ДІЯЛЬНІСТЬ ЦЕНТРІВ СОЦІАЛЬНИХ СЛУЖБ ДЛЯ СІМ’Ї, ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ З ПРОФІЛАКТИКИ ВЖИВАННЯ ПСИХОАКТИВНИХ РЕЧОВИН ПІДЛІТКАМИ : ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕНТРОВ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ ДЛЯ СЕМЬИ, ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ употребления психоактивных веществ ПОДРОСТКАМИ

Краткое описание

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
„ДОНБАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

На правах рукопису

МУРАШКЕВИЧ Олексій Анатолійович

УДК [37.013.42:364.692:615.2:615.6-053.6](043.3)

ДІЯЛЬНІСТЬ ЦЕНТРІВ СОЦІАЛЬНИХ СЛУЖБ ДЛЯ СІМ’Ї, ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ З ПРОФІЛАКТИКИ ВЖИВАННЯ ПСИХОАКТИВНИХ РЕЧОВИН ПІДЛІТКАМИ

13.00.05 – соціальна педагогіка

ДИСЕРТАЦІЯ
на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук

Науковий керівник:
доктор педагогічних наук,
Тесленко Валентин Вікторович

Слов’янськ – 2012

ЗМІСТ

ВСТУП 3-11
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФІЛАКТИКИ ВЖИВАННЯ ПСИХОАКТИВНИХ РЕЧОВИН ПІДЛІТКАМИ
1.1. Профілактика вживання психоактивних речовин підлітками як соціально-педагогічна проблема 12-42
1.2. Сутнісні характеристики профілактики вживання психоактивних речовин підлітками 43-71
1.3. Діагностика рівнів стійкості до вживання ПАР підлітками 72-102
Висновки до розділу 1 103-105

РОЗДІЛ 2. РОЗРОБКА ТА ВПРОВАДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ СИСТЕМИ ПРОФІЛАКТИКИ ВЖИВАННЯ ПАР ПІДЛІТКАМИ В ДІЯЛЬНОСТІ ЦСССДМ
2.1. Характеристика соціально-педагогічної системи профілактики вживання ПАР підлітками в діяльності ЦСССДМ 106-141
2.2. Упровадження соціально-педагогічної системи профілактики вживання ПАР підлітками в практику роботи центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді 142-170
2.3. Аналіз ефективності розробленої соціально-педагогічної системи профілактики вживання ПАР підлітками в діяльності ЦСССДМ 171-201
Висновки до розділу 2 202-204

ВИСНОВКИ 205-207
ДОДАТКИ 208-350
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 351-379

ВСТУП

Актуальність дослідження. Соціально-економічні, політичні, культурні зміни в різних сферах українського суспільства зумовили виникнення специфічної соціальної реальності. Вона характеризується явищами матеріального та соціального розшарування сімей, соціального сирітства, насильства, епідемії ВІЛ/СНІД, уживання алкоголю й інших наркотичних речовин значною кількістю членів суспільства, серед яких вагому частку становлять неповнолітні.
Через особливості віку та сенситивності до впливу різноманітних факторів соціалізації підлітки відносяться до групи ризику алкоголізації, наркотизації. Дослідженнями науковців підтверджується факт, що серед українських старшокласників достатньо поширеним є куріння, вживання алкоголю та нелегальних наркотичних речовин: за останні 10 років частка хворих на наркоманію серед неповнолітніх збільшилась у 6-8 разів; у країні курять 45,7% юнаків і 35,5% дівчат, вживають алкоголь 68% хлопців і 64% дівчат. За результатами „Європейського дослідження учнів щодо вживання алкоголю та наркотиків”, проведеного в 2011 році, 25,4% учнів мають досвід вживання нелегальних наркотичних речовин. Початок першої спроби тютюну відбувається в 11 років, алкоголю – у 13, а нелегальних наркотиків – у 15 років.
Нікотин, алкоголь, нелегальні наркотики, токсичні речовини у спеціальній літературі визначаються як психоактивні речовини (далі в тексті – ПАР). Уживання ПАР підлітками негативно впливає на процес соціалізації особистості: ускладнює якісне навчання, спортивну та трудову діяльність, деформує психіку, порушує соціальні зв’язки, знижує загальний інтелектуальний та духовний рівень.
Поширення різних форм залежної поведінки негативно впливає не лише на фізичне, психічне, репродуктивне здоров’я учнівської молоді, а й як наслідок, провокує проблеми демографічного розвитку, кризові прояви у функціонуванні інституту сім’ї, правопорушення тощо.
Оскільки рівень вживання психоактивних речовин неповнолітніми в країні становить серйозну небезпеку для подальшого розвитку українського суспільства, профілактика цього явища належить до найбільш пріоритетних соціально-педагогічних проблем.
Державна політика щодо соціально-педагогічного захисту дітей спрямована на формування науково-теоретичних та методичних підходів до забезпечення повноцінного розвитку, захисту прав та інтересів молодого покоління, удосконалення нормативно-правової бази, поліпшення матеріально-технічного становища суб’єктів соціально-педагогічної діяльності. У сфері попередження вживання ПАР зусилля зосереджені на розробці нових ефективних технологій соціально-педагогічної діяльності щодо профілактики вживання психоактивних речовин, удосконалення вже існуючих форм і методів роботи різних суб’єктів.
Традиційно вважалось, що родина та навчальний заклад є основними суб’єктами профілактики вживання ПАР підлітками, але практика свідчить, що їхня діяльність у цьому напрямку на сучасному етапі є недостатньо ефективною.
Таким чином, сім’я та школа потребують професійної допомоги через залучення до попереджувальної роботи з підлітками інших суб’єктів соціально-педагогічної діяльності – центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (далі – ЦСССДМ), які, безумовно, мають значний превентивний потенціал та за роки існування вже неодноразово довели ефективність свого функціонування через надання соціальних послуг дітям, членам родин і фахівцям інших галузей.
Аналіз наукової літератури свідчить про наявність значної уваги учених і практиків до різних аспектів попередження вживання психоактивних речовин підлітками.
У сучасній соціальній педагогіці досить змістовно розглянуто теоретико-методологічні та методичні засади соціально-педагогічної роботи з підлітками (Т. Алексєєнко, О. Безпалько, І. Звєрєва, А. Капська, Л. Мардахаєв, Л. Міщик, А. Мудрик, В. Поліщук, А. Рижанова, І. Трубавіна, С. Харченко, Є. Холостова та ін.). Педагогічні аспекти попередження вживання ПАР підлітками розкриті В. Бітенським, Д. Колесовим, А. Лічко, В. Оржеховською, О. Пилипенко, Б. Херсонським, І. Шишовою та ін.; психологічні – С. Березіним, К. Лисецьким, Н. Максимовою, В. Мєндєлєвичем та ін. Різним аспектам діяльності центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді присвячені дослідження О. Безпалько, Р. Вайноли, І. Звєрєвої, А. Капської, О. Карпенко, Н. Комарової, О. Кузьменко, М. Лукашевича, І. Миговича, С. Толстоухової, О. Яременко та ін.; проблема профілактики вживання ПАР в діяльності ЦСССДМ розглядалась О. Балакірєвою, Б. Лазоренко, І. Пінчук, К. Шендеровським та ін.
Фундаментальні дослідження в галузі попередження вживання психоактивних речовин підлітками були проведені К. Лисецьким, Н. Максимовою, В. Оржеховською, Л. Фортовою та ін.
Педагогічні та психологічні аспекти профілактики вживання підлітками нікотину, алкоголю, нелегальних наркотиків знайшли відображення в дисертаційних працях українських та російських науковців, а саме: Н. Завацької (2002), Н. Бурмаки (2003), В. Кузьменко (2003), О. Жабокрицької (2004), О. Овчіннікова (2005), О. Михайловського (2006), І. Орлової (2006), В. Кузьмінова (2006), О. Грибанової (2007), О. Давидова (2008), О. Сіматової (2008), І. Топчій (2011) та ін.
Різні аспекти соціально-педагогічної роботи щодо попередження вживання психоактивних речовин підлітками розглянуто в дисертаційних дослідженнях О. Вакуленко, О. Галагузова, А. Гріднєва, Н. Зимівець, Г. Золотової, С. Кириленко, Т. Мартинюк, С. Омельченко, В. Панікова, І. Сидорук, О. Тютюнник, С. Шишкунова та ін.
Аналіз наукової літератури та дисертаційних робіт показав, що, не зважаючи на наявність значних напрацювань у напрямку попередження вживання психоактивних речовин підлітками, ґрунтовних соціально-педагогічних досліджень, які б обґрунтовували зміст і специфіку такої діяльності в центрах соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді майже немає.
Аналіз теорії та практики з досліджуваної проблеми дозволив нам виявити низку протиріч між зміною сучасних соціально-психологічних характеристик підлітків, що вживають нікотин, алкоголь, нелегальні наркотичні речовини та традиційними підходами й технологіями, що використовуються задля попередження вживання; поширеністю вживання ПАР підлітками та відсутністю системності у профілактиці цього явища.
Виявлення вищезазначених протиріч, недостатня теоретико-методична розробка цієї проблеми в соціальній педагогіці та необхідність її вирішення як на теоретичному, так і на практичному рівнях зумовили вибір теми дослідження: „Діяльність центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді з профілактики вживання психоактивних речовин підлітками”.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Тема дисертації входить до плану науково-дослідної роботи кафедри соціальної педагогіки Луганського національного університету імені Тараса Шевченка як складова частина комплексної наукової теми „Зміст і технологія соціально-педагогічної діяльності з дітьми групи ризику” (державний реєстраційний номер 0107U000971). Тему затверджено Радою з координації наукових досліджень у галузі педагогіки й психології в Україні (протокол № 9 від 27.11.2007 р.).
Об’єкт дослідження – профілактика вживання психоактивних речовин підлітками.
Предмет дослідження – соціально-педагогічна система профілактики вживання ПАР підлітками в діяльності центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.
Мета дослідження – науково обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефективність соціально-педагогічної системи профілактики вживання ПАР підлітками в діяльності центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.
Гіпотеза дослідження полягає в припущенні, що ефективність профілактики вживання психоактивних речовин підлітками в діяльності центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді може бути досягнута, якщо цей процес організований як соціально-педагогічна система, яка включає в себе мету, що полягає в підвищенні рівнів стійкості до вживання психоактивних речовин підлітками; зміст, який реалізується через напрямки профілактики вживання ПАР підлітками; форми та методи, орієнтовані на роботу ЦСССДМ з підлітками, батьками, педагогами, громадою.
Відповідно до мети й гіпотези було визначено такі завдання дослідження:
1. Проаналізувати профілактику вживання ПАР підлітками як соціально-педагогічну проблему.
2. Розглянути сутнісні характеристики профілактики вживання ПАР підлітками.
3. Виявити рівні стійкості до вживання психоактивних речовин підлітками.
4. Обґрунтувати та розробити соціально-педагогічну систему профілактики вживання ПАР підлітками в діяльності центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.
5. Впровадити соціально-педагогічну систему профілактики вживання ПАР підлітками у практику роботи центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді та здійснити аналіз її ефективності.
Методологічною основою дослідження є філософські положення про соціальну сутність особистості, принципи особистісно орієнтованого й діяльнісного підходів до формування особистості; ідеї взаємозв’язку процесу соціалізації та розвитку свідомості й поведінки особистості; ідеї системного та комплексного підходів до організації соціально-педагогічної діяльності.
Нормативно-правову базу дослідження складають концептуальні положення Закону України „Про охорону дитинства” від 26.04.2001 р. № 2402-ІІІ; Закону України „Про соціальну роботу з сім’ями, дітьми та молоддю” від 21.06.2001 р. № 2558-IІІ; Закону України „Про соціальні послуги” від 19.06.2003 р. № 966-IV; Постанови Кабінету Міністрів „Про затвердження Міжгалузевої комплексної програми „Здоров’я нації” на 2002-2011 роки” від 10.01.2002 р. № 14 та „Про затвердження Програми реалізації державної політики у сфері боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів на 2003-2010 роки” від 4.06.2003 р. № 877 та ін.
Теоретичну основу дослідження складають теоретичні положення про: соціалізацію особистості (І. Звєрєва, І. Кон, Л. Мардахаєв, А. Мудрик та ін.); організацію соціально-педагогічної діяльності в соціальних службах (О. Безпалько, І. Звєрєва, А. Капська, О. Кузьменко, С. Толстоухова та ін.); використання соціально-педагогічних технологій у роботі з підлітками та сім’ями (Т. Алексєєнко, І. Звєрєва, А. Капська, Л. Міщик, А. Мудрик, І. Трубавіна, С. Харченко, Є. Холостова та ін.); психолого-педагогічні умови попередження вживання наркотичних речовин (В. Бітенський, Д. Колесов, К. Лисецький, А. Лічко, Н. Максимова, О. Пилипенко, Б. Херсонський та ін.); взаємозв’язок формування культури здоров’я підлітків і профілактики вживання психоактивних речовин (О. Вакуленко, О. Дубогай, Н. Зимівець, С. Омельченко, В. Оржеховська та ін.); соціально-педагогічні основи профілактики вживання ПАР підлітками (А. Гріднєв, Г. Золотова, В. Паніков, Л. Фортова, С. Шишкунов та ін.).
Для вирішення поставлених завдань було використано комплекс методів дослідження: теоретичні: аналіз і синтез, систематизація, порівняння, узагальнення для з’ясування змісту базових понять дослідження, соціально-педагогічної сутності профілактики вживання ПАР підлітками, моделювання для розробки соціально-педагогічної системи профілактики вживання ПАР підлітками в діяльності ЦСССДМ; емпіричні: анкетування, бесіди, включене спостереження в підлітковому середовищі, експертне опитування для діагностики рівнів стійкості до вживання психоактивних речовин підлітками, соціально-педагогічний експеримент (констатувальний, формувальний, контрольний етапи) з метою перевірки гіпотези дослідження; експертна оцінка, спостереження, порівняння експериментальних даних для перевірки ефективності розробленої системи діяльності ЦСССДМ щодо профілактики вживання ПАР підлітками; для порівняння та підтвердження емпіричних результатів дослідження ми скористалися критерієм Пірсона 2.
Експериментальною базою дослідження були центри соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді різних регіонів України: Ленінський районний у м. Луганську, Кам’янобрідський районний у м. Луганську, Станично-Луганський районний, Кремінський районний, Суходільський міський, Ровеньківський міський (Луганська область), Комсомольський міський (Полтавська область), Калуський міський (Івано-Франківська область).
Дослідження охоплювало 570 учнів середніх загальноосвітніх шкіл 8-10 класів, 40 штатних працівників центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, залучених спеціалістів (соціальних педагогів, психологів інших соціальних служб, фахівців структур органів місцевого самоврядування, правоохоронних органів, медиків, представників релігійних і громадських організацій), які були задіяні в якості експертів й організаторів заходів у межах розробленої системи.
Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше обґрунтовано й перевірено на теоретичному, змістовному й практичному рівнях соціально-педагогічну систему профілактики вживання психоактивних речовин підлітками в діяльності центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, представлено характеристику кожного з її компонентів; удосконалено форми та методи попередження вживання психоактивних речовин у роботі з підлітками та дорослими (батьками, педагогами, працівниками соціальних служб та громадських організацій); набули подальшого розвитку наукові уявлення про сутність, зміст, принципи, підходи, умови ефективності профілактики вживання ПАР підлітками.
Практичне значення дослідження полягає в тому, що розроблено методичні матеріали „Єдиний інформаційно-методичний пакет з профілактики вживання ПАР підлітками” для спеціалістів ЦСССДМ; підготовлено цикл тренінгових занять „Школа неформальних лідерів” для підлітків; створено у мережі Інтернет ресурсно-методичний канал „Перший профілактичний” для працівників і волонтерів соціальних служб, педагогів, членів громадських організацій, які займаються профілактикою вживання ПАР підлітками.
Результати дисертаційної роботи можуть бути використані в діяльності центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, виховній роботі педагогічних колективів загальноосвітніх шкіл, профілактичній роботі інших державних і громадських організацій, чия діяльність орієнтована на первинну та вторинну профілактику вживання наркотичних речовин підлітками, а також при розробці навчальних курсів і семінарських занять з проблем вивчення змісту й технологій соціально-педагогічної профілактики девіантної та адиктивної поведінки дітей для студентів спеціальностей „Соціальна педагогіка” та „Соціальна робота”.
Результати дослідження впроваджено у діяльність Ленінського районного у м. Луганську центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, Суходільського міського центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, Кремінського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (довідка про впровадження № 533 від 19.12.2011 р.), Комсомольського міського центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (довідка про впровадження № 05/755 від 22.12.2011 р.), у навчальний процес Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (довідка про впровадження № 1/225 від 25.01.2012 р.).
Апробація результатів дослідження. Основні положення дисертації доповідались на Міжнародних науково-практичних конференціях: „Далівські читання” (Луганськ, 2007 – 2010 рр.), „Ціннісні пріоритети освіти у XXI столітті: європейський вектор розвитку вищої школи” (Луганськ-Москва, 2009), „Відповідальне ставлення до здоров’я: теорія та технології” (Луцьк, 2010), „Актуальні проблеми підготовки фахівців до роботи з соціально дезадаптованими і маргінальними групами населення” (Херсон, 2010), на Всеукраїнській науково-практичній конференції „Медико-психологічні та соціальні проблеми дітей групи соціального ризику, шляхи подолання” (Луганськ, 2008); на регіональних науково-практичних конференціях „Подолання проблем девіантної поведінки в підлітковому та юнацькому віці” (Луганськ, 2009), „Робота зі студентською молоддю щодо профілактики наркоманії в умовах ВНЗ” (Луганськ, 2009).
Основні результати й висновки дослідження обговорювались та отримали позитивну оцінку на засіданнях кафедри соціальної педагогіки, кафедри соціальної роботи, звітних науково-практичних конференціях професорсько-викладацького складу Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (2007 – 2011 рр.); на нарадах директорів і спеціальних семінарах працівників центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді Луганської та Полтавської областей.
Публікації. Результати дисертації відображено в 24 одноосібних наукових і науково-методичних публікаціях, у тому числі 11 статей у наукових фахових виданнях, 1 науково-виробничому виданні, 2 інших посібниках, 3 тезах у збірниках матеріалів конференцій, 7 інших публікаціях.
Структура роботи. Дисертація складається зі вступу, двох розділів, висновків до розділів, загальних висновків та 3 додатків на 142 сторінках. Робота містить 17 таблиць та 3 рисунки. Загальний обсяг дисертації 379 сторінок. Список використаних джерел містить 277 найменувань, з них 17 – іноземною мовою.

Список литературы

ВИСНОВКИ

Проведене дослідження дозволяє сформулювати основні висновки:
1. Теоретичний аналіз наукових досліджень показує, що інтерес учених до проблеми профілактики вживання психоактивних речовин підлітками не втрачає актуальності, але залишається малодослідженим та нерозробленим процес попередження вживання ПАР в діяльності центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, тому потребують подальшого розвитку його теоретичні та практичні основи.
2. Аналіз наукової літератури переконливо довів, що, по-перше, вживання ПАР є психолого-педагогічною проблемою, яка нерозривно пов’язана із процесом соціальної та сімейної дезадаптації підлітка; по-друге, профілактику вживання ПАР необхідно розглядати як цілісну соціально-педагогічну систему, яка передбачає захист дитинства, створення умов для реалізації інтересів підлітка в соціумі, соціальну підтримку сім’ї, координацію профілактичних зусиль усіх суб’єктів цього процесу у громаді; по-третє, ЦСССДМ є поліфункціональною системою, що здійснює соціально-педагогічну діяльність, ефективність якої залежить від удосконалення професійного рівня спеціалістів та координуючої ролі у взаємодії з іншими організаціями.
3. Вивчення дефініції „профілактика вживання ПАР підлітками” з точки зору різних наукових напрямків дозволило нам визначити цей процес як превентивну діяльність спеціаліста, спрямовану на своєчасне виявлення й усунення факторів, які впливають на вживання ПАР підлітками, з метою створення умов для покращення їхньої соціальної ситуації розвитку та сприяння в позитивній самореалізації.
4. Діагностика рівнів стійкості до вживання психоактивних речовин підлітками на основі виділених нами критеріїв (когнітивного, релятивного, поведінкового) та рівнів (нульового, низького, середнього, високого) показала, що 40,5% учнів КГ та 39,5% ЕГ мають високий рівень, 20,2% КГ та 19,7% ЕГ – середній, 19,1% КГ та 19,5% ЕГ – низький рівень, 20,2% КГ та 21,3% ЕГ – нульовий рівні. Такий стан вживання ПАР є загрозливим, тому система профілактики вживання ПАР підлітками в діяльності ЦСССДМ має бути спрямована на зниження кількості учнів, які знаходяться на нульовому, низькому та середньому рівнях.
5. У ході дослідження розроблено соціально-педагогічну систему профілактики вживання ПАР підлітками в діяльності ЦСССДМ. Система має таку структуру: мета, зміст, форми та методи, суб’єкти, об’єкт.
Метою системи є підвищення рівнів стійкості до вживання психоактивних речовин підлітками (через підвищення знань щодо теоретичних аспектів ПАР, укріплення негативного ставлення до наркотичних речовин та зниження частоти їх вживання). Мета системи конкретизується у таких завданнях: сприяння зниженню попиту на психоактивні речовини серед підлітків; сприяння зниженню пропозиції вжити ПАР підліткам з боку тих, хто поширює ПАР; створення навколо підлітка середовища сприяння невживанню ПАР; здійснення координації діяльності інших суб’єктів профілактичної роботи з підлітками.
Зміст системи реалізується через інформаційно-просвітницький, особистісно-підтримуючий, середовище-підтримуючий, родинно-підтримуючий, організаційно-технологічний, партнерсько-координаційний напрямки профілактики вживання ПАР підлітками.
Реалізація змісту соціально-педагогічної системи передбачала використання індивідуальних, групових та масових форм за видами роботи ЦСССДМ з іншими суб’єктами та об’єктом системи.
Суб’єктами системи є спеціалісти центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, батьки, педагоги, громадські та державні організації, які займаються профілактикою, громада.
Об’єкт системи – підлітки (учні загальноосвітніх шкіл 13-16 років). Їм властиві певні соціально-психологічних особливості вживання ПАР (ріст темпів залучення підлітків до наркотизації, переміщення споживання ПАР від підлітків груп соціального ризику до учнів з благополучних родин; зростання вживання ПАР в молодших вікових групах та молоддю жіночої статі; наявність моди на вживання ПАР, латентність наркотизму та його суб’єктивна легітимація), що зумовлюють зміни в практиці профілактичної діяльності.
7. Здійснена дослідно-експериментальна робота з впровадження розробленої системи профілактики вживання ПАР підлітками в діяльність центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді підтвердила вихідну гіпотезу про те, що ефективність профілактики буде набагато вищою, якщо цей процес організований як соціально-педагогічна система. Результатом процесу впровадження є підвищення рівня теоретичних знань з різних аспектів проблеми вживання ПАР, зміцнення негативного ставлення підлітків до вживання наркотичних речовин, зниження частоти вживання ПАР, а в цілому – підвищення рівня стійкості до вживання психоактивних речовин.
Аналіз результатів проведеного дослідження, який свідчить про достатньо високу динаміку зростання показників за кожним критерієм, є вагомою підставою вважати виконаними завдання дослідження й досягнутою його мету.
Виконана робота не претендує на остаточне розв’язання досліджуваної проблеми. Перспектива подальшого наукового пошуку полягає у розробці соціально-педагогічної системи профілактики вживання ПАР серед інших категорій клієнтів ЦСССДМ.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Аверина Е. В. Профилактика наркомании в российской школе: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Аверина Елена Викторовна. – М., 2003. – 192 c.
2. Адаменко Е. В. Математические методы в педагогике и психологии / Е. В. Адаменко. – Луганск : Альма-матер, 2008. – 90 с.
3. Айвазова А. Е. Психологические аспекты зависимости / Т. В. Айвазова. – СПб. : Издательство „Речь”, 2003. – 120 с.
4. Александров А. А., Александрова В. Ю. Профилактика курения: роль и место психолога / А. А. Александров, В. Ю. Александрова // Вопросы психологии. – 1999. – № 4. – С. 35-42
5. Алєксєєнко Т. Ф. Соціально-педагогічна підтримка дітей групи ризику / Т. Ф. Алєксєєнко // Соціальна педагогіка : теорія та практика. – 2005. – № 1. – С. 56-60.
6. Алкоголь – враг материнства / [П. И. Фогел, Э. К. Косая, М. Р . Гланц]. – Львов : Выща шк. Изд-во при Львов.ун-те, 1989. – 88 с.
7. Алкогольная и наркотическая зависимость у подростков: пути преодоления: учебное пособие / [под ред. Э. Вагнера и Х. Уолдрон; пер. с англ. А. Александровой; науч. ред. русского текста Н. Сирота, В. Ялтонский]. – М. : Изд. центр „Академия”, 2006. – 476 с.
8. Алферов В. П. Наркотики и человек / В. П. Алферов. – Москва : „Луч”, 1997. – 250 с.
9. Аналіз факторів, що спричиняють початок вживання наркотичних речовин ін’єкційним шляхом: аналіт. звіт / [ЮНІСЕФ, Укр. ін.-т соц. дослідж. ім. О. Яременка]. – К. : ВПК „ОБНОВА”, 2010. – 52 с.
10. Англо-український термінологічний словник-довідник із соціальної роботи / [за ред. А. Журавського, І. Байбакової, Н. Гайдук]. – Львів : Національний університет „Львівська політехніка”, 2004. – 214 с.
11. Андреева Т. Табак и здоровье / Т. Андреева, К. Красовский. – Киев, 2004. – 224 с.
12. Анисимов Л. Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи / Л. Н. Анисимов. – М. : Юрид. литература, 1988. – 176 с.
13. Антиалкогольное воспитание в семье / [под ред. Д. В. Колесова; Науч.-исслед. ин-т физиологии детей и подростков Акад. пед. наук СССР]. – М. : „Педагогика”, 1990. – 88 с.
14. Аршинова В. В. Психологическая устойчивость как фактор формирования антинаркотической установки у подростков: дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Аршинова Виктория Викторовна. – М., 2007. – 171 с.
15. Аршинова В. В. Классные часы и беседы для старшеклассников по профилактике наркомании / В. В. Аршинова. – М. : Сфера, 2005. – 128 с.
16. Афанасьев В. Г. Общество: системность, познание и управление / Афанасьев Виктор Григорьевич. – М. : Политиздат, 1981. – 432 с.
17. Бабаян Э. А. Наркология / Э. А. Бабаян, М. X. Гонопольский. – М. : Медицина, 1987. – 336 с.
18. Баранова С. В. Вредные привычки: избавление от зависимостей / С. В. Баранова. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 186 с.
19. Барановский Н. А. Борьба с пьянством как антисоциальным явленим / [под ред. Е. М. Бабосова]. – Мн. : Наука и техника, 1987. – 64 с.
20. Баринова А. Н. Педагогические аспекты профилактики вредных привычек у юношей : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Баринова Анна Николаевна. – Владимир, 2006. – 258 с.
21. Безпалько О. В. Організація соціально-педагогічної роботи з дітьми та молоддю у територіальній громаді: теоретико-методичні основи : [монографія] / Ольга Володимирівна Безпалько. – К. : Наук. світ, 2006. – 363 с.
22. Белогуров С. Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях. Книга для всех / С. Б. Белогуров. – Спб.; М. : „Невский Диалект”, „Издательство БИНОМ”, 1999. – 317 с.
23. Белоусова З. И Психолого-педагогические проблемы развития личности / З. И. Белоусова, Л. И. Мищик. – Запорожье : ЗГУ, 1994. – 214 с.
24. Бєлоусов Ю. Л. Інституціоналізація профілактики наркотизму в Україні: дис. ... канд. соціол. наук : 22.00.03 / Бєлоусов Юрій Леонідович. – Х., 2003. – 190 с.
25. Боброва Т. В. Педагогические условия организации профилактики наркомании в молодежной среде: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Боброва Татьяна Владимировна. – М., 2004. – 318 c.
26. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / [под ред. Д. И. Фельдштейна]. – [2-е изд.]. – М. : Издательство „Институт практической психологии”, Воронеж : НПО „МОДЭК”, 1997. – 352 с.
27. Бойченко Т. Є. Освітні профілактичні програми / Т. Є. Бойченко. – К. : Главник, 2006. – 128 с.
28. Болтівець С. І. Психологічне обґрунтування заходів профілактичної роботи в навчальних закладах з метою профілактики наркоманії, токсикоманії, алкоголізму / С. І. Болтівець // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № 12. – С. 56-58
29. Братусь Б. С. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма / Б. С. Братусь, П. И. Сидоров. – М. : Изд-во МГУ, 1984. – 143 с.
30. Бурмака Н. П. Психологічні чинники формування алкогольної адиктивної поведінки у підлітків та юнацтва: автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. психол. наук : 19.00.04 „Медична психологія” / Н. П. Бурмака. – К., 2003. – 18 с.
31. Буянов М. И. Размышления о наркомании: книга для учителя / М. И. Буянов. – М. : Просвещение, 1990. – 80 с.
32. Вакуленко О. В. Здоровий спосіб життя як соціально-педагогічна умова становлення особистості у підлітковому віці: дис... канд. пед. наук : 13.00.05 / Вакуленко Олена Василівна. – К., 2001. – 267 с.
33. Ващенко О. Здоров’язберігаючі технології в загальноосвітніх навчальних закладах / О. Ващенко, С. Свириденко // Директор школи. – 2006. – №20. – С. 12-15
34. Волонтерський рух в Україні: тенденції розвитку / [Вайнола Р. Х., Капська А. Й., Комарова Н. М. та ін.] – К. : Академпрес, 1999. – 112 с.
35. Вострокнутов Н. В. Первичная профилактика злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде / Н. В. Вострокнутов // режим доступу: http://www.ostu.ru/institutes/iev/arhiv/vostr.htm
36. Выготский Л. С. Педагогическая психология / [под ред. В. В. Давыдова]. – М. : Педагогика, 1991. – 479 с.
37. Габиани А. А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы / А. А. Габиани. – М. : Мысль, 1990. – 220 с.
38. Галагузов А. Н. Социально-педагогическая профилактика алкоголизма несовершеннолетних: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Галагузов Алексей Николаевич. – Нижний Новгород, 2001. – 140 с.
39. Гененко О. Н. Профилактика наркозависимости подростков средствами коммуникативных технологий социально-культурной деятельности: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / Гененко Оксана Николаевна. – Тамбов, 2008. – 150 с.
40. Георгиевский А. Ф. Формирование культуры здорового образа жизни младших подростков в общеобразовательных учреждениях : автореф. дис. канд. пед. наук : спец. 13.00.01 „Общая педагогика, история педагогики и образования” / А. Ф. Георгиевский. – М., 2009. – 21 с.
41. Гилинский Я. И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других отклонений / Гилинский Я. И. – [2-е изд. испр. и доп.]. – СПб. : Издательство Р. Асланова „Юридический центр Пресс”, 2007. – 528 с.
42. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А. В. Гоголева. – [2-е изд.]. – М. : Московский психолого-социальный институт; Воронеж : Изд-во НПО „МОДЭК”, 2003. – 240 с.
43. Горащук В. П. Теоретичні і методологічні засади формування культури здоров’я школярів : автореф. дис. на здобуття наукового ступеня док. пед. наук : спец. 13.00.01 „Загальна педагогіка та історія педагогіки” / В. П. Горащук. – Х., 2004. – 62 с.
44. Горбатенко Л. С. Родителям и педагогам: все о наркомании. Эффективные программы профилактики, темы и материалы для классных занятий / Л. С. Горбатенко. – [2-е изд.]. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 352 с.
45. Грибанова О. В. Педагогические условия предупреждения аддиктивного поведения подростков: на материале работы классного руководителя : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Грибанова Ольга Викторовна. – Волгоград, 2007. – 187 с.
46. Гриднев А. Г. Социально-педагогические условия первичной профилактики подростковой наркомании : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Гриднев Андрей Григорьевич. – Тамбов, 2004. – 182 c.
47. Гульдан В. В., Романова О. Л., Иванникова И. В. Проблемы использования зарубежных программ антинаркотического обучения в современной школе / В. В. Гульдан, О. Л .Романова, И. В. Иванникова // Вопросы психологии. – 1990. – №5-6. – С. 63-67
48. Гусак П. Відповідальне ставлення до здоров’я: теорія та технології : монографія / П. М. Гусак, Н. В. Зимівець, В. С. Петрович; [за ред. д-ра педагог. наук, проф. П. М. Гусака]. – Луцьк : ВАТ „Волинська обласна друкарня”, 2009. – 219 с.
49. Давыдов А. В. Профилактика алкоголизма у подростков: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Давыдов Алексей Валерьевич. – Ярославль, 2008. – 242 с.
50. Дерюгина М. Ю. Педагогические условия формирования здорового образа жизни учащихся: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Дерюгина Марина Юрьевна. – М., 2007. – 170 c.
51. Деякі аспекти оцінки ефективності надання соціальних послуг різним категоріям клієнтів. – К. : Держсоцслужба, 2005. – 124 с.
52. Діяльність комісій у справах неповнолітніх по профілактиці наркотизації серед молоді. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх (Проблеми спільної роботи комісій у справах неповнолітніх та органів України) : [зб. науково-методичних статей / за ред. Пилипенко О. І.]. – К. : Академпрес, 1994. – 112 с.
53. Діяльність центрів соціальних служб для молоді України: сучасний стан і перспективи розвитку / [В. В. Багай, О. В. Вакуленко, З. Г. Зайцева та ін.]; керівник авт. кол. : С. В. Толстоухова. – К. : Академпрес, 1999. – 112 с.
54. Дубогай А. Д. Психолого-педагогические основы формирования здорового образа жизни школьников младших классов: дис. … доктора пед. наук : 13.00.07 / Дубогай Александра Дмитриевна. – К., 1991 – 374 с.
55. Еникеева Д. Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков : учеб. пособие для студентов средних и высших учебных заведений / Д. Д. Еникеева. – М. : Издательский центр „Академия”, 1999. – 144 с.
56. Еременко В. В. Наркомания в образовательной среде / В. В. Еременко // Социально-гуманитарные знания. – 2006. – №4. – С. 127-135
57. Жабокрицька О. В. Педагогічні умови виховання основ здорового способу життя підлітків у позакласній діяльності : автореф. дис. на здобуття наукового ступеня. канд. пед. наук : спец. 13.00.07 „Теорія і методика виховання” / О. В. Жабокрицька. – К., 2004. – 20 с.
58. Завацька Л. М. Технології професійної діяльності соцільного педагога : навч. посіб. для ВНЗ / Л. М. Завацька. – К. : Видавничий Дім „Слово”, 2005. – 240 с.
59. Завацька Н. Є. Особливості особистісної диференціації узалежненої поведінки підлітків та її корекція: дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / Завацька Наталія Євгенівна. – К., 2002. – 193 с.
60. Заверико Н. В. Сучасні підходи до профілактики адиктивної поведінки підлітків у загальноосвітньому закладі / Н. В. Заверико // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2008. – №2. – С. 61-66
61. Закон України „Про соціальну роботу з дітьми та молоддю” № 2558-III вiд 21.06.2001 р. // режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=2558-14
62. Закопайло С. А. Педагогічні основи виховання в юнаків 10-11 класів цінностей здорового способу життя: автореф. дис. на здобуття наукового ступеня. канд. пед. наук : спец. 13.00.07 „Теорія і методика виховання” / С. А. Закопайло. – К., 2003. – 19 с.
63. Залучення дітей та молоді до розробки інформаційно-освітніх матеріалів з питань здорового способу життя / [Посібник Дитячий Фонд ООН (ЮНІСЕФ)]. – К., 2006. – 61 с.
64. Залыгина Н. А. Аддиктивное поведение молодежи: профилактика и психотерапия зависимостей / Залыгина Н. А., Обухов Я. Л., Поликарпов В. А. – Мн. : Пропилеи, 2004. – 196 с.
65. Звєрєва І. Д. Теорія і практика соціально-педагогічної роботи з дітьми та молоддю в Україні: дис… доктора пед. наук : 13.00.03 / Звєрєва Ірина Дмитрівна. – К., 1999. – 451 с.
66. Здіорук С. І. Психологічне обґрунтування використання ЗМІ та різних видів рекламної продукції з метою профілактики наркотоксикоманії та алкоголізму / С. І. Здіорук // Практична психологія і соціальна робота. – 2004. – №10. – С. 6-10
67. Здоров’я та поведінкові орієнтації учнівської молоді: монографія / [О. Балакірєва, Н. Рингач, Р. Левін та ін.]. – К. : Укр. ін-т соц. дослідж. ім. О. Яременка, 2007. – 128 с.
68. Зимівець Н. В. Соціально-педагогічні технології формування відповідального ставлення до здоров’я в учнівської молоді: дис. … канд. пед. наук : 13.00.05 / Зимівець Наталія Володимирівна. – Луганськ, 2008. – 247 с.
69. Золотова Г. Д. Нові підходи до профілактики адиктивної поведінки / Г. Д. Золотова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2004. – №1. – С. 74-80
70. Золотова Г. Д. Соціально-педагогічна профілактика адиктивної поведінки студентів (на прикладі навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації): дис... канд. пед. наук : 13.00.05 / Золотова Ганна Дмитрівна. – Луганськ, 2005. – 238 с.
71. Исмуков Н. Н. Без наркотиков: программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости / Н. Н. Исмуков. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 384 с.
72. Інформаційно-аналітичний звіт про діяльність центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді за 2005 рік / [за заг. ред. С. В. Толстоухової]. – К. : Держсоцслужба, 2006. – 52 с.
73. Інформаційно-аналітичні матеріали щодо діяльності центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді у 2008 році / [за заг. ред. Н. Л. Лук’янової, В. С. Вовка, І. М. Дубініної]. – К. : Держсоцслужба, 2009. – 68 с.
74. Каган М. С. Человеческая деятельность. (Опыт системного анализа). / М. С. Каган. – М. : Политиздат, 1974. – 328 с.
75. Калюжна О. І. Формування навичок здорового способу життя підлітків у позашкільному навчальному закладі: автореф. дис. на здобуття наук ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.07 „Теорія і методика виховання” / О. І. Калюжна. – К., 2010. – 18 с.
76. Капська А. Й. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (мод. курс дистан-го навчання) / А. Й. Капська, О. В. Безпалько, Р. Х. Вайнола; заг. ред. І. Д. Звєрєвої, Г. М. Лактіонової. – К. : Наук. світ, 2001. – 129 с.
77. Капська А. Й. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю : навчальний посібник / Алла Йосипівна Капська. – К. : УДЦССМ, 2001. – 220 с.
78. Кириленко С. В. Соціально-педагогічні умови формування культури здоров’я старшокласників: дис. … канд. пед. наук : 13.00.07 / Кириленко Світлана Валентинівна. – К., 2004. – 233 с.
79. Климова С. Г. Компания пьяных подростков / С. Г. Климова // Вопросы психологии. – 1993. – №4. – С. 31-35
80. Кобякова Т. Г. Первичная рофилактика накрозависимости: концепция программы организации и развития подросткового добровольческого движения / Т. Г. Кобякова, О. А. Смердов. – М. : 2005. – 68 с.
81. Колесов Д. В. Наркотизм: сущность и профилактика / Д. В. Колесов, С. В. Турцевич. – М. : Знание, 1998. – 48 с.
82. Колесов Д. В. Антинаркотическое воспитание : учеб пособие / Д. В. Колесов. – [4-е изд. испр.]. – М. : Издательство Московського психолого-социального института; Воронеж : Издательство НПО „МОДЭК”, 2003. – 224 с.
83. Кон И. С. Психология ранней юности : кн. для учителя / Игорь Семенович Кон. – М. : Просвещение, 1989. – 310 с.
84. Копыт Н. Я Алкоголь и подростки / Н. Я. Копыт, Е. С. Скворцова. – М. : Медицина, 1984. – 48 с.
85. Коробкина З. В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи: учеб. пособие для студентов высших пед. учеб заведений / З. В. Коробкина, В. А. Попов. – М. : Издат.центр „Академия”, 2002. – 192 с.
86. Короленко Ц. П. Личность и алкоголь / Ц. П. Короленко, В. Ю. Завьялов. – Новосибирск : Наука,1987. – 168 с.
87. Корчагина Ю. В. Личность и установка детей и подростков на употребление алкоголя : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Корчагина Юлия Владимировна. – М., 2006. – 167 с.
88. Котляров А. В. Другие наркотики, или Homo Addictus: Человек зависимый / А. В. Котляров. – М. : Психотерапия, 2006. – 480 с.
89. Котова М. Б. Психологические условия обеспечения эффективности профилактики курения у подростков: дис. ... канд. психол. наук : 19.00.13 / Котова Марина Борисовна. – М., 2008. – 163 с.
90. Кочкина М. В. Психологические аспекты профилактики и предупреждения аддиктивного поведения подростков: дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Кочкина Марина Владимировна. – М., 2007. – 175 с.
91. Красовський К. Навіщо тютюнові компанії фінансують програми запобігання курінню серед підлітків / Красовський К., Андрєєва Т. – Київ, ЮНІСЕФ, 2003. – 64 с.
92. Кузьменко О. А. Соціальне становлення особистості в умовах відкритої соціально-педагогічної системи: автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 „Загальна педагогіка та історія педагогіки” / О. А. Кузьменко. – К., 1998. – 18 с.
93. Кузьменко В. Ю. Виховання в учнів 8-9 класів здорового способу життя: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Кузьменко Валентина Юхимівна. – К., 2003. – 226 с.
94. Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования / Н. В. Кузьмина. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1980. – 172 с.
95. Кузьминов В. В. Педагогическая профилактика наркомании среди учащихся с отклоняющимся поведением: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Кузьминов Валерий Владимирович. – Владимир, 2006. – 188 с.
96. Кун С. Как уберечь детей от наркотиков и алкоголя / Кун С., Шварцвельдер С., Уилсон У. ; пер. с англ. А. Г. Пономаревой. – М. : РИПОМ КЛАСИК, 2004. – 192 с. – (Библиотека доктора Спока)
97. Курек Н. С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте / Н. С. Курек. – СПб. : Алетейя, 2001. – 225 с.
98. Лавриченко Н. М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси / Лавриченко Н. М. – Київ : ВІРА ІНСАЙТ, 2000. – 444 с.
99. Лазаренко В. І. Наркоситуація в Україні та девіантна поведінка молоді: автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. соціол. наук : спец. 22.00.04 „Спеціальні та галузеві соціології” / В. І. Лазаренко. – Х., 2003. – 20 с.
100. Левин Б. М. Наркомания и наркоманы: кн. для учителя / Б. М. Левин, М. Б. Левин.– М. : Просвещение, 1991. – 160 с.
101. Леонтьєва О. І. Формування здорового способу життя підлітків засобами культурно-просвітньої діяльності: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.06 „Теорія, методика і організація культурно-просвітньої діяльності” / О. І. Леонтьєва. – К., 2005. – 20 с.
102. Лидак С. В. Педагогическая профилактика наркотической зависимости у подростков в образовательном процессе школы: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 /Лидак Сергей Владимирович. – Ставрополь, 2005. – 205 c.
103. Лисецкий К. С. Психологические основы профилактики наркотической зависимости личности: автореф. дис. д-ра психол. наук : спец. 19.00.07 „Педагогическая психология” / К. С. Лисецкий. – М., 2008. – 46 с.
104. Литягина Е. В. Нерешенные задачи взросления как условие возникновения аддиктивного поведения старших подростков: дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Литягина Елена Викторовна. – Калуга, 2004. – 192 c.
105. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации у подростков / А. Е. Личко. – М. : Изд. „Медицина”, 1977. – 206 с.
106. Личутина М. Г. Взаимодействие школы и семьи по предупреждению наркомании в младшем подростковом возрасте: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Личутина Марина Геннадьевна. – Киров, 2007. – 207 с.
107. Лукашевич М. П. Теорія і методи соціальної роботи / М. П. Лукашевич, І. І. Мигович. – К. : МАУП, 2003. – 168 с.
108. Максименко С. Д. Актуальні питання профілактики наркоманії / С. Д. Максименко // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №10. – С. 2-4
109. Максимова Н. Ю. Психологічні фактори узалежнення неповнолітніх від алкоголю і наркотиків та засоби його попередження: дис. ... доктора психол. наук : 19.00.07 / Наталія Юріївна Максимова. – К., 1998. – 468 с.
110. Максимова Н. Ю. Соціально-психологічний аспект профілактики адитивної поведінки підлітків та молоді / Н. Ю. Максимова, С. В. Толстоухова – К. : УДЦССМ, 2000. – 200 с.
111. Мальчевская И. В. Организация деятельности „школы здоровья” в условиях мегаполиса: автореф. дис. канд. пед. наук : спец. 13.00.01 „Общая педагогика, история педагогики и образования” / И. В. Мальчевская. – М., 2006. – 17 с.
112. Мардахаев Л. В. Социальная педагогика : [учебник] / Л. В. Мардахаев. – М. : Гардарики, 2003. – 269 с.
113. Мардахаев Л. В. Словарь по социальной педагогике: учебное пособие для студентов вузов / Л. В. Мардахаев. – М. : Академия, 2002. – 368 с.
114. Маркова И. И. Психолого-педагогические условия профилактики наркотической зависимости у подростков (на примере сельской общеобразовательной школы): дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Маркова Ирина Ивановна. – Воронеж, 2007. – 159 с.
115. Мартинюк Т.А. Соціально-педагогічна профілактика вживання психоактивних речовин підлітками: автореф. дис. канд. пед. наук : спец. 13.00.05 „Соціальна педагогіка” / Т. А. Мартинюк .– К., 2011. – 20 с.
116. Матвеев В. Ф. Профилактика вредных привычек школьников : книга для учителя / В. Ф. Матвеев, А. Л. Гройсман. – М. : Просвещение, 1987. – 96 с.
117. Маюров А. Н. Уроки культуры здоровья. В здоровом теле – здоровый дух: учеб. пос. для ученика и учителя. 7-11 класс. Кн. 1 / А. Н. Маюров, Я. А. Маюров. – М. : Пед. общ-во России, 2004. – 128 с.
118. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения: учебное пособие / В. Д. Менделевич. – СПб. : Речь, 2005. – 445 с.
119. Методика освіти „рівний – рівному” : навч.-метод. посібник / [Н. В. Зимівець, Н. О. Лещук, Т. П. Авельцева та ін.] – К. : Навчальна книга, 2002. – 127 с.
120. Методичний посібник з профілактики наркоманії та ВІЛ/СНІДу у шкільному та молодіжному середовищі / [за ред. Лазаренко Б. П., Пінчук І. М.]. – К., 2002. – 144 с.
121. Методичні рекомендації для соціальних працівників сільських та селищних центрів СССДМ / [Н. М. Комарова, О. В. Вакуленко, А. Г. Зінченко та ін]. – К. : ДСССДМ, 2005. – 176 с.
122. Методичні рекомендації до комплексної програми „Профілактика негативних явищ у дитячому та молодіжному середовищі” / [Павленко А. М., Пінчук І. М., Шнеренко Л. П.] – К. : УДЦССМ, 2001. – 72 с.
123. Мирошниченко Л., Пелипас В., Рыбакова Л. Проблемы антинаркотической профилактики в подростковой среде / Л. Мирошниченко, В. Пелипас, Л. Рыбакова // Педагогика. – 2000. – №3. – С. 3-13
124. Михайловский А. А. Профилактика употребления психоактивных веществ среди подростков-неформалов средствами социального закаливания: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Михайловский Алексей Александрович. – Ярославль, 2006. – 191 с.
125. Міщик Л. І. Соціально-психологічні та педагогічні проблеми дезадаптації дітей і підлітків / Л. Міщик, З. Білоусова. – Запоріжжя, 2003. – 106 с.
126. Молодежь и наркотики (социология наркотизма) / [под ред. проф. В. А. Соболева и доц. И. П. Рущенко]. – Х. : Торсинг, 2000. – 341 с.
127. Молодые люди и алкоголь, наркотики и табак. Публикации Регионального бюро ВОЗ, Европейская серия № 66 / [авт. тексту Келли Андерсон]. – Копенгаген : ВОЗ, 1995. – 80 с.
128. Моніторинг і оцінка діяльності з формування здорового способу життя / [О. М. Балакірєва, О. О. Яременко, Р. Я. Левін та ін.]. – К. : Український ін-т соціальних досліджень, 2005. – 152 с. – (Серія „Формування здорового способу життя молоді” : у 14 кн., кн. 11.)
129. Мудрик А. В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / под ред. В. А. Сластенина. – [3-е изд., испр. и доп.]. – М. : Издательский центр „Академия”, 2000. – 200 с.
130. Мурашкевич О. А. Центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді як суб'єкт профілактики вживання психоактивних речовин / О. А. Мурашкевич // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2008. – №2. – С. 67-74
131. Мурашкевич О. А. Профілактика психоактивних впливів / О. А. Мурашкевич. – К. : Шк.світ, 2011. – 128 с. – (Бібліотека „Шкільного світу”)
132. Навчання заради здоров’я. Навчання здоровому способу життя на засадах розвитку навичок: важливий компонент школи, дружньої до дитини, школи, що підтримує здоров’я : [Навч.посіб ВООЗ]. – К. : ВКТФ „Кобза”, 2004. – 123 с. – (Інформ. сер. „Здоров’я в школі” : Док. 9)
133. Навчання здоровому способу життя на засадах розвитку навичок через систему шкільної освіти: оцінка ситуації / [О. М. Балакірєва (кер. авт. кол.), Л. С. Ващенко, О. Т. Сакович та ін.]. – К. : Державний ін-т проблем сім’ї та молоді, 2004. – 108 с.
134. Наказ Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту „Про затвердження Порядку здійснення соціального супроводу центрами соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді сімей та осіб, які опинилися у складних життєвих обставинах” № 1795 від 25.04.2008 р. // режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=z0471-08
135. Наркомании у подростков / [В. С. Битенский, Б. Г. Херсонский, С. В. Дворяк, В. А. Глушков]. – К. : Здоровье, 1989. – 216 с.
136. Наркомания: методические рекомендации по преодолению наркозависимости / [под ред. А. Н. Гаранского]. – М. : Лаборатория Базовых Знаний, 2000. – 384 с.
137. Наркомания: ситуация, тенденции и проблемы / [под общ. ред. М. Е. Поздняковой]; вып. 2. – М. : Изд-во Института социологии РАН, 2002. – 188 с.
138. Никитин А. Ф. Трезвость – норма жизни: книга для учащихся / А. Ф. Никитин, В. М. Обухов. – М. : Просвещение, 1987. – 64 с.
139. Новый энциклопедический словарь. – М. : Большая Российская энциклопедия, РИПОЛ КЛАССИК, 2002. – 1456 с.
140. Овечкина А. А. Проблемы с наркотиками? Лидеры требуются? Создание и использование команды лидеров сверстников в профилактической антинаркотической работе / А. А. Овечкина, Т. И. Андреева. – К., 1999. – 40 с.
141. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова – М. : ТЦ „Сфера”, 2005. – 480 с.
142. Овчинников О. М. Психолого-педагогические условия профилактики аддиктивного поведения подростков: дис. канд. пед. наук : 13.00.01 / Овчинников Олег Михайлович. – М., 2005. – 198 с.
143. Окаринський М. М. Антинаркогенне виховання підлітків у Пластовій організації: Методичний посібник для виховників пластового юнацтва/ [за заг. ред. Фіцули М. М.]. – Тернопіль: „Навчальна книга – Богдан”, 1999. – 96 с.
144. Омельченко С. О. Взаємодія соціальних інститутів суспільства у формуванні здорового способу життя дітей та підлітків: [монографія] / Світлана Олександрівна Омельченко. – Луганськ : Альма-матер, 2007. – 352 с.
145. Омельченко С. О. Теоретичні та методичні основи взаємодії соціальних інститутів суспільства в формуванні здорового способу життя учнів загальноосвітніх навчальних закладів: дис... доктора пед. наук : 13.00.05 / Омельченко Світлана Олександрівна – Луганськ, 2008. – 431 с.
146. Оржеховская В. М. Избавление учащихся от наркогенных привычек / В. М. Оржеховская, Н. П. Бурмака. – К., 1992. – 304 с.
147. Оржеховська В. Превентивна педагогіка: навчальний посібник / В. Оржеховська, О. Пилипенко. – Черкаси : Вид. Чабаненко Ю. – 2007. – 284 с.
148. Оржеховська В. М. Концепція освіти „рівний – рівному” щодо здорового способу життя серед молоді України: навч.-метод. посібник / В. М. Оржеховська, О. І. Пилипенко, Л. І. Андрущак. – К. : Навч. книга, 2002. – 23 с.
149. Оржеховська В. М. Соціально-педагогічні основи профілактики правопорушень важковиховуваних учнів: дис… доктора пед. наук : 13.00.01 / Оржеховська Валентина Михайлівна. – К., 1995. – 440 с.
150. Оржеховська В. М. Формування здорового способу життя: стратегія розвитку / В. М. Оржеховська // Науковий світ. – 2008. – №10. – С. 28-30
151. Орлова И. А. Психолого-педагогическая профилактика наркомании среди подростков в образовательной школе: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Орлова Ирина Анатольевна. – Владимир, 2006. – 237 с.
152. Освітні програми формування здорового способу життя молоді. – К. : Український ін-т соціальних досліджень, 2005. – 120 с. – (Серія „Формування здорового способу життя молоді” : у 14 кн., кн. 5)
153. Оцінка можливостей розвитку в Україні програм профілактики ВІЛ в середовищі споживачів ін’єкційних наркотиків / [О. М. Балакірєва (науковий керівник проекту), М. Ю. Варбан, О. О. Яременко та ін]. – К. : Центр „Соціальний моніторинг”, 2003. – 230 с.
154. Паников В. В. Социально-педагогические условия первичной профилактики наркомании подростков: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Паников Владимир Витальевич. – Челябинск, 2002. – 158 c.
155. Паршутин И. А. Динамика личностных позиций подростков в сфере аддиктивного поведения (На материале тренингов формирования жизненных навыков): дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Паршутин Игорь Александрович. – М., 2003. – 135 c.
156. Педагогическая профилактика наркомании в школе / [авт. тексту А. Г. Макеева]. – М. : Сентябрь, 1999. – 144 с.
157. Пелипас В. Е, Рыбакова Л. Н., Мирошниченко Л. Д. Организация антинаркотической работы с подростками / В. Е. Пелипас, Л. Н. Рыбакова, Л. Д. Мирошниченко // Педагогика. – 2000. – № 9. – С.18-26
158. Пилипенко А. И. Педагогическая профилактика употребления наркогенных веществ учащимися общеобразовательных школ: дис. кан. пед. наук : 13.00.01 / Пилипенко Александр Иванович. – К., 1991. – 189 с.
159. Пихтіна Н. П. Формування професійно-педагогічної готовності майбутнього вчителя до профілактики адиктивної поведінки: дис… канд. пед. наук : 13.00.01 / Пихтіна Ніна Порфирівна. – К., 2000. – 210 с.
160. Підготовка волонтерів до соціальної роботи: начально-методичний посібник / [за ред. А. Й. Капської]. – К : Дерсоцслужба, 2005. – 152 с.
161. Подход жизненных ситуаций в профилактике табачных проблем / [под ред. Андреевой Т., Красовского К.]. – К., 2000. – 140 с. – (Серія у 3 ч., ч. 1)
162. Поліщук В. А. Теорія і методика підготовки соціальних педагогів в умовах непереривної освіти: дис. …доктора пед. наук : 13.00.04 / Поліщук Віра Аркадіївна. – Тернопіль, 2006. – 454 с.
163. Полулях А. В. Формування здорового способу життя підлітків засобами фізичного виховання: автореф.дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.07 „Теорія та методика виховання”/ А. В. Полулях. – Херсон, 2007. – 22 с.
164. Постанова Верховної Ради України „Про затвердження Міжгалузевої комплексної програми „Здоров’я нації” на 2002-2011 роки” № 14 від 10.01.2002 р. // режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=14-2002-%EF
165. Постанова Верховної Ради України „Про Рекомендації парламентських слухань про становище молоді в Україні” „Молодь за здоровий спосіб життя” № 2992-VI вiд 03.02.2011 р. // режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=2992-17
166. Предупреждение вредных привычек у школьников / [текст]. – Мн. : Нар асвета, 1987. – 175 с. – (Семейн. педагогика)
167. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / [под ред С. В. Березина, К. С. Лисецкого]. – М. : Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 256 с.
168. Приступа Е. Н. Социально-педагогическая профилактика девиаций социального здоровья школьника: дис… доктора пед. наук : 13.00.02 / Приступа Елена Николаевна. – Москва, 2008. – 490 с.
169. Приходько В. М. Підготовка майбутніх педагогів до превентивного виховання дітей із неблагополучних сімей : автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 „Теорія та методика професійної освіти” / В. М. Приходько. – К., 2004. – 22 с.
170. Проблемы методологии системного исследования / [ред. коллегия И. В. Блауберг и др.]. – М. : „Мысль”, 1970. – 455 с.
171. Профілактика вживання психоактивних речовин. Матеріали для проведення освітньо-профілактичної роботи. Частина II. / [за заг. ред. К. С. Шендеровського]. – К. : КМЦСССДМ, 2005. – 94 с.
172. Профілактика наркоманії у дитячому, підлітковому та молодіжному середовищі: довідник для соціальних працівників, вчителів, шкільних психологів, батьків / [Б. П. Лазоренко, О. Т. Баришполець, Н. Ю. Максимова та ін.]; за ред. Б. П. Лазоренка. – К. : Держсоцслужба, 2005. – 300 с.
173. Профілактика наркотизації. Збірник інформаційних, теоретичних та методичних матеріалів з проблем девіантної поведінки підлітків і молоді / [упорядник Пилипенко О. І.]. – Київ : Український державний центр соціальних служб для молоді, 1994. – 127 с.
174. Психологические основы профилактики наркомании в семье / [под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого]. – Самара : СамГУ, 2001. – 194 с.
175. Пятницкая И. Н. Злоупотребление алкоголем и начальная стадия алкоголизма / И. Н. Пятницкая. – М. : Медицина, 1988. – 288 с.
176. Разработка информационных материалов. Методические рекомендации / [под ред. Т. Дешко]. – К.: „Международный Альянс по ВИЧ/СПИД в Украине”, 2005. – 124 с.
177. Рижанова А. О. Розвиток соціальної педагогіки в соціокультурному контексті: дис. … доктора пед. наук : 13.00.05 / Рижанова Алла Олександрівна. – Луганськ, 2005. – 442 с.
178. Рівень і тенденції поширення тютюнокуріння, вживання алкоголю та наркотичних речовин серед учнівської молоді України / [О. М. Балакірєва (кер. авт. кол.), Т. В. Бондар, Н. О. Рингач та ін.]. – К. : УІСД ім. О. Яременка, 2008. – 152 с.
179. Родионов А. В. Подросток и наркотики. Выявление факторов зависимости от психоактивных веществ в работе с несовершеннолетними / Родионов А. В., Родионов В. А. – Ярославль : Академия развития, 2004. – 192 с.
180. Родькина О. В. Первичная психолого-педагогическая профилактика употребления психоактивных веществ в досуговой деятельности школьников подросткового возраста: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Родькина Ольга Васильевна. – Омск, 2005. – 210 c.
181. Роль засобів масової інформації та інших джерел у формуванні здорового способу життя молоді / [О. Яременко (кер.), О. Балакірєва, О. Вакуленко та ін.].