ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А. И. МАРКЕВИЧА В КРЫМУ (1855-1942 гг.) : ПЕДАГОГІЧНА І ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ А. І. МАРКЕВИЧА В КРИМУ (1855-1942 рр..)

Краткое описание

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. Ялта)

На правах рукописи

ХРУЛЁВ АЛЕКСЕЙ НИКОЛАЕВИЧ

УДК 37(091)(477.75)”19”

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А. И. МАРКЕВИЧА В КРЫМУ (1855-1942 гг.)

13.00.01 – теория и история педагогики

Диссертация на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук

Научный руководитель:
доктор педагогических наук, профессор
Редькина Людмила Ивановна

Ялта – 2012

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………
РАЗДЕЛ І. ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ………………………………..…………...
1.1 Анализ социокультурного развития Крыма в конце ХІХ – первой половине ХХ века ………………………………………………….……………
1.2 Историография исследования ………………………………..……..
1.3 Предпосылки становления А. И. Маркевича как педагога и ученого………………………………………….…………………………….…
1.4 Общая характеристика педагогической и научно-просветительской деятельности А. И. Маркевича
Выводы по первому разделу………………………………………..……
РАЗДЕЛ II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ И НАУЧНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А. И. МАРКЕВИЧА….…
2.1 Реализация идей А. И. Маркевича по организации краеведческой работы в Крыму ………………………………………………………………....
2.2 Роль А. И. Маркевича в деятельности Таврической ученой архивной комиссии …………………………………………………………..….
2.3 Деятельность А. И. Маркевича по обобщению опыта организации детских приютов в Крыму (конец XIX – начало XX столетия)……………….
2.4 Предпосылки создания и характеристика ключевых направлений деятельности Таврического университета в летописи А. И. Маркевича…….
2.5 Использование научно-педагогических идей А. И. Маркевича в краеведческой работе в условиях современных учебно-воспитательных учреждений Крыма.................................................................................................
Выводы по второму разделу…………………………………………..….
ВЫВОДЫ………………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………
ПРИЛОЖЕНИЯ ….…………………………………………………….… 3

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Интеграция национального образования в европейское культурное пространство актуализирует проблему возрождения самобытных ценностей украинского народа, выработанных в процессе сотрудничества с мировой гуманистической традицией. Социальные преобразования в нашем обществе привели к пересмотру духовных основ и норм человеческой деятельности. В связи с этим проблема сопоставления общечеловеческих и национальных приоритетов привлекла внимание отечественных философов и педагогов. Развитие педагогической науки, в частности истории педагогики, на современном этапе характеризуется поиском новых и совершенствованием уже существующих направлений исследования. Изучение истории отечественного образования невозможно без анализа вклада отдельных выдающихся личностей в этот процесс, требующий глубокого осмысления их роли в формировании педагогических концепций, применении воспитательных методов в образовательной деятельности. Без детального изучения их общественно-политических взглядов, глубокого осмысления исторических процессов, влияния их деятельности на общественное развитие невозможно создание обобщающих, синтетических работ по истории образования.
В отечественной историко-педагогической науке до сих пор существовали определенные пробелы в исследовании деятельности педагогов, которыми сделан значительный вклад в развитие педагогической мысли и системы образования Украины. Возникает необходимость возвращения в современное национальное историко-педагогическое пространство малоизвестных имен крымских педагогов, ученых, деятелей культуры: Л. Барсовой, М. Волошиной, И. Дергачева, Л. Жирицкого, И. Казаса, Е. Маркова, Д. Менделеева, Н. Миллера, С. Руданского, К. Тодорского, С. Чоглакова. Среди выдающихся личностей, деятельность и творческое наследие которых требует изучения, фигура Арсения Ивановича Маркевича (1855–1942 гг.) – педагога, краеведа, публициста, основателя краеведческой работы и архивного дела в Таврической губернии, одного из инициаторов создания Таврического университета и первого его летописца, автора трудов по истории и литературе Крыма, который внес значительный вклад в национально-культурное развитие Крыма.
На современном этапе развития педагогической мысли в изучении исторических персоналий обращаются Л. Вовк, А. Глузман, Н. Евтух, В. Кемень, О. Петренко, Л. Редькина, Л. Смолинчук, О. Сухомлинская. Отдельные факты жизни и деятельности А. Маркевича исследовались филологами, краеведами, историками и педагогами: жизнь, творческий путь изучали Л. Барабашкина, В. Горак, Ю. Пенчук, С. Филимонов; научную деятельность Таврической ученой архивной комиссии описывали В. Гарагуля, А. Непомнящий, Р. Ушатая; краеведческую деятельность А. Маркевича раскрывали В. Потехин, С. Шмидт; изучением общественной и публицистической деятельности педагога занималась Н. Колесникова; анализу научных трудов А. Маркевича посвящены работы И. Крачковского, С. Платонова. Вместе с тем, в указанных исследованиях не рассматриваются все вопросы педагогической и просветительской деятельности А. Маркевича, практически отсутствуют исследования, в которых бы конкретно освещалась его роль в развитии гимназического и становлении высшего образования на региональном уровне в конце XIX – начале XX века.
Таким образом, актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения историко-педагогического наследия прошлого с целью ее дальнейшего использования в педагогической практике; потребностями критического анализа достижений педагогической науки и практики с целью обоснованного использования творческого наследия А. Маркевича в развитии гимназического и становлении высшего образования на региональном уровне; объективным усилением внимания к просветительской деятельности Таврической ученой архивной комиссии, роли А. Маркевича в ее организации и руководстве.
Актуальность проблемы, ее недостаточная розробленнисть в историко-педагогической науке, растущая потребность в использовании достижений прошлого для разработки эффективных путей реформирования системы среднего и высшего образования на современном этапе обусловили выбор темы исследования ‒ «Педагогическая и просветительская деятельность А. И. Маркевича в Крыму (1855–1942 гг.)».
Связь работы с научными программами, планами, темами. Диссертационное исследование проводилось в пределах научной темы кафедры педагогики управления учебными заведениями «Подготовка будущих педагогов к инновационно-профессиональной деятельности в условиях поликультурного образовательного пространства» (номер государственной регистрации № 0110U002122), которое входит в план научной работы Республиканского высшего учебного заведения «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта). Тема диссертации утверждена ученым советом Республиканского высшего учебного заведения «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта) (протокол № 9 от 29 апреля 2009 г.) и согласована решением бюро Межведомственного совета по координации научных исследований в области педагогики и психологии Украины (протокол № 5 от 16 июня 2009 г.).
Цель исследования заключается в осуществлении целостного анализа педагогической и просветительской деятельности А. Маркевича в контексте развития культурно-образовательного движения в Крыму во второй половине ХIХ – начале ХХ века.
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
1) изучить и проанализировать жизненный путь, творческое наследие А. Маркевича, как педагога, просветителя, гражданского деятеля;
2) раскрыть основные этапы, направления, содержание педагогической, научно-просветительской деятельности А. Маркевича;
3) проанализировать и охарактеризовать роль А. Маркевича в развитии учебных заведений и научных учреждений Крыма в конце XIX ‒ начале ХХ века;
4) обосновать возможность использования научно-педагогических идей А. Маркевича в практике работы современных учебных заведений Крыма.
Объект исследования – деятельность представителей отечественной педагогической мысли Крыма конца XIX – начала ХХ века.
Предмет исследования – педагогические идеи и научно-просветительская деятельность А. Маркевича в Крыму.
Методы исследования: теоретические – анализ, синтез, сопоставление, обобщение, систематизация, классификация исторических фактов и процессов с позиций современного развития педагогической науки (1.1–1.3, 2.3); хронологический, который дал возможность проанализировать и теоретически обосновать педагогические идеи А. Маркевича в контексте исторической эпохи и временной последовательности (1.2, 1.3); конкретно-поисковый – для выявления, отбора и анализа печатных, архивных материалов, обработки исторической, педагогической литературы, краеведческих материалов, современных исследований, информации периодических изданий Крыма, раскрывающие проблему исследования (1.1, 2.1, 2.2); историко-структурный – с целью выделения направлений педагогической, просветительской и краеведческой деятельности А. Маркевича (1.4, 2.1); персоналистическо-биографический – для определения роли А. Маркевича в развитии гимназического и высшего образования Крыма конца XIX – начала ХХ века (1.2, 1.3, 2.1, 2.2); ретроспективно-исторический – анализ научной, краеведческой, методической литературы, публицистических работ А. Маркевича, периодических изданий (1.2, 1.3, 2.2); сравнительный – для исследования дидактических идей А. Маркевича (1.2, 1.3, 2.1); метод синтетического подхода с целью определения методологии, структуры, содержания и концептуальных основ развития гимназического, высшего и краеведческой образования А. Маркевича (1.2, 1.3, 2.1); интерпретация и обобщение обработанных материалов относительно формулировки выводов (2.3); обсервационные: анализ воспоминаний, писем и фотографий – для достоверной визуализации фигуры А. Маркевича (1.3, 2.1).
Хронологические рамки исследования охватывают конец ХІХ –начало ХХ века. Нижняя хронологическая граница 1876 г. – начало преподавательской деятельности А. Маркевича в Холмском Мариинском женском училище. Верхняя хронологическая граница – 1931 г. – обусловлена окончанием активной педагогической и просветительской деятельностью А. Маркевича в Крыму.
Территориальные границы исследования очерчены Крымским регионом (Симферопольский уезд), входившим в состав Российской империи, затем РСФСР, с 1954 года в Украинской ССР и был центром науки и социально-культурного развития региона.
Источники исследования. Фактологический материал диссертации составляют документы: Центрального архива Автономной республики Крым, г. Симферополь (по реестру 1760 единиц хранения); Центрального государственного архива Крыма г. Симферополь (по реестру 566 единиц хранения); Архива Никитского Ботанического сада (по реестру 442 единицы хранения). Обработана дидактическая литература, в которой раскрыта цель, задачи, содержание системы образования в Крыму конца XIX – начала XX века, деятельность крымской интеллигенции, в том числе А. Маркевича; изучено литературное наследие А. Маркевича, представленное научными, публицистическими, педагогическими, историческими трудами (221 работа); периодическая пресса конца XIX – начала XX века, в которой содержатся данные об основании и деятельности учебных заведений Крыма, материалы по истории развития образования в Крыму: «Вестник Таврического земства» (1908–1910 гг.), «Таврический народный учитель» (1908 г.), «Русская школа» (1910 г.), «Киевская старина» (1882–1903 гг.), «Сборник ведомостей по сельскохозяйственного образованию» (1900 г.),« Записки Никитского сада» (1905–1906 гг.), «Мир ислама» (1913 г.), «Советская ботаника» (1936 г.), «Путь образования»(1927–1999 гг.), «Крымский музей» (1995 г.), «Крымский музей» (2000 г.), «Учитель» (2000 г.), «Вместе» (2000 г.). Отдельную группу источников составляют воспоминания дочери А. Маркевича, учеников и учителей Симферопольской гимназии и Таврического университета, их дневники и письма.
Научная новизна полученных результатов заключается в том, что впервые систематизированы данные о педагогической, просветительской, литературной, научной деятельности А. Маркевича в контексте развития государственной системы образования Крыму в конце XIX – начале ХХ века; на конкретном историко-педагогическом материале теоретически обосновано содержание и основные направления деятельности А. Маркевича в Крыму; выявлены и охарактеризованы факторы формирования педагогического мировоззрения А. Маркевича (семья, общение с представителями духовенства, интеллигенции, демократически настроенной молодежью, преподавательским составом Варшавского университета, коллегами по Симферопольской мужской гимназии, Таврической ученой архивной комиссии, Таврического университета), педагогическую и просветительскую деятельность А. Маркевича; определены ключевые идеи ученого относительно целей, задач, принципов и методов обучения и воспитания в гимназии; обоснована роль А. Маркевича в организации краеведческой образования в учебных заведениях Крыма в конце XIX – начале ХХ века и в развитии Таврического университета, определен его вклад в научно-просветительскую деятельность архивной комиссии Крыма. Усовершенствованы возможности использования дидактического наследия А. Маркевича в практике современной средней и высшей школы. Получили дальнейшее развитие идеи ученого по совершенствованию краеведческого образования в современных образовательных учреждениях поликультурного Крыма.
Практическое значение исследования заключается в том, что полученные результаты дают фактический материал для осознания важности педагогической деятельности А. Маркевича и углубляют знания по истории педагогической мысли, истории национального образования Крыма в конце XIX – начале ХХ века. Полученные в ходе исследования материалы могут быть использованы при подготовке учебников и учебных пособий, научных разработок, при написании студентами квалификационных работ по истории Украины, истории педагогики, методики преподавания исторического краеведения, организации поисково-экскурсионной деятельности, при преподавании курсов, учебных дисциплин: «История педагогики», «История Украины» в средних и высших учебных заведениях.
Результаты исследования внедрены в учебный процесс Республиканского высшего учебного заведения «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта) (акт о внедрении № 8 от 2 марта 2011 г.), частного учебного заведения «Международный экономико-гуманитарный университет» имени академика Степана Демьянчука (акт о внедрении № 01/395 от 13 октября 2011 г.), Таврического национального университета имени В. И. Вернадского (акт о внедрении № 2 от 26 сентября 2011 г.), Черноморского государственного университета имени Петра Могилы (акт о внедрении № 3/1-200/м от 19 октября 2011 г.), Одесского национального университета имени И. И. Мечникова (акт о внедрении № 11 от 2 июля 2011 г.).
Апробация результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования обсуждались на научно-практических конференциях разного уровня: международных – «Профессионализм педагога» (г. Ялта, 2010, 2011, 2012), «Развитие международного сотрудничества в области образования в контексте Болонского процесса» (г. Ялта, 2009, 2010), «Тенденции развития высшего образования в Украине: европейский вектор» (г. Ялта, 2011, 2012), «Альянс наук: ученый ученому» (г. Днепропетровск, 2011), «Интеграция науки и методики образования в подготовке будущих специалистов в условиях Болонского процесса» (г. Ялта, 2011), «Наука и образование» (г. Прага, 2012); всеукраинских – «Активизация научных исследований – 2010» (г. Николаев, 2010), «Научные горизонты – 2010» (г. Николаев, 2010); на заседаниях кафедры педагогики и управления учебными заведениями Республиканского высшего ученого заведения «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта, 2009–2012).
Публикации. По материалам исследования опубликовано 14 работ, из них 5 статей в специализированных изданиях, 9 статей – в сборниках международных и всеукраинских научно-практических конференций.
Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух разделов, выводов к каждому из них, общих выводов, списка использованных источников (352 источника) и 10 приложений на 47 страницах. Общий объем работы – 244 страницы, из них – 166 страниц основного текста.

Список литературы

ВЫВОДЫ

Исследование посвящено изучению педагогической и просветительской деятельности А. Маркевича.
1. На основании анализа литературных источников, архивных материалов и биографических данных в ходе исследования определены теоретические положения исследования педагогической и общественно-просветительской, научной, организационно-публицистической деятельности А. Маркевича; изучено состояние исследуемой проблемы в эпистолярной, научной, краеведческой литературе, выявлены основные факторы формирования научно-педагогического мировоззрения А. Маркевича – будущего педагога, ученого, организатора Таврической ученой архивной комиссии (ТУАК) и Таврического университета (семья, общение с прогрессивными деятелями науки, культуры, образования и духовенства, обучение в Варшавском университете; ознакомления с культурой и состоянием образования за рубежом; историко-краеведческие исследования), что способствовало становлению мировоззренческих позиций, нравственных убеждений, формированию его педагогических идей.
2. Персоналистическо-биографический анализ жизненного пути А. Маркевича позволил определить и охарактеризовать этапы его педагогической и просветительской деятельности: I этап (1865‒1872 гг.) ‒ обучение в Брестском училище, Брестской гимназии, гимназии г. Бялы Седлецкой губернии; II этап (1872‒1876 гг.) ‒ обучение в Варшавском университете; III этап (1876‒1883 гг.) ‒ работа преподавателем русского, церковнославянского языков и истории в Холмском Мариинском женском училище; преподавателем русской словесности, статистики, логики в Шавельской гимназии; IV этап ( 1883‒1931 гг.) ‒ работа преподавателем русского языка и словесности, истории, логики, психологии, педагогики и философской пропедевтики в Симферопольской мужской и женской гимназиях; преподавателем истории и психологии историко-филологического факультета Таврического университета; директором и учителем Симферопольского детского приюта имени А. Адлерберг; руководил Таврической ученой архивной комиссией (ТУАК), Обществом истории, археологии и этнографии; работал на должности редактора журнала «Известия».
3. В исследовании выявлены направления, содержание деятельности А. Маркевича. Педагогическое направление, включавшее преподавательскую (работа в гимназии, приюте, университете); воспитательную (организация музеев, экскурсий, привлечение учеников и студентов к поисковой, научно-исследовательской деятельности); научно-исследовательскую (ТУАК) и учебно-методическую деятельность (разработка методики экскурсий и создание летописи Таврического университета). Второе направление – общественно-просветительское: членство во всех архивных комиссиях России; участие в научных съездах; издательство «Известий» Таврической ученой архивной комиссии; организация Всероссийского книгообмена. Раскрыт и охарактеризован вклад А. Маркевича в организацию и руководство краеведческой работы в Симферопольской мужской и женской гимназиях, организацию и руководство детским приютом графини Амалии Адлерберг, создании Таврической ученой архивной комиссии (ТУАК) и Таврического университета.
4. Охарактеризована роль А. Маркевича в развитии учебных заведений и научных учреждений Крыма, которая заключается в том, что педагогу удалось не только доказать на практике необходимость краеведческой работы в условиях гимназий, но и концептуально обосновать собственные идеи относительно повышения качества учебно-воспитательной работы с гимназистами; идеи использования экскурсий, научно-поисковых экспедиций в качестве методов обучения. А. Маркевич стоял у истоков становления Таврического университета, Таврической ученой архивной комиссии, более шести лет заведовал детским приютом.
5. Обоснованы основные педагогические идеи А. Маркевича, которые приобрели дальнейшую значимость в развитии гимназического и высшего образования Крыма, а именно: стимулирование научной, поисково-исследовательской активности учащихся; воспитание уважения к людям науки, уважительное отношение к научным достижениям; повышение уровня преподавания истории, краеведения, географии; использование в учебном процессе материалов краеведческих, исторических, археологических, народоведческих находок; пропаганда научных исследований в области общественных, естественных и гуманитарных наук; ведущая роль педагога как ключевой фигуры учебно-воспитательного процесса; воспитания патриотов своей страны.
6. Ретроспективный анализ педагогических трудов А. Маркевича позволил выявить ключевые идеи и перспективы их использования для развития современной системы образования Крыма: организация учебно-воспитательного процесса на основе принципов народности, региональности, краеведения; формирование краеведческих представлений учащихся как фактора развития интеллектуальной личности; привлечение преподавателей, студентов и учащихся к научно-поисковой, исследовательской деятельности; использование краеведческого материала в процессе преподавания истории, словесности; применение методов краеведческой работы в учебно-воспитательном процессе учебных заведений Крыма.
7. Установлено, что актуальными для современных учебных заведений Крыма являются научно-педагогические идеи А. Маркевича, в частности следующие: организация учебно-воспитательного процесса с учетом национально-региональных традиций и идеалов; наполнение учебно-воспитательного процесса достижениями духовной и материальной культуры Крыма; формирование чувства патриотизма учащихся средствами экскурсий, исследовательско-экспедиционной деятельности; привлечение молодежи к научно-исследовательской работе; воспитание гордости за научные достижения, необходимости сохранять духовное и материальное наследие своего народа.
Проведенный научный поиск не претендует на всестороннее рассмотрение педагогико-просветительской деятельности А. Маркевича в Крыму в конце XIX – начале XX века. Дальнейшего исследования требуют вопросы изучения деятельности ученого в системе патронирования бездомных детей конца XIX – начала XX века; возможности использования рекомендаций А. Маркевича в процессе подготовки учителей к краеведческой работе в учреждениях образования с учетом национального и региональных компонентов.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абибуллаева Д. И. Значение Симферопольской татарской учительской школы в формировании крымскотатарской интеллигенции в конце ХІХ – начале ХХ вв. / Д. И. Абибулаева // Эстафета поколений : материалы науч.-практ. конф., посвященной 130-летию со дня открытия Симферопольской татарской учительской школы (21–22 ноября 2002 г.). – Симферополь : Доля, 2003. – С. 13–18.
2. Аблятипов А. С. Становление и развитие интернатных заведений образования в Крыму (1920–2000 гг.) / А. С. Аблятипов // Проблемы современного педагогического образования. Сер. Педагогика и психология : сб. статей. – К. : Пед. пресса, 2002. – Вып. 4. – С. 301–308.
3. Аирчинская Р. Симферопольская татарская школа : идеи и цели / Р. Аирчинская // Голос Крыма. – 2004. – № 4. – С. 5.
4. Акимов В. В. Земская работа по подготовке народных учителей / В. В. Акимов // Журнал Министерства Народного Просвещения. – 1915. – № 4. – С. 145–184, № 5. – С. 1–25, № 6. – С. 129–167.
5. Альбицкий В. И. Испытания зрелости : справочная книга для готовящихся к испытаниям зрелости / В. И. Альбицкий. – СПб., 1880. – 35 с.
6. Анастасиев А. И. Народные учительницы / А. И. Анастасьев // Журнал Министерства Народного Просвещения. – 1905. – № 6, окт. – С. 119–124.
7. Анастасиев А. И. Об улучшении подготовки оканчивающих курс обучения в женских гимназиях М. Н. П. / А. И. Анастасьев // Журнал Министерства Народного Просвещения. – 1907. – Ч. XI, сент. – С. 85–92.
8. Андреевский Ф. Н. Мусульманский мектебе и его роль среди татарского народа на Крымском полуострове (исторический очерк) / Ф. Н. Андреевский. – Симф. : Симф. тип. Тавр. губ. Земства, 1908. – 39 c.
9. Андриевский Ф. Н. К вопросу о начальной школе для крымских инородцев / Ф. Н. Андриевский // Вестник Таврического земства. – 1904. – № 24. – С. 33–50.
10. Андросов А. С. А. Я. Фабр: штрихи к историческому портрету / А. С. Андросов // Историческое наследие Крыма. – 2005. – № 9. – С. 62–72.
11. Андросов С. Маркевич Арсеній Іванович / С. Андросов // Українські архівісти. Бібліографічний довідник. – Вип. 1. (ХІХ ст. – 1930 рр.). – Київ, 1999, с. 206–208.
12. Арсений Иванович Маркевич // Южная столица. – 2005. – 8 апреля. – 14 с.
13. Арсений Иванович Маркевич. Мат. І Таврические междунар. науч. чтений (Симферополь, 19 мая 2000 г.) : Гл. ред. сост. Е. Б. Вишневская; Крым. Республ. Краевед. Музей. – Симферополь : Телекс, 2000. – 112 с.
14. Багалей Д. И. Очерки из русской истории. Т. 1 : Статьи по истории просвещения / Д. Багалей. – Х., 1911. – 622 с.
15. Базаров И. Сведения о деятельности садовников и виноделов получивших образование в Императорском Никитском саду : записки Никитского сада. Вып. I / Базаров И. – [Б. м.], 1902. – 76 с.
16. Барабашкина Л. Я. Учитель и гимназист. / Л. Я. Барабашкина // Известия Крымского Респ. Краеведческого музея. – 1995. – № 10. – С. 5–10.
17. Бененсон М. Е. Экономические очерки Крыма / М. Е. Бененсон. – Симферополь, 1922. – 78 с.
18. Бертье-Делагард А. Л. Исследование некоторых недоуменных вопросов средневековья в Тавриде / А. Л. Бертье–Делагард // ИТУАК. – 1920. – Т. 57. – С. 1–135.
19. Библиотечное дело и краеведение: сборник научных трудов. – Вып. 2 / Ред. колл. : П. Т. Тронько, А. А. Непомнящий, А. Р. Эмиров и др. – Киев; Симферополь : Доля, 2000. – 236 с.
20. Бобкова О. М. Организация и деятельность Сиротского дома тайного советника А. Я. Фабра / О. М. Бобкова // Культура народов Причерноморья. – 2007. – № 85. – С. 100–105.
21. Богданова О. Отчет детского сада и подготовительной школы за 1913–14 гг. / Ольга Богданова. – Симферополь, 1914. – 15 с.
22. Боханов А. Н. Коллекционеры и меценаты в России / А. Н. Боханов. – М., 1989. – 192 с.
23. Бржостовская Н. В. Деятельность губернских архивных комиссий по созданию исторический архивов / Н. В. Бржостовская // Труды Московского государственного историко–архивного института. – М., 1954. – Т. 5. – С. 232–238.
24. Броневский В. Обозрение южного берега Тавриды в 1815 г. / В. Броневский. – Тула, 1822. – 192 с.
25. Бубнов А. С. Про систему народної освіти / А. С. Бубнов. – Харків : Робітник освіти, 1930. – 29 с.
26. Бунге Н. А. К вопросу о народном образовании в России / Н. А. Бунге. – К., 1901. – 49 с.
27. Вiстi Таврiйськоi вченоi архiвноi комiссii i Таврiйського товариства iсторii, археологii та етнографii (1887–1937) : бiблiографiчний покажчик. / Укл. Л. В. Шарiпова. – Київ, 1994. – С. 33.
28. Ведомость об учительских семинариях и школах за 1875 г.: прил. к отчету министра Народного Просвещения // Журнал Министерства Народного Просвещения – 1877. – № 11/12. – С. 43–45.
29. Вернер К. А. Памятная книга Таврической губернии / К. А. Венгер // Сборник статистических сведений по Таврической губернии. / Под ред. К. А. Вернера – Симферополь, 1890. – С. 83.
30. Вестник Таврического земства. – Симферополь : Издательство Таврич. губ. земства, 1908. – 50 с.
31. Вестник Таврического Земства. – Симферополь : Паровая типография СПИРО, 1890. – № 1, № 2. – 89 с.
32. Вирениус А. Значение учебно-воспитательных заведений в деле нравственного воспитания / А. Вирениус // Трудовая помощь. – 1899. – № 7. –С. 145–170.
33. Вишневский С. А. Становление высшего образования в Крыму (ХIХ – начало ХХ столетия): дис. канд. пед наук : 13.00.01 / С. А. Вишневский. – К., 2007. – 256 с.
34. Вісті Таврійської Вченої Архівної Комісії і Таврійського Товариства Історії, Археології та Етнографії (1887–1937) : бібліогр. покажч. / Укл. Л. В. Шаріпова. – К., 1994. – 161 с.
35. Власов П. В. Благотворительность и милосердие в России / П. В. Власов. – М., 2000. – 358 с.
36. Вовк Л. П. Громадсько-педагогічне сподвижництво в Україні. Етапи і особливості. – К., 1997. – 179 с.
37. Войналович О. О. Організація шкільної освіти для національних меншин в Україні : 20–30 рр. / О. О. Войналович. – К., 1992. – 149 с.
38. Воскресенский И. Историческая записка о Ялтинской женской гимназии за 25-летие её существования с 1876 г. до 1901 г. / И. Воскресенский. – Ялта : Вахтин, 1902. – 40 с.
39. Вульф Е. В. Материалы для истории Никитского ботанического сада / Е. В. Вульф // Известия Таврической ученой археологической комиссии. – 1917. – № 54. – С. 1–3.
40. Гарагуля В. М. ТУАК в гражданскую войну / В. М. Гарагуля // Известия Крымского республиканского краеведческого музея. – 1995. – № 12. – С. 43.
41. Гаспринский И. Что такое мектеб и новый метод? / И. Гаспринский // Голос Крыма. – 1999. – 10 сент. – С. 5
42. Георгиевский П. И. Организация частной благотворительности / П. И. Георгиевский // Вестник благотворительности. – 1895. – № 5. – С. 40–49, № 6. – С. 32–40.
43. Гидалевич А. Я. К вопросу об открытии высшего учебного заведения в Крыму / А. Я. Гидалевич. – Симферополь, 1916. – 30 с.
44. Глузман А. В. Образование и педагогическая мысль Крыма : (ХХ – начало ХХI столетия): моногр. в 2 т. / А. В. Глузман, Л. И. Редькина. – К. : Знания Украины, 2008. – 359 с.
45. Говоров Д. Историческая записка о Керченском Кушниковском девичьем институте с основания его в 1835 г. до 1885г. / Д. Говоров. – Керчь : Холев, 1886. – 151 с.
46. Головань Т. М. Становление и развитие общественного дошкольного воспитания : (вторая половина ХIХ – начало ХХ века): дис. канд. пед наук : 13.00.01 / Т. М. Головань. – Одесса, 2007. – 195 с.
47. Гребцова И. С. Становление государственного попечительства и общественной благотворительности в Одессе в конце ХVIII – 60-е гг. ХIХ ст. (в аспекте проблемы : центр – регион): монография / И. С. Гребцова, В. В. Гребцов. – Одесса : Астропринт, 2006. – 320 с.
48. Гузенко Ю. И. Становление и деятельность общественных благотворительных объединений на юге Украины во второй половине ХIХ – начала ХХ ст.: (на материалах Херсонской губернии) : дис. канд. ист. наук : 07.00.01 / Ю. И. Гузенко. – К., 2004. – 250 с.
49. Гупан Н. М. Українська історіографія історії педагогіки / Н. М. Гупан. – К.: АПН, 2002. – 224 с.
50. Данилова Э. Собиратели и хранители бесценных сокровищ / Э. Данилова // Крымские каникулы. – Симферополь : Таврия, 1985. – Кн. 2. –С. 132–148.
51. Дашков Ф. О кратком очерке развития учебных заведений в городе Симферополе за 1889год / Ф. Дашков. – Симф., 1889. – 38 с.
52. Дем’яненко Н. М. Історія вислої жіночої освіти в Україні. Київський Фребелівський пед. університет (1907–1920 рр.) : монографія / Н. М. Дем’яненко, І. І. Прутченко. – К. : Видавец Галичина, 2005. – 492 с.
53. Детский приют гр. Адлерберг // Салгир. – 1902. – 20 авг. – С. 2.
54. Доклад губернской земской управы об общедоступности школьного обучения в Таврической губернии. – [Б. м.] : Тип. Тавр. губерн. Земства. – 32 с.
55. Долгополова С. А. «Я помню время золотое…» / С. А. Долгополова // Наше наследие. – 2003. – № 68. – С. 62.
56. Долинская Т. Память, врачующая душу // Крымские известия. – 1999. – 9 сент. – С. 5.
57. Друганова О. М. Розвиток приватної ініціативи в освіті України (кінець ХVIII – початок ХХ століття) дис. доктора пед. наук / О. М. Друганова. – Харків, 2009.– 549 с.
58. Дундук Н. Ф. Из истории создания в Крыму государственной системы народного образования в конце 18 – начале 19 века / Н. Ф. Дундук // Русские в истории Тавриды. – Симферополь, 2003. – С. 13–19.
59. Дьяконов А. Н. Общий очерк состояния народных училищ Таврической губернии за 1882 г. : сост. директором народных училищ на основании ст. 23 положения о начальных народных училищ 1874 года / А. Н. Дьяконов. – Бердянск : Тип. Э. Килиуса, 1883. – 318 с.
60. Євтух М. Б. Розвиток освіти і педагогічної думки в Україні: (кінець XVIII – перша половина XIX): дис. д–ра пед наук / Є. М. Борисович. – К., 1996. – 42 с.
61. Журнал заседаний комитета по народному образованию и Таврической губернской земской управы 18–26 декабря 1876 г. – Симферополь, 1877. – 16 с.
62. Журнал заседаний комитета по народному образованию и Таврической губернской земской управы 18–26 декабря 1917 г. – Симферополь, 1918. – 16 с.
63. Журнал заседаний Таврического земского собрания за 1918 г. – Симферополь, 1918. – С. 54–55.
64. Затородских Ф. С. История Крымского пединститута им. М. В. Фрунзе в г. Симферополе / Ф. С. Затородских. – Симферополь, 1960. – 54 с.
65. Зинченко Н. Е. Женское образование в России / Н. Е. Зинченко. – СПб.: [Б. и.], 1902. – 125 c.
66. Историко-статистический очерк деятельности Феодосийского учительского института : 1874–1884. – Феодосия : [Б.и.], 1885. – 526 с.
67. Историческая записка о Севастопольском Константиновском училище. – Севастополь : Тип. Спиро, 1881. – 18 с.
68. Историческая записка о Симферопольской гимназии с основания её по 1 июля 1881 г. – Симферополь : Таврич. Губерн. Тип., 1881. – 159 с.
69. Историческая записка о Ялтинской женской гимназии / записка составлена по поручению педагогического совета учителем гимназии, священником И. Воскресенским. – Ялта : Тип. Н. В. Вахтина, собственный дом, 1902. – 175 c.
70. История Крыма с древнейших времен до наших дней: (в очерках). – Симферополь : Атлас-компакт, 2005. – 324 c.
71. К вопросу о народном образовании в Таврической губернии // Крымский вестник. – 1888. – № 33. – С. 1–2.
72. Камінський В. «Известия Таврического общества истории, археологии и этнографии (бывшей Таврической ученой архивной комиссии)». – Т. 1 (58); Рецензія // Етногр. вісн. – 1928. – Кн. 7. – С. 224.
73. Кармазина Н. В. Развитие культурно-образовательной среды Таврической губернии во второй половине 19 – начале 20 века // Вісник СевДТУ. – Вип. 96: Педагогіка: зб. наук. – Севастополь : Вид-во СевНТУ, 2009. – С. 174–176.
74. Катунин Ю. А. Система духовного образования в Таврической губернии в конце XIX в. / Ю. А. Катунин // Проблемы материальной и духовной культуры народов Крыма и Северного Причерноморья от античных времен до наших дней : мат. I науч. чтений, 14–15 нояб. 1996 г. – Симферополь, 1996. – С. 69.
75. Кемінь В. П., Невмержицька О. В. Історія виховання. – Т. 1.: Від. – Дрогобич : навч.-метод. посібн. найдавніших часів до XVIII ст.: ДДПУ імені Івана Франка, 2010. – 216 с.
76. Кеппен П. И. Указатель к карте Южного Крыма. – СПб, 1836. – 35 с.
77. Клунный П. О преобразовании учительских институтов / П. Клунный // Русская школа. – 1909. – № 4. – С. 73–80.
78. Клюжев И. К вопросу о преобразовании учительских семинарий / И. Клюжев // Русская школа. – 1910. – № 1/4. – С. 140–144.
79. Ковалинский В. В. Меценаты Киева / В. В. Ковалинский. – К., 2003. – 57 c.
80. Колесникова Н. Академик с мировым именем [литературоведческие исследования А. И. Маркевича] / Н. Н. Колесникова // Крымские известия. – 2005. – 9 апреля. – С. 5.
81. Колесникова Н. Н. Арсений Маркевич – организатор Всероссийского книгообмена / Н. Н. Колесникова // Арсений Иванович Маркевич. 1 Таврические международные научные чтения (Симферополь, 19 мая 2000 г.). Сб. ред.-сост. Е. Б. Вишневская. – Симферополь. – 2000. – С. 3–5.
82. Коньков П. В. Графиня Адлерберг: к истории детского приюта в Симферополе / П. В. Коньков // IV Таврические чтения. – Симферополь, 2004. – С. 82–86.
83. Корн Д. Хранитель нашей истории [Маркевич А. И.] / Д. Корн // Таврический университет. – 2005. – № 4. – С. 5.
84. Корф Н. А. Земский вопрос о народном образовании. / Н. А. Корф. – СПб., 1867. – 64 с.
85. Корф Н. А. Учительская семинария / Н. А. Корф // Семья и школа. – 1872. – Кн. II, № 4. – С. 856–902; № 5. – С. 1101–1149.
86. Кошлякова Е. А. К 100–летию со дня рождения А. И. Маркевича / Е. А. Кошлякова // Вестник древней истории. – 1995. – № 4 (54). – С. 173–175.
87. Кошлякова Е. А. Памяти А. И. Маркевича / Е. А. Кошлякова // Известия крымского отдела Географического общества Союза ССР. – Вып. 7. – Симферополь, 1961. – С. 233–238.
88. Краткая историческая записка о Керченской Александровской гимназии. – Керчь : Тип. Холева, 1881. – 16 с.
89. Краткий отчет о деятельности Севастопольской воскресной мужской школы в истекшем 1899 – 1900 учебном году. – Севастополь : Тип. Харченко, 1900. – 27 с.
90. Краткий очерк деятельности генералиссимуса А. В. Суворова в Крыму (к 6–му мая 1900 года) // ИТУАК. – 1901. – № 31. – С. 1–26.
91. Круль Г. Л. Благотворительно-просветительская деятельность семьи Романовых в Крыму во второй половине XIХ – начале XX столетия: автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.01. «Общая педагогика и история педагогики» / Г. Л. Круль. – Ялта, 2008. – 20 с.
92. Крымская АССР (1921–1945) / Сост. Ю. И. Горбунов. – Симферополь, 1990. – С. 101.
93. Лалаев М. С. Император Николай ІI, зиждитель русской школы : истор. очерк / М. С. Лалаев. – СПб., 1896. – 159 c.
94. Лашков Ф. Ф. Историческая записка о симферопольской гимназии с основания её по 1 июня 1881 года / Ф. Ф. Лашков. – Симферополь : Таврич. Губерн. тип., 1882. – 265 с.
95. Левицкий О. Из жизни учебных заведений Юго-Западного края в 1840-х годах / О. Левицкий. – К. : Тип. Т-ва Н. А. Гирич, 1906. – 27 с.
96. Малина Л. Пионер крымского краеведения [А. И. Маркевич] / Л. Малина // Крымская правда. – 2005. – 4.10. – С. 3.
97. Малышевский И. О церковно–приходских попечительствах / И. Малышевский // Труды Киевской Духовной Академии. – 1878. – № 2. – С. 1–60.
98. Маркевич А. И. Жизнь и деятельность: Библиографический указатель на материалах н. б. «Таврика» КРКМ / Сост. Н. Н. Колесникова. – Симферополь : МИЦ, 2000. – 32 с.
99. Маркевич А. И. О путешествии разных знатных особ по Таврической губернии / А. И. Маркевич // ИТУАК. – № 47. – С. 25–26.
100. Маркевич А. И. О Салгире, воспетом Пушкиным в его произведениях / А. И. Маркевич // ИТУАК. – № 31. – Симферополь, 1901. – С. 94–97.
101. Маркевич А. И.: библиографический очерк по новым архивным материалам // Известия Крымского республиканского краеведческого музея. – Симферополь. – 2000. – № 15. – С. 65–75.
102. Маркевич А. 75-летие Симферопольской мужской гимназии / А. И. Маркевич. – Симферополь, 1887. – 15 с.
103. Маркевич А. А. Л. Бертье–Делагард / А. Маркевич // Южные ведомости. – Симферополь. 19 февраля (3 марта). – 1920. – № 40. – С. 1–3.
104. Маркевич А. І. З культурної минувшини Криму ХІХ ст.: Короткі нариси / А. І. Маркевич // Непомнящий А. А. Арсений Маркевич: Страницы истории крымского краеведения. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2005. – С. 376–403.
105. Маркевич А. К 25-летию городских школ в Симферополе. / А. Маркевич. // Таврический голос. – 1920. – 20 октября (2 ноября). – № 353 (503). – С. 3.
106. Маркевич А. К истории водопровода в Симферополе (архивная справка) / А. Маркевич. – Симферополь: Таврическая губернская типография, 1906. – 11 с.
107. Маркевич А. Материалы архива канцелярии Таврического губернатора, относящиеся к путишествию императрицы Екатерины ІІ в Крым. Сообщение члена Таврической Ученой Архивной Комисии А. Маркевича / А. Маркевич. – Симферополь: Типография газеты «Крым», 1891. – 67 с.
108. Маркевич А. Насущные задачи нашей школы / А. Маркевич // Таврический голос. Симферополь. 29 августа (11 сентября). – 1919. – № 32 (182). – С. 3–7.
109. Маркевич А. Несколько слов о деятельности в Тавриде Иннокентия архиепископа Херсонского и Таврического / А. Маркевич. – Симферополь: Таврическая губернская типография, 1894. – 476 с.
110. Маркевич А. Опыт указателя сочинений, касающихся Крыма и Таврической губернии вообще / А. Маркевич. – Вып. 2. – Симферополь : Типография Спиро, 1898. – 94 с.
111. Маркевич А. Отчет Таврической ученой архивной комисии / А. Маркевич. – 13 сент. 1919. – 4 с.
112. Маркевич А. Памяти Александра Христиновича Стевена (Речь, произнесенная в Заседании Таврической ученой Архивной Комисии 13 мая 1910 г.) / А. Маркевич. – Симферополь : Типография Таврического губернского земства, 1910. – 8 с.
113. Маркевич А. Памятник Екатерине Великой / А. Маркевич // Таврический голос. – Симферополь. 13 (26 августа). – 1919. – № 19 (169). – С. 2–3.
114. Маркевич А. Поездка в Старый Крым. Отчет гл. тавр. уч. арх. комисии Арсения Маркевича / А. Маркевич. – Симферополь : Таврическая губернская типография, 1888. – 14 с.
115. Маркевич А. ТАURIСА. Опыт указателя сочинений, касающихся Крыма и Таврической губернии вообще. / А. Маркевич. – Симферополь: Таврическая губернская типография, 1894. – 476 с.
116. Маркевич А. И. А. С. Пушкин и Крым / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1899. – № 30. – С. 25–28.
117. Маркевич А. И. Автобиография. Симферополь. 1934 / А. И. Маркевич // Археологический ежегодник за 1927 год. – М. : Наука, 1988. – С. 314–316.
118. Маркевич А. И. Академик П. С. Паллас. Его жизнь, пребывание в Крыму и ученые труды (к столетию со дня его смерти) / А. И. Маркевич. – Симферополь : Типография Таврического губернского земства, 1912. – 76 с.
119. Маркевич А. И. Афанасий Филиппович, иегумен Брестский / А. И. Маркевич. – Варшава, 1881.
120. Маркевич А. И. Вновь открыт пещерный храм в Георгиевское Балаклавском монастыре / А. И. Маркевич // ИТУАК – 1909. – № 43. – С. 102–104.
121. Маркевич А. И. Географическая номенклатура Крыма как исторический материал. (Памяти А. Л. Бертье–Делагард) / А. И. Маркевич // ИТОИАЭ. – 1928. – Т. 2 (59). – С. 17–32.
122. Маркевич А. И. Главная задача нашей школы / А. И. Маркевич. // Таврическая эпоха. – 1906. – № 9. – С. 371–381.
123. Маркевич А. И. Дело о похищении губернской дочки / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1919. – № 56. – С. 177–197.
124. Маркевич А. И. Древняя церковь в деревне Козы феодосийского уезда / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1902. – № 32–33. – С. 147–148.
125. Маркевич А. И. Заботы о бедных детях в России : публичная лекция памяти Н. Я. Шведовой / А. И. Маркевич. – Одесса, 1893. – 30 с.
126. Маркевич А. И. Из прошлого Крымского виноградарства и виноделия. По архивным материалам. / А. И. Маркевич. – Одесса. – 1927. – 32 с.
127. Маркевич А. И. ІІІ областной археологический съезд в г. Владимире / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1907. – № 40. – С. 97–101.
128. Маркевич А. И. К биографии академика П. И. Кеппена / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1914. – № 51. – С.223–240.
129. Маркевич А. И. К биографии графини Дилашет Валуа / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1912. – № 48. – С. 222–230.
130. Маркевич А. И. К вопросу о положении против мусульманской миссии в Тавриде / А. И. Маркевич. – Симферополь : Таврическая губернская типография, 1911. – 31 с.
131. Маркевич А. И. К истории Крымских архивов / А. И. Маркевич // Труды тринадцатого Археологического съезда в Екатеринославе. 1905. – М., 1908. – Т. 2. – С. 166–173.
132. Маркевич А. И. К истории порчи и разрушения феодосийских башен / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1913. – № 50. – С. 232–235.
133. Маркевич А. И. К истории ханского Бахчисарайского дворца / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1895. – № 23. – С. 130–176.
134. Маркевич А. И. К судьбам коллекции древности и старины А. Л. Бертье-Делагарда / А. И. Маркевич // Известия Таврического общества истории, археологии и этнографии. – Симферополь, 1928. – Т. 2 (59–й). – С. 144–145.
135. Маркевич А. И. Кермен-кыр – древние укрепление вблизи Симферополя / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1889. – № 8. – С. 114–115.
136. Маркевич А. И. Кирилл и Мефодий : Речь / А. И. Маркевич // Таврические губернские ведомости. – С. 5–8.
137. Маркевич А. И. Краеведческая работа в Крыму / А. И. Маркевич // Крым. – 1925. – № 1. – С. 61–63.
138. Маркевич А. И. Краткий исторический очерк возникновения Таврического университета / А. И. Маркевич. – Симферополь : Первая советская типография, 1919. – 32 с.
139. Маркевич А. И. Краткий очерк истории г. Симферополь / А. И. Маркевич. // Справочник книга по городу Симферополю 1911 года. – Симферополь : Тыл. Энеле. – 1911 – С. 1–26.
140. Маркевич А. И. Краткий очерк развития учебных заведений в Симферополе / А. И. Маркевич. // Лашков Ф. Ф. Третья учебная экскурсия Симферопольской мужской гимназии. – Симферополь. – 1890. – С. 86–92.
141. Маркевич А. И. Краткий очерк русского судоходства в Черном море и история Черноморского флота / А. И. Маркевич. – Симферополь : Спиро, 1890. – 36 с.
142. Маркевич А. И. Крым в русской поэзии. / А. И. Маркевич. – Сб. стихотворений. – Симферополь : Синани, 1897. – 297 с.
143. Маркевич А. И. Легенды о происхождении скифов (Памяти Ю. А. Кулаковского) / А. И. Маркевич // ИУТАК – № 54 – 1920. – С. 321–340.
144. Маркевич А. И. Мечеть Эмиль Джоли в Бахчисараии / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1915. – № 52. – С. 252–254.
145. Маркевич А. И. Моя автобиография / А. И. Маркевич // КЛИО. – 2001. – № 3–4.
146. Маркевич А. И. Н. В. Гоголь и В. А. Жуковский в Крыму (к 21 февраля и 12 апреля 1902 года) / А. И. Маркевич. – Симферополь : Тип. губ. земства, 1902. – 17 с.
147. Маркевич А. И. Начальная страница истории Симферопольские гимназии / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1913. – № 50. – С. 236–240.
148. Маркевич А. И. Неизданные письма и прошения графа Н. С. Мордвинова / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1914. – № 51. – С. 241–247.
149. Маркевич А. И. Некрополь Симферополя старое Христианское кладбище в Симферополе / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1918. – № 55. – С. 330–376.
150. Маркевич А. И. Несколько слов о деятельности Иннокентия архиепископа Херсонского и Таврического / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1901. – № 31. – С. 32–57.
151. Маркевич А. И. О 12 Харьковском археологическом съезде / А. И. Маркевич // ИТУАК. –1902. – № 34. – С. 81–101.
152. Маркевич А. И. О данных касающихся личности Гаше. / А. И. Маркевич // ИТУАК. – № 50. – С. 301–304.
153. Маркевич А. И. О деятельности Е. Л. Маркова в Крыму. / А. И. Маркевич // ИТУАК. – № 35. – С. 44–47.
154. Маркевич А. И. О жизни и деятельности М. В. Ломоносова (к 200-летию со дня рождения) / А. И. Маркевич // ИТУАК. – № 47. – Симферополь, 1912. – Ч. 2. – С. 47–53.
155. Маркевич А. И. О жизни и деятельности Н. И. Пирогова (к 100–летию со дня рождения). / А. И. Маркевич. // ИТУАК. – № 45. – С. 119–125.
156. Маркевич А. И. О значении Полтавской победы в ходе русско–крымских отношений / А. И. Маркевич // ИТУАК. – № 44. – С. 93–96.
157. Маркевич А. И. Об открытии яслей-приюта в Симферополе / А. И. Маркевич. – [Б. м.], 1915. – 7 с.
158. Маркевич А. И. Освобождение крестьян в Таврической губернии (по архивным материалам). / А. И. Маркевич. – Симферополь : Типография губернаторского земства – 1911. – 65 с.
159. Маркевич А. И. Отчет о деятельности Таврической Ученой Архивной Комиссии за истекшие 25 лет ее существования / А. И. Маркевич // ИТУАК. 1919. – № 48. – С. 255–281.
160. Маркевич А. И. Отчет о состоянии Симферопольской мужской гимназии с 1812 по 1887 г. / А. И. Маркевич. // Таврические губернские ведомости. – 1881. – С. 120–137.
161. Маркевич А. И. Очерк истории Тавриды. / А. И. Маркевич. // Крым. Путеводитель. – Симферополь : Издательство Крымского общества естествознания. – Изд. 2, 1923. – С. 4–38.
162. Маркевич А. И. П. А. Вяземский и Крым (к 50–летию его смерти) / А. И. Маркевич // ИТОИАиЭ. – Т. 3 (60). – Симферополь, 1929. – С. 113–115.
163. Маркевич А. И. Памяти академика А. С. Лаппо-Данилевского / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1919. – № 56. – С. 148–166.
164. Маркевич А. И. Памяти В. П. Ласковского, бывшего секретаря новгородского губернского статического комитета / А. И. Маркевич. – Новгород: Губернская типография, 1911. – 12 с.
165. Маркевич А. И. Памяти Николая Владимировича Плешкова (некролог) / А. И. Маркевич. – Симферополь : Таврическая губернская типография, 1900. – 13 с.
166. Маркевич А. И. Памяти П. И. Калена / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1893. – № 18. – С. 119–125.
167. Маркевич А. И. Памяти Ф. Ф. Лашкова / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1918. – № 55. – С. 203–207.
168. Маркевич А. И. Памятники Христианства в окрестностях Бахчисарая и Каресубазаре / А. И. Маркевич. // ИТУАК. – 1899. – № 29. – С. 101–109.
169. Маркевич А. И. Переселение крымских татар в Турцию в связи с движениями населения в Крыму / А. И. Маркевич. – Симферополь. – 1928. – 43 с.
170. Маркевич А. И. Празднование 300-летия царствования Дома Рамановых / А. И. Маркевич // ИТУАК. – № 50. – С. 267–271.
171. Маркевич А. И. Примечания к стихотворениям археологов. / А. И. Маркевич // ИТУАК. – № 45. – Симферополь, 1911. – С. 71–73.
172. Маркевич А. И. Пушкин в Крыму и Крым в произведениях Пушкина / А. И. Маркевич. – Симферополь : Таврическая губернская типография, 1887. – 32 с.
173. Маркевич А. И. Симферополь. Его историческая судьба, старина и недавнее прошлое / Маркевич А. И. – Симферополь, 1920. – 153 с.
174. Маркевич А. И. Симферопольский детский приют имени А. М. Адлерберг (к 60–летию его существования) Краткий исторический очерк / А. И. Маркевич. – Симферополь : Таврическая губернская типография, 1915. – 71 с.
175. Маркевич А. И. Старокрымские древности (с рисунками) / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1892. – № 17. – С. 124–129.
176. Маркевич А. И. Стихотворения археологов Е. Е. Люценка и В. Г. Гизенгаузена / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1910. – № 44. – С. 64–66.
177. Маркевич А. И. Таврическая губерния во время Крымской войны (по архивным материалам) / А. И. Маркевич. // ИТУАК. – 1905. – № 37. – С. 1–26.
178. Маркевич А. И. Таврическая губерния во время Крымской войны. По архивным материалам / А. И. Маркевич. – Симферополь : Бизнес Информ, 1994. – 261 с.
179. Маркевич А. И. Тридцатипятилетие существования Таврической ученой архивной комиссии / А. И. Маркевич // Русский исторический журнал. – Пг., 1922. – Кн. 8. – С. 307–309.
180. Маркевич А. И. Указатель сообщений касающихся древнего Херсонеса / А. И. Маркевич // ИТУАК. – 1888. – № 5. – С. 115–130.
181. Маркевич А. И. Чуфут-Кале и Караимы / А. И. Маркевич. // Попов А. Н. Вторая учебная экскурсия Симферопольской мужской гимназии в Бахчисарай. – Симферополь. – 1888. – С. 71–81.
182. Маркевич А. И. Юрий Крижанич и его литературная деятельность. Историко-литературный очерк / А. И. Маркевич // Варшавские университетские известия. – Варшава, 1876. – №1. – С. I–Х, 1–122; № 2. – С. 1–103.
183. Марков Е. Крым и его особенности / Е. Марков // Живописная Россия. – Спб.; М, 1898. – Т. 5, Ч. 2, очерк 10. – С. 20–210.
184. Марков Е. Крымские впечатления / Е. Марков // Отечественные записки. – Спб., 1867. – № 12. – С. 21–78.
185. Меценатство // Толковый словарь русского языка «Кирилл и Мефодий». – М., 1998–2001. – Т. 1. – С. 310.
186. Миллер Л. П. Святая мученица российская великая княгиня Елизавета Федоровна / Л. П. Миллер. – М. : Столица, 1994. – 149 с.
187. Миропольский С. К вопросу об образовании народных учителей / С. Миропольский // Семья и школа. – 1873. – № 2, кн. 2, ч. 2. – С. 167–176 ; № 3, кн. 2, ч. 2. – С. 219–238.
188. Михеева Э. П. Из истории высшего женского образования в России / Э. П. Михеева // История СССР. – 1969. – № 2. – С. 12.
189. Михневич И. Исторический взгляд на учебные заведения Новороссийского края в Екатерининской, Херсонской и Таврической губерниях и Бесарабии / И. Михневич. – Одесса, 1843. – 61 с.
190. Модзалевский Л. Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. Ч. 2 / Л. Н. Модзалевский. – СПб., 1899. – 605 с.
191. Модзалевский Л. Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. Ч. 1 / Л. Н. Модзалевский. – СПб., 1892. – 443 с.
192. Мокеева Л. Н. Из истории становлення благотворительности в Крыму в ХIХ веке / Л. Н. Мокеева // Проблеми сучасної педагогічної освіти: зб. статей. Серія : Педагогіка і психологія. – К. : Пед. преса, 2008. – Вип. 20, Ч. 2. – С. 142–144.
193. Непомнящий А. Арсений Маркевич-библиограф-крымовед / А. Непомнящий // Мир библиографии. – 2005. – № 4. – С. 32–38.
194. Непомнящий А. Історико-бібліографічний спадок Арсенія Маркевича: досвід аналізу і нові знахідки / А. А. Непомнящий // Бібліотечна планета. –2000. – № 4 (10). – С. 36–38.
195. Непомнящий А. Очерки развития исторического краеведения Крыма в 19 – начале 20 в. / А. А. Непомнящий. – Симферополь: Таврида, 1998. – С. 129–151.
196. Непомнящий А. А. Арсений Маркевич: Страницы истории крымского краеведения / Непомнящий А. А. – Симферополь, 2005. – 432 с.
197. Непомнящий А. А. Арсеній Іванович Маркевич і розвиток архівної справи в Криму / А. А. Непомнящий // Укр. Архівознавство : Історія, сучасний стан та перспективи. – К., 1997. – Ч. 1. – С. 225–235.
198. О предполагаемых городских училищах и об учительских институтах // Журнал Министерства Народного Просвещения. – 1869. – Ч. 143, май, отд. IV. – С. 1–47.
199. Обзор положения народного образования в Таврической губернии за 1914 – 15 учебный год. – Симферополь : Тип. Таврического губернского земства, 1916. – 96 с.
200. Обзор положения начального народного образования в Таврической губернии за 1873 – 1874 г. – Симферополь : Тип. Таврич. Губерн. Земства, 1875. – 123 с.
201. Обзор положения начального народного образования в Таврической губернии за 1877–1878 учебный год. – Симферополь : Тип. Таврического губернского земства, 1879. – 98 с.
202. Обуховская Л. Организатор научного краеведения : [Маркевич А. И.] / Л. Обуховская // Крым. Правда. – 2010. – 18 мая. – С. 3.
203. Орехова Л. А. О национальном образовании в Крыму: архивная статистика 1830–40-х годов / Л. А. Орехова // Русь-Россия великая. – 1999. – С. 214–224.
204. Остроумов Н. П. К истории мусульманского образовательного движения в России в XIX и XX столетиях / Н. П. Остроумов // Мир ислама. – 1913. – Т. II, вып. V. – С. 303.
205. Отзывы на «ТАURICA» А. И. Маркевича // Ялта. – 1894. – 14 июля // Крым. – 1894. – 14 июня.
206. Отчет Керченского городского попечительства Мариинского детского приюта за 1910 год. – Керчь: Тип. Нутисо, 1911. – 50 с.
207. Отчет о деятельности ТУАК за 1899 г. // ИТУАК. – 1901. – № 31. – С. 269–274.
208. Отчет о деятельности ТУАК за 1905 г. // ИТУАК. – 1906. – № 39. – С. 143.
209. Отчет о деятельности ТУАК за 1917 г. // ИТУАК. – 1919. – № 55. – С. 377.
210. Отчет о состоянии церковно-приходских школ Таврической Епархии за 1884–1885 учебный год // Таврические епархиальные ведомости. – № 15. – 1886. – С. 777–787.
211. Отчет о состоянии частного реального училища в г. Симферополе со времени 1885/6 по 1888/9 учеб. года. – Симферополь, 1890. – 15 с.
212. Отчет о церковно-приходских школах и школах грамотности Таврической епархии за 1895–96 учеб. год. – Симферополь : Таврич. губерн. тип., 1897. – 231 с.
213. Памяти А. И. Маркевича // ИТУАК. – 1903. – № 35. –С. 27–30.
214. Перечень начальных школ всех типов Таврической губернии с краткими данными о них за 1905–06 г.: прил. к докладу о введении всеобщего обучения в Таврической губернии. – Симферополь : Симферопольская Тип. Таврического губернского земства, 1907. – 273 с.
215. Петренко О. Б. Ідеї статеворольової соціалізації дитини у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського / О. Б. Петренко // Педагогічний дискурс. – Зб. наук. праць. – Хмельницький : ПП Балюк І. Б., 2011. – Вип. 10. – С. 387–392.
216. Петренко О. Б. Роль ідей М. Пирогова у становленні гендерного підходу у вітчизняній педагогиці / О. Б. Петренко // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / [за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко] – Ніжин : Видавництво НДУ ім