Каталог / ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ / Медицинская психология
- Название:
- Сотская Гульнара Мизхатовна Комплексное исследование способности к обучению детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
- Альтернативное название:
- Sotskaya Gulnara Mizkhatovna Comprehensive study of the learning ability of children of primary school age with disabilities
- Краткое описание:
- Сотская Гульнара Мизхатовна Комплексное исследование способности к обучению детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Сотская Гульнара Мизхатовна
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ СПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
1.1 Проблемы обучения и развития в отечественной и зарубежной психологии
1.2 Психолого-педагогическая специфика детей младшего школьного возраста в ситуации хронических соматических заболеваний
1.3 Общие положения медико-социальной экспертизы и участие психолога в экспертно-реабилитационной диагностике
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА
2.1 Основные принципы исследования
2.2 Используемые методики
2.3 Испытуемые
2.4 Реализация диагностической программы
2.4.1. Блок качественно-количественных показателей, характеризующие особенности нейродинамического компонента деятельности и функции внимания
2.4.2 Блок качественно-количественных показателей, характеризующих особенности когнитивного компонента деятельности
2.4.3 Блок качественно-количественных показателей, характеризующих особенности эмоционально-личностного компонента деятельности
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 Результаты исследования психологических особенностей детей с врожденными аномалиями развития
3.1.1 Результаты исследования психологических особенностей детей с врожденными аномалиями развития сердечно-сосудистой системы
3.1.2 Результаты исследования психологических характеристик детей с врожденными аномалиями развития моче-выделительной системы
3.1.3 Результаты сравнения различий психологических характеристик детей с врожденными аномалиями развития сердечно-сосудистой системы и моче-выделительной системы
3.2. Оценка обучаемости, реабилитационного потенциала и прогноза обучения у детей с врожденными аномалиями развития
ГЛАВА 4. ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ
С ВРОЖДЕННЫМИ АНОМАЛИЯМИ РАЗВИТИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ
4.1 Практические рекомендации по разработке мероприятий по социально-психологической реабилитации или абилитации детей с врожденными аномалиями развития
4.2. Практические рекомендации по разработке мероприятий по психолого-педагогической реабилитации или абилитации детей с врожденными аномалиями развития
4.3 Организационные формы реализации психологического потенциала детей с врожденными аномалиями развития
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ВАР ССС ПО СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕННОСТИ ОТКЛОНЕНИЙ КОМПОНЕНТОВ ПД
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ВАР МВС ПО СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕННОСТИ ОТКЛОНЕНИЙ КОМПОНЕНТОВ ПД
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ВСЕЙ ВЫБОРКИ ДЕТЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ ШКОЛЬНОЙ (МЕТОД Х-и КВАДРАТ)
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СТРУКТУРЫ И СТЕПЕНИ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРП, УРОВНЯ ОБУЧАЕМОСТИ ДЕТЕЙ С ОВЗ... 236 АКТ О ВНЕДРЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
СПРАВКА О ВНЕДРЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
- Стоимость доставки:
- 230.00 руб