ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ТА НЕЙРОПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОЛОДІ З АДИКТИВНОЮ ПОВЕДІНКОЮ : ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И нейропсихологических ОСОБЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ С аддиктивного поведения

Краткое описание

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

На правах рукопису

ТКАЧ Богдан Миколайович

УДК 159.923.3:616.89-00.8.441.3+613.86

ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ТА НЕЙРОПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОЛОДІ З АДИКТИВНОЮ ПОВЕДІНКОЮ

19.00.04 медична психологія

ДИСЕРТАЦІЯ
на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук

Науковий керівник
Корнієнко Олексій Васильович
кандидат психологічних наук, доцент

Київ 2006

ЗМІСТ

ВСТУП 5
РОЗДІЛ 1. Теоретико-методологічний аналіз проблеми адиктивної поведінки
молоді 10
1.1. Основні форми адиктивної поведінки, їх місце та роль у житті молоді 10
1.2. Індивідуально-психологічні та соціально-психологічні чинники виникнення адиктивної поведінки молоді 24
1.3. Нейропсихологічні чинники виникнення адиктивної поведінки молоді 40
Висновки до розділу 49
РОЗДІЛ 2. Методи та організація дослідження 50
РОЗДІЛ 3. Дослідження індивідуально-психологічних та нейропсихологічних особливостей молоді з адиктивною поведінкою 63
3.1. Соціальна ситуація розвитку молоді 63
3.2. Індивідуально-психологічні особливості молоді, що епізодично вживає алкоголь і палить 72
3.2.1. Особистісні профілі 72
3.2.2. Міжособистісні взаємини 80
3.2.3. Образ Я” 86
3.2.4. Акцентуації характеру 89
3.2.5. Агресивні та ворожі реакції 95
3.2.6. Рівень суб’єктивного контролю 100
3.3. Нейропсихологічні особливості молоді, що епізодично вживає алкоголь і палить 106
Висновки до розділу 113
РОЗДІЛ 4. Комплексна програма психопрофілактики адиктивної поведінки молоді Образ власного Я” 119
4.1. Характеристика основних напрямків психопрофілактики адиктивної поведінки молоді 119
4.2. Принципи побудови комплексної профілактичної програми
Образ власного Я” 130
4.3. Структура комплексної програми психопрофілактики адиктивної поведінки молоді Образ власного Я” 135
4.4. Оцінка ефективності комплексної програми психопрофілактики адиктивної поведінки молоді Образ власного Я” 157
Висновки до розділу 163
ВИСНОВКИ 164
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 167
ДОДАТКИ 197

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ

1. ВООЗ — Всесвітня організація охорони здоров’я
2. ДМВ — діагностика міжособистісних взаємин
3. ІТО — індивідуально-типологічний опитувальник
4. ЛСД — диетиламід лізергінової кислоти
5. СНІД — синдром набутого імунодефіциту
6. ЦНС — центральна нервова система
7. СВТ — тест когнітивного ухилу
8. MAST — Мічиганський алкогольний скринінг-тест
9. ММРІ — Мінесоцький багатофакторний особистісний опитувальник

ВСТУП

Актуальність теми. Соціальні, економічні та медичні наслідки адиктивної поведінки молоді є однією з найбільш гострих проблем у всьому світі. Феномен адикції (узалежнення) від будь-якої психоактивної речовини — це фактично саморуйнівна поведінка, яка закономірно призводить до незворотних змін психіки, функціонування внутрішніх органів і систем та до деградації особистості. За статистичними даними, в останні роки в Україні зріс рівень вживання психоактивних речовин серед молоді. Водночас, зазначається дослідниками, відбувається поступове зменшення вживання молоддю важких наркотиків” (перш за все героїну та інших опіатів) і одночасне зростання моди на тютюнопаління, вживання слабоалкогольних напоїв та психоделіків синтетичного і рослинного походження (А.А.Гребенюк, В.І.Єгоров, О.В.Корнієнко та ін.). Отже, саме життя диктує необхідність поглиблено вивчити деякі аспекти адиктивної поведінки молоді.
Проблемою адиктивної поведінки займалося багато як вітчизняних, так і зарубіжних дослідників у різних галузях науки, зокрема в медицині (В.С.Бітенський, О.Г.Годлевський, Н.В.Дмитрієва, П.Ю.Дупленко, А.А.Зайцев, Ц.П.Короленко, А.Е.Личко, І.В.Лінський, І.Н.П’ятницька, О.С.Чабан, П.Д.Шабанов та ін.), дефектології (Л.С.Виготський та ін.), праві (Г.П.Давидов, О.П.Клименко, В.М.Кудрявцев, Г.М.Міньковський, Б.В.Сидоров та ін.), педагогіці (В.М.Оржеховська та ін.), соціології (Н.А.Барановський, І.Г.Батку, Е.Н.Кириленко та ін.), психології (В.Ю.Александрова, Н.М.Апетик, Б.С.Братусь, Н.П.Бурмака, В.Я.Гіндкін, Н.Є.Завацька, В.Ю.Зав’ялов, О.Є.Івашко, Т.В.Кириченко, Н.С.Курек, І.П.Лисенко, Н.Ю.Максимова, Е.С.Меньшикова, М.Н.Овчиннікова, Т.В.Теміров, С.В.Цицарєв, О.Т.Чередниченко та ін.). Дослідження скеровувались на виявлення якогось одного, найбільш вагомого, на думку дослідників, аспекту адиктивної поведінки, але сучасний стан проблеми потребує подальшого системного вивчення особливостей феномену адиктивної поведінки молоді.
На підлітково-юнацький період онтогенезу припадає інтенсивний морфогенез та функціогенез ЦНС. Останнє є передумовою формування і розвитку когнітивного стилю особистості, її рефлексії, самосвідомості, довільного регулювання своєї поведінки, емоцій та мови. Саме в цьому віці людина здатна свідомо будувати плани і програми своїх дій, слідкувати за їх виконанням, оцінювати їх наслідки і коригувати свої помилки. Більш того підлітково-юнацький вік є критичним щодо формування можливостей довільної регуляції психічної діяльності. Відповідно до цього феномен адиктивної поведінки молоді доцільно вивчати з позиції медичної психології, акцентуючи увагу на індивідуально-психологічних та нейропсихологічних чинниках, що сприятиме розробці більш ефективних програм попередження адиктивної поведінки та підтримання психосоматичного здоров’я молоді України.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційне дослідження виконане в рамках науково-дослідної роботи кафедри психодіагностики та медичної психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка за темою Психодіагностика особистості”.
Мета дослідження. Виявити індивідуально-психологічні та нейропсихологічні чинники, які сприяють і запобігають виникненню адиктивної поведінки серед молоді; розробити комплексну психопрофілактичну програму попередження адиктивної поведінки.
Відповідно до зазначеної мети в роботі поставлено такі завдання:
1. Здійснити теоретичний аналіз проблеми індивідуально-психологічних та нейропсихологічних чинників виникнення адиктивної поведінки у молоді.
2. Визначити головні напрямки та тенденції психопрофілактики основних форм адиктивної поведінки молоді.
3. Дослідити індивідуально-психологічні та нейропсихологічні особливості молоді, схильної до адикції.
4. На основі отриманих результатів розробити комплексну програму психопрофілактики адиктивної поведінки, з метою підтримання психосоматичного здоров’я молоді та перевірити її ефективність.
Об’єкт дослідження — адиктивна поведінка молоді.
Предмет дослідження — індивідуально-психологічні та нейропсихологічні особливості молоді з адиктивною поведінкою.
Методологічну та теоретичну основу дослідження становили фундаментальні положення і принципи психології: принцип системного підходу до розуміння особистості (Б.Г.Ананьєв, Л.Ф.Бурлачук, Дж.Р.Кантор, Г.С.Костюк, К.К.Платонов, С.Л.Рубінштейн та ін.); концепції становлення та розвитку психіки особистості в онтогенезі (Л.І.Божович, Л.С.Виготський, Г.С.Костюк, О.М.Леонтьєв, С.Д.Максименко, В.О.Роменець та ін.); теоретичні положення нейропсихології (Е.Голдберг, О.Р.Лурія, К.Подел, А.В.Семенович, А.Л.Сиротюк, Е.Д.Хомська, Л.С.Цвєткова та ін.); принципи психодіагностики і психотерапії порушень у підлітково-юнацькому віці (Л.Ф.Бурлачук, С.В.Васьківська, М.М.Кабанов, Т.В.Кондрашенко, Т.С.Кудріна, А.Є.Личко, А.П.Слободяник, В.М.Смірнов, Л.Н.Собчик та ін.).
Методи дослідження. Для реалізації мети роботи та її завдань використовувалися такі теоретичні та емпіричні методи: теоретичний аналіз сучасного стану проблеми на базі вивчення психолого-медичної та науково-методологічної літератури; бесіда, анкетування; скринінг-тести: Мічиганський алкогольний скринінг-тест, тест визначення ступеня нікотинової залежності (К.Фегестрома); індивідуально-типологічний опитувальник (Л.М.Собчик), методика діагностики міжособистісних взаємин (Т.Лірі, модифікація Л.М.Собчик), методика діагностики акцентуацій характеру (Ф.Шмішек), методика діагностики показників та форм агресії (А.Басс та А.Дарка), методика діагностики рівня суб’єктивного контролю (Е.Ф.Бажин та ін.), тест когнітивного ухилу; методи когнітивної та біхевіоральної психотерапії; методи математичної обробки результатів: первинний статистичний аналіз, критерій Пірсона, t-критерій Стьюдента для залежних і для незалежних вибірок та однофакторний дисперсний аналіз (SPSS 10).
Наукова новизна одержаних результатів. Вперше отримано відносно цілісну характеристику молоді схильної до адиктивної поведінки, а також виявлено залежність між дисфункцією лівої лобної ділянки мозку і виникненням адиктивної поведінки; виявлено реверсію гендерної дихотомії у когнітивному стилі молоді, що вживає психоактивні речовини. Уточнено індивідуально-психологічні та нейропсихологічні особливості молоді, що епізодично вживає алкоголь і палить з урахуванням вікових та гендерних відмінностей. Запропоновано концепцію побудови комплексних програм психопрофілактики адиктивної поведінки молоді та підтримання її психосоматичного здоров’я — вперше з урахуванням індивідуально-психологічних та нейропсихологічних особливостей. Дістало подальший розвиток голістичне вивчення адиктивної поведінки молоді.
Обґрунтованість і достовірність наукових положень, висновків і рекомендацій забезпечено всебічним теоретичним аналізом проблеми, адекватно підібраними психодіагностичними методиками, використанням відповідних меті та завданням методів дослідження, репрезентивністю вибірки, проведенням якісного та кількісного аналізу психодіагностичних даних з використанням адекватних статистичних методів.
Наукове значення роботи. Отримані нові наукові результати комплексного дослідження молоді, схильної до адиктивної поведінки, можуть слугувати методологічною основою для подальшого розвитку теоретичних концепцій психопрофілактики адиктивної поведінки та підтримання психосоматичного здоров’я молоді.
Практичне значення отриманих результатів. Розроблена та перевірена комплексна програма психопрофілактики основних форм адиктивної поведінки та підтримання психосоматичного здоров’я молоді Образ власного Я” (свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 14536).
Результати дисертаційного дослідження можуть бути застосовані для розробки комплексних програм психопрофілактики адиктивної поведінки молоді. Результати дослідження використовуються в навчальному процесі кафедри психодіагностики та медичної психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка у курсах Методи підтримання психосоматичного здоров’я”, Клінічна психологія”, Вікова психологія”, Патопсихологія”, Психотерапія”.
Комплексна програма психопрофілактики адиктивної поведінки та підтримання психосоматичного здоров’я молоді (Образ власного Я”) використовується також у роботі навчально-методичного центру практичної психології Києво-Святошинського району.
Апробація результатів дисертації. Основні результати дисертації доповідалися та обговорювалися на наукових конференціях студентів та аспірантів факультету соціології та психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка (Київ, 2003, 2004, 2005); Українсько-польській конференції Психологічні проблеми суспільства епохи трансформації” (Львів, 2003); Третьому міжнародному симпозіумі з біоетики Глобальна біоетика: сучасні виміри, проблеми, рішення” (Київ, 2004).
Публікації. Основні положення і результати дослідження відображено у 9наукових публікаціях у виданнях, рекомендованих ВАК України.
Структура та обсяг роботи. Дисертація складається із вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. Рукопис містить 165 сторінок основного тексту та ілюстрований 10 таблицями й 52 рисунками. Список використаних джерел складається з 346 найменувань, з них 100 — іноземними мовами.

Список литературы

ВИСНОВКИ

1. У дисертації здійснено теоретичне узагальнення і нове системне розв’язання проблеми психопрофілактики адиктивної поведінки молоді, яке полягає в поєднанні результатів психодіагностики, нейропсихологічної діагностики та аналізу соціальної ситуації розвитку молоді. Встановлено індивідуально-психологічні та нейропсихологічні особливості з урахуванням вікових та гендерних відмінностей між молоддю, яка не вживає психоактивних речовин і тією, що їх вживає. Дані, отримані у дисертаційному дослідженні, дали можливість розробити і реалізувати комплексну програму психопрофілактики основних форм адиктивної поведінки та підтримання психосоматичного здоров’я молоді Образ власного Я”.
2. Виявлено, що спонукальними причинами бажання спробувати наркотики є цікавість (71%) та приклад друзів чи знайомих (29%). Особи, які вперше запропонували спробувати наркотики — друзі (49,2%), знайомі, старші за віком (34%) та однолітки (16,8%). Переважно вживають і пробують наркотики на вулиці (36%), на дискотеці (31%), у себе вдома (11%), в однолітків вдома (11%) та в барі (11%).
3. Вивчення соціальної ситуації розвитку сучасної молоді показало, що передумовами вживання нею психоактивних речовин є:
1) неповна сім’я;
2) вживання психоактивних речовин членами сім’ї;
3) сімейні конфлікти та недостатність близьких взаємин між батьками і дітьми;
4) неправильний стиль сімейного виховання;
5) погана успішність у навчанні.
4. Психологічна діагностика показала, що для молоді, яка епізодично вживає алкоголь і палить, характерним є:
1) надмірна орієнтація на вплив середовища;
2) неконформні тенденції у міжособистісних взаєминах;
3) тенденція до поглиблення домінуючих, агресивних і незалежних рис поведінки з частковим усвідомленням своїх диз’юнктивних і неконформних тенденцій;
4) більш яскраво виявлені акцентуації характеру;
5) домінування деструктивної агресії над конструктивною;
6) послаблений контроль своєї поведінки, низький рівень емпатії та схвалення агресивної поведінки взагалі;
7) домінування екстернального локус-контролю;
8) незбалансованість полярних провідних тенденцій та проблеми, пов’язані з особистісним зростанням.
5. Нейропсихологічна діагностика виявила, що у правшів чоловічої статі спочатку в онтогенезі формується контекст-незалежний стиль прийняття рішень у невизначених ситуаціях з вільним вибором, який згодом трансформується у контекст-залежний. Водночас у правшів жіночої статі протягом усього життя спостерігається контекст-незалежний стиль прийняття рішень.
У групах, які не вживають психоактивних речовин, серед дівчат правшів переважає контекст-незалежний вибір, серед хлопців-правшів, у порівнянні з дівчатами, домінує більш контекст-залежний вибір. Зазначені тенденції у когнітивному стилі відповідають типовій гендерній дихотомії і свідчать про гармонійний розвиток ЦНС цих хлопців та дівчат.
У групах, що епізодично вживають алкоголь і палять, спостерігається тяжіння до контекст-залежного вибору у дівчат-правшів та контекст-незалежного — у хлопців-правшів. Це вказує на дисфункцію лівої лобної ділянки мозку та свідчить про реверсію гендерної дихотомії когнітивного стилю серед адиктів.
6. Врахування індивідуально-психологічних та нейропсихологічних, а також вікових та гендерних особливостей молоді, яка не вживає психоактивних речовин і тієї, що епізодично вживає алкоголь і палить, дало можливість розробити ефективну комплексну програму психопрофілактики її адиктивної поведінки Образ власногоЯ”. У експериментальній групі під впливом профілактичної програми, а також порівняно з контрольною групою зменшилися показники таких форм агресії: фізична агресія (р=0,001), опосередкована агресія (р=0,001), дратівливість (р=0,01), підозрілість (р=0,001) та вербальна агресія (р=0,001). Вибірка якісно і кількісно репрезентує генеральну сукупність, що було досягнуто врахуванням таких позапсихологічних характеристик популяції, як її біологічні та соціокультурні особливості. З метою зменшення впливу перешкод на результати дослідження було враховано особливості молоді та виконано всі вимоги формуючого експерименту. Це свідчить на користь високої внутрішньої та зовнішньої валідностей формуючого експерименту і дозволяє отримані результати поширити на всю молодь, а не лише на представників даної вибірки. Вищенаведене дає підстави оцінювати психопрофілактичну програму Образ власного Я” як ефективну.

Надійність та вірогідність результатів психологічної та нейропсихологічної діагностик дають підстави для використання їх як методологічної основи подальшої розбудови психопрофілактики адиктивної поведінки та підтримання психосоматичного здоров’я молоді України.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Авертисян Л.Р., Кочарова С.Г. Изучение влияния повышенной учебной нагрузки на состояние здоровья учащихся // Гигиена и санитария. 2001. - № 6. С. 48-49.
2. Аграновский М.Л., Аграновский В.М. Психологический метод воздействия на табачную зависимость // Вопросы психологии.-2003.№4.-С.144-145.
3. Адлер А. Понять природу человека: Пер. с нем. СПб.: Академ. Проект, 1997.-256с.
4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. Лекции по введению в психотерапию для врачей, психологов и учителей. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. 214 с.
5. Амон Г. Психосоматическая терапия. СПб.: Речь, 2000. 237 с.
6. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. 7-е издание СПб.: Питер, 2003. 688 с.
7. Анохина И.П. Биологические механизмы зависимости от психоактивных веществ (патогенез) // Лекции по наркологии. М.: Нолидж, 2000. С.16-41.
8. Анохина И.П., Арзуманов Ю.Л., Коган Б.М. и др. Особенности вызванной электрической активности мозга и функций катехоламиновой системы как маркеры предрасположенности к формированию зависимости от психоактивных веществ // Вопросы наркологии. 1999. №2. С. 45-51.
9. Анциферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведеним человека (по материалам иследований Лоуренса Колберга и его школы) // Психологический журнал.-1999.-Т.20.-№3.-С.5-17.
10. Апетик Н.М. Моральна саморегуляція як умова попередження девіантної поведінки підлітків: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. К., 2001. 20 с.
11. Артемчук А.Ф. Патологическая интеграция экзо-эндоэкологических взаимодействий при алкогольной зависимости у подростков и юношей // Архів психіатрії. 2002. - № 4. С. 94-101.
12. Бандура А. Теория социального научения / Пер. с англ. СПб.: Евразия, 2001.-318с.
13. Барановский Н.А. Социальные и личносные детерминанты отклоняющего поведения: Автореф. дис д-ра социол. наук: 22.00.04 / АН Беларуси. Ин-т социологии. Минск, 1993. 30 с.
14. Батку И.Г. Социальные, правовые и социально-психологические факторы преодоления социальных отклонений среди молодежи: (На материалах ССР Молдова): Автореф. дис д-ра социол. наук: 22.00.04 / АН СССР. Ин-т социологии. М., 1991. 55 с.
15. Батуев А.С. Возникновение психики в дородовой период. Краткий обзор современных исследований // Психологический журнал. 2000. - № 6. С. 51-56.
16. Бенькович Б.И. Психофармакологические препараты и нервная система. Ростов н/Д: Феникс, 2000. 509 с.
17. Березин С.В., Лисецкий К.С., Орешникова И.Б. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании.—М.: Изд-во Института психотерапии, 2000.— 256 с.
18. Берковец Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. 512 с.
19. Беспалько В.В. Проблема підліткової наркоманії в Україні та шляхи вдосконалення її первинної профілактики. // Вісн. соц. гігієни та організації охорони здоров’я України. 2000. 4. с. 98-100.
20. Бирун Н., Иванова Н. Наркотики: выход есть! СПб.: Питер, 2001. 224 с.
21. Битенский В. С., Херсонский Б. Г., Дворяк С. В., Глушков В. А. Наркомании у подростков. К.: Здоровья, 1989. 216 с.
22. Блейхер В. М., Крук И. В. Практическая патопсихология. Ростов-н/Д.: «Феникс», 1996. 448 с.
23. Братусь Б.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М.: Издательство МГУ, 1984 145 с.
24. Бурлачук Л., Кочарян А., Жидко М. Психотерапия: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2003. 472 с.
25. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2003.- 352 с.
26. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.- СПб.: Питер, 2003.-528с.
27. Бурмака Н.П. Личностные факторы формирования алкогольной аддикции // Вісник Харківського національного університету. Серія Психологія”-2002.-№550.-С.29-33.
28. Бэртон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1997.-336с.
29. В помощь правительствам и политикам / Р.Дженкинс, Э.Мак-Кумох, К.Паркер; ВОЗ. Отд. охраны псих. здоровья и профилактики злоупотребления психоактив. веществ. К.: Сфера, 1998. 51 с.
30. Валентик Ю.В., Гериш А.А., Зарицкий В.В. Базовая модель профилактики злоупотребления психоактивными веществами // Наркология.-2002.-№8.-С.16-18.
31. Васерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики: Практическое руководство. СПб.: Стройлеспечать, 1997.- 185 с.
32. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 352 с.
33. Васьківська С. В. Основи психологічного консультування. — К. : Четверта хвиля, 2004. — 255с.
34. Власенко А.Г., Макеев С.С., Минтон М.А. Позитронная емиссионная томография головного мозга: основные принципы и применения у человека // Український медичний часопис. 2002. - №2. С. 13-18.
35. Выготский Л. С. Проблема возраста.- Собр. соч. - Т. 4. М.: Педагогика, 1984.
36. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий, их статистика, динамика, систематика. Ниж. Новгород: Мед. кн.: Изд-во НГМА, 2000. 121 с.
37. Гарбузов В. И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье. Санкт-Петербург: АО Сфера”, 1994. 160 с.
38. Гиндикин В.Я., Гурьева В. А. Личностная патология. М.: Триада - Х”, 1999. 266 с.
39. Гнездицкий В.В. Обратная задача ЭЭГ и клиническая електроенцефалография. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2000.- 640 с.
40. Годлевський О.Г. Адиктивна поведінка та ранній алкоголізм у підлітків, які проживають в сільській місцевості: Автореф. дис. ...канд. мед. Наук: 14.00.37/ Харківський ін-т удосконалення лікарів. Х.,1996.-22 с.
41. Голдберг Э. Управляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация / Пер. с англ. Д. Бугакова.—М.: Смысл, 2003.- 335 с.
42. Голик А.Н. Интегральная психопатологическая модель нарушения влечений при шизофрении детского, подросткового и юношеского возраста // Журнал неврологии и психиатрии. 2001. - № 9. С. 16-19.
43. Гребенюк А. А. Психологическая зависмость от наркогенных веществ. Симферополь: Таврия, 1999. 186 с.
44. Гребенюк А.А., Пасечников А.Ю., Тузов В.В., Егорова В.И. Наркомании ХХІ века. Симферополь: Таврия, 2003. 368 с.
45. Давыдова О.Е. Понятие нормы в подростковой психопатологии // Архів психіатрії. 2003. - № 2. С. 33-35.
46. Деглин В.Л. Лекции о функциональной асиметрии мозга человека.—К.: Ассоциация психиатров Украины” . 1996.- 151с.
47. Динеева Н.Р. О социогенезе наркоманий, токсикоманий и алкоголизма / М-во здравохранения и мед. пром-сти Рос. Федерации.-М. 1999.-16с.
48. Дифференциальная диагностика нервных болезней: Руководство для врачей / Под ред. Г. А. Акимова и М.М. Одинака. Изд. 2-е, испр. и дополн. СПб.: Гиппократ, 2000. 664 с.
49. Дичаківська О.В. Участь статевих гармонів в патогенезі наркоманії // Тавричний журнал психіатрії. 2000. Т.4, № 1. С. 15-16.
50. Діденко С. В. Психологія сексуальності і сексуальних стосунків: Навч. посібник / Інститут післядипломної освіти Київського національного ун-ту ім. Тараса Шевченка. — К., 2003. — 322с.
51. Дмитриева Н.В. Психосинергетика. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1998. 133 с.
52. Доклад о состоянии здравохранения в мире, 2001: Психическое здоровье: новое понимание, новая надежда / ВОЗ; Всемирная организация здравохранения.-М.: Весь мир, 2001.-213с.
53. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология / - 2-е изд., доп. СПб.: Питер, 2003. 319 с.
54. Ерышев О.Ф., Рыбакова Т.Г., Шабанов П.Д. Алкогольная зависимость. Формирование, течение противорецидивная терапия: Руководство для врачей. СПб.: ЭЛБИ СПб, 2002. 192 с.
55. Завацька Н.Є. Особливості особистісної диференціації узалежненої поведінки підлітків та її корекція: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. К., 2002. 20 с.
56. Зайцев А.А. Причины и условия формирования девиантного поведения подростков, совершивших сексуальные преступления, его коррекции и профилактика: Автореф. дис канд. пед. наук: 14.00.18 / Харьк. ин-т усоверш. врачей. Х., 1992. 23 с.
57. Зенков Л.Р., Ронкин М.А. Функциональная диагностика нервных болезней: Руководство для врачей. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Медпресс-информ, 2004. 488 с.
58. Злобіна О.Г., Тихонович В.О. Особистість сьогодні: адаптація до суспільної нестабільності. К.: 1996. 100 с.
59. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения). М.: Изд. центр Академия, 2003.-288с.
60. Знаменитые случаи из практики психоанализа. СПб.: Пер. с англ. и нем. М.: REFL-book”, 1995. 288 с.
61. Иванец Н.Н., Винникова М.А. Героиновая зависимость (клиника и лечение постабстенентного состояния). Н.Н. Иванец. М.: Медпрактика-М, 2001, - 128 с.
62. Иванникова В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: Изд-во МГУ, 1991. 142 с.
63. Иллариошкин С.Н., Иванова-Смоленская И.А., Макарова Е.Д. ДНК-диагностика и медико-генетическое консультирование в неврологии. М.: Медицинское информационное агентство, 2002.- 591 с.
64. Исаев Д.Н. Психосоматические расстройства у детей: руководство для врачей. СПб.: Питер, 2000. 512 с.
65. Іванашко О.Є. Психологічний аналіз усвідомлення здорового способу життя дітьми дошкільного віку: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Рівнен. держ. гуманіст. ун-т. Рівне, 2001. 20 с.
66. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983. 312 с.
67. Калинин С.И. Компьютерная обработка данных для психологов / Под. науч. ред. А.Л. Тулупьева. СПб.: Речь, 2002. 134 с.
68. Калинина Н.Ф. Основы психотерапии: Семиотика в психотерапии. М.: REFL-book”; К.: Ваклер, 1997. 272 с.
69. Камилова Р.Т. Влияние социально-гигиенических факторов условий жизни детей школьного возраста на уровень физического развития // Гигиена и санитария. 2001. - № 6. С. 52-55.
70. Карманова И.Г. Эволюция сна: Этапы формирования цикла Бодрствование—сон” в ряду позвоночных.—Л.: Наука, 1977.- 174 с.
71. Кельин Л.Л., Мучник Ю.Л., Прусс М.С. Как самостоятельно избавиться от курения. СПб.: Издательский дом «Нева»; М.: ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис, 2002.-160с.
72. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях: Пер. с англ. М.: Класс, 1998. 368 с.
73. Кириленко Е.Н. Социальная диагностика девиантного поведения: Автореф. дис канд. социол. наук: 22.00.08 / Белгород. гос. технол. акад. строит. материалов. Белгород, 1997. 18 с.
74. Кириченко Т.В. Психологічні механізми саморегуляції поведінки підлітків: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т України ім. М.П. Драгоманова. К., 2001. 20 с.
75. Кичеев А.Г. Межличносные кофликты: циклы и ритмы в их характеристеке // Мир психологии. 2002. № 3. С. 111-118.
76. Кле М. Психология подростка // Фролов Ю.И. Психология подростка. М.: Российское педагогическое агентство, 1997. - С. 10-140.
77. Клейберг Ю. А. Психология девиантного (отклоняющегося) поведения // Вопросы психологии. 1998. - № 5. С. 141-146.
78. Клиническая психология / Сост. и общая редакция Н.В. Тарабриной. СПб.: Питер, 2000. 126 с.
79. Ковалев А. А., Шурыгин А. Н. Психодиагностика больных алкоголизмом, сформировавшимся на психогенной основе // Психологичесий журнал. 2001. - Т. 22. № 2. С. 66-74.
80. Козелецкий Ю. Человек многомерный: Пер. с польск. К.: Либідь, 1991. 288 с.
81. Комер Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патологи психики. СПб.: пройм-ЄВРОЗНАК, 2002. 608 с.
82. Комиссаров Б.Г., Фоменко А.А. SOS: наркомания. Ростов н/Д: Феникс, 2000. 317 с.
83. Кон И.С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение, 1982. 207 с.
84. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: Социально-психологический и психиатрические аспекты. Минск: Беларусь, 1988. 208 с.
85. Корнилова Т. В., Смирнов С. Д., Григоренко Е. Л. Факторы социального и психологического неблагополучия подростков в показателях методик стандартизованного интервью и листов наблюдения // Вопросы психологии. 2001. - № 1. С. 107-122.
86. Корнієнко О. В. Психосоматичне здоров’я як міждисциплінарна проблема (порівняльний аналіз стану здоров’я різних вікових категорій населення України та Росії) // Вісник Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Соціологія. Психологія. Педагогіка. 2003. - № 19. С. 30-36.
87. Корнієнко О.В. Багатофакторність моделей поведінки людей, орієнтованої на хворобу чи здоров’я // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціологія. Психологія. Педагогіка. 2003. - № 17-18. С. 99-104.
88. Корнієнко О.В. Підтримання психосоматичного здоров’я практично здорових людей: Навчальний посібник. К.: Видавничий центр Київський університет”, 2000. 126 с.
89. Короленко Ц. П., Донских Т. А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск: Наука, 1990. 222 с.
90. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. М.: Академический проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2000. 460 с.
91. Коротенко А.И., Аликина Н.В. Советская психиатрия: заблуждения и умысел. К.: Сфера, 2002. 329 с.
92. Костюк Г. С. Принципы развития в психологии / Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1969. С. 118-152.
93. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психологічний розвиток особистості.-К.: Рад. школа, 1989.-608с.
94. Кочерян Л.С. Личность и половая роль: Симптомокомплекс маскулинности/феменинности в норме и патологии. Х.: Основа, 1996. 127 с.
95. Кравченко А. С. Развитие демонстративного поведения в подростковом возрасте // Вестник МГУ (Серия Психология”). 2000. - № 4. С. 42-55.
96. Крайг Г. Психология развития СПб.: Питер Ком, 1998. 416 с.
97. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. 336 с.
98. Кудріна Т. С. Діалогічне спілкування як умова становлення та розвитку складних логічних операцій // Вісник Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Соціологія. Психологія. Педагогіка. - 2002. - № 13. С. 107-110.
99. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. СПб.: «Речь», 2001. 184 с.
100. Курек Н.С. Гедонистическое мировоззрение в молодожной субкультуре как фактор, способствующий вовлечению и потреблению психоактивных веществ // Вопросы наркологии. 1996. № 2. С. 55-59.
101. Курек Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте. СПб.: Алетейя, 2001. 225 с.
102. Кучма В.Р., Демина И.А., Демин А.К., Кошкина е.А., Паронян И.Д., Гуртовенко В.Н., Корчажна Г.А., Вышинский К.В., Констянтинова Н.Я., Карпец А.В. Проблемы формирование здорового образа жизни учащихся в образовательных учреждениях // Гигиена и санитария. 2000. - № 3. С. 52-56.
103. Кучмаєва О.В. Девиантное поведение подростков (статистический аспект) // Актуальные вопросы социальной и демографической статистики.-М., 1997.-С.60-75.
104. Кэлвин С. Холл, Гарднер Линдсей. Теории личности. М.: «КСП+», 1997. 719 с.
105. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличносное познание. Рост. н/Д.: Феникс, 1999. 608 с.
106. Левин К. Теория поля в социальних науках / Е. Суприна (пер. с англ.); Д. Картрайт. СПб.: Речь, 2000,-365с.
107. Легальные и нелегальные наркотики: Практическое руководство по проведению уроков профилактики среди подростков в 2-х частях / Под. ред. В.А. Ананьева. СПб.: Иматон, 1996. Ч.1. 70 с.
108. Легальные и нелегальные наркотики: Практическое руководство по проведению уроков профилактики среди подростков в 2-х частях / Под. ред. В.А. Ананьева. СПб.: Иматон, 1996. Ч.2. 56 с.
109. Лейнг Р.Д. Разделенное Я: Экзестенциальное исследование психического здоровья и безумия: Пер. с англ. К.: Гос. Б-ка Украины для юношества, 1995. 320 с.
110. Лексиконы психиатрии ВОЗ /Пер. с англ.; Под общей редакцией В.Б. Позняка. К.: Сфера, 2001. 390 с.
111. Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов н/Д: Феникс, 2000. 539 с.
112. Лисенко І. П. Патопсихологічна діагностика та корекція розладів особистості у хворих на наркоманію та алкоголізм. К.: Здоров'я, 1999. 218 с.
113. Лисенко І. П. Профілактика рецидивів наркотичної та алкогольної залежності // Практична психологія та соц. робота.2000.-№ 8.С.26-30.
114. Лисенко І.П. Сімейні проблеми хворих на наркоманію та алкоголізм // Практична психологія та соціальна робота.-2000.-№6.-С.28-31.
115. Лисовский В.Д., Колесникова Э.А. Наркотизм как социальная проблема.СПб.: Питер, 2001.- 223с.
116. Личко А.Е. Особенности саморазрушающего поведения при разних типах акцентуации характеру у подростков // Саморазрушающее поведение у подростков: Сб. науч. тр. / Под общ. Ред. М.М. Кабанова. Л.: изд. Ленингр. науч.-исслед. психоневролог. ин-та им. В.М.Бехтерева, 1991. Т. 128.-С. 9-15.
117. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. Л.: Медицина, 1991.-304с.
118. Личность. Внутренний мир и самореализация: Идеи, концепции, взгляди / Авт.-сост. Ю.Н. Кулюткин, Г.С. Сухобская. СПб.: Тускарора, 1996. 174 с.
119. Лінський І.В. Клініко-патогенетичні закономірності формування й розвитку психічних та поведінкових розладів внаслідок вживання психоактивних речовин: Автореф. дис... д-ра мед. наук. 14.01.17/ Харк. мед. акад. після диплом. освіти. Х., 2002. 33 с.
120. Лоренц К. Агрессия. СПб.: Амфора, 2001.-345с.
121. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений.—М.: Издательский центр Академия”, 2003.-384 с.
122. Лысенко И.П., Савченко В.П., Чередников А.П. Добровольное рабство: О наркомании и токсикомании.— К.: Байда, 1996.— 76 с.
123. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе: Пер. с англ. М.: Класс, 1998. 480 с.
124. Максименко С.Д. Розвиток психіки в онтогенезі: [В 2 т.]. — К.: Форум, 2002 . Т. 1: Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології. — 319 с.
125. Максименко С.Д. Розвиток психіки в онтогенезі: [В 2 т.]. — К.: Форум, 2002 . Т. 2: Моделювання психологічних новоутворень: генетичний аспект. — 335 с.
126. Максимова Н.Ю. Психологічна профілактика схильності до алкоголю та наркотиків і психокорекційна робота з підлітками групи ризику // Практична психологія та соціальна робота.-2000.-№2.-С.3-4.
127. Максимова Н.Ю. Психологія адиктивної поведінки: Навчальний посібник К.: Видавничо-поліграфічний центр Київський університет”, 2002. 308 с.
128. Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции / С.-Петербург. гос. ун-т. СПб.: Изд-во С.-Петербург. ун-та, 2000. 167 с.
129. Марилов В.В. Культурные аспекты современной психиатрии // Журнал неврологии и психиатрии. 2002. - № 6. С. 64-67.
130. Маслоу А. Психология бытия: Пер. с англ. М.: REFL-book; К.: Ваклер, 1997.-304с.
131. Мельник Э.В. Активационная теория наркологических заболеваний // Вісник психічного здоров’я.—2001.-№1-2.- С. 34-38.
132.