрогобицький пед. ін-т ім. І. Франка, 1992. – 44 c.
45. Вишневський О. Теоретичні основи педагогіки : курс лекцій / О. Вишневський, О. Кобрій, М. Чепіль. – Дрогобич : Відродження, 2001. – 424 с.
46. Вишневський О. Теоретичні основи сучасної української педагогіки : посібник для студентів вищих навчальних закладів / Омелян Вишневський. – Вид. 2, доопр. і доп. – Дрогобич : Коло, 2006. – 608 с.
47. Вишневський О. Теоретичні основи сучасної української педагогіки : навч. посіб. / О. Вишневський. – 3-є вид., доопрац. і доп. – К. : Знання; 2008. – 566 c.
48. Від ремесла до творчості : збірник / упоряд. Ю. Г. Легенький. – К. : Час, 1990. – 152 с.
49. Вісник Львівського державного інституту прикладного та декоративного мистецтва. – Львів : Світ, 1990. – Вип. 1 : Декоративно-прикладне та образотворче мистецтво. – 91 с.
50. Волинська О. С. Розвиток художньої освіти в Галичині в другій половині ХІХ – початку ХХ ст. : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Волинська Олена Степанівна. – Тернопіль, 2008. – 245 с.
51. Волошин Л. Мистецька школа Олекси Новаківського у Львові : біографічний словник учнів / Л. Волошин. – Львів : Модерн-2, 1998. – 64 с.
52. Гевко О. І. Вплив декоративно-ужиткового мистецтва на формування національно-патріотичних рис студентської молоді / О. І. Гевко // Наука і сучасність : зб. наук. праць. – 1999. – Т. 26. – С. 14–19.
53. Гейне Г. Про художню творчість : збірник / Генріх Гейне. – К. : Мистецтво, 1988. – 352 с.
54. Герасимович І. Кілька слів про «Вільну школу» / І. Герасимович. –Чернівці : Руська Рада, 1912. – 23 с.
55. Герасимович І. Українські школи під польською владою / І. Герасимович. – Станиславів : Бистриця, 1924. – 16 с.
56. Гончаренко С. У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям / С. У. Гончаренко. – Вид. 2-е, переробл. – К. : Вінниця : Планер, 2010. – 307 с.
57. Горинь Г. Й. Шкіряні промисли західних областей України (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.) / Г. Й. Горинь. – К. : Наук. думка, 1986. – 94 с.
58. Горняткевич Д. Про збірку народних вишивок і писанок / Дамян Горняткевич // Нова хата. – Львів, 1926. – № 9. – С. 18.
59. Гринченко Б. На беcпросветном пути : об украинской школе / Б. Гринченко. – К. : Вик, 1912. – 95 с.
60. Гринюк М. Народні промисли і професійне мистецтво в контексті вищої регіональної художньої школи / М. Гринюк // Вісник Львівської академії мистецтв. – Львів, 2002. – Вип. 13. – С. 268–275.
61. Грищено М. До 25-річчя революції в школі 1905 року / М. Грищено, М. Тищенко. – Харків : Рад. шк., 1931. – С. 14–26.
62. Грінченко Б. Народні вчителі і вкраїнська школа / Б. Грінченко. – К. : [б. в.], 1906. – 32 с.
63. Гургула І. Н. Народне мистецтво західних областей України / І. Н. Гургула. – К. : Мистецтво, 1966. – 77 c.
64. Гурткова праця в школі : методичний лист. – Дніпропетровське : Видання Дніпропетровської Окрінспектури Народньої Освіти, 1928 – С. 3–17.
65. Даценко О. А. Педагогічні умови діяльності дитячих творчих колективів Полтавщини : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.07 «Теорія і методика виховання» / О. А. Даценко. – Луганськ, 2007. – 23 с.
66. Декоративно-ужиткове мистецтво // Енциклопедія українознавства : у 2 кн. / уклад. В. П. Супруненко. – Днiпропетровськ : Днiпрокнига, 1999. – Кн. 2: Вся Україна: в цифрах, фактах, подіях і особах. – С. 110–115.
67. Демковъ М. И. Начальная народная школа, ея история, дидактика и методика : с приложением библиографического указателя руководств по педагогике, ея истории и методики общеобразовательных предметов начальной народной школы : для народных учителей и учительницъ, учительских семинарий, педагогических классовъ женскихъ гимназий, епархиальных женскихъ училищъ и для педагогическихъ курсовъ при городскихъ училищахъ / М. И. Демковъ. – Москва : Типография Т-ва И. Д. Сытина , 1911. – 329 с.
68. Демченко І. В. О. Сухомлинський про творчий розвиток молодших школярів через образотворче мистецтво / І. Демченко // Рідна школа. – 2002. – № 12. – С. 18–19.
69. Дерев’яна Л. С. Розвиток творчих здібностей учнів у загальноосвітніх школах Галичини (1900-1939рр.) : посіб. для студ. вищих навч. закладів / Л. С. Дерев’яна. – Тернопіль : Підручники і посібники, 1999. – 150 с.
Державний архів Волинської області
Ф. 70
оп. 1
70. Спр. 6. Месячные отчеты о количестве проведенных уроков в гимназии, 1924.
опс. 1
71. Спр. № 1. Програмы для II-IV классов гимназии, 1913-1919.
опс. 1
72. Спр. 2. Общий журнал гисназии за 1918-1919.
Ф. 71
оп. 1
73. Спр. 18. Приватна учительська семинария им. Колонтая в м. Луцьку, 1924.
74. Спр. 193. Личное дело Сечковского Феликса, учителя рисования, труда, 1929.
Ф. 73
оп. 220
75. Спр. 32. Луцька українська гімназія ім. Лесі Українки, 1921-1939, од. зб.
Ф. 389
оп. 2
76. Спр. 6. Материалы областного смотра художественной самодеятельности (протоколы, жюри, программа, анкеты и др.) за 1947р.
77. Спр. 75. Материалы областного смотра изобразительного и прикладного искусства за 1954 р.
Ф. 442
опс. 634
78. Спр. 641. О количестве учебных заведений учащихся в Волынской губернии, 1904.
Державний архів Тернопільської області
Ф. 233
оп. 1
79. Спр. 21. Циркуляри і розпорядження Міністра Народної Просвіти і Київського шкільного округу про роботу гімназії, 260 арк.
80. Спр. 53. Розпорядження Міністерства і Кременецького шкільного інспекторату з питань організації шкіл, укомплектування учителями та ін., 75 арк.
81. Державний музей етнографії та художнього промислу АП УРСР : альбом / [упоряд.: Н. І. Здоровега, К. І. Матейко, П. М. Жолтовський та ін.]. –К. : Мистецтво, 1976. – 131 c.
82. Деякі особливості сучасного побуту українців Полісся : за матеріалами експедиції 1953 р. / [М. З. Козакевич, М. І. Ломова, К. І. Матейко та ін.] // Матеріали з етнографії та художнього промислу / АН УРСР. – К., 1956. – Вип. 2. – С. 48–58. – (Праці українського державного музею етнографії та художнього промислу).
83. Дога В. Перші роки шкільного навчання (до питання про методи й плани праці в сучасній трудовій школі) / В. Дога. – К. : Всеувито, 1922. – 31 c.
84. Долгая Н. Мистецтво як засіб духовного становлення особистості / Н. Долгая // Рідна школа. – 2002. – № 2. – С. 27.
85. Дорогова Л. Н. Декоративно-прикладное искусство / Л. Н. Дорогова. – М. : Знание, 1970. – 48 c. – (Новое в жизни, науке, технике ; № 9. Искусство).
86. Дорошенко Д. А. Школа і культура : замітки сільського вчителя / Д. А. Дорошенко. – Катеринослав : Друкарня К. Андрущенка, 1911. – 47 с.
87. Дровозюк Л. М. Земства і народна школа на правобережній Україні у 1904–1920 рр. : історична література / Л. М. Дровозюк. – Вінниця : УНІВЕРСУМ–Вінниця, 1997. – 309 с.
88. Духнович О. Вибрані твори / О. В. Духнович ; упорядкув., вступ. ст., підготов. текстів та прим. Д. М. Федаки. – Ужгород : Закарпаття, 2003. – 568 с.
89. Духнович О. В. Народная педагогика. В пользу училищ и учителей сельских. Ч. 1. Педагогика общая / О. В. Духнович. – Львов : [б. и.], 1857. – 126 с.
90. Ернст Ф. Українське мистецтво ХVІІ–ХVІІІ століть / Федір Ернст. – К. : Криниця, 1919. – С. 30–32.
91. Євшан М. Національне виховання / М. Євшан // Життя і мистецтво / за ред. М. Голубця. – Львів, 1920. – Розд. 1, ч. 2. – С. 38–41.
92. Жоголь Л. Е. Деякі тенденції розвитку декоративного мистецтва / Л. Е. Жоголь // Образотворче мистецтво. – 1970. – № 4. – С. 8–12.
93. Жоголь Л. Е. Мистецтво українського гобелена в І-й п’ятирічці / Л. Е. Жоголь // Народна творчість та етнографія. – 1986. – № 2. – С. 20–22.
94. Жук А. Статистика українських бурс в Галичині / А. Жук. – Львів : [б. в.], 1941. – 16 с.
95. Жук А. К. Досягнення українського декоративно-прикладного мистецтва на Сучасному етапі / А. К. Жук // Народна творчість та етнографія. – 1978. – № 6. – С. 73–78.
96. Жук А. К. Здобутки українського декоративно-прикладного мистецтва в Х п’ятирічці / А. К. Жук // Образотворче мистецтво. – 1981. – № 1. – С. 28–31.
97. Жук А. К. Про розвиток килимарства на Україні в дорадянський період / А. К. Жук // Народна творчість та етнографія. – 1961. – № 2. – С. 92–98.
98. Жук А. К. Сучасні українські художні тканини / А. К. Жук. – К. : Наук. думка, 1985. – 118 с.
99. Жук А. К. Український килим / А. К. Жук. – К. : Наук. думка, 1973. – 166 с.
100. Жук Б. К. Метода виображення натури на народніх килимах Центральної України в ХVІІІ столітті : спроба дослідження / Б. К. Жук. – К. : [б. в.], 1931. – 21 c.
101. Завгородня Т. Дидактична думка в Галичині (1919-1939 роки) / Тетяна Завгородня. – Івано-Франківськ : Плай, 1998. – 167 c.
102. Запаско Я. П. Українське народне килимарство / Я. П. Запаско. – К. : Мистецтво, 1973. – 112 с.
103. Записки Ивана Матвеевича Сбитнева (из времени учреждения на Волыни и Подоли, возстания 1831г., руских школ, в знамень польских). – К. : [б. и.], 1887. – 94 с.
104. Зейлигер-Рубинштейн Е. И. . Очерки по истории воспитания и педагогической мысли / Зейлигер-Рубинштейн Е. И. – Л. : Изд-во Ленинград. ун-та, 1978. – 108 с.
105. Зміст громадської освіти і виховання: історія, реалії, перспективи : матеріали міжнародної науково-практичної конференції (14–15 вересня 2006 р.). – Херсон : РІПО, 2006. – 180 с.
106. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Вип. 32. Ч. 1. – Херсон : Видавництво ХДПУ, 2002. – 252 с.
107. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Вип. 34. – Херсон : Видавництво ХДУ, 2003. – 324 с.
108. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Вип.42. – Херсон Видавництво ХДУ, 2006. – 410 с.
109. Кабиш І. Ю. Розвиток художніх здібностей дітей молодшого віку : з досвіду роботи / І. Ю. Кабиш. – К. : Рад. шк., 1980. – 48 с.
110. Канцедикас А. С. Уроки народного искусства / А. С. Канцедикас. – М. : Знание, 1986. – 46 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Искусство ; № 7).
111. Киприянова З. Художественное образование в школе и новые приемы его преподавание / З. Киприянова. – С.-Петербург : [б. в.], 1908. – 35 с.
112. Кирсанов Ф. И. Рисование и труд в школе : пособие для учителей : из опыта работы / Ф. И. Кирсанов. – Л. : Учпедгиз, 1960. – 164 с.
113. Ковальов О. Є. Методика викладання декоративного мистецтва в школі : навч.-метод. посібник для студ. пед. ін-тів та ун-тів, вчителів, вихователів дошк. закладів / О. Є. Ковальов. – К. : [б. в.], 1997. – 204 с.
114. Ковальская Н. Г. Народное творчество гуцулов в оформлении домашнего быта (к вопросу о современных этнокультурных процессах в Закарпатье) / Н. Г. Ковальская // Современные этнические процессы. – 1977. – № 1. – С. 100–103.
115. Коляденко С. М. Кременецький ліцей у системі освіти Волині (ХІХ – 30-ті рр. ХХ ст.) : монографія / С. М. Коляденко. – Житомир : Житом. держ. пед. ун-т, 2003р. – 136 с.
116. Кондратьєва С. Відродження народних традицій з обробки матеріалів на уроках трудового навчання та в позаурочний час / С. Кондратьєва // Трудова підготовка. – 1999. – № 1–4. – С. 18–21.
117. Кочережко Н. Сонячні барви : нариси для серед. та старш. шк. віку / Н. Кочережко. – К. : Веселка, 1978. – С. 61–66.
118. Кравець В. П. Історія української школи і педагогіки : курс лекцій : навч. посіб. для студ. пед. навч. закладів та ун-тів / В. П. Кравець. – Тернопіль : [б. в.], 1994. – 360 с.
119. Красовська О. Засвоєння студентами образотворчої мови декоративно-прикладного мистецтва / О. Красовська // Рідна школа. – 2000. – № 10. – С. 55–61.
120. Крвавич Д. Мистецтво давнього Галича / Д. Крвавич // Образотворче мистецтво. – 1999. – № 1/2. – С. 71–73.
121. Крицкалюк О. Теоретичні положення щодо формування духовності особистості майбутнього митця засобами декоративно-вжиткового мистецтва / Крицкалюк Олександр // Вісник Львівської академії мистецтв. – Львів, 2002. – Вип. 13. – С. 374–391.
122. Кузан Н. І. Виховання підлітків на традиціях народного декоративно-прикладного мистецтва Західної України : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки»/ Н. І. Кузан. – Луганськ, 1998. – 18 с.
123. Курляк І. Є. Українська гімназійна освіта у Галичині (1864-1913 рр.) / І. Є. Курляк. – Львів : [б. в. ], 1997. – 222 с.
124. Кучер С. Художньо-творчий розвиток школярів у Малій Академії народного мистецтва / С. Кучер // Рідна школа. – 2000. – № 9. – С. 10–15.
125. Кульчицька О. Виховні елементи ручної праці / Ольга Кульчицька // Просвіта. – 1993. – Вип. 27 (121). – С. 5.
126. Кульчицька О. Витримки із записника / Ольга Кульчицька // Просвіта. – 1993. – Вип. 27 (121). – С. 5.
127. Кульчицька О. Як виховувати дітей / Ольга Кульчицька // Просвіта. – 1993. – Вип. 27 (121). – С. 4.
128. Лабунская Г. В. Детские кружки вышивки : метод. пособие / Г. В. Лабунская. –М. : Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1950. – 48 с.
129. Лавришин І. А. Позакласна ручна праця (з досвіду роботи в І–ІV класах) / І. А. Лавришин, М. О. Егрешій. – 2-е вид., прероб. – К. : Рад. шк., 1968. – 192 с. – (Бібліотека вчителя початкових класів)
130. Лащук Ю. Народне мистецтво українського Полісся / Ю. Лащук. – Львів : Каменяр, 1992. – 136 с.
131. Левківський М. В. Історія педагогіки : навч. посібник / М. В. Левківський, О. М. Микитюк ; за ред. М. В. Левківського. – Харків : ОВС, 2002. – 240 с.
132. Левченко О. Г. Текст культури в пошуках автора: масова свідомість і художня культура у тексті радянської культури (за матеріалами театру і кіно) / О. Г. Левченко. – К. : ДЦТМ ім. Л. Курбаса, 2006. – 300 с.
133. Лосюк П. В. Декоративно-прикладное искусство в школе / П. В. Лосюк. – К. : Рад. шк., 1979. – 55 c.
134. Лукіянович Д. Вистава домашного промислу в Коломиї / Д. Лукіянович // Недїля. – 1912. – Розд. 2, ч. 37. – С. 1–2.
135. Лупій С. П. Українське декоративно-прикладне мистецтво : конспект лекцій для студ. ІІ курсу спец. 0520, ІІІ курсу спец. 0518. Вип.7 : Кераміка / С. П. Лупій. – Львів : ЛДІПДМ, 1993. – 48 с.
136. Лучко Л. И. Пропорциональность в народном жилище Бойковщины конца ХІХ – начала ХХ вв. / Л. И. Лучко // Вестник Львовского политехнического института. – Львов, 1987. – № 212. – С. 126–129.
137. Любицька Р. Національна течія у міському костюмі Галичини / Роксолана Любицька // Вісник Львівської академії мистецтв. – Львів, 2002. – Вип. 13. – С. 179–191.
138. Маланюк П. М. Освітні тенденції та виховні ідеали просвітницьких сподвижників Галичини / П. М.Маланюк. – Тернопіль : ТДПУ, 2000. – 160 с.
139. Малина В. В. Народне мистецтво півдня України. Кінець XІX – поч. XXст. : на матеріалах Миколаївської, Одеської, Херсонської областей : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. мистецтвознавства : спец. 17.00.06 «Декоративне і прикладне мистецтво» / В. В. Малина. – Львів, 1999. – 16 с.
140. Малицкий Г. Л. Бытовые мотивы и сюжеты народного искусства (в росписи и резьбе) / Г. Л. Малицкий. – Казань : Татгосиздат, 1923. – 44 с.
141. Матейко К. І. Нардна кераміка західних областей Української РСР ХІХ –ХХ ст. : історико-етнографічне дослідження / К. І. Матейко. – К. : Вид-во АН УРСР, 1959. – 107 с.
142. Матейко К. І. Український народне мистецтво / К. І. Матейко. – К. : Наук. думка, 1977. – 224 с.
143. Мацишина З. А. Декоративно-прикладне мистецтво в школах Галичини (1900–1939 рр.) / З. А. Мацишина // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2002. – № 11. – С. 111–114.
144. Мацишина З. А. Виховні аспекти декоративно-прикладного мистецтва в педагогічній думці України початку ХХ століття / З. А. Мацишина // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : зб. наук. праць. – Рівне, 2005. – Вип. 33. – С. 128–131.
145. Мацишина З. А. Декоративно-ужиткове мистецтво у навчально-виховному процесі початку ХХ століття / З. А. Мацишина // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 2005. – № 7. – С. 90–93.
146. Мацишина З. А. Відродження декоративно-ужиткового мистецтва в педагогічних закладах України ХІХ – початку ХХ століття / З. А. Мацишина // Теоретичні питання культури, освіти та виховання : зб. наук. праць / укл. О. В. Михайличенко ; за заг. ред. М. Б. Євтуха. – К., 2006. – Вип. 31. – С. 120–123.
147. Мацишина З. А. Використання декоративно-ужиткового мистецтва в закладах освіти України кінця ХІХ – початку ХХ століття / З. А. Мацишина // Теоретичні питання культури, освіти та виховання : зб. наук. праць / укл. О. В. Михайличенко ; за заг. ред. М. Б. Євтуха. – К., 2007. – Вип. 32. – С. 143–147.
148. Мацишина З. А. Традиції використання декоративно-прикладного мистецтва в школах України / З. А. Мацишина // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Мистецтвознавство. – Тернопіль, 2010. – Вип. 1. – С. 203–207.
149. Мурзаевъ В. С. Как поставить лепку в навчальной школе / В. С. Мурзаевъ // Библиотека воспитания и обучения / под редакцией А. Е. Флерова. – М. : Изд-во жур. «Педагогическое обозрение», 1913. – № 6. – С. 3–23.
150. Мурзаевъ В. С. Педагогический рисунок : искусство иллюстрирования на классной доске / В. С. Мурзаевъ. – М. : Изд. жур. «Педагогическое обозрение», 1912. – 38 с. – (Библиотека воспитания и обучения под редакцией А. Е. Флерова).
151. Мусієнко В. Д. Прилучення учнів 5-7-х класів до національної культури засобами декоративно-прикладного мистецтва : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.02 «Теорія і методика трудового навчання» / В. Д. Мусієнко. – К., 1997. – 23 с.
152. М’ясковський М. Є. Педагогічна освіта Австрії ХІХ – початку ХХ ст. / М. Є. М’ясковський ; ; ред. Л. Біловус. – Тернопіль : Економічна думка, 2008. – 232 с.
153. Нагачевська З. І. Педагогічна думка і просвітництво у жіночому русі Західної України (ІІ половина ХІХ ст.. – 1939 р.) : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / З. І. Нагачевська. – Тернопіль, 2009. – 40 с.
154. Нагачевська З. І. Педагогічна думка і просвітництво в жіночому русі Західної України, друга половина ХІХ ст. – 1939 р. : монографія / З. І. Нагачевська. – Івано-Франківськ : Видавець Третяк І. Я., 2007. – 764 с.
155. Найден О. Українське народне мистецтво ХХ ст. / О. Найден // Народне мистецтво. – 2002. – № 17/18. – С. 12–13.
156. Найден О. С. Деякі закономірності виникнення та тенденції розвитку народних художніх промислів / О. С. Найден // Народна творчість та етнографія. – 1991. – № 4. – С. 49–59.
157. Нариси з історії зарубіжного декоративно-ужиткового мистецтва : навч. посіб. / Я. П. Запаско (керівник авт. колективу), В. І. Білик, І. В. Голод [та ін.]. – К. : ІСДО, 1995. – 320 с.
158. Нариси історії українського шкільництва, 1905–1933 : навч. посіб. / О. В. Сухомлинська та ін. ; за ред. О. В. Сухомлинської. – К. : Заповіт, 1996. – 304 с. – (Трансформація гуманітарної освіти в Україні).
159. Народне мистецтво Галичини й Буковини = Народное искусство Галиции и Буковины и Земский Союз в 1916–1917 годы войны / изд. Ком. Юго-Запад. фронта Всерос. Земского Союза (Отд. помощи населению, пострадавшему от войны). – К. : Тип. Худож.-ремесл. шк.-мастер. печ. дела, 1919. – 65 с.
160. Новгородська Ю. Г. В. О. Сухомлинський про розвиток художньої творчості молодших школярів / Ю. Г. Новгородська // Освіта і виховання в Польщі і Україні (ХІХ–ХХ ст.) : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. / упоряд. і заг. ред. Є. І. Коваленко. – Ніжин, 1998. – Ч. 2. – С. 230–233.
161. Нога О. Мистецькі товариства, об’єднання, угрупування, спілки Львова 1860–1998 / Олесь Нога, Роман Яців. – Львів : Українські технології, 1998. – 128 с.
162. Оршанський Л. В. Українські народні ремесла : різьблення деревини / Оршанський Л. В., Моштук В. В., Тхоржевський Д. О. // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2001. – № 3 (22). – С. 27–36; № 4 (23). – С. 17–20.
163. Оршанський Л. В. Українські народні ремесла : художня кераміка / Оршанський Л. В., Моштук В. В., Тхоржевський Д. О. // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2001. – № 4 (23). – С. 20–24; 2002. – № 1 (24). – С. 21–31.
164. Онопрієнко В. І. Історія української науки ХІХ – ХХ століть : навч. посіб. / В. І. Онопрієнко. – К. : Либідь, 1998. – 304 с.
165. Отчетъ попечителя Кіевскагоучебнаго округа о состояніи навчальных училищъ за 1909 годъ. – К. : [б. в.], 1910. – 50 с.
166. Очерки истории школы и педагогики за рубежом (1917–1939) / под ред. К. И. Салимовой, Б. М. Бим-Бада. – М. : Педагогика, 1982. – 161 с.
167. Павленко В. В. Діяльність педагогів-іноземців на Волині (ХІХ – поч. ХХ ст.) : навчально-методичний посібник / В. В Павленко ; за ред. М. В. Левківського. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 232 с.
168. Павх С. Народне декоративно-прикладне мистецтво як засіб формування національної свідомості учнів (дозвіл української гімназії ім. І. Франка м. Тернополя) / С. Павх // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 1999. – Вип. 5. – С. 123–126.
169. Падалко А. Е. Задачи и упражнения по развитию творческой фантазии учащихся (IV-V кл.) : кн. для учителя / А. Е. Падалко. – М. : Просвещение, 1985. – 128 с.
170. Панасенко С. В сучасній школі / С. Панасенко. – Вид. 2-е. – К. : [б. в.], 1917. – 24 с. – (Українська Педагогічна Бібліотека ; № 3).
171. Пенішкевич О. І. Розвиток українського шкільництва Буковини (ХVІІІ – початок ХХ ст.) : монографія / О. І. Пенішкевич. – Чернівці : Рута, 2002. – 519 c.
172. Пещанський В. Давні килими України / В. Пещанський // Збірки національного музею у Львові. – Львів : [б. в.], 1925. – С. 12–13.
173. Пеленський Є. Шкільний музей / Є. Пеленський // Сучасне українське середнє й високе шкільництво в Галичині й на Волині. – 196. – Ч. 2. – С. 168.
174. Показ українського промислу // Рідна школа. – Львів, 1936. – Розд. 5, ч. 6. – С. 93.
175. Попович М. В. Національна культура і культура нації / М. В. Попович. – К. : Знання, 1991. – 64 с. – (Сер. 2. Світогляд ; № 11).
176. Придатко Т. О. Деякі питання розвитку народних промислів / Т. О. Придатко // Художні промисли: теорія і практика : зб. наук. праць / АН УРСР, Ін-т мистецтвознавства фольклору та етнографії ім. М. Т. Рильського. – К. : Наук. думка, 1985. – С. 108–115.
177. Придатко Т. О. Тенденції розвитку сучасних художніх промислів / Т. О. Придатко // Народна творчість та етнографія. – 1977. – № 5. – С. 56–67.
178. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века : учебное пособие для педагогических учнбных заведений / [А. И. Пискунов, В. М. Кларин, М. Г. Плохова и др.] ; под общ. ред. А И. Пискунова. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : ТЦ Сфера, 2007. – 490 с.
179. Прилучення учнів до національної культури у процесі трудового навчання / Мусієнко В. Д., Захарченко Р. О., Сидоренко В. К., Тхоржевський Д. О. – К. : Вид-во УДПУ ім. М. П. Драгоманова, 1996. – 131 с.
180. Програми для гуртків, секцій, творчих об’єднань позашкільних закладів суспільно-громадського та художньо-естетичного напрямку / уклад.: Л. І. Ковбасенко, Л. М. Павлова. – К. : ІЗМН, 1996. – 400 с.
181. Программа по истории украинского искусства. Вип. 6. Декоративное искусство / Академия Архитектуры Украинской ССР, Ин-т худож. промышленности. – К. : Гос. изд-во лит. по строительству и архитектуре УССР, 1956. – 55 с.
182. Пилипчик О. Історія науки та освіти в Україні (найдавніші часи – перша третина ХХ ст.) / О. Пилипчик – К., Наук, думка, 1997. – 213с.
183. Пронина И. А. Декоративное искусство в академии художеств. Из истории русской художественной школы ХVІІІ – первой половины ХІХ века / И. А. Пронина. – М. : Изобразительное искусство, 1983. – 312 с.
184. Пругавинъ А. С. Законы и справочныя свъдънія по начальному народному образованію / А. С. Пругавинъ. – 2-е, значительно дополненное изданіе. – С.-Петербургъ : Общественная Польза, 1904. – 1096 с.
185. Рак В. І. Трудова підготовка учнів у загальноосвітніх школах України (на прикладі західних областей 1900–1939 рр.) : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / В. І. Рак. – Івано-Франківськ, 1997. – 18 с.
186. Ріжні вісти. Новий журнал // Нова хата. – 1926. – Розд. 2, ч. 11. – С. 6.
187. Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні (Х – поч. ХХ ст.) : нариси / [редкол.: М. Д. Ярмаченко (відп. ред.), Н. П. Калениченко, С. У. Гончаренко та ін.]. – К. : Рад. шк., 1991. – 381 с.
188. Рудакевич О. М. Національний принцип: етнополітична концепція нації : монографія / О. М. Рудакевич. – Тернопіль : Економічна думка, 2009. – 292 с.
189. Русова С. О Национальной украинской школе прежде и теперь / С. Русова // Русская школа. – 1908. – № 6. – С. 34–39.
190. Скильский Д. М. Изучение народного декоративно-ужиткового искусства в школе как средство развития творческих способностей учащихся (на материале искусств Прикарпатья) : автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук : спец. 13.00.02 «Методика трудового обучения» / Д. М. Скильский. – М., 1973. – 24 с.
191. Сірополко С. Історія освіти в Україні / Степан Сірополко. – К. : Наук. думка, 2001. – 912 с.
192. Сірополко С. Історія освіти на Україні / Степан Сірополко. – Львів : Накладом Т-ва «Взаїмна Поміч Українського Вчительства», 1937. – С. 131–163.
193. Соломченко О. Г. Народні таланти Прикарпаття / О. Г Соломченко. – К. : Мистецтво, 1969. – 157 с.
194. Слюсаренко Н. В. Трудова підготовка дівчат в історії розвитку української школи : навч. посібник для студ. вищих навчальних закладів / Н. В. Слюсаренко. – Херсон : РІПО, 2008. – 212 с.
195. Слюсаренко Н. В. Становлення та розвиток трудової підготовки дівчат у школах України кінця ХІХ – ХХ століття : монографія / Н. В. Слюсаренко. – Херсон : РІПО, 2009. – 456 с.
196. Соколова Т. М. Художественная мебель : очерки по истории художественной мебели ХV – ХІХ веков / Т. М. Соколова. – М. : Сварог и К, 2000. – 164 с.
197. Соколовъ П. А. Педагогическая психология. Из педагогических чтений на курсах для народних учителей / П. А. Соколовъ. – Изд. 5-е, исправленн