Психологічний аналіз професійної діяльності міліціонерів ДСО при МВС України та визначальні умови її удосконалення : Психологический анализ профессиональной деятельности милиционеров ДСО при МВД Украины и определяющие условия ее усовершенствования

Краткое описание

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ

На правах рукопису
Кретчак Олена Миколаївна
УДК 159.9: 351.743
Психологічний аналіз професійної діяльності міліціонерів ДСО при МВС України та визначальні умови її удосконалення
19.00.06 - юридична психологія
ДИСЕРТАЦІЯ
на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук

Науковий керівник:
кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри юридичної психології НАВСУ
Юхновець Геннадій Олександрович
Київ - 2003 р.

ВСТУП................................................................................................................. 5
РОЗДІЛ 1. ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МІЛІЦІОНЕРІВ ДСО............................................................................................................................ 11
1.1. Психологічне вивчення професійної діяльності в науковій психологічній літературі................................................................................................... 11
1.2. Особливості професійної діяльності міліціонерів ДСО.................... 28
РОЗДIЛ 2. ВИВЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ПРОФЕСІЙНО-ЗНАЧУЩИХ ЯКОСТЕЙ МІЛІЦІОНЕРIВ ДСО..................................................................... 43
2.1. Методика вивчення професійної діяльності та професійно-значущих якостей міліціонерів ДСО....................................................................................... 43
2.1.1. Методи дослідження................................................................ 47
2.1.2. Методика вивчення професійно-психологічної готовності.... 59
2.2. Результати дослідження та їх аналіз.................................................. 63
2.2.1. Результати експертного опитування....................................... 63
2.2.2. Результати діагностики професійно-значущих якостей міліціонерів ДСО.................................................................................................... 74
РОЗДІЛ 3. ШЛЯХИ ТА УМОВИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МІЛІЦІОНЕРІВ ДСО........................................................................................ 92
3.1. Психологічні чинники вдосконалення професійної діяльності міліціонерів ДСО............................................................................................................ 92
3.2. Методика професійно-психологічного відбору кандидатів на службу в підрозділи ДСО....................................................................................... 104
3.2.1. Соціально-психологічне вивчення кандидатів на службу... 106
3.2.2. Психофізіологічне обстеження кандидатів на службу......... 110
3.2.3. Психологічне обстеження кандидатів на службу................. 111
3.3. Методичні рекомендації щодо формування та підтримки психологічної готовності міліціонерів ДСО................................................................... 118
3.3.1. Методичні рекомендації щодо формування завчасної готовності міліціонерів ДСО............................................................................. 118
3.3.2. Методичні рекомендації щодо формування безпосередньої готовності міліціонерів ДСО........................................................... 142
3.3.3. Методичні рекомендації щодо підтримки психологічної готовності міліціонерів ДСО до професійної діяльності.................................. 145
3.4. Динаміка змін особистості міліціонерів ДСО в ході використання методики формування та підтримки психологічної готовності до професійної діяльності.................................................................................................................. 146
ВИСНОВКИ.................................................................................................... 152
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ........................................................ 155
ДОДАТКИ

ВСТУП
Актуальність проблеми. Держава ставить перед правоохоронними органами певну мету та завдання, які спрямованi на лiквiдацiю злочинностi в країнi. В умовах соцiально-економiчної кризи в Українi, загострення кримiногенної ситуацiї та зростання рiзних форм злочинностi пiдвищуються вимоги до дiяльностi мiлiцiї, що викликає необхiднiсть науково-обґрунтованого пiдходу до органiзацiї професiйної дiяльностi МВС України.
В системi органiв внутрiшнiх справ, яка в суверенній українській державі вирiшує вiдповiдальнi та складнi завдання забезпечення правопорядку, важливе мiсце належить Державній службі охорони. Особливість професійної діяльності цієї служби полягає в тому, що вона надає охороннi послуги пiдприємствам i населенню, отримуючи чималий грошовий прибуток за умов існування конкуренцiї з боку приватних структур. Ефективнiсть функцiонування служби в значнiй мiрi залежить вiд суб’єкта її дiяльностi: працiвникiв Державної служби охорони.
18 листопада 1997 року була створена служба психологiчного забезпечення ДСО, яка покликана сприяти підвищенню ефективності діяльності міліціонерів охорони. Проте можливість застосування психологічних знань у професійній діяльності міліціонерів Державної служби охорони залишалась невирішеною. Аналiз теоретичних джерел, вивчення досвiду професійного відбору та пiдготовки працiвникiв як ДСО, так i приватних структур вказують на важливість проведення психологічних досліджень у цій галузі та подальшої розробки відповідних методичних рекомендацiй.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційне дослідження виконано у межах галузевого дослідження і є складовою частиною виконання Комплексної Програми вдосконалення роботи з кадрами та зростання авторитету міліції на 19992005рр.” та Комплексного плану поліпшення роботи та подальшого розвитку служби психологічного забезпечення МВС України на 20002003рр.”, а саме п.1.9. Розробка кваліфікаційних вимог (професіограм) основних спеціальностей ДСО”.
Авторське дослiдження проведене на замовлення Головного управління Державної служби охорони при МВС України від 22.05.2001р. за №11/4-2-1834 та відповідно до плану науково-дослiдної роботи кафедри юридичної психологiї Національної академії внутрішніх справ України за темою Розробка професіограм та кваліфікаційних характеристик деяких категорій фахівців МВС України”.
Ступінь розробленості проблеми. Окремі аспекти проблеми вдосконалення професійної діяльності розроблялися ще на початку XX столiття в руслi загальної психологiї, психологiї працi, вiкової та педагогiчної психологiї (Г.Мюнстерберг, О.Лiпман, В.Штерн, С.Г.Геллерштейн, М.Д.Левiтов, О. М.Iванова, Є.О.Клiмов та iн.). Пiсля другої свiтової вiйни виникла необхідність розвитку інших напрямків психологічної науки, зокрема вiйськової та юридичної психологiї, психологiї дiяльностi в особливих умовах (М.I.Д’яченко, Б.Ф.Ломов, К.К.Платонов, О.М.Столяренко, А.В.Тiмченко, О.Г.Базанов, I.I.Малопурiн, Ю.М.Забродiн, Л.П.Степанова, П.I.Клiмук та ін). Проте аналіз наукових праць показує, що велика кількість проблем удосконалення діяльності залишається невирішеною.
Вивчені нами першоджерела головним чином присвячені окремим методичним та організаційним аспектам відбору та тестування кадрів (Б.Г.Бовін, В.М.Богданов, В.А.Варламов, М.В.Воропаєв, А.В.Козодаєв, М.В.Виноградов, М.О.Калашников, Л.М.Колодкін, Ю.Ф.Лазарєв, В.І.Лебедєв, В.В.Лебедько, Г.М.Мякішев, Л.В.Нікандрова, В.Ф.Назаренко, А.С.Силін та ін.) або містять узагальнені переліки якостей працівників окремих служб органів внутрішніх справ (В.І.Барко, А.В.Гайдашук, С.Є.Тихонов, А.В.Фатула, Г.А.Філанович, І.О.Шматко та ін.). В працях зарубіжних авторів— Дж.Вогна, Г.Каца, Х.Морріса, Дж.Страттона, Р.Таннехілла, Я.Уествуда— лише загалом розкрито систему підбору кадрів до поліцейських органів.
Психологічному опосередкуванню діяльності працівників охорони приділяв певну увагу О.М.Столяренко. Але його дослідження здійснювалися в інших політичних та соціально-економічних умовах і спиралися на нормативно-правову базу, що згодом змінилася. З цієї причини встановлені ним закономірності вимагають досліджень в сучасних умовах.
Підсумовуючи наведене вище, підкреслимо, що актуальність дисертаційного дослідження зумовлена відсутністю теоретичних узагальнень та науково-практичних розробок з питань професійного відбору та професійно-психологічної підготовки міліціонерів охорони. В дослідженні здійснене комплексне професіографічне вивчення діяльності міліціонерів охорони та їх професійно-значущих якостей. Крім того, за результатами дослідження розроблені відповідні методичні рекомендації щодо організації системи професійної підготовки, зокрема службової підготовки, розвитку та вдосконаленню професійно-значущих якостей та ін.
Метою дослідження є психологічний аналіз професійної діяльності міліціонерів ДСО і розробка науково-обґрунтованих пропозицій щодо професійного відбору та формування і розвитку професійно-значущих якостей як умов підвищення ефективності оперативно-службової діяльності. Цією метою зумовлено опрацювання наступних завдань дослiдження:
а) визначення методичних підходів до психологічного вивчення професійної діяльності міліціонерів Державної служби охорони;
б) аналiз визначальних умов та чинникiв професійної дiяльностi міліціонерiв ДСО;
в) розробка методики вивчення професійної діяльності та професійно-значущих якостей міліціонерів ДСО;
г) розробка професiограм на основні посадові категорії міліціонерів ДСО з відповідними критеріальними частинами;
д) проведення апробації робочого варіанту професіограм міліціонерів охорони та надання пропозицій щодо їх використання в практичній діяльності психологів підрозділів ДСО;
е) розробка методики професійно-психологічного відбору кандидатів на службу до підрозділів ДСО;
ж) розробка методичних рекомендацій з організації професійно-психологічної підготовки міліціонерів ДСО.
Об’єктом дослідження є професійна діяльність і особистість міліціонерів охорони, а предметом— психологiчнi чинники забезпечення ефективності службової дiяльностi мiлiцiонерiв ДСО.
Методологія та методика дослідження. Прикладна частина дослiдження базується на використанні загально- i конкретно-наукових методiв, зокрема:
1) теорiя єдностi свідомості та дiяльностi (О.М.Леонтьєв, С.Л.Рубiнштейн, Б.Ф.Ломов);
2) системно-структурний підхід до вивчення особистості (Б.Г.Ананьєв, П.К.Анохін, В.С.Мерлін, А.Г.Ковальов, К.К.Платонов);
3) системно-структурний пiдхiд до вивчення психологiчної готовностi (М.Д.Левiтов, М.I.Д’яченко, Л.А.Кандибович, А.Д.Ганюшкiн, Л.С.Нерсесян);
4) системно-структурний пiдхiд до аналiзу професiйної дiяльностi (В.Д.Небилiцин, Б.I.Фурманець, В.В.Шапарь);
5) принцип системного пiдходу в психологiї (С.П.Бочарова, С.Г.Кисiль, Г.К.Середа, В.Д.Шадрiков та iн.);
6) методологiя професiографiчних дослiджень (В.Н.Гуревич, О.М.Iванова, Є.О.Клiмов, Б.В.Кулагiн).
Пiд час збирання емпіричного матерiалу (розділи 2 та 3) застосовувалися наступні методи:
1) пошуковi (спостереження, бесiда, анкетування);
2) психографiчнi (аналiз документів, експертнi оцiнки, аналіз умов діяльності та ін.);
3) психодiагностичнi (тестовi методики визначення психічних пізнавальних процесів (властивостей пам’яті та уваги), програмнi засоби психофiзiологiчного тестування (методика Рефлексометрія”), стандартизованi та модифiкованi опитники (методика Кеттела 17‑РF, ММРІ, тест на визначення iнтелекту КОТ));
4) формуючi методи, психотехнiчнi iгри та вправи, ситуацiйнi завдання, дiловi iгри, психологiчний тренiнг професiйних вмiнь.
Первинні данi, здобутi на етапi констатуючого та формуючого експериментiв, пiддавалися статистичнiй обробцi з обчисленням середнiх значень та дисперсiї, t‑критерiю Ст’юдента, х‑критерiю Пiрсона, кореляцiйного аналiзу рангiв Спiрмена.
Організація та етапи дослідження. Дослiдження проводилося в 19972002рр. та складалося з наступних етапів:
1) теоретичний аналiз проблеми, формування початкових положень та гiпотез (19971998рр.);
2) розробка професiограм основних посадових категорiй мiлiцiонерiв ДСО, збiр емпiричних даних, їх коректування та апробація (19982001рр.);
3) розробка методичних рекомендацій, спрямованих на підвищення рівня професійної підготовки працівників ДСО, їх апробацiя та коректування на базi Навчального центру ВДСО при УМВС України в Херсонськiй областi (19992002рр.).
Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що розглянуто можливості застосування психологічних знань з позиції обґрунтування психологічних вимог до особистості міліціонерів ДСО.
До наукового внеску автора можна вiднести наступне:
— розроблено методику вивчення діяльності міліціонерів охорони;
— здійснено комплексний психологічний аналіз умов діяльності за допомогою суто психологічних знань та розроблено підхід до практичного використання психологічних знань в діяльності міліціонерів ДСО;
— обґрунтовано використання цих знань як специфічного прояву прикладного застосування психології для вдосконалення конкретного фахового напрямку правоохоронної діяльності.
Практичне значення отриманих результатiв полягає в обґрунтуваннi професiйних вимог до особистостi працiвникiв ДСО та впровадженні їх в процес професійного відбору кандидатів на службу як умов удосконалення професійної діяльності.
Результати дисертаційного дослідження за сприянням Головного управління Державної служби охорони при МВС України (вказівки ГУДСО №11/4-3003/Бд від 13 жовтня 2001р., №11/4-4122/Ст від 5 листопада 2001р.) було апробовано в стройових підрозділах управлінь та відділів ДСО при ГУМВС-УМВС України, в Автономній республіці Крим, областях, містах Києві та Севастополі, училищах професійної підготовки працівників охорони (2001р.).
Автором узагальнено результати проведеної апробації робочого варіанту професіограм на основні посадові категорії міліціонерів охорони, визначено їх критеріальні частини та надані пропозиції щодо їх використання (лист до ГУДСО від 03.12.2001р. за №17/9-3083 та методичні розробки з професійно-психологічної підготовки працівників ДСО від 18.04.2002р. за №17/9-1466).
Особистий внесок здобувача. Відповідно до плану науково-дослідної роботи кафедри юридичної психології Національної академії внутрішніх справ України за темою Розробка професіограм та кваліфікаційних характеристик деяких категорій фахівців МВС України” вивчався конкретний фаховий рівень (міліціонери ДСО).
Всі сформульовані в дисертації положення та висновки обґрунтовані на базі особистого теоретичного та експериментального досліджень автора і підкріплені 6‑річним досвідом роботи в органах внутрішніх справ, у тому числі на посаді психолога ДСО.
Апробацiя результатiв дисертацiї. Матерiали дослiджень викладенi у виступах на мiжнародних науково-практичних конференцiях та семiнарах: Актуальнi проблеми роботи з персоналом в органах внутрішніх справ” (Харкiв, 1999р.), Виховне, соціальне та психологічне забезпечення кадрової політики в органах внутрішніх справ: методи та технології” (Харків, 2000р.), семінарах психологів ДСО, присвячених питанням удосконалення психологічного забезпечення діяльності працівників ДСО (Київ, 1998-2001рр.).
За матеріалами дослiдження опублiковано 6 друкованих праць, в т.ч. 5 статей в фахових наукових виданнях.

Структура та обсяг роботи. Дисертацiя складається iз вступу, трьох роздiлiв, висновкiв, списку використаних джерел, додаткiв. Змiст роботи викладено на 154 сторiнках друкованого тексту, який доповнено 16 сторiнками використаних джерел та 12 додатками на 54 сторінках.

Список литературы

ВИСНОВКИ
Підводячи підсумки, зазначимо, що в дисертації здійснено узагальнення теоретичних засад психологічного аналізу професійної діяльності Державної служби охорони і подані практичні науково-обґрунтовані пропозиції щодо формування та розвитку професійної готовності її працівників як визначальної умови вдосконалення діяльності працівників даного фахового напрямку. Для підвищення ефективності вирішення професійних завдань доцільно використовувати професійні психологічні знання в двох основних напрямках. По-перше, це професійно-психологічний відбір кандидатів на службу, по-друге— професійно-психологічне вдосконалення фахівця, формування та розвиток професійних знань, вмінь, навичок і якостей особистості та їх підтримка, які забезпечують готовність і орієнтацію міліціонерів ДСО на якісне виконання службової діяльності.
На нашу думку, мету дисертаційного дослідження досягнуто, сформульовані завдання— вирішені. На підставі проведеної роботи можна дійти певних висновків.
1. Діяльність міліціонерів ДСО є специфічним різновидом правоохоронної діяльності та психологічною класифікацією професій належить до професій типу людина— людина”, класу дослідницько-гностичних”, відділу професії, що пов’язані із застосуванням автоматичних та автоматизованих систем”, групи професії, що пов’язані з працею в приміщеннях з нормальним мікрокліматом та в умовах з підвищеною відповідальністю”.
2. Спираючись на методологію професійного дослідження моделі діяльності, перш за все, за принципом її ізоморфізму, стало можливим опрацювання системної моделі професійної діяльності у двох основних формах— імпліцитній, яка полягає у відтворенні вимог, яким повинен задовольняти фахівець, і експліцитній, що відтворює перелік відповідних професійно-значущих якостей, знань, вмінь та навичок, які повинні бути притаманні міліціонеру ДСО.
3. Результати системного та комплексного дослідження дозволили розробити критеріально-виважену професіограму міліціонерів чотирьох посадових категорій Державної служби охорони: міліціонер групи затримання, міліціонер по охороні кредитно-фінансових установ, міліціонер по охороні об’єктів народного господарства та міліціонер СПМО Титан”.
4. З метою підтвердження ефективності розробленого під час дослідження методичного комплексу та визначених автором критеріальних частин професійно-значущих якостей здійснено їх апробацію на статистично-значимому експериментальному масиві, яка була проведена в стройових підрозділах управлінь та відділів ДСО при ГУМВС-УМВС України, в Автономній республіці Крим, областях, містах Києві та Севастополі, училищах професійної підготовки працівників охорони. Автором узагальнено результати проведеної апробації робочого варіанту професіограм та надані пропозиції відносно їх використання.
5. Кількісно-якісні показники психограм основних посадових категорій міліціонерів ДСО дещо відрізняються між собою, що надає можливість більш диференційовано підходити до процесу професійно-психологічного відбору кандидатів на різні посади.
6. Напрацьований комплекс методик разом з критеріальними частинами професійно-значущих якостей доцільно рекомендувати для використання в практичних підрозділах з метою здійснення професійно-психологічного відбору та ефективної професійно-психологічної підготовки працівників ДСО.
7. Основним організаційно-методичним принципом професійно-психологічної підготовки міліціонерів охорони є формування стану готовності фахівця як сукупності психофізіологічних, психодинамічних, морально-психологічних та соціально-психологічних характеристик, якостей і властивостей, необхідного рівня професійних знань, вмінь та навичок. Психологічна готовність повинна формуватися цілеспрямовано в процесі професійної підготовки особового складу та підтримуватися в процесі психологічного супроводження службової діяльності протягом усієї служби.
8. Запропоновані автором методичні рекомендації по проведенню занять з професійно-психологічної підготовки міліціонерів ДСО, складаються з загальних методів і прийомів формування та розвитку професійно-значущих якостей, спеціальних фахових методів та узагальнених тренінгових оперативно-службових ситуацій. Використання вказаних рекомендацій забезпечить іманентність очікуваних результатів усім базовим параметрам професійно-психологічної готовності міліціонерів ДСО.
Коло питань, яке розглядалось у дисертаційному дослідженні, не вичерпує проблему формування психологічної готовності міліціонерів Державної служби охорони. Перспективними напрямами її подальшої розробки може стати узагальнення досвіду впровадження методики професійно-психологічної підготовки та її оптимізації, апробація запропонованої методики професійно-психологічного відбору кандидатів на службу, опрацювання методики психологічного супроводження міліціонерів ДСО та їх особистої реабілітації в умовах професійної діяльності.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Абрамова Г.С. Практическая психология. Изд. третье. Екатеринбург: Деловая книга”, 1998. 368с.
2. Агаджанян Н.А., Катков А.Ю. Резервы нашего организма. М.: Знание, 1979. 144с.
3. Агапов И.В. Подготовка сотрудников охраны: психологический аспект //Телохранитель. 1996. №5. С.5156.
4. Агапов И.Г. Психологический практикум телохранителя //Телохранитель. 1997. №1. С.5559.
5. Алексеев А.В. Психомышечная тренировка. М.: ЦОЛИУВ, 1979. 28с.
6. Алексеев А.В. Себя преодолеть. М.: Физкультура и спорт, 1978. 144с.
7. Алидин В.И. Государственная безопасность и время. М.: Ветеран МП”, 1997. 400с.
8. Альбуханова-Славська К.О. Діяльність та психологія особистості. М.: Наука, 1980. 336с.
9. Алякринский Б.С. Основы научной организации труда и отдыха космонавтов. М.: Медицина, 1975. 208с.
10. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: МГУ, 1994. 104с.
11. Андреєв Б.Г. Формування груп та робота з особовим складом охорони в особливих умовах. Методичний посібник. М.: Академія МВС Росії, 1996. 36с.
12. Андросюк В.Г., Казміренко Л.І., Юхновець Г.О., Медведєв В.С. Професійна психологія в органах внутрішніх справ: загальна частина: курс лекцій. К.: НАВСУ, 1995. 111с.
13. Анісімова Н.А. Психологія підбору та розташування кадрів на промисловому підприємстві. М., 1982. 126с.
14. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., 1968. 268с.
15. Анохин П.К. Механизмы и принципы целенаправленного поведения. М., 1972. 206с.
16. Анохин П.К. Очерки физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. 448с.
17. Анохин П.К. Саморегуляция физиологических функций. В кн.: П.К. Анохин. Узловые вопросы теории функциональной системы. М., 1980. С.119134.
18. Анцупов А.Я., Малышев А.А., Пилиповский А.Г. Методы изучения политработником социально-психологических явлений в полку (на корабле). М.: ВПА, 1989. 103с.
19. Асеев В.Г. Мотивация поведения личности. М.: Мысль, 1976. 157с.
20. Асмолова А.Г. Основные принципы психологического анализа в теории деятельности //Вопросы психологии. 1982. №2. С.1427.
21. Беляев Г.С., Лобзин В.С., Копылова И.А. Психогигиеническая саморегуляция. Л.: Медицина, 1977. 160с.
22. Бернштейн М.О. На путях к биологии активности //Вопросы психологии. 1965. №10. С.6578.
23. Блаум Ф. Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1988. 237с.
24. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд. Моск. ун-та, 1982. 200с.
25. Бодров В.О. Проблемы профессионального психологического отбора //Психологический журнал. 1985. №2. С.8594.
26. Бондаренко О.Ф. Психологічна допомога особистості. Харків, 1996. 120с.
27. Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебное пособие. М.: ИНФРА М, 1998. 224с.
28. Буданов О.В. Навчання працівників правоохоронних органів тактиці та прийомам особистої безпеки при вирішенні професійних завдань (на досвіді США). Монографія. М.: Академія МВС Росії, 1996. 80с.
29. Буданов О.В. Педагогіка особистої безпеки працівників ОВС: Навчально-методичний посібник. М.: РІО МВС, 1996. 42с.
30. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словник-довідник з психологічної діагностики. К.: Наукова думка, 1989. 183с.
31. Варваров В.І. Психологічна підготовка офіцерів командних пунктів частин ракетних військ до несення бойового чергування: Автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05. М., 1971. 19с.
32. Ваша тестотека. Прикладной психологический журнал. К.: Межрегиональный заочный университет управления персоналом, 1992. 144с.
33. Виноградов М.И. Физиология трудовых процессов. Л., 1958. 228с.
34. Внучков Ю. Искусство жить: Пер. с болг. М.: Политиздат, 1989. 288с.
35. Волков О.А. Психологическая подготовка слушателей рядового и младшего начальствующего состава милиции в учебных центрах МВД, УМВД: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1987. 19с.
36. Выживание в экстремальных условиях. М.; Русский раритет. 1993.
37. Гарбер Е.И., Козач В.В. Методика профессиографии. Изд-во Саратовского ун-та, 1992. 196с.
38. Гєнов Ф.М. Психологічне забезпечення мобілізаційної готовності спортсмена. М.: Фізкультура та спорт, 1971. 245с.
39. Гесснер Р., Херцог У. За фасадом права: Методы новой тайной полиции. М.: Юрид. лит., 1990. 224с.
40. Горлинский И.В. Педагогическая система гибкого обучения специалистов в высших учебных заведениях МВД России: Уч. пособие. М.: Академия управления МВД России, 1997. 282с.
41. Гостюшин А. Энциклопедия экстремальных ситуаций. М.: Зеркало, 1996. 320с.
42. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. М., 1988. 300с.
43. Гримак Л.М. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности. М.: Политиздат, 1987. 286с.
44. Гройсман А.Л. Личность, творчество, регуляция состояний: Руководство по театральной и паратеатральной психологии. М.: ИЧП Издательство Магистр”, 1998. 436с.
45. Гуревич К.М., Калягин Ф.С., Серков М.И. Индивидуальные особенности операторов и эксплуатационная надежность //Психофизиология труда операторов автоматизированного производства. М., 1974. С.1924.
46. Гуревич К.М. О надежности психофизиологических показателей //В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Просвещение, 1969. 326с.
47. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные особенности нервной системы. М.: Наука, 1992. 120с.
48. Гуров Г.Я., Засечный Ю.В., Иванов И.Н., Чежутин А.В. Азбука защиты от преступников. М., 1999. 120с.
49. Гусева А.С. Теоретико-методологические основы гуманитарно-технологического развития госслужащих. Дисс. докт. психол. наук. М.: РАГС, 1997. 354с.
50. Деликатный С.К., Половникова Ж.Ю., Прыгунов П.Я. Основы профессиональной и психологической подготовки сотрудников личной охраны. Киев, 1998. 548с.
51. Делікатний С.К. Професійно-психологічна підготовка працівників органів внутрішніх справ: Інформаційний бюлетень, №3. РНМЦ МВС України. К., 1995. С.5255.
52. Державний класифікатор України: класифікатор професій. ДК 000-95. К.: Держстандарт України, 1994. 412с.
53. Долгополов Ю.Б. Предпринимательство и безопасность. М.: Универсум, 1991, ч.ч. 13.
54. Дурай-Новікова К.М. Формування професійної готовності студента до педагогічної діяльності: Автореф. дис. ... д-ра. психол. наук: М., 1983. 48с.
55. Дяченко М.И., Кандыбович Л.А., Пономаренко В.А. Готовность к деятельности в напряженных условиях. Психологический аспект. Мн.: Изд-во БГУ, 1976. 204с.
56. Дяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Мн: Изд-во БГУ, 1976. 173с.
57. Дяченко М.И., Осипенков Е.Ф., Мерзляк Л.Е. Психолого-педагогические основы деятельности командира. Мн.: Воениздат, 1977. 295с.
58. Евтимов В. Йога: Практическое руководство. София: Медицина и физкультура, 1981. 193с.
59. Елисеев А.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. Практическая психология. Псков, 1994. 280с.
60. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. М., 1996. 488с.
61. Журавлеев С.Ю. Частная охрана: организационно-правовые и тактико-специальные аспекты деятельности. Ч.1. М., 1994. 267с.
62. Журавлин П.К. Особенности использования психологических аспектов в практической деятельности психолога //Практическая психология и социальная работа. 1999. № 4. С.812.
63. Журнал Служба безопасности” №1/1997 г. Киев. 60с.
64. Забезпечення особистої безпеки працівників органів внутрішніх справ при виконанні службових обов’язків: Науково-практичні рекомендації /Г.О. Юхновець, В.Г.Андросюк, Л.І.Казміренко та ін.: Під ред. М.І. Ануфрієва, Я.Ю. Кондратьєва. К.: НАВСУ, 1999. 72с.
65. Зарайский Д.А. Управление чужим поведением. Дубна: Феникс, 1997. 187с.
66. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности: Учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, 1987. 294с.
67. Индюченко А.Д. Психологическая подготовка танкистов к активным боевым действиям: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1988. 23с.
68. История советской психологии труда. Тексты (20-30 гг. ХХ стол.). М.: МГУ, 1983. 360с.
69. Как обеспечить личную безопасность: Практические рекомендации. М.: МиК, 1993. 32с.
70. Как справиться со стрессом. Перри Г. Как справиться с кризисом. Брум А., Джемико Х. Как жить с вашей болью: Пер. с англ. М.: Пресс, 1995. 352с.
71. Караян А.Г. Активное социально-психологическое обучение как средство сплочения воинских подразделений. М.: ГАВС, 1992. 32с.
72. Карелин В.Б. Экономическая безопасность предпринимательской деятельности. Практическое пособие. М.: Институт безопасности предпринимательства при содействии Совета безопасности предпринимательства России, 1998. 159с.
73. Карпухіна А.М. Психологічні та психофізіологічні шляхи підвищення ефективності діяльності. Київ, 1990. 20с.
74. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1984. 160с.
75. Климов Е.А Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. М.: Знание, 1986. 80с.
76. Климов Е.А. Психология профессионала. М.: Изд-во Институт практической психологии”, 1996. 400с.
77. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону: Феникс”, 1996. 512с.
78. Климов Е.А. Человек как субъект труда и проблемы психологии //Вопросы психологии. 1984. № 4. С.1218.
79. Ковалев А.Г. О возможностях активной коррекции межличностных отношений. М., 1981. 218с.
80. Комп’ютиризований психологічний опитник: Посібник для користування: Під ред. С.Р. Пантілєєва. М., 1991. 86с.
81. Кондратьєв Я.Ю. Психологічне супроводження діяльності органів внутрішніх справ. Тези виступу: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції Актуальні проблеми юридичної психології” 1820 травня 1999 р. Київ: РВВ КІВС, 1999. 78с.
82. Кондрашов М.В. Морально-психологічна готовність студента до вчительської діяльності. К.: Вища школа, 1987. 52с.
83. Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. Воронеж: Изд. НПО МОДЭК”, 1996.224с.
84. Корнеенко М.В. Психологическая подготовка личного состава к борьбе за жизнь корабля: Дис. ... канд. психол. наук: М., 1978. 168с.
85. Коробейников М.П. Психологические проблемы подготовки личного состава авиации как один из факторов предотвращения летных происшествий: Автореф. дис. ... д-ра. психол. наук: М., 1990. 46с.
86. Корольчук М.С. Практикум з психофізіології військової діяльності. К.: КВДІ, 1997. 136с.
87. Корольчук М.С. Психофізіологія працездатності корабельних фахівців в екстремальних умовах. Дис... д-ра психол. наук: К., 1966. 343с.
88. Корчемный П.О. Психологическая подготовка личного состава авиации как один из факторов недопущения летных происшествий: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук: М., 1990. 46с.
89. Костицкий М.В. Введение в юридическую психологию: методологические и теоретические проблемы. К.: Вища шк., 1990. 259с.
90. Костюк Г.С. Принцип развития в психологии: Теоретические и методологические проблемы психологии. М.: Наука, 1969. С.118152.
91. Котенев И.О. Психологическая диагностика постстрессовых состояний. Методическое пособие для практических психологов. Пермь, 1998. 40с.
92. Котенев И.О., Трубочкин В.П. Полицейская психология” и современные проблемы развития психологического обеспечения в органах внутренних дел. М.: Академия управления МВД России, 1996. 8с.
93. Котик М.О. Психология и безопасность. Таллинн: Валге, 1981. 408с.
94. Крижановская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. 2-е изд. М.: Смысл; Академический проект, 1999. 279с.
95. Кузнецов Л.М. Формирование психологической готовности к боевым действиям офицеров-операторов: Дис. ... канд. психол. наук: М.: ВПА, 1989. 129с.
96. Кузьмина Н.В. Понятие педагогическая система” и критерии ее оценки //Методы системного педагогического исследования. Л.: ЛГУ, 1980. С.745.
97. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984. 216с.
98. Ладанов И.Д. Практический менеджмент: психотехника управления и самотренировки. М., 1995.143с.
99. Лаптев Л.Г., Маркитан Р.В., Саркисян А.Е. Воинский труд: наука, искусство, призвание. Монография. М.: ИТАР-ТАСС, 1988. 397с.
100. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964. 334с.
101. Лекарев С.В., Порк В.А. Бизнес и безопасность. //Толковый терминологический словарь. Под научной редакцией проф. Гурова А.И., проф. Тетерина Б.С. М.: Изд.: ЦКСИМ Ягуар”, 1995. 336с.
102. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. 304с.
103. Либих С.С. Аутогенная тренировка. Л.: ГИДУВ, 1978. 22с.
104. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. 449с.
105. Лури В.С. Анализ современного опыта психологической подготовки сотрудников США. Дис. ... канд. психол. наук: М.: Академия МВД СССР, 1999. 188с.
106. Макаренко М.В. Психофізіологічні функції людини і операторська праця. К.: Наукова думка, 1991. 216с.
107. Макс Люшер. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. Воронеж: НПО МОДЭК”, 1995. 176с.
108. Малеев В.О. Психофизиологическая саморегуляция. Ростов-на-Дону, 1980. 89с.
109. Малопурин И.И. Психологические основы обучения воинов Сухопутных войск. М.: Воениздат, 1983. 272с.
110. Мариновский И.Д. Психология и педагогика в правоохранительной деятельности органов внутренних дел. Учебное пособие. М.: МЮСТ МВД России, Изд-во Щит- М”, 1997.176с.
111. Марущак В.Л., Платонов К.К., Плетницкий Е.А. Напряжение в полете. М.: Воениздат, 1969. 120с.
112. Медведєв В.С. Проблеми професійної деформації співробітників ОВС (теоретичні та прикладні аспекти). К.: НАВСУ при МВС України, 1997. 191с.
113. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в експериментальную психологию личности. Учебное пособие. М.: Просвещение, 1985. 319с.
114. Методические рекомендации по психологическому изучению и отбору кандидатов в оперативные подразделения органов внутренних дел. Под редакцией В.В. Чумакова. М.: ЛМП МВД России, 1994. 86с.
115. Милерян В.Е. Взаимосвязь развития характера и способностей. В сб.: Личность и деятельность. Тезисы докладов к 5 Всесоюзному съезду психологов СССР. М., 1977. С.1718.
116. Мостова І.М. Юридична психологія. Київ: ВІРА-Р, 1998. 96с.
117. Мюнстерберг Г. Психология и экономическая жизнь. М., 1929. 60с.
118. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: ЛГУ, 1969. 426с.
119. Наказ МВС України №243 Про затвердження інструкції щодо охорони установ банків України підрозділами ДСО”. К., 1989.
120. Наказ МВС України №358 Про затвердження Положення про проходження служби рядовим і начальницьким складом МВС України”. К., 1991.
121. Наказ МВС України №743 Про затвердження Настанови про організацію служби міліції охорони”. К., 1992.
122. Наказ МВС України №404 Про затвердження Статуту ППС міліції України”. К., 1994.
123. Наказ ГУДСО при МВС України Про затвердження інструкції про заходи особистої безпеки працівників міліції підрозділів ДСО під час виконання службових обов’язків”. К., 1996.
124. Небылицин В.Д. К изучению надежности работы человека-оператора в автоматизированных системах //Вопросы психологии. 1961. № 6. С.917.
125. Небылицин В.Д. Основные свойства нервной системы как нейрофизиологической основы индивидуальности //Естественнонаучные основы психологии. М.: Педагогика, 1978. 402с.
126. Небылицин В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1966. 383с.
127. Немов Р.С. Психология М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999. кн.1, 688с.
128. Немчин Т.А. Пути и средства управления нервно-психологическим напряжением. В кн.: Состояния нервно-психологического напряжения. Л.; 1983. С.138147.
129. Нерсесян Л.С., Пушкин В.М. Психологическая структура готовности оператора к экстремальным условиям //Вопросы психологии. 1969. № 5. С.6068.
130. Никифоров Г.С., Дмитриева М.О., Корнеева Л.М.Основы психологической подготовки спортсменов. Л., 1991. 152с.
131. Новиков В.С. Психологические основы профессионального общения оперработника с гражданином. Лекция. М.: Академия Управления МВД РФ, 1997. 41с.
132. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1975. С.327.
133. Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системе органов внутренних дел (справочное пособие) /Под ред. Бовина Б.Г., Мягких М.І., Сафронова О.Д. М., 1997. 334с.
134. Основы общей и прикладной акмеологии /Редколл. А.А. Бодалев, А.А. Деркач, Н.В. Кузьмина, Л.Г. Лаптев. М.: РАГС и ВА им. Ф.Э Дзержинского, 1995. 388с.
135. Охрана и сопровождение грузов. Практические советы и методические рекомендации /Под ред. В.И. Литвиненко. М.: Мир безопасности, 1977. 24с.
136. Павлов И.П. Основные типы высшей нервной деятельности животных и людей /Полное собрание сочинений. М.: Изд-во АН СССР, 1951. Т.3, кн.2. 439с.
137. Панасюк А.Ю. Убеждающее воздействие. М., 1993. 87с.
138. Папкин А.И. Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел: Тактика и психология безопасной деятельности. М., 1996. 244с.
139. Петленко В.П. Основные методологические проблемы теории медицины. Л.: Медицина, 1982. 256с.
140. Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М.: Воениздат, 1970. 264с.
141. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М.: Высшая школа”, 1984. 174с.
142. Половнікова Ж.Ю. Організаційно-методичні рекомендації по розробці моделі формування професійно-психологічної готовності працівників охорони (психологічний аспект) К.: Стілос, 1997. 40с.
143. Половникова Ж.Ю. Основы профессионально-психологической подготовки сотрудников ОВД (Учебно-методические рекомендации). К.: Стилос”, 1998. 42с.
144. Пономарев И.Б., Трубочкин В.П. Введение в специальность и обучение практического психолога органов внутренних дел. М.: Академия управления МВД России, 1995. 31с.
145. Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных заведений. /Под ред. Дубровиной. 2-е изд. М.: ТЦ Сфера”, 1998. 528с.
146. Профессиография: ее значение и методика работы //Социальная работа. 1977. №4. С.2126.
147. Профессионально-психологическая подготовка милиционер