КЛІНІКО-ПСИХОПАТОЛОГІЧНІ ТА ПАТОПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДЛІТКІВ-ПРАВОПОРУШНИКІВ І ЇХ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНА КОРЕКЦІЯ : КЛИНИКО-ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ и патопсихологические ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ-правонарушителя И ИХ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ

Краткое описание

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ¢Я УКРАЇНИ
ВИЩИЙ ДЕРЖАВНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
УКРАЇНСЬКА МЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЧНА АКАДЕМІЯ”

на правах рукопису

ІСАКОВ Рустам Ісроілович

УДК 616.89-008.12-053.5:615.851

КЛІНІКО-ПСИХОПАТОЛОГІЧНІ ТА ПАТОПСИХОЛОГІЧНІ
ОСОБЛИВОСТІ ПІДЛІТКІВ-ПРАВОПОРУШНИКІВ
І ЇХ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНА КОРЕКЦІЯ

19.00.04 медична психологія

Дисертація
на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук

Науковий керівник
СКРИПНІКОВ Андрій Миколайович
доктор медичних наук, професор,
завідувач кафедри психіатрії, наркології
та медичної психології УМСА

Полтава - 2006

ЗМІСТ

ЗМІСТ ..................................................................................................................

......2

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ ...............................................................

......4

ВСТУП ................................................................................................................

......5

ГЛАВА 1. ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ .....................................................................

....10

1.1. Соціально-епідеміологічні характеристики сучасного стану психічних розладів підліткового віку ..............................................................

....10

1.2. Загальні особливості психопатології підліткового віку ..........................

....12

1.3. Психічні розлади дитячого та підліткового віку у Міжнародній класифікації хвороб десятого перегляду ..........................................................

....15

1.4. Сучасні погляди на природу делінквентної поведінки неповнолітніх ..

....20

1.5. Вплив засобів масової інформації на делінквентну поведінку підлітків

....29

ГЛАВА 2. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОБСТЕЖЕНИХ.
МАТЕРІАЛ І МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ....................................................

....40

2.1. Загальна характеристика обстежених .......................................................

....40

2.2. Методи дослідження ...................................................................................

....44

ГЛАВА 3. СТАН СОМАТИЧНОГО, ПСИХІЧНОГО І СЕКСУАЛЬНОГО ЗДОРОВ¢Я ОБСТЕЖЕНИХ ПІДЛІТКІВ .........................................................

....52

3.1. Фізичний розвиток і соматичний стан обстежених підлітків..................

....52

3.2 Результати аналізу стану сексуального здоров¢я обстежених підлітків..

....58

3.3 Загальна характеристика результатів клініко-психопатологічного обстеження підлітків ..........................................................................................

....61

3.4. Результати клініко-психопатологічного обстеження підлітків першої групи ....................................................................................................................

....63

3.5. Результати клініко-психопатологічного обстеження підлітків другої групи ....................................................................................................................

....69

3.6. Результати клініко-психопатологічного обстеження підлітків третьої групи ....................................................................................................................

....75

ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ОБСТЕЖЕННЯ ДЕЛІНКВЕНТНИХ ПІДЛІТКІВ ......................................................................

....86

4.1. Розподіл обстежених згідно їх ставлення до перегляду телепродукції агресивного змісту .............................................................................................
4.2. Результати експериментально-психологічного обстеження підлітків-правопорушників................................................................................................

....86

....92

ГЛАВА 5. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНА КОРЕКЦІЯ ПСИХІЧНИХ ТА ПОВЕДІНКОВИХ РОЗЛАДІВ У ПІДЛІТКІВ З УРАХУВАННЯМ ЇХ КЛІНІКО-ПСИХОПАТОЛОГІЧНИХ І ПАТОПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ .............................................................................................

..116

5.1. Перший (підготовчий) етап психокорекційної роботи з делінквентними підлітками ...............................................................................

..119

5.2. Другий етап психокорекційної роботи з підлітками-правопорушниками ............................................................................................

..123

5.3. Третій етап психокорекційної роботи з підлітками-правопорушниками ............................................................................................

..133

5.4. Результати психокорекційної роботи з делінквентними підлітками .....

..134

ЗАКЛЮЧЕННЯ ..................................................................................................

..137

ВИСНОВКИ ........................................................................................................

..151

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ...................................................

..155

ВСТУП

Актуальність теми. Підліткова злочинність у всьому світі, у тому числі у нашій країні, являє собою надзвичайно поширене явище і продовжує зростати, що викликає зрозуміле занепокоєння суспільства і держави [1-4]. При цьому дослідники відзначають, що більшість делінквентних підлітків страждають на непсихотичні психічні розлади, котрі відіграють свою роль у процесі формування і закріплення асоціальних та агресивних тенденцій у їх поведінці [5-9]. Це визначає не тільки соціальну гостроту, але і медичне та медико-психологічне значення підліткової злочинності, як однієї з найсерйозніших проблем нашого часу.
У ряді досліджень показано велике значення біогенних і соціогенних факторів у генезі делінквентної поведінки підлітків [10-15]. Однак при цьому психопатологічні та патопсихологічні особливості підлітків-правопорушників, і причинно-наслідкові зв¢язки цих особливостей з характером скоєних правопорушень лишаються дуже мало вивченими. Робились спроби, переважно за кордоном, проаналізувати вплив на особистісні якості і поведінку молодого покоління культу насильства, що процвітає на сьогодні у багатьох засобах масової інформації, особливо на телебаченні. Однак аналіз цей носить переважно суто морально-етичний характер і не достатньо обгрунтований з наукової точки зору.
Найуразливішою групою споживачів продукції мас-медіа є підлітки, які на фоні швидкого розвитку фізичних та когнітивних здібностей особливо часто виступають у ролі пасивних споживачів продукції ЗМІ. Пов’язано це як з кризовими процесами цього віку [16], так і з проблемами урбаністичного суспільства, до яких можна віднести зростаючу напружену конкуренцію у різних сферах життя, нівелювання ролі особистості в сучасному світі, інформаційні перевантаження [17, 18]. Значно ускладнює подолання цієї кризи наявність психічних та поведінкових розладів, що порушують адаптацію до умов середовища [19, 20].
У нашій країні необхідність якісно нових підходів до захисту суспільної моралі від культу насильства у ЗМІ привернула до себе увагу відносно недавно, тоді як у країнах західної демократії на цьому шляху уже досягнуто певних успіхів [21-23].
У той же час досвід західних досліджень не може бути автоматично перенесений на вітчизняний грунт передовсім з огляду на істотні соціально-культурні відмінності.
На сьогодні в Україні накопичено певний досвід вивчення проблематики підліткової злочинності та методів психотерапевтичної корекції делінквентної поведінки підлітків [24-27]. Однак наявні роботи переважно стосуються сексуальних злочинів неповнолітніх [28-30], а безпосереднє вивчення психопатології підлітків у її зв¢язку з їх психологічними особливостями проведене недостатньо.
Зв¢язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Роботу виконано відповідно до плану науково-дослідницької роботи Української медичної стоматологічної академії спільно з Інститутом неврології, психіатрії та наркології АМН України за темою „Вивчення клінічної структури і характеру перебігу депресивних станів в умовах сучасного патоморфозу психічних захворювань та розробка класифікації предикторів їх терапевтичної резистентності” (номер держреєстрації 0103 U 001305).
Мета дослідження: на основі вивчення клініко-психопатологічних та патопсихологічних особливостей підлітків-правопорушників, розробити систему їх психотерапевтичної корекції.
Для здійснення вказаної мети в роботі були поставлені наступні задачі:
1. Вивчити клініко-психопатологічні особливості делінквентних підлітків, їх психічний і неврологічний статус.
2. Дослідити соматичний, соматосексуальний і психосексуальний розвиток підлітків-правопорушників.
3. Визначити рівень і вивчити структуру агресивності підлітків-правопорушників, їх характерологічні особливості, а також особливості реагування в конфліктних ситуаціях.
4. Виявити особливості ставлення делінквентних підлітків до перегляду телепродукції агресивного змісту залежно від характеру скоєних ними правопорушень.
5. Розробити систему психотерапевтичної корекції і програму психопрофілактики психічних і поведінкових розладів у підлітків-правопорушників.
Об¢єкт дослідження. Психічні та поведінкові розлади у підлітків-правопорушників.
Предмет дослідження. Клініко-психопатологічні та патопсихологічні особливості делінквентних підлітків, вплив перегляду телепродукції агресивного змісту на їх психічний стан і поведінку.
Методи дослідження. Клінічні, клініко-психопатологічні, експериментально-психологічні, спеціальні сексологічні, соціологічні методи, моніторинг сцен агресії у програмах провідних телеканалів України, методи математичної статистики.
Наукова новизна отриманих результатів. Вперше вивчено клініко-психопатологічні та патопсихологічні особливості, а також структуру і клініку психічних і поведінкових розладів у підлітків-правопорушників з урахуванням характеру скоєних ними правопорушень та їх вікових особливостей.
Виявлено вікові особливості обстежених, вплив характерологічних рис, а також існуючої соціокультурної ситуації, зокрема у мас-медійному просторі, на формування делінквентної поведінки у підлітковому віці. Новою є розроблена на основі отриманих результатів науково обґрунтована і диференційована система психокорекційних і психопрофілактичних заходів для неповнолітніх правопорушників.
Практичне значення отриманих результатів. Значення для клінічної практики мають розроблена методика обстеження, що дозволяє здійснювати комплексну діагностику клініко-психопатологічних і патопсихологічних особливостей делінквентних підлітків. Практичне значення має розроблена на основі результатів дослідження і апробована в умовах інспекції у справах неповнолітніх система психокорекції психічного стану і поведінки підлітків-правопорушників, у тому числі тих, які зловживають переглядом телевізійних сцен насильства.
Доведено, що використання науково обґрунтованої комплексної системи діагностики, психокорекції і психопрофілактики психічних та поведінкових розладів у делінквентних підлітків дає можливість поліпшити якість діагностики, а відповідно, підвищити ефективність психокорекційних заходів. Запропоновані принципи і основні напрямки психопрофілактики цих відхилень у підлітків.
Результати дослідження впроваджені у лікувально-діагностичний процес Львівської обласної державної клінічної психіатричної лікарні; Луганської обласної клінічної психоневрологічної лікарні; Дніпропетровської обласної клінічної психіатричної лікарні; Донецької обласної клінічної психоневрологічної лікарні; Івано-Франківської обласної психоневрологічної лікарні №3; Харківського обласного наркологічного диспансеру; Полтавського обласного психоневрологічного диспансеру та лікувально-діагностичного центру соціальної адаптації дітей Надія” м. Івано-Франківська, а також у педагогічний процес на кафедрі психіатрії факультету післядипломної освіти Дніпропетровської державної медичної академії; на кафедрі психіатрії, психотерапії і медичної психології Донецького державного медичного університету; на кафедрі психіатрії Харківської медичної академії післядипломної освіти; на кафедрі психіатрії, наркології, загальної і медичної психології Івано-Франківського державного медичного університету.
Особистий внесок здобувача. Автором здійснене планування і виконання всіх передбачених планом даної роботи наукових досліджень. Проведене комплексне багатобічне клінічне, клініко-психопатологічне, психодіагностичне, соціологічне та спеціальне дослідження телеуподобань 140 делінквентних підлітків, які на той час перебували на обліку у відділенні кримінальної міліції у справах неповнолітніх Октябрського РВ ПМУ УМВС України в Полтавській області і склали основну групу та 80 їх законослухняних однолітків, які склали групу порівняння. Статистична обробка отриманих результатів і їх науковий аналіз та інтерпретація проведені автором самостійно. Дисертаційна робота є особистим науковим дослідженням здобувача.
Апробація результатів дисертації. Матеріали дисертації доповідались і обговорені на науково-практичній конференції, присвяченій 15-річчю кафедри сексології і медичної психології Харківської медичної академії післядипломної освіти Актуальні проблеми сексології і медичної психології” (Харків, 2002); науково-практичній конференції з міжнародною участю Актуальні проблеми впровадження засад доказової медицини в психіатричну, наркологічну, судово-психіатричну та психотерапевтичну практику” (Ялта, 2004); міжнародній науково-практичній конференції Сучасна психотерапія: теоретичні проблеми та практика” (Харків, 2005) та науково-практичній конференції, присвяченій 30-річчю кафедри психіатрії, наркології та медичної психології Української медичної стоматологічної академії Актуальні питання сучасної психіатрії” (Полтава, 2005).

Публікації. За темою дисертації опубліковано 8 друкованих робіт, у тому числі 6 - у фахових наукових виданнях, затверджених ВАК України. Із них 5 робіт виконані одноосібно.

Список литературы

ЗАКЛЮЧЕННЯ

Огляд літератури показав, що проблема делінквентної поведінки підлітків та розробка системи її психотерапевтичної корекції з урахуванням клініко-психопатологічних та патопсихологічних особливостей підлітків-правопорушників, залишається вивченою явно не достатньо.
У більшості країн західної демократії відповідні дослідження розпочались набагато раніше і вже досягнуто певних успіхів на цьому шляху. Але автоматичне перенесення досвіду західних досліджень на вітчизняний грунт є як неможливим з огляду на істотні соціально-культурні відмінності, так і недоцільним з точки зору унікальності ситуації, яка складається для можливості наукового вивчення витоків даного явища.
При проведенні дослідження була поставлена мета на основі вивчення клініко-психопатологічних та патопсихологічних особливостей підлітків-правопорушників, розробити систему їх психотерапевтичної корекції.
В основу дослідження були покладені матеріали вивчення психічного стану 140 підлітків-правопорушників у віці від 14 до 18 років, які перебували на обліку у відділенні кримінальної міліції у справах неповнолітніх Октябрського РВ ПМУ УМВС України в Полтавській області, і 40 їх законослухняних здорових однолітків, які склали контрольну групу.
Виходячи з мети і задач дослідження та особливостей психодіагностичних методик які застосовувались, до основного етапу дослідження не залучались підлітки з ознаками нозологічно окреслених психічних розладів психотичного регістру та розумовою відсталістю.
З метою вивчення ролі психічних розладів і патопсихологічних особливостей у характері і формі скоєних правопорушень обстежувані підлітки були поділені на три групи. До першої групи війшли делінквентні підлітки (41 особа, або 29,29%), які скоїли корисливі правопорушення без агресії чи погроз оточуючим. Другу групу склали 47 (33,57%) підлітків, які скоїли правопорушення з агресією проти оточуючих без прямих корисливих мотивів, і третю 52 підлітки (37,14%), які скоїли корисливі правопорушення з агресивними діями чи погрозою їх застосування.
Майже половина - 49,28% підлітків-правопорушників виховувались у неповних сім¢ях (без батька), 45,72% - у повних сім¢ях, і 5,00% були сиротами чи мали батьків, юридично позбавлених батьківських прав у судовому порядку. У 31,41% делінквентних підлітків один чи обидва батьки відбували покарання у місцях позбавлення свободи за скоєні правопорушення. Серед законослухняних підлітків 82,50% мали обох батьків, а 17,50% виховувались матерями, кримінальний анаменез у їх батьків встановлений не був.
Матеріально-побутові умови у 22,86% підлітків основних груп були хорошими, у 38,57% - задовільними, і у 38,57% - незадовільними. Серед останніх 19,59% страждали через недостатнє харчування. У контрольній групі 67,50% підлітків жили у хороших матеріально-побутових умовах, 27,50% - у задовільних і 5,00% - у незадовільних.
Було проведене комплексне багатобічне обстеження підлітків клінічне, клініко-психопатологічне, патопсихологічне, сексологічне обстеження по В.В. Кришталю (2002), соціологічне і спеціальне дослідження телеуподобань з використанням моніторингу телевізійних передач і найбільш популярної відеопродукції.
У рамках експериментально-психологічного обстеження були використані наступні методики: 16-факторний особистісний опитувальник Р. Кеттела (1979), тест ПДО Н.Я.Іванова і А.Є.Лічко (1981), шкала агресивності Басса-Даркі (1976) і тест поведінки у конфліктних ситуаціях К. Томаса (1998). Крім того, нами був проведений аналіз щоденників телеперегляду, які вели самі обстежені, коротко конспектуючи переглянуту теле- і відеопродукцію, і моніторинг сцен насильства у програмах провідних телеканалів України, а також розповсюдженій у підлітковому середовищі відеопродукції.
Переважна більшість (90,24%) підлітків основних груп мали правильну статуру, причому 34,15% з них були відмінно, а 53,65% задовільно фізично розвинуті. Уповільнено розвивались 12,19% обстежених, які відставали від своїх однолітків у зрості, масі тіла і фізичній силі приблизно на 2-3 роки. Прискорений фізичний розвиток спостерігався у 26,83% обстежених.
Найбільш розповсюдженою соматичною патологією у середовищі делінквентних підлітків були порушення травної системи у 46,34%, порушення серцево-судинної системи було діагностовано у 26,83%.
У неврологічному статусі вираженої неврологічної симптоматики, вогнищевих уражень не було виявлено ні у кого з обстежених. У той же час розсіяна неврологічна мікросимптоматика, поодинокі неврологічні знаки, такі як анізорефлексія, порушення конвергенції зіниць, згладженість носо-губної складки, були виявлені у 14,64% обстежених першої групи, 21,28% - другої і 7,69% - третьої групи.
Вегетативно-судинна дистонія, переважно змішаного характеру, рідше симпатичного і парасимпатичного варіантів, спостерігалась у 51,22% підлітків першої і 46,15% - третьої группи, у другій групі вона діагностувалась суттєво рідше - у 29,79% обстежених.
Соматосексуальний розвиток був нормальним більше ніж у половини обстежених першої і третьої груп відповідно 60,98% і 61,92%. Серед інших підлітків у першій групі частіше мали місце затримки статевого дозрівання (26,83%), а у третій - прискорений розвиток (30,77%). Серед підлітків другої групи у 40,43% спостерігався прискорений соматосексуальний розвиток, а 51,07% розвивались нормально.
Значно частіше у делінквентних підлітків відзначались порушення темпу психосексуального розвитку. При цьому у першій групі більше ніж у половини обстежених (56,09%) мала місце його ретардація, а у другій та третій групах, тобто у підлітків, які скоїли правопорушення з елементами агресії, у 61,70% і 34,62% відповідно спостерігався передчасний психосексуальний розвиток.
Статеве життя на момент обстеження почали 60,71% підлітків-правопорушників, найбільш високим цей показник був у другій групі 89,36%.
Статеворольова поведінка була нормативною у більшості підлітків першої (82,92%) і третьої (51,92%) груп, трансформованою (фемінною) у 17,08% обстежених першої групи і гіпермаскулінною у всіх підлітків другої групи, а також 40,08% обстежених з третьої групи.
У контрольній групі у всіх підлітків був нормальний соматосексуальний розвиток і лише у 7,50% виявлений передчасний психосексуальний розвиток.
у загальній структурі виявлених психічних і поведінкових порушень найбільш частим був соціалізований розлад поведінки, дещо рідше зустрічались адаптаційні розлади, а наступними за частотою були психічні та поведінкові розлади, викликані вживанням психоактивних речовин, неврастенія, несоціалізований розлад поведінки і органічний астенічний розлад.
У той же час поширеність цих та інших розладів має суттєві відмінності по групам обстежених. З даних таблиці випливає, що у першій групі, тобто серед підлітків, які скоїли правопорушення неагресивного характеру, найбільш частими були розлади, викликані вживанням психоактивних речовин, неврастенія, рідше зустрічались соматоформна вегетативна дисфункція і органічний астенічний розлад.
Суттєво відрізнялись результати клініко-психопатологічного обстеження у другій групі підлітків-правопорушників. Тут різко переважав соціалізований розлад поведінки, на багато рідше зустрічались несоціалізований розлад поведінки, органічний астенічний розлад, посткомоційний синдром і неврастенія.
Для підлітків третьої групи, які скоїли корисливі правопорушення з елементами агресії, були характерні у першу чергу адаптаційні розлади та генералізований тривожно-фобічний розлад, доволі часто вони страждали на нічні кошмари, безсоння, рідше зустрічались несоціалізований розлад поведінки і соматоформна вегетативна дисфункція.
Ми вважаємо, що за результатами дослідження третю групу підлітків можна визнати найбільш уразливою як з точки зору ризику розвитку психічних порушень невротичного регістру (82,23% проти загального показника 50,68%), так і з точки зору їх вираженості та тяжкості.
Адаптаційні розлади у всіх випадках супроводжувались порушеннями поведінки дисоціальної і агресивної спрямованості та у 72,73% випадків характеризувались тривожно- і депресивно-фобічною симптоматикою. Фобії семантично проявлялись побоюваннями виявити некомпетентність (85,71%), слабкість чи нерішучість у критичній ситуації (71,43%), стати об¢єктом кепкувань з боку однолітків (64,29%), ніколи не досягнути успіху в житті (42,86%). Кошмари під час сну (нічні жахи), що спостерігались у 58,33% підлітків третьої групи являли собою насичені тривогою загрозливі сновидіння, про які зберігались достатньо детальні спогади. Такі сни, як правило, були надзвичайно живими та яскравими, а їх сюжетна канва у переважній більшості випадків (91,67%) включала елементи, пов¢язані з сюжетами переглянутих кінострічок і телепередач. Ще у 30,33% обстежених такий зв¢язок простежувався із змістом комп¢ютерних ігор та прочитаних літературних творів. Змістом цих сновидінь у 66,68% підлітків були ситуації, що загрожували почуттю власної гідності та достоїнства, у 16,67% загроза під час сновидінь стосувалась безпосередньо життя і безпеки.
Підліткам, які знаходились під спостереженням, було проведене комплексне психодіагностичне обстеження. За домовленістю з адміністрацією інспекції у справах неповнолітніх психологічне тестування було включене до плану заходів виховної та профілактичної роботи з підлітками-правопорушниками.
При дослідженні ставлення підлітків до перегляду телепродукції агресивного змісту та аналізі щоденників цих переглядів були отримані наступні дані.
Згідно результатів моніторингу телевізійного середовища, середній інтервал між демонстрацією сцен насильства у програмах провідних українських телеканалів складає 16 хв. Відповідно, схильними до перегляду телепродукції агресивного змісту ми вважаємо тих підлітків, для яких цей середньостатистичний інтервал був меншим.
У першій групі ніхто з обстежених підлітків не проявляв схильності до перегляду телепродукції агресивного змісту. Середньогруповий інтервал перегляду сцен насильства складав 20 хв.
На відміну від цього всі підлітки другої групи мали виражену схильність до перегляду телепродукції агресивного змісту, цілеспрямовано віддаючи їй перевагу та виділяючи її серед інших передач. Середньогруповий показник інтервалу між демонстраціями сцен насильства у їх телеменю склав 9 хв.
Підлітки третьої групи теж належали до активних споживачів телепродукції агресивного змісту. Практично у всіх обстежених цієї групи середньостатистичний інтервал перегляду сцен агресії був менше 16 хв, але середньогруповий показник був вище, ніж у другій групі та склав 14 хв. Переважна більшість (88,46%) обстежених даної групи не проявляли цілеспрямованої зацікавленості щодо перегляду сцен насильства і не виділяли відповідну теле- і відеопродукцію серед інших її видів.
У контрольній групі 62,50% підлітків не виявляли прихильності до перегляду телепродукції агресивного змісту, 15,00% цілеспрямовано віддавали перевагу сцен насильства і 22,50% належали до активних споживачів подібної теле- і відеопродукції, не виявляючи ознак цілеспрямованого інтересу до її перегляду.
У першій групі обстежених перегляд телепрограм носив переважно характер вбивання часу” без надання переваги певним телесюжетам. При цьому значна частина підлітків не виявляли ознак захоплення телебаченням загалом. У другій групі репертуар телепередач, яким надавалась перевага, відзначався незамислуватістю драматургії та художньою примітивністю. Головну увагу підлітки даної групи звертали не на сюжетну лінію картин, як більшість глядачів, а на епізоди агресії, виділяючи їх із загальної канви подій та надаючи їм автономне значення. Щоденники телеперегляду підлітків третьої групи також містили чисельні згадки про відеопродукцію відверто агресивного змісту, але частіше згадувались різноманітні фільми жанру action з обов¢язковою участю героя, який володіє яскраво вираженою фізичною привабливістю.
Результати обстеження за допомогою тесту Р. Кеттела свідчать про те, що у першій групі більшості підлітків були властиві наступні достатньо виражені риси: конформізм, корисливість, цинізм, упевненість у собі, нечутливість до думки інших про себе, схильність до лінощів, низький рівень самоконтролю за своїми діями.
У середовищі підлітків другої групи, які скоїли правопорушення агресивного характеру, більшу питому вагу мали крайні показники певних рис. Серед них можна виділити цинізм, самостійність у судженнях і вчинках, сміливість у прийнятті рішень і діях, схильність до ризику, домінування та підкорення оточуючих, емоційну неврівноваженість і низьку толерантність до фруструючих факторів. Статистично достовірно (р<0,05) переважала вираженість таких рис, як жорстокість, сміливість, прямолінійність, а також самостійність, схильність власну думку вважати законом”, діяти відповідно власним ціннісним орієнтаціям, а у виникаючих конфліктах звинувачувати оточуючих.
Найбільш вираженими середньогруповими показниками підлітків третьої групи були брак комунікативних здібностей, труднощі при встановленні стосунків у колективі, багата уява, заглибленість у власні переживання, надмірна тривожність, невпевненість у собі та правильності своїх дій, залежність від чужої думки.
Законослухняні підлітки продемонстрували достовірно більш високий рівень інтелекту (4,81+0,56 ) та більш розвинуту здатність до компромісів у конфліктних ситуаціях (8,17+1,08).
За даними, отриманими при обстеженні за допомогою методики ПДО, питома вага осіб з радикалами характеру психопатичного рівня була найбільшою серед підлітків другої групи.
У середовищі делінквентних підлітків першої групи, які скоїли правопорушення без елементів агресії, можна констатувати домінування гіпертимного (30,76%) та нестійкого (34,62%) радикалів характеру. У той же час серед підлітків, які скоїли агресивні правопорушення, найбільш часто виявлялись гіпертимний (36,59%) і емоційно-лабільний (24,39%) радикали. Для обстежених третьої групи були достовірно більш характерні емоційно-лабільні риси (38,89%).
Результати дослідження додаткових характерологічних показників свідчать про високу схильність до делінквентності підлітків другої (7,8+0,81 балів) та першої (6,7+0,57 балів) груп. Різноманітні прояви підліткових реакцій емансипації були властиві найбільшою мірою неповнолітнім правопорушникам третьої групи (6,3+0,68 балів). Ознаки змін характеру внаслідок органічного ураження ЦНС частіше за все відзначались у другій (5,1+0,69 балів) та першій (4,8+0,37 балів) групах, що відповідає високій частоті у цих підлітків органічних психічних розладів (F06 і F07), виявлених при клініко-психопатологічному обстеженні.
При визначенні рівня та структури агресивності обстежених за методикою Басса-Даркі найбільш високі середньогрупові показники індексу загальної агресивності (257,8+11,37 балів) були встановлені у другій групі підлітків-правопорушників. Такі показники свідчать про їх готовність при найменшому подразненні в умовах фруструючої ситуації реагувати з проявами брутальності та застосуванням грубої фізичної сили.
У третій групі найбільш високим був індекс непрямої агресії (98,4+7,93 балів). Такі показники були властиві також більшості тих делінквентних підлітків, які скоїли правопорушення агресивного характеру. Їм були властиві виражений негативізм (77,1+4,61 балів), як поведінка, переважно спрямована проти авторитету чи керівництва, у формі від пасивного спротиву до активної протидії, висока підозріливість, а саме підозри відносно ворожих намірів оточуючих стосовно них (95,3+6,24 балів), і високі показники почуття образи (82,5+5,36 балів).
Особливістю підлітків третьої групи було виражене почуття провини (74,9+5,22 балів), що підтверджувалось матеріалами особових справ, згідно яких вони у більшості випадків виказували свій жаль з приводу скоєних правопорушень.
При обстеженні за допомогою методики К. Томаса у жодній з виділених груп не були визначені високі показники співпраці (близького до оптимального типу реагування) як домінуючої стратегії поведінки у конфліктних ситуаціях.
Найвищим із зареєстрованих був індекс за шкалою суперництва у другій групі (11,6+1,04 балів). Саме такий тип поведінки, тісно пов¢язаний із проявами агресії, був характерним і для героїв тих творів, яким вони віддавали перевагу при перегляді телепередач. У третій групі суперництво як тип реагування теж було домінуючим у конфліктних ситуаціях (8,9+0,78 балів), але разом з тим високими були показники за шкалою уникання (8,3+0,73 балів). При цьому пристосувальницька поведінка була властивою таким підліткам у дуже незначній мірі (2,0+0,26 балів).
Отримані дані диктують необхідність враховувати при проведенні психотерапевтичної роботи з підлітками-правопорушниками їх найбільш типові психологічні та соціально-психологічні характеристики, а також клініко-психопатологічні особливості.
Результати проведеного дослідження послужили основою для розробки системи психокорекції, спрямованої на подолання психопатологічних і патопсихологічних особливостей підлітків-правопорушників, що обумовлюють формування агресивності та антисоціальної поведінки.
Основними принципами психокорекційної роботи з неповнолітніми правопорушниками були комплексність та індивідуальна диференційованість здійснюваних заходів, їх етіопатогенетична спрямованість з обов¢язковим дотриманням етапності та послідовності застосування. Проведення психокорекційної роботи передбачало послідовне виконання трьох етапів.
На першому (підготовчому) етапі основна увага спрямовулась на встановлення психологічного контакту з пацієнтами, діагностику їх психічного стану, підготовку їх до участі в психокорекційному процесі.
До комплексу лікувальних впливів диференційовано включались психофармакологічні елементи (індивідуально обгрунтоване застосування антидепресантів, транквілізаторів, ноотропів і малих нейролептиків). При цьому терапевтична тактика визначалась тяжкістю стану і домінуючими психопатологічними синдромами.
При психічних і поведінкових розладах внаслідок вживання психоактивних речовин, питома вага яких була найбільш високою у першій групі, основна увага спрямовулась на терапію абстинентних явищ. Для лікування психічних розладів на фоні органічного ураження головного мозку використовувались терапевтичні засоби, спрямовані на нормалізацію порушень церебральних функцій, із застосуванням ноотропів (пірацетам, енцефабол), антидепресанта амітриптиліну, седативних препаратів.
Основною метою психофармакологічної корекції у другій групі було подолання властивих підліткам цієї групи збудливості, емоційної неврівноваженості, тривожності, фрустраційної нестійкості та проявів вегетативної дисфункції. Таким чином, на першому етапі корекції вирішувалось завдання створення ситуації більш конструктивної настроєності та психотерапевтичної сприйнятливості пацієнтів.
У психофармакологічному лікуванні підлітків третьої групи використовували переважно засоби, спрямовані на корекцію депресивних, тривожно-депресивних і тривожно-фобічних розладів, які у більшості підлітків даної групи супроводжувались вираженими і стійкими поведінковими порушеннями. З цією ж метою застосовували широкий спектр психотропних засобів, у першу чергу анксіолітики, а також антидепресанти, ноотропи, рідше нейролептики (сонапакс, сульпірид).
Метою другого (основного) етапу психотерапевтичної корекції було формування у пацієнтів нових міжособистісних комунікативних установок і корекція системи цінностей. Характер і спрямованість психотерапевтичних впливів у кожному конкретному випадку визначались із урахуванням наявної у підлітка психопатології, характерологічного радикалу, тяжкості та характеру скоєного правопорушення, і ролі, яку зіграло при цьому захоплення переглядом телепродукції агресивного змісту. Безпосередній вибір виду і тактики психотерапевтичного впливу здійснювався індивідуально у кожному випадку і базувався не тільки на особливостях клінічної картини, але і на індивідуальних особливостях пацієнтів.
Окрім раціональної психотерапії, найбільш широко застосованої як в індивідуальній, так і в груповій формах, у рамках психокорекційної роботи використовували когнітивно-біхевіоральну психотерапію, аутотренінг, елементи арт-терапії.
Оскільки у підлітків-правопорушників першої групи основними причинами формування делінквентної поведінки були такі риси, як корисливість, цинізм, нечутливість до думки інших про себе, схильність до лінощів, низький рівень самоконтролю за своїми діями, основними напрямками здійснюваної психотерапевтичної корекції було вироблення у них поваги до загальноприйнятих норм і правил поведінки, корекція споживацьких і гедоністичних установок, формування негативного ставлення до своєї кримінальної поведінки.
Для пацієнтів другої групи, які скоїли правопорушення агресивного характеру і проявляли цілеспрямовану зацікавленість щодо перегляду телепродукції агресивного змісту, головними завданнями другого етапу психокорекційної роботи було підвищення психологічної стійкості у фруструючих ситуаціях і толерантності до того, що протирічить власним уявленням чи інтересам.
Важлива роль у процесі психотерапевтичної роботи належала переконанню підлітків у безперспективності та невиправданості агресивних моделей поведінки, зображуваних у кінобойовиках, їх програшності при перенесенні в умови реального життя.
Суттєві відмінності мала програма психокорекційної роботи з делінквентними підлітками третьої групи, які скоїли корисливо-агресивні правопорушення. Основою психотерапевтичних заходів у даному випадку було подолання підліткової проблеми самоідентифікації та раціональне роз¢яснення хибності і неконструктивності попереднього ставлення до перегляду телепродукції агресивного змісту. Домінуючим мотивом перегляду телепередач у цих підлітків, як зазначалось вище, було бажання спостерігати дії привабливих для них кіногероїв. Більшості з них були властиві виражені адаптивні проблеми підліткового періоду, подолання яких ускладнювалось притаманними їм невпевненістю у собі та правильності своїх дій, деякою відірваністю від реальності та безпомічністю у практичних справах, а також високою тривожністю.
У зв¢язку із актуальними для більшості цих пацієнтів комунікативними проблемами і труднощами адаптації копіювання дій молодіжних телекумирів ставало для них особливо привабливим не тільки через надії досягнути такого ж успіху та визнання, але і через їх видиму простоту і ефективність. Невдалий досвід практичного використання обраної моделі поведінки часто ставав для них ще одним суттєвим фактором поглиблення невротичної, переважно тривожно-фобічної симптоматики і психологічної дезадаптації. Метою п