ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КОНСТРУКТЫ ПСИХИКИ КАК СИСТЕМЫ : ІНДИВІДУАЛЬНО-ОСОБИСТІСНІ КОНСТРУКТИ ПСИХІКИ ЯК СИСТЕМИ

Краткое описание

ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.И.МЕЧНИКОВА

На правах рукописи

БОДЕЛАН МАКСИМ ИВАНОВИЧ

УДК 159.922/.923:303.732.4(043.5)

ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КОНСТРУКТЫ
ПСИХИКИ КАК СИСТЕМЫ

19.00.01 – общая психология, история психологии

Диссертация
на соискание ученой степени
кандидата психологических наук

Научный руководитель
Лобасюк Борис Александрович
кандидат медицинских наук,
доцент

Одесса – 2013

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………. 6
РАЗДЕЛ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА В ПСИХОЛОГИИ …………………………………………
13
1.1. История становления системного подхода и общие характеристики системы ……………………………………………………………………....
13
1.2. Особенности применения системного подхода в психологии …… 19
1.3. Математическое моделирование и индивидуально-личностные конструкты в психологии …………………………………………………
28
1.4. Проблема соотношения психологических и нейрофизиологических процессов …………………………………………………………………….
35
1.4.1. Индивидуально-личностные особенности психики и функциональная межполушарная асимметрия ……………………………
38
1.4.2. Суперфактор экстраверсия и индивидуально-типологические особенности личности ………………………………………………………
44
1.4.3. Аутохронометрическая функция и индивидуально-типологические особенности личности ……………………………………
46
Выводы к первому разделу ……………………………………………… 51
РАЗДЕЛ 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОНСТРУКТОВ ПСИХИКИ …………………………………………….

53
2.1. Описание выборки и этапы исследования …………………………… 53
2.2. Методики, используемые для сбора данных ………………………….. 55
2.3. Обоснование использование множественного регрессионного и корреляционного методов анализа …………………………………………
61
2.4. Формализм и алгоритм построения модели ………………………… 64
Выводы ко второму разделу …………………………………………… 65
РАЗДЕЛ 3 ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КОНСТРУКТЫ ПСИХИКИ КАК СИСТЕМЫ ……………………………………………
66
3.1. Исследование взаимоотношений (системности) ИТО личности у левшей и правшей, а также у экстравертов и интровертов ………………
66
3.1.1. Различия психологических факторов-показателей по тестам Кэттелла и Айзенка у левшей и правшей …………………………………
66
3.1.2. Исследование взаимоотношений (системности) ИТО личности, определенных по тесту Кэттелла и Айзенка у правшей и левшей ………
69
3.1.3. Различия психологических факторов-показателей по тесту Кэттелла и Айзенка у экстравертов и интровертов ………………………
86
3.1.4. Исследования психологических механизмов воспроизведения интервалов времени у экстравертов и интровертов ………………………
99
3.2. Взаимное влияние показателей ЭЭГ на ИТО личности у левшей и правшей, экстравертов и интровертов ……………………………………
108
3.2.1. Особенности ЭЭГ у левшей и правшей …………………………… 109
3.2.2. Особенности ЭЭГ у интровертов и экстравертов ………………… 119
3.2.3. Особенности взаимоотношений показателя «воспроизведение интервалов времени» и ЭЭГ у интровертов/экстравертов, левшей/правшей ..………………………………………………………….

121
3.2.4. Влияния показателей ЭЭГ на показатели ИТО личности, определенные тестами Кэттелла и Айзенка у правшей и левшей ………
132
3.2.5. Влияния показателей ЭЭГ на показатели ИТО личности, определенные тестами Кэттелла и Айзенка у экстравертов и интровертов ………………………………………………………………….

144
Выводы к третьему разделу …………………………………………… 150
ВЫВОДЫ …………………………………………………………………… 159
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………… 164

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Современный этап развития науки характеризуется разработкой алгоритмов анализа деятельности сложных мно¬гоуровневых систем, к которым относится как организм в целом, так и психика в частности (Б.Ф. Ломов, Б.Г. Ананьев, Л.М. Веккер, Н. Виннер, С.Л. Рубинштейн, А. Раппопорт, В.П. Зинченко, Э.Г. Юдин, В.А. Ганзен, А.С. Горбатенко, В.Б. Швырков, Н.В. Беломестнова, Н.В. Васильева, В.Н. Панферов). Психика объективно выступает в виде многомерной, иерархически организованной органической системы, функциональные компоненты которой имеют общий корень (В.А. Барабанщиков, Д.Н. Завалишина). В центре внимания исследователей не материальные объекты, как таковые, а связи и отношения, формирующие системы окружающего нас мира, нашей объективной реальности (К.К. Монахов, В.К. Бочкарев, А.И. Никифоров).
Фундаментальные исследования Н. Винера, Л. фон Берталанфи, А.А. Ляпунова, П.К. Анохина, А.И. Уёмова, В.И. Вернадского, Б.Ф. Ломова и других обеспечили определяющее значение системного подхода в разработке проблем психологии индивидуальности (С.А. Богомаз, В.С. Мерлин, Е.А. Климов, А.А. Крылов, Б.Ф. Ломов, К.А. Абульханова-Славская, Ю.М. Забродин, А.Н. Лебедев, А.А. Бодалев, В.В. Столин, В.В. Знаков, В.Д. Шадриков, В.А. Петровский и др.).
Особый интерес представляет изучение взаимосвязей показателей, характеризующих психологический уровень (индивидуально-типологические особенности) и физиологический уровень (функциональное состояние центральной нервной системы и аутохронометрическая функция) личности человека, а также формирование индивидуально-личностных конструктов психики как многоуровневой, самоорганизующейся, динамической и открытой системы (Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, Д.И. Дубровский, Н.В. Беломестнова, Л.И. Вассерман, Т.М. Марютина, О.Ю. Ермолаев, А.В. Либин, А.С. Горбатенко, И.В. Равич-Щербо).
Актуальность выбранной темы «Индивидуально-личностные конструкты психики как системы» обусловлена расширением междисциплинарных исследований, направленных на комплексное, всестороннее и многоаспектное рассмотрение психики как системы, а также определяется потребностью современных прикладных исследований в повышении достоверности и корректности пси¬ходиагностического инструментария, в частности, использованием методов математического моделирования.
Связь работы с научными программами, планами, темами. Работа выполнена в соответствии с тематическим планом общей научно-исследовательской работы «Развитие личности в рамках пространственно-временной организации жизненного пути» (№ госрегистрации 0113U001523) лаборатории психодиагностики при кафедре общей психологии и психологии развития личности Одесского национального университета им. И.И. Мечникова; утверждена ученым советом Института математики, экономики и механики Одесского национального университета им. И.И. Мечникова (протокол №2 от 08 декабря 2010 года) и утверждена решением бюро Межведомственного совета координации научных исследований по педагогике и психологическим наукам в Украине (протокол №3 от 27 марта 2012 года).
Теоретико-методологической основой исследования выступили системный подход в психологии (Б.Г. Ананьев, В.А. Ганзен, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Б.Ф. Ломов, В.Н. Садовсткий, А.И. Уёмов, В.С. Мерлин, К. Левин, К.А. Абульханова, Н.В. Беломестнова), общая теория систем (А.А. Богданов, Л. фон Берталанфи, М.Д. Мессарович), множественный регрессионный и корреляционный методы анализа (Дж.Б. Мангейм, Р.К. Рич) в сочетании с теорией графов (А.А. Зыков, О. Оре, В,А. Евстигнеев, Б.А. Лобасюк), структурно-функциональный подход (А.А. Ухтомский, Н.А. Бернштейн, П.К. Анохин), структурно-интегративная методология (М.А. Холодная), системно-генетических направление в психологии (В.А. Барабанщиков), основы кибернетики (Н. Винер), структурная теория черт личности (Г. Айзенк, Р. Кеттелл), теория личностных конструктов (Дж. Келли), функциональная межполушарная асимметрия мозга как базис психики (А.Р. Лурия, Т.А. Доброхотова, Н.Н. Брагина, Е.Д. Хомская, Л. Жаворонкова, С.А. Богомаз), синергетика и нелинейная динамика (Г. Хакен, С.П. Курдюмов, И. Пригожин), теория аутопоэза (У.Р. Матурана).
Цель исследования: теоретически обосновать и эмпирически выявить индивидуально-личностные конструкты психики и изучить их структуру.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
1. Определить основные подходы к изучению многоуровневой структуры психики на основе анализа отечественной и зарубежной научной теоретико-методологической литературы по проблеме исследования.
2. Выявить внутренние механизмы управления в структуре индивидуально-типологических особенностей личности у правшей/левшей экстравертов/интровертов.
3. Построить математические модели, описывающие взаимоотношение показателей индивидуально-типологических особенностей личности, показателей аутохронометрии и показателей функционального состояния центральной нервной системы.
4. Изучить ориентированные связи-отношения и выявить системообразующие факторы регуляторных аспектов экстраверсии-интроверсии и латерализации между индивидуально-типологическими особенностями личности, функцией аутохронометрии и функциональным со¬стоянием центральной нервной системы.
Объект исследования – индивидуально-типологические особенности личности.
Предмет исследования – индивидуально-личностные конструкты психики как системы.
Методы исследования. С целью решения поставленных задач в диссертационном исследовании был использован комплекс методов: обобщение научной литературы по исследуемой проблеме, метод психолого-диагностического обследования, психофизиологическое исследование, аутохронометрия, метод сравнительного анализа полученных результатов, методы математической статистики и математического моделирования.
Метод психологического исследования включал следующие тесты: опросник Кэттелла 16PF, опросник Айзенка EPI, тест К. Томаса «Описание поведения в конфликтной ситуации». Пространственно-временные характеристики психики исследовали объективными психолого-физиологическими методами: методика «Воспроизведение интервалов времени» и электроэнцефалография.
Исследование проводили на базе психодиагностической лаборатории при кафедре общей психологии и психологии развития личности Института математики, экономики и механики Одесского национального университета имени И.И. Мечникова. В исследовании принимало участие 65 человека в возрасте от 20 до 25 лет.
Интерпретация полученных данных осуществлялась с помощью идеологии системного анализа на основе математического моделирования. Визуализация полученных результатов осуществлялась использованием теории графов.
Научная новизна полученных результатов состоит в том, что впервые:
- для описания и интерпретации индивидуально-личностных особенностей психики предложена и использована специфическая единица анализа – индивидуально-личностный конструкт;
- поставлена проблема взаимоотношений индивидуально-типологических особенностей личности и предложены пути её решения;
- выявлено, что внутренние механизмы управления в структуре индивидуально-типологических особенностей личности у правшей/левшей экстравертов/интровертов неидентичные;
- показано, что в исследуемых группах «правши/левши» «экстраверты/интроверты» были выявлены системообразующие, а также внесистемные факторы;
- выявлены множественные положительные и отрицательные ориентированные связи-отношения (семантические падежи) между индивидуально-личностными показателями, показателями аутохронометрии и электрогенеза, которые имеют разную величину влияния друг на друга, то есть носят несимметричный характер, и свидетельствуют о наличии механизмов управления в пределах сформированных моделей;
- выявлены и изучены аутохронометрически зависимые и аутохронометрически независимые индивидуально-личностные особенности, показано, что аутохронометрическая функция и электрогенез взаимоуправляемы;
- показано, что в управлении аутохронометрической функцией более весомым является не латерализация полушарий, а интроверсия-экстраверсия.
Практическая значимость полученных результатов. Созданы предпосылки для прогнозирования индивидуально-личностных особенностей на основе ограниченного количества данных. Выявление индивидуально-личностных конструктов и изучение их архитектуры может быть использовано для анализа результатов психологического и психиатрического исследова¬ния, выяснения механизмов управления индивидуально-типологическими особенностями личности, а также при анализе взаимоотношений психопатологических симпто¬мов и синдромов.
Результаты исследований представляют интерес для психологов, физиологов и психофизиологов, занимающихся изучением пространственно-временной организации психики, могут быть рекомендованы для диагностики и прогнозирования индивидуально-личностных особенностей.
Результаты исследования внедрены в курсы лекций, практических и лабораторных занятий по «Общей психологии», «Дифференциальной психологии», «Психодиагностики», «Психофизиологии», «Физиология центральной нервной системы», спецкурса «Психология времени» на кафедре общей психологии и психологии развития личности Одесского национального университета им. И.И. Мечникова (акт внедрения № 19 от 12.03.2012), на кафедре социальной помощи, общей и медицинской психологии Одесского национального медицинского университета (акт внедрения от 17.01.2013).
Авторская программа спецсеминара «Математическое моделирование в психологии» используется в научно-теоретической и практической деятельности психофизиологической научной исследовательской лаборатории Института математики, экономики и механики Одесского национального университета им. И.И. Мечникова (акт внедрения № 20 от 12.03.2012).
Личный вклад автора. Разработанные теоретические положения и полученные эмпирические результаты являются самостоятельным вкладом автора в исследование проблемы индивидуально-личностных конструктов психики как системы. В статьях, написанных в соавторстве, вклад соискателя состоит в определении общей идеи, разработке и использовании процедуры исследования психологических механизмов воспроизведения интервалов времени у экстравертов и интровертов. Идеи соавтора в диссертации не использовались.
Апробация работы. Материалы диссертационной работы доложены и обсуждены на конференциях: Международная студенческая научная конференция «Молодежь – медицине будущего» (Одесса, 2010, 2011, 2012), Первая международная научно-практическая конференция «Розвиток собистості у рамках просторово-часової організації життєвого шляху» (Одесса, 2013), VI Науково-практична конференція з міжнародною участю студентів, інтернів, магістрів, аспірантів та молодих вчених, віком до 35 років, на базі медичного факультету Ужгородського національного університету (м. Ужгород, 2008), VII Науково-практична конференція з міжнародною участю студентів та молодих вчених «Науковий потенціал молоді – прогрес медицини майбутнього» (м. Ужгород, 2009), ІІІ Всеукраїнська наукова конференція «психофізіологічні та вісцеральні функції в нормі та патології» присвячена 70-річчю з дня народження Г.М.Чайченка (м.Київ, 2006), Всеукраїнська наукова конференція «Сучасні питання фізіології та медицини», (м. Дніпропетровськ, 2007); Всеросійська науково-практична конференція «Количественная ЭЭГ и нейротерапия» (м. Санкт-Петербург, 2007).
Публикации. По материалам диссертации опубликовано 9 печатных работ, 5 из которых в специализированных научных журналах и сборниках научных трудов, утвержденных ВАК МОН Украины как профильные. Зарегистрирован 1 патент на полезную модель (№54212).

Список литературы

ВЫВОДЫ

Цели исследования были достигнуты, а все поставленные задачи - решены:
1. На основе анализа отечественной и зарубежной научной теоретико-методологической литературы установлено, что системная концепция психики шире, чем любая традиционная психологическая теория, но, в то же время, не противоречит ни одной из них. Она реализует в себе целостный подход к изучению психики. Применение методов системного анализа позволяет рассмотреть широкий круг явлений, довольно сильно различающихся по феноменологическому описанию, и получить неочевидную информацию об исследуемом объекте.
Одним из перспективных направлений в психологии является моделирование психики как специфически организованной, многоуровневой, открытой и нелинейной системы информационных элементов. Моделирование представляет собой формирование индивидуально-личностных конструктов и семантических сетей, функциональные компоненты которых имеют общий корень и онтологически неразделимы.
Для описания и интерпретации индивидуально-личностных особенностей психики предложена и использована специфическая единица анализа – индивидуально-личностный конструкт.
Поставлена проблема взаимоотношений индивидуально-типологических особенностей личности и предложены пути её решения.
2. Выявлено, что между показателями индивидуально-типологических особенностей личности определяются ориентированные влияния и связи-отношения, которые позволяют сформировать семантические сети в группах правшей, экстравертов и интровертов, но выявленные регрессионные связи-отношения у левшей не обеспечили формирования полициклического мультиграфа, а сформировали лишь разорванный граф-дерево.
Показано, что внутренние механизмы управления в структуре индивидуально-типологических особенностей личности у правшей/левшей экстравертов/интровертов неидентичные.
У левшей в большей степени, чем у правшей, выражена нелинейность механизмов управления в пространственной структуре психики. Устойчивость стремления к соблюдению моральных требований у правшей участвует в формировании экстра- или интровертированной направленности личности. У правшей уровень самостоятельности влияет на уровень тревожности через эмоциональные переживания отрицательного характера (подозрительность и напряженность) и возможность контролировать эмоции и поведение. У правшей динамика эмоциональных переживаний зависит от регуляторных свойств личности (к которым относятся самодисциплина и уровень моральной нормативности) в сочетании с уровнем интеллекта.
У правшей полученные данные говорят о тесной взаимосвязи доминантных черт, независимости и враждебности с подозрительностью, ревнивостью, эгоцентризмом. А также властность, неуступчивость, враждебность напрямую зависят от эмоциональной и мотивационной устойчивости, сдержанности и собранности. Ответственность и совестливость является управляющим и обратно пропорциональным фактором к импульсивности, легкомыслию и доверчивости.
Внутренние механизмы управления в структуре черт личности у экстравертов и интровертов реализуются в большей степени нелинейными функциями, чем линейным. Это может свидетельствовать о большей жесткости структуры семантической сети и напряженности регуляторных механизмов управления чертами личности у интровертов, чем экстравертов.
Полученные результаты свидетельствуют о том, что для интровертов более характерно благоразумие, осторожность, рассудительность в выборе партнера по общению, склонность к беспокойству о будущем, пессимистичность в восприятии действительности, сдержанность в проявлении эмоций. В то время как для экстравертов более характерна жизнерадостность, импульсивность, восторженность, беспечность, безрассудность в выборе партнеров по общению, эмоциональная значимость социальных контактов, экспрессивность, экспансивность, эмоциональная яркость в отношениях между людьми, динамичность общения, которая предполагает эмоциональное лидерство в группах.
У экстравертов общительность, эмоциональная устойчивость, безопасность и сдержанность более зависимые факторы-показатели, чем самостоятельность или тревожность.
3. Между индивидуально-личностными показателями, показателями аутохронометрии и электрогенеза выявлены множественные положительные и отрицательные ориентированные связи-отношения (семантические падежи), которые имеют разную величину влияния друг на друга, т.е. носят несимметричный характер, и свидетельствуют о наличии механизмов управления в пределах сформированных моделей.
Продемонстрирован факт вписанности аутохронометрической функции во множество показателей индивидуально-типологических особенностей личности и продемонстрирована многомерность и нелинейность внутреннего психического пространства-времени на уровне математических моделей.
Выявлены и изучены аутохронометрически зависимые и аутохронометрически независимые индивидуально-личностные особенности.
Установлено, что у экстравертов аутохронометрическая функция находится под контролем психологических механизмов, определяющих стили поведения в конфликтной ситуации, а у интровертов нет.
Выявлено, что показатели ЭЭГ у экстравертов, как левшей, так и правшей, в большинстве изученных отведений выражались большими величинами, чем у интровертов. Это может свидетельствовать о меньшем уровне тревожности у экстравертов, чем у интровертов.
В группах экстраверты-правши, экстраверты-левши и интроверты-левши определялось, что показатели электрогенеза управляют аутохронометрической функцией, а в группе интроверты-правши показатели ЭЭГ в значительной степени управлялись аутохронометрической функцией.
У левшей управление аутохронометрической функцией осуществляется в большей степени «высокочастотной» частью спектра ЭЭГ, а у правшей наблюдается более равномерное распределение регрессионных связей-отношений по спектру ЭЭГ
Показано, что у правшей уровень нейротизма в значительной мере зависит от особенностей латерализации, а у левшей выражена функциональная общность показателя нейротизма и показателей ритмов электрогенеза головного мозга, как правого, так и левого полушария, но преобладает линейность в механизмах взаимодействия.
Выявлено, что система индивидуально-личностных особенностей у правшей и интровертов организованна более жестко и менее изменчива, чем у левшей и экстравертов.
4. Во всех исследуемых группах были выявлены системообразующие факторы. Выявлено, что уровень моральной нормативности, эмоциональной устойчивости и самостоятельности в семантической сети у правшей являются системообразующими. А в сформированном графе-дереве у левшей системообразующими факторами являются уровень доминантности и тревожности. У экстравертов доминирующими являются факторы, образующие группу коммуникативных свойств, а у интровертов – факторы, образующие группу регуляторных свойств. Системообразующие факторы-показатели, как у экстравертов, так и у интровертов, входят в группу коммуникативных свойств.
Выявлено, что в изученном множестве индивидуально-личностных показателей уровень моральной нормативности поведения является главным системообразующим фактором в формировании континуума индивидуально-личностны особенностей и аутохронометрической функции в группах экстравертов/интровертов и левшей/правшей.
Выявлено, что во всех исследуемых группах показатель потенциальной творческой активности (практичность-мечтательность) является внесистемной категорией и не зависит от праволевополушарности и экстро-интровертированности, т.е. он является внесистемным.
Установлено, что у правшей в управлении эмоциональной сферой в большей мере участвуют показатели ритмов ЭЭГ правого полушария отведения «темя-затылок», а у левшей управление уровнем эмоциональной чувствительности осуществляется обоими полушариями, с превалированием правого.
Показано, что в управлении аутохронометрической функцией более весомым является не латерализация полушарий, а интроверсия-экстраверсия.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абульханова К.А. Комплексное изучение человека / К.А. Абульханова, Ю.И. Александров, А.В. Брушлинский // Вестник РГНФ. – 1996. - №3. – С.11.
2. Аверкин А.Н. Толковый словарь по искусственному интеллекту / А.Н. Аверкин, М.Г. Гаазе-Рапопорт, Д.А. Поспелов. М.: Радио и связь, 1992. – 256 с.
3. Адрианов О.С. Проблема структурной организации правого и левого полушарий мозга / О.С. Адрианов // Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга. - М.: Наука, 1986. - С.9-12.
4. Александров Ю.И. Введение в системную психофизиологию / Ю.И. Александров // Психология XXI века.- М.: Пер Се, 2003. –С.39-85.
5. Александров Ю.И. Психофизиология: Учебник для вузов [Текст]. 2-е изд., доп. и перераб. / Под. ред. Ю. И. Александрова. — СПб.: Питер, 2003. — 496 с.
6. Алпатов A.M. Толковый словарь терминов хронобиологии / А.М. Алпатов. В кн.: Хронобиология и хрономедицина. - М.: Изд-во Триада-Х, 2000. - С. 482-488.
7. Алпатов A.M. Циркадианные ритмы в условиях измененной силы тяжести : автореф. дис... д-ра биол. наук : 14.00.17 / гос. науч. центр. РФ, институт медико-биологических проблем, - М. 2000 г.
8. Алпатов А.М. Циркадианный осциллятор / А.М. Алпатов // Хронобиология и хрономедицина [ Под ред. Ф.И. Комарова и С.И. Раппопорта]. - М.: Триада – Х, 2000. - С. 65-82.
9. Алячникова Ю.А. Влияние психоэмоционального напряжения на механизмы оценки коротких временных промежутков / Ю.А. Алячникова : дисс. канд. биол. наук. - СПб. - 1998.- 138с.
10. Алячникова Ю.О. Связь индивидуальной минуты и тревожности у больных неврозами / Ю.О. Алячникова, А.Г.Смирнов // Физиология человека. - 1997.- Т. 23. -№5.-С. 51-54.
11. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. [Под ред. А.А. Бодалсва, Б.Ф. Ломова, Н.В. Кузьминой]. - М.: Педагогика, - 1980. - Т.1. - 230 с., Т.2. - 288 с.
12. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев — СПб.: Питер, 2001. — 339 с.
13. Андриевская В.В. Возрастные особенности учебной деятельности старшеклассников на уроках иностранного языка / В.В.Андриевская// Иностранные языки в школе, 1987. – № 6.
14. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса/ П.К. Анохин. - М.: Медицина, 1968. - 547 с.
15. Анохин П.К. Избранные труды: Системные механизмы высшей нервной деятельности/ П.К. Анохин. - М.: Наука, 1979. - 455 с.
16. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. - М.: Медицина, 1975. - 447 с.
17. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. Избр. труды / П.К. Анохин – М. : Наука, 1978. – 400 с.
18. Анцыферова, Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии / Л.И.Анцыферова. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. - 512 с.
19. Арапова Э.А. Целостность человека: от Фрейда к Фромму: Дис. . канд. филос. наук / Э.А. Арапова. М., 2002. - 138 с.
20. Арушанян З.Б. Некоторые физиологические особенности и фармакология индивидуального восприятия времени / З.Б. Арушанян // Экспериментальная и клиническая фармакология; двухмесячный научно-теоретический журнал. – 2000. - Том 63. -№ 6 . - С. 67-75.
21. Асланов А.С. Пространственная синхронизация электрической активности мозга человека в норме и патологии / А.С. Асланов, Н.А. Гаврилова , Е.Б. Сологуб , Т.Л. Хризман // Пространственная синхронизация головного мозга человека. - М.: Наука, 1973. - С. 128-167.
22. Асмолов А.Г. XXI век: Психология в век психологии / А.Г. Асмолов // Вопросы психологии – 1999, - № 1, – С. 3-13.
23. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / А.Г. Асмолов — М.: Смысл : Издательский центр «Академия», 2007. — 528 с.
24. Асмолов А.Г. Образование личности в контексте разных культур как фактор социальной эволюции / А.Г.Асмолов // Развитие личности. 1999. - №1. - С.22-40.
25. Афанасьев В.Г. Мир живого: системность, эволюция и управление / В.Г. Афанасьев. - М.: Издательство политической литературы, 1986. – 334 с.
26. Ахвердова О.А. Дифференциальная психология: теоретические и прикладные аспекты исследования интегральной индивидуальности / О.А. Ахвердова, Н.Н. Волоскова, Т.В. Белых.— СПб.: Речь, 2004. — 168 с.
27. Барабанщиков В.А. Б.Ф.Ломов: системный подход к исследованию психики / В.А. Барабанщиков // Психологический журнал. - 2002, Т.23, №4, - С.27-38.
28. Барабанщиков В.А. К 30-летию института психологии РАН – Системная организация и развитие психики / В.А. Барабанщиков // Психологический журнал, - 2003, том 24, № 1, - С.29-46.
29. Беломестнова Н.В. Системный подход в психологии / Н.В. Беломестнова // Вестник Оренбургского государственного университета, - 2005. - №10. - С.43-54.
30. Белоус В.В. Человек как интегральная индивидуальность / В.В. Белоусов, А.И. Щебетенко. -Пятигорск: ПГЛУ, 1996.-203 с.
31. Беляева О.В. Философские аспекты проблемы личностной идентичности / О.В. Беляева // Философия психологии: возвращение к истокам. -М., 2001. -С.66-88.
32. Березина Т.Н. Пространственно-временные особенности внутреннего мира личности : Дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 : Москва, РГБ ОД, 71:04 -19/21 - 2003, - 382 c.
33. Бернштейн H.A. Очерки по физиологии активности / H.A. Бернштейн. - М.: Медицина, 1966.-С.240-279, 307-356.
34. Берталанфи фон Л. Общая теория систем – критический обзор // Исследования по общей теории систем / Л. фон Берталанфи - М.: Прогресс, 1969. - С. 23-82.
35. Берус А.В. Исследование влияния фактора ведущего глаза на параметры спектра ЭЭГ и психологические показатели у правшей / Берус А.В., Иващенко О.И., Журавлев А.Б., Чистяков А.Н. // Физиология человека. – 1997, Т. 23, - № 2. - С.50-59.
36. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека / Н.П. Бехтерева. -Л.: Медицина, 1974. -151 с.
37. Бианки, В. Л. Механизмы парного мозга / В. Л. Бианки. - Л., 1989. - 264 с.
38. Битенский В.С. Нейропсихология и нейропсихиатрия / Битенский В.С., Лобасюк Б.А., Боделан М.И. // Вісник психіатрії та психофармакотерапії. – 2010. – №1(17) - С.7-11.
39. Богданов А.В. Функциональные связи нейронов моторной коры при обучении: пространственно-временная организация / Богданов А.В., Галашина А.Г. – М., 2003 – 188 с.
40. Богомаз С.А. Билатеральная модель структуры психики / С.А. Богомаз : Дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 : Томск, 1999, - 297 c.
41. Богомаз С.А. Конструирование типологии индивидуальных различий на основе специализации полушарий мозга // Ежегодник РПО "Психология и практика" / С.А. Богомаз. – Ярославль, 1998. – Т. 4, Вып. 2.- С. 253-256.
42. Бодалев А.А. Общая психодиагностика. Основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования / А.А. Бодалев, В.В. Столин. - М.: МГУ, 1987.-304с.
43. Боделан М.И. Исследование системности индивидуально-типологических особенностей личности у правшей и левшей / М.И. Боделан / Вісник ОНУ імені І.І. Мечникова. – 2012, -Т.17. - Вип.9. - С.3-53.
44. Боделан М.І. Дослідження системності індивідуально-типологічних особливостей особистості у екстравертів та інтровертів / М.І. Боделан // Актуальні проблеми психології Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. – К., 2012. – С.16-27.
45. Бодунов М.В. «Алфавит» ЭЭГ: типология стационарных сегментов ЭЭГ человека / М.В. Бодунов // Индивидуально-психологические различия и биоэлектрическая активность мозга человека. - М.: Наука, 1988. - С. 56. {157}
46. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.
47. Бочарова С.П. Системный подход к изучению мнемических процессов / С.П. Бочаров // Исследования памяти.[ Под ред. H.H. Корж]. - М.: Наука, 1990, -С.7-20.
48. Брагина Н.Н. Функциональная асимметрия человека / Н.Н. Брагина, Т.А. Доброхотова. М.: Медицина, 1988. - 289 с.
49. Братко А.А. Моделирование психики / Братко А.А. – М.: Наука, 1969. – 172 с.
50. Вартовский М. Модели. Репрезентация и научное понимание / М. Вартовский. - М., Прогресс, 1988. - 507 с.
51. Вассерман Л.И. Методы нейропсихологической диагностики / Л.И. Вассерман, С.А. Дорофеева, Я.А. Меерсон. -СПб.: Питер, 1997. - 304 с.
52. Веккер Л.М. Психические процессы / Л.М. Веккер. — Л.: ЛГУ, Т.1,1974, - 335с.; Т.2, 1976, - 343с.; Т.3, 1981, - 327с.
53. Веккер Л.М. Мир психической реальности: структура, процессы и механизмы / Л.М. Веккер. — М.: Информационно-издательское агентство «Русский мир», 2000. - 512с.
54. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов / Л.М. Веккер . — М.: Смысл, 1998. - 685с.
55. Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания: В 2 т. Т. 1. / Величковский Б.М. — М.:Издательский центр «Академия», 2006. —298с.
56. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни / В.И. Вернадский // Из дневника 1920г. - М.: Сов. Россия, 1989.
57. Вертгеймер М. Продуктивное мышление / М. Вертгеймер. - М.: Прогресс, 1987 - 336 с.
58. Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине / Н. Винер. : [Пер. с англ.] -М.: Наука, 1983. - 343с.
59. Водолажская М.Г. Функциональный синергизм биоритмов и аутохронометрии / Водолажская М.Г. // Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова, 2004. - Т. 90. -№ 8. - С. 6.
60. Водолажский Г.И. Психофизиологические особенности формирования аутохронометрии в онтогенезе / Дис. ... канд. биол. наук : 19.00.02 Водолажский, Герман Игоревич Психофизиологические особенности формирования аутохронометрии в онтогенезе : Дис. ... канд. биол. наук : 19.00.02 Ставрополь, 2004 193 с. РГБ ОД, 61:04-3/940
61. Волкова В.Н. Из истории развития системного анализа в нашей стране / В.Н. Волкова. — СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2004. — 210 с.
62. Волков Дмитро Сергійович. Індивідуально-типологічні особливості моторних компонентів у мнемічній переробці інформації / Д.С. Волков. Автореферат дис… к. психол. наук 19.00.01 Одеський національний університет ім. І.І. Мечникова, – Одеса, 2008.
63. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций // Нейропсихология: Тексты / Л.С. Выготский.- М., 1984.- С. 15-21.
64. Вяткин Б. А. Интегральная индивидуальность человека и ее развитие в специфичных условиях спортивной деятельности / Б.А. Вяткин. – Психол. журн., 1993, т. 14, № 2. – С. 73-83.
65. Ганзен В.А. Системные описания в психологии / В.А. Ганзен - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984. - 176 с.
66. Головаха Е.И. Психологическое время личности / Головаха Е.И., Кроник А. А. - Киев: Наукова думка, 1984. - 209 с.
67. Головина Г.М. Математические методы в современной психологии: статус, разработка, применение / Головина Г.М., Крылов В.Ю., Савченко Т.Н. - М., Институт психологии РАН, 1995
68. Горбатенко А.С. Системная концепция психики и общей психологии / Горбатенко А.С. — Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. педагог. ун-та, 1994. -106с.
69. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента / Р. Готтсданкер. -М.: МГУ, 1982.
70. Деулин Д.В. Системный подход в философско-психологической парадигме / Деулин Д.В. // Психологическая наука и образование. –М: МГППУ, №1/2007.
71. Доброхотова Т.А. Левши / Т.А. Доброхотова, Н.Н. Брагина - М.: Издательство «Книга, лтд», 1994, - 232с.
72. Дорфман, Л.Я.. Метаиндивидуальный мир. Методологические и теоретические проблемы / Л.Я. Дорфман. - М.: Смысл, 1993. - 456 с.
73. Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология: учебник для вузов / Н.Дружинин. - СПб.: Питер, 2003. - 320с.
74. Дубровинская Н.В. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии / Н.В. Дубровинская, Д.А. Фарбер, М.М. Безруких. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 144 с
75. Дубровский Д.И.. Психика и мозг: результаты и перспективы исследований / Д.И. Дубровский // Психол. Журнал, 1990. -Т.11. -№ в.- С.3-15.
76. Ершова-Бабенко И. В. Психосинергетика. Введение. Курс лекций для студентов психологического факультета / И.В. Ершова-Бабенко. – Одесса: ОНУ, 2007. – 300 с.
77. Ершова-Бабенко И.В. Психосинергетические следствия в постнеклассической науке / И.В. Ершова-Бабенко // Наука і освіта : Науково-практичний журнал Південного наукового Центру АПН України. - 2009. - N 8. - С. 20-25
78. Забродин Ю.М. Психофизиология и психофизика / Ю.М. Забродин, А.Н. Лебедев - М.: Наука, 1977. - 286с.
79. Зальцман А.Г. О роли левого и правого полушарий
мозга в процессах восприятия зрительной информации / А.Г. Зальцман, Я.А. Меерсон // Физиология человека. -1990, Т.16, №5.- С.29-34.
80. Зинченко В.П. Системный анализ в психологии? / В.П. Зинченко // Психологический журнал, 1991.- Т.12. - N4. – С.120-138.
81. Зинченко В.П. Человек развивающийся. Очерки российской психологии / В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунов. - М.: Тривола, 1994. - 333с.
82. Зубова Л.В. Особенности восприятия времени: многогранность проблемы / Зубова Л.В., Рыжухин А.В. // Фундаментальные исследования. – 2008. – № 10 – С. 64-66
83. Зыков А.А. Основы теории графов / А.А. Зыков. — М.: «Вузовская книга», 2004. — 664с.
84. Иваницкий А.М. Главная загадка природы: как на основе работы мозга возникают субъективные переживания / Иваницкий А.М. // Психологический журнал. 1999. - № 3. - С. 93–104
85. Клейн В.Н. Функциональная асимметрия мозга и толерантность к эмоциональному стрессу / Клейн В.Н., Москвин В.А., Чуприков А.П. // Неврология и психиатрия. - Киев: Здоровье, 1986. Вып. 15. - С. 106-109.
86. Клейн В.Н.. Латеральная фенотипическая конституция и ее личностные корреляты.// Асимметрия мозга и память / В.Н. Клейн, А.П. Чуприков. - Пущино, 1987.
87. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы / Е.А. Климов - Казань: КГУ, 1969. - 277с.
88. Клочко В.Е. Методологические принципы теории психологических систем / Клочко В.Е. // Фиксированные формы поведения в образовании, науке и культуре. - Бийск: НИЦ БГПИ, 2000, - С.8-16.
89. Комлев Н.Г.Словарь иностранных слов / Н.Г. Комлев, -М., 1999. – 832с.
90. Кононенко А.А. Психологічний аспект створення концепції структурно-функціональної моделі самопрезентації / А.А. Кононенко – Вісник ОНУ імені І.І. Мечникова. – 2012, -Т.17, Вип.9, - с 125-133.
91. Коробейников Г.В. Психофизиологические состояния спортсменов при адаптации к напряженной мышечной деятельности / Г.В. Коробейников, Л.Г. Коробейникова, А. Дудник // Наука в олимпийском спорте. – К., 2010 – С.63-67.
92. Корольчук М.С. Методологічні та теоретичні проблеми психології : навч. посіб. для слухачів та студ. вищ. навч. закл. / М.С. Корольчук, Ю.Л. Трофімов, В.І. Осьодло, В.В. Стасюк, В.М. Крайнюк, Я.І. Український. – К.: Ніка-Центр, 2008. – 336 c.
93. Костандов Э. А. Психофизиология сознания и бессознательного / Э.А. Костандов. — СПб.: Питер, 2004, - 167с.
94. Кравченко С.А. Социология: парадигмы и темы: Курс лекций для высш. учеб. Заведений / Кравченко С.А., Мнацаканян М.О., Покровский Н.С.. — М.: МГИМО — Университет, 1997.
95. Крылов В.Ю. Геометрическое представление данных в психологических исследованиях / Крылов В.Ю.. М., Наука, 1990
96. Кузьмин В.П. Исторические предпосылки и гносеологические основания системного подхода / Кузьмин В.П.. - Психол. журн., 1982, т. 3, #3, с. 3 - 14; #4, с. 3 – 13.
97. Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К. Маркса. 2-е изд. / Кузьмин В.П. -М.: Политиздат, 1980. -312 с.
98. Кушакова А.В. Роль функционального состояния центральной нервной системы в механизмах аутохронометрии человека / Кушакова А.В. : Дис. ... канд. биол. наук : 03.00.13, Ставрополь, 2005 г.
99. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М.: Прогресс, 1980.
100. Ладик Б.Б. Психофизиологическая структура личности / Б.Б. Ладик. –М.: 2006 г, - 352 с.
101. Леутин В.П.. Функциональная асимметрия мозга / В.П. Леутин, Е.И. Николаева. СПб.: Речь, 2005.
102. Либин А.В.. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций / А.В. Либин. – М.: Смысл, 1999. - 532 с.
103. Ливанов М.Н. Пространственная организация процессов головного мозга / М.Н. Ливанов. М., 1972. -182 с.
104. Ливанов М.Н. Психологически аспекты феномена пространственной синхронизации потенциалов / Ливанов М.Н., Свидерская Н.Е. //Психол.журн. 1984. Т.5, №5.- С.71.
105. Ливанов М.Н. О замыкании условных связей. / М.Н. Ливанов // Электроэнцефалографическое исследование высшей нервной деятельности, -М.: Изд. АН СССР. 1962. -С.174-186.
106. Лисенкова В.П. Об особенностях отражения времени человеком / Лисенкова В.П. // Психологический журнал, 1981, № 1, т.2, -С.113-119.
107. Лобасюк Б.А Системные нейрофизиологические механизмы электрогенеза головного мозга (Монография) / Б.А. Лобасюк, Одесса, ХГЭУ, 2010, - 523с.
108. Лобасюк Б.А. Общая теория систем и современная психология / Б.А. Лобасюк, М.И. Боделан // Таврический журнал. Психиатрия, - том 15, № 4 (57), 2011, - с117-122.
109. Лобасюк, Б.А. Роль полушарий мозжечка в механизмах коркового электрогенеза / Б.А. Лобасюк, О.А. Кащенко, П.А. Шандра. - С.392-395. {204}
110. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов // Вопр. Психологии, - 1975, № 2. -С.31-45.
111. Ломов Б.Ф. Проблемы и стратегии психологического исследования / Б.Ф. Ломов / Памятники психологической мысли. - М., 1999. - С.194-199. {101}
112. Ломов, Борис Федорович. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов – Наука: 1984. – 444с.
113. Лурия А.Р. Нейропсихология памяти / А.Р. Лурия. — М., 1974. Т.1; М., 1976. Т.2.
114. Лурия А.Р. О естественнонаучных основах психологии // Естественнонаучные основы психологии / Под. ред. А. А. Смирнова, А. Р. Лурия, В. Д. Небылицына. - М.: Педагогика, 1978, - С.7-23
115. Малинецкий Г.Г. Синергетика — новые направления / Малинецкий Г.Г., Курдюмов С.П., Потапов А.Б.. - М.: Знание, сер. «Математика–кибернетика». 1989. № 11. - 64 с.
116. Мангейм Дж.Б. Политология. Методы исследования / Дж.Б. Мангейм, Р.К. Рич: [Пер. с англ. / Предисл. А.К. Соколова]. – М.: Издательство «Весь Мир», 1997. – 544 с.
117. Марютина Т.М.. Введение в психофизиологию: Учебное пособие по курсу «Общая и возрастная психофизиология» / Т.М. Марютина, О.Ю. Ермолаев.- М., 1997.-240 с.
118. Меграбян А. А. Общая психопатология / А.А. Меграбян.— М.: Медицина, 1972.— 286 с.
119. Международный Московский синергетический форум (некоторые итоги и перспективы) // Вопросы философии / М.-Л.А. Чепа.. 1996. -№11.
120. Мельников В.М. Введение в экспериментальную психологию личности / В.М. Мельников, Л.Т. Ямпольский -М.: Просвещение, 1985. – 319с.
121. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С. Мерлин - М.: Педагогика, 1986.- 254с.
122. Месарович М.Д. Общая теория систем н ее математические основы / М.Д. Месарович. – В кн.: Исследования по общей теории систем. М., 1969.
123. Минцер О.П. Биологическая и медицинская кибернетика / О.П. Минцер, Б.Н. Угаров и др. Киев: Наукова думка, 1986. 800 с.
124. Мирошников С.А. Компьютерное моделирование функциональных нейропсихологических систем / С.А. Мирошников // Ананьевские чтения, 2003, Общая психология, 2003.
125. Митина Л.М. Теоретические, методологические и прикладные аспекты проблемы восприятия времени / Митина Л.М., Чуприкова Н.И. // Вопросы психологии. 1979.
126. Монахов К.К.. Прикладные аспекты нейрофизиологии в психиатрии / К.К. Монахов, В.К. Бочкарев, А.И. Никифоров – М: Медицина 1983.
127. Моросанова В.И. Личностные аспекты саморегуляции произвольной активности человека / Моросанова В. И. // Психологический журнал. Том 23. - 2002, № 6
128. Москвин В.А. Индивидуальные профили латеральности и некоторые особенности психических процессов (в норме и патологии) / В.А. Москвин. : Дис. канд. психол. наук. - М., 1990. - 191 с.
129. Москвин В.А. Латеральные особенности цветоаномалов / В.А. Москвин // Нелекарственная (би- и унилатеральная) терапия в наркологии, психиатрии и неврологии. Донецк, 1988. С. 92—93.
130. Москвин В.А.. Межполушарные отношения и проблема индивидуальных различий / В.А. Москвин. - М.: Изд-во МГУ; - Оренбург: ИПК ОГУ, 2002.
131. Мясищев В.Н. Личность и неврозы / В.Н. Мясищев. Л., Изд-во Ленингр. ун-та, 1960.
132. Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений. - В кн.: Психологическая наука в СССР / В.Н. Мясищев. -М., Изд-во АПН РСФСР, 1960, т. II, с. 110 – 125
133. Мясоед П.А. Системно-деятельностный подход в психологии развития / П.А. Мясоед // Вопросы психологии / Ред. Е.В. Щедрина. – 1999. – №5 сентябрь-октябрь 1999. – С. 90-101.
134. Назаретян А.П. Цивилизационные кризисы в контексте Универсальной истории (Синергетика - психология - прогнозирование) / А.П. Назаретян. -М.: Мир, 2004.
135. Невская А.А. Асимметрия полушарий и опознание зрительных образов / Невская А.А., Леушина Л.И.. — Л.: Наука, 1990.
136. Непомнящая, Н.И. Homo integer? Человек - целостный? Учебное пособие / Н. И. Непомнящая. - М.: Моско. Психолого-социальный ин-т, 2005. - 520 с.
137. Неттер П. Биохимические переменные в исследованиях темперамента / Неттер П. // Иностр. психол. 1993. Т. 1. № 2.
138. Николис Г. Познание сложного. Введение / Николис Г., Пригожин И. . М., 1990.
139. Николис Г. Самоорганизация в неравновесных системах. / Николис Г., Пригожин И. -М., Мир, 1979.
140. Оре О. Теория графов / О. Оре. — 2-е изд. — М.: Наука, 1980. —336с.
141. Орехов А.Н. Номотетическое моделирование социально-психологических процессов / А.Н. Орехов : 19.00.05 – социальная психология. Автореф. дис. … д-ра псих. наук. – М, 2005
142. Павлов И.П.. Полное собрание трудов / И.П. Павлов. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1951. Т. III. Кн. 1.
143. Павлова Л.П. Системный подход к психофизиологическому исследованию мозга человека / Л. П. Павлова, А. Ф. Романенко ; АН СССР, Ин-т эволюц. физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова, Науч. совет АН СССР и АМН СССР по физиологии человека , -Л.: Наука Ленингр. отд-ние, 1988, -208с.
144. Панферов В.Н. Основания интегративных моделей психической организации человека / В.Н. Панферов //Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях: Тезисы докладов Межвузовской научной конференции, Санкт-Петербург, 18-20 мая 1999г. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена. стр.3-6.
145. Печенкова Е.В. Модель решения перцептивной задачи в условиях быстрого последовательного предъявления зрительных стимулов / Е.В. Печенкова, М.В. Фаликман // Психологический журнал. -2001. №6. - С.99-103.
146. Плотинский Ю.М.. Модели социальных процессов: Учебное пособие для высших учебных заведений / Ю.М. Плотинский. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - M.: Логос, 2001.-296 с.
147. Полунін О.В. Психологічні механізми часової організації життєвого досвіду індивіда / Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня
доктора психологічних наук 19.00.01, Інститут соціальної та політичної психології НАПН України – К, 2011.
148. Пономарев Я.А. Психология творчества / Пономарев Я.А.. М., 1976, с. 303.
149. Пригожин И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой / Пригожин И., Стенгерс И.. - М., 1986. С. 65.
150. Принцип системности в психологических исследованиях /Ред. докт. псих. н. Д.Н.Завалишина, к.пс.н. В.А.Барабанщиков. — М.: Наука, 1990. 184с. {240}
151. Психологические тесты / Под ред. А.А.Карелина: В 2т. - М., 2001. - Т.2. С.69-77.
152. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др.- М.: Педагогика, 1983.-448с.
153. Пуанкаре А. Ценность науки / А. Пуанкаре. — М., 1906.
154. Рабинович М. И. Нелинейная динамика мозга: эмоции и интеллектуальная деятельность / М.И. Рабинович, М.К. Мюезинолу, - УФН, 180:4 (2010), с.371–387.
155. Равич-Щербо И.В. Психогенетика: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности и направлению «Психология» / И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина, Е.Л. Григоренко. — М.: Аспект Пресс, 2002. — 447с.
156. Раппопорт А. Мир – созревшая идея / А. Раппопорт. Дармштадт: Дармштадтер Блаттер, 1993.
157. Раппопорт А. Системный подход в психологии / А. Раппопорт // Психологический журнал. 1994. № 5.
158. Роговин М.С. Содержание, динамика и уровневая организация понятий в психологическом анализе субъективного времени / Роговин М.С., Карпова Е.В. // Вопр. психол. 1985. № 3.
159. Роговин М.С. Структурно-уровневые теории в психологии: Методологические основы / Роговин М.С.. — Ярославль: ЯрГУ, 1977. 79с.
160. Ротенберг B.C. Мозг. Обучение. Здоровье: кн. для учителя / B.C. Ротенберг, С.М. Бондаренко. -М.: Просвещение, 1989. -239 с.
161. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. М., Учпедгиз, 1946. - 704 с.
162. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд. / Отв. ред. Е. В. Шорохова. М.: Педагогика, 1976. 416 с.
163. Рукавишников А.А. Факторный личностный опросник Р.Кеттелла-95: Руководство по использованию / А.А. Рукавишников, М.В. Соколова. – СПб, 1995.
164. Русалов В. М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека / В. М. Русалов // Психологический журнал, 1986, том 7 №4. - С. 23-35.
165. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий / В. М. Русалов. -М., 1979. С.3 — 17
166. Русалова М.Н. Функциональная асимметрия мозга и амплитуда альфа-ритма / М.Н. Русалова. // Журнал высшей нервной деятельности. 1998. - Т. 48, Вып. 3.-С. 391 -395.
167. Русинов B.C. Биопотенциалы мозга человека. Математический анализ / B.C. Русинов (ред.), О.М. Гриндель , Г.Н. Болдырева, Е.М. Вакар. - М. Медицина, 1987, - 254 с.
168. Садовский В.Н. Системный подход и общая теория систем: статус, основные проблемы и перспективы развития / В.Н.Садовский// Системные исследования. -М., 1987. -С.29-54.
169. Садовский В.Н.. Людвиг фон Берталанфи и развитие системных исследований в XX веке // Системный подход в современной науке (К столетию Людвига фон Берталанфи) / В.Н. Садовский. - Отв. редакторы: Лисеев И. К., Садовский В. Н. М., Прогресс-Традиция, 2004. С. 7-36.
170. Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. М.: Ин-т философии РАН, 1994. 350 с.
171. Сандомирский М.Е. Защита от стресса / М.Е. Сандомирский. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001.- 336 с.
172. Северцов А.Н. Эволюция и психика / А.Н. Северцов // Психологический журнал. -М., 1982, № 4. -С.149-159.
173. Семенович А.В. Межполушарная организация психических процессов у левшей / А.В. Семенович. -М.: МГУ, 1991. - 95 с.
174. Сент-Дьерди А. Введение в субмолекулярную биологию / А. Сент-Дьерди. -М.: Наука, 1964.
175. Сергиенко Е.А. Функциональная асимметрия полушарий мозга / Е.А. Сергиенко, А.В. Дозорцева // Функциональная межполушарная асимметрия: хрестоматия. Под ред. Н.Н. Боголепова, В.Ф. Фокина. -М.: Научный мир, 2004. — С. 219-257.
176. Сеченов И.М. Избранные произведения / И.М. Сеченов. -М.: Изд-во АН СССР, 1952. Т. 1, -771 с.
177. Слободчиков, Виктор Иванович. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности / В.И, Слободчиков, Е.И. Исаев. / Учебное пособие для вузов. -М.: Школа-Пресс, 1995. -384 с.
178. Спрингер С. Левый мозг, правый, мозг / С.Спрингер, Г.Дейч, - М., 1983.
179. Стрелков Ю.К. Психологическое содержание операторского труда / Ю.К. Стрелков. -М.: РПО. Факультет психологии МГУ, 1999.
180. Судаков К.В. Системные аспекты психической деятельности / К.В. Судаков. - М., 1999. –С.96-152
181. Таратута В.П. Проблема методологии критики «общей теории систем» Л. Берталанфи / Таратута В. П., Шорохов И. М. // Системные исследования в современной науке. Новосибирск, 1982.
182. Тельнова Н. А. Целостность человека: онтологический подход / Н. А. Тель-нова : автореф. дис. д-ра филос. наук. Саратов, 2002. - 20 с.
183. Тетеркина Т.И. Функциональная асимметрия головного мозга больных эпилепсией: Дис. канд. мед. наук. Л.: Мед. институт, 1988. 32 с.
184. Тецлав С. Человеческая индивидуальность: социально-философский анализ / С. Тецлав : автореф. дис. д-ра филос. наук. Москва, 1993. -20с.
185. Трофимова И.Н. Индивидуальные различия с точки зрения эволюционно-синергетического подхода // Вопросы психологии. – 1996. №1. -С.72-84.
186. Уёмов А.И. Общая теория систем для гуманитариев / Уёмов А.И., Сараева И., Цофнас А. – Варшава, 2001. – 276 с.
187. Уемов А.И. Логические основы метода моделирования / А.И. Уемов. — М.: Мысль, 1971.- 119 с.
188. Уемов А.И.Системный подход и общая теория систем / А.И. Уёмов – М. : Мысль, 1978. – 272с.
189. Уотермен Т. Теория систем и биология. Точка зрения биолога // Теория систем и биология, -М. : Изд-во «Мир», 1971, -С.7-59.
190. Форрестер Д. Мировая динамика / Д. Форрестер. -М.: ACT; - СПб: Terra Fantastika, 2003.-381 с.
191. Фресс П. Восприятие и оценка времени // П.Фресс, Ж. Пиаже. Экспериментальная психология. — М.: Прогресс, 1978. — Вып.6 — С. 88-130.
192. Хакен Г. Синергетика. М.:Мир, 1980. -363с.
193. Хакен Г. Синергетика. Иерархия неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах / Г. Хакен. -М., Мир, 1985. – 419с.
194. Харламенкова Н.Е. Психология личности [Электронный ресурс] : лекции / Н.Е. Харламенкова. - [Б.м., б.г.].
195. Холодная М. А. Структурно-интегративная методология в исследовании интеллекта / Теория развития: дифференционно-интеграционная парадигма // Составитель Н.И. Чуприкова - Доклады участников круглого стола, - М, Языки славянских культур, - 2009, - 224с
196. Хомская, Е.Д. Нейропсихология / Е.Д. Хомская. М.: МГУ, 2007, -496с.
197. Хомская, Евгения Давыдовна. Нейропсихология индивидуальных различий / Е.Д. Хомская, И.В. Ефимова, Е.В. Будыка, Е.В. Ениколопова. М.: Российское педагогическое агентство, 1997.
198. Цуканов Б.Й. Время в психике человека / Б.Й. Цуканов. – Одесса : Астропринт, 2000 . – 217 с.
199. Чепа М.-Л.А. Синергетическая парадигма в психологии: от теории к практике / М.-Л.А. Чепа. – Киев, «Гнозис», 2010.
200. Чуприкова Н.И. Психология умственного развития: принцип дифференциации / Н.И. Чуприкова. -М.: Столетие, 1997
201. Шадриков В.Д. Деятельность и способности / В.Д. Шадриков. - М.: Логос, 1994. - 320с.
202. Швырков В.Б. Нейрофизиологическое изучение системных механизмов поведения. М.: Наука, 1978. -240с.
203. Шишкин С.Л. Исследование синхронности моментов резких изменений альфа-активности ЭЭГ человека / С.Л. Шишкин // Дисс. . на соиск. уч. степ. канд. биол. наук, МГУ им. М.В.Ломоносова, М., 1997. - 241 с.
204. Шишкин С.Л. Некоторые топографические закономерности синхронности сдвигов мощности альфа-активности в ЭЭГ человека / Шишкин С.Л., Каплан А.Я. // Физиология человека. 1999. Т. 25.- №6. - С. 5-14.
205. Шмакова Л.A. Некоторые показатели структуры личности во взаимосвязи с тестом на аплодирование / Шмакова Л.A., Волошенко С.Е. // Проблемы нейро-кибернетики. Ростов-н/Д: Изд-во РГУ, 1983. С.256.
206. Элькин Д. Г. Восприятие времени / Элькин Давид Генрихович. — М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1962. — 311 с.
207. Юдин Б.Г. Понятие целостност