ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТИЛІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ : ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТИЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОФИЦЕРОВ-ПОГРАНИЧНИКОВ

Краткое описание

ДЕРЖАВНА ПРИКОРДОННА СЛУЖБА УКРАЇНИ
Національна академія Державної прикордонної служби України
імені Богдана Хмельницького

На правах рукопису

Алєксєєв Анатолій Олександрович

УДК 159.943.7:351.746.1

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТИЛІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ

19.00.09 – психологія діяльності в особливих умовах

Дисертація
на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук

Науковий керівник
доктор психологічних наук, професор
Лефтеров Василь Олександрович

Хмельницький – 2012

ЗМІСТ

ВСТУП 4
РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ СТИЛІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ 9
1.1 Історико-філософські та психологічні підходи до визначення феномена стилю діяльності 9
1.2 Індивідуальний стиль діяльності та психологічні детермінанти
його формування 28
1.3 Аналіз особливостей і стилів професійної діяльності офіцера-прикордонника 38
1.4 Стиль професійної діяльності як чинник та умова особистісно-професійного розвитку й професійної успішності офіцера-прикордонника 49
Висновки до розділу 67
РОЗДІЛ 2 ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЕТАПІВ, МЕТОДИК ТА ВИБІРОК ДОСЛІДЖЕННЯ 72
2.1 Характеристика етапів проведення дослідження та груп досліджуваних 72
2.2 Методи і методики дослідження 76
2.3 Авторська методика діагностики стилів професійної діяльності 91
Висновки до розділу 105
РОЗДІЛ 3 ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ТА ШЛЯХІВ УДОСКОНАЛЕННЯ СТИЛІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ 107
3.1 Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження 107
3.2 Кореляційний аналіз та визначення психологічних особливостей стилів професійної діяльності офіцерів-прикордонників 134
3.3 Розробка та апробація програми тренінгу з розвитку ефективних стилів професійної діяльності офіцера-прикордонника 140
Висновки до розділу 148
ВИСНОВКИ 154
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 158
ДОДАТКИ 175
Додаток А Анкета з визначення професійної успішності офіцерів-прикордонників 176
Додаток Б Текст опитувальника й інструкція до методики «Стилі професійної діяльності 179
Додаток В Статистичні результати кореляційного аналізу між шкалами методик дослідження 182
Додаток Ґ Етапи роботи за програмою тренінгу з розвитку ефективних стилів професійної діяльності офіцера-прикордонника 187
Додаток Д Розгорнута програма та методичний алгоритм проведення тренінгу «Розвиток ефективних стилів професійної діяльності офіцера-прикордонника 189
Додаток Е Акти реалізації 228

ВСТУП

Актуальність теми. Останнім часом в Україні об’єктивно підвищуються вимоги до особистості та діяльності правоохоронців. Професійна діяльність офіцерів Державної прикордонної служби України (далі – ДПСУ) тісно пов’язана не тільки з умовами організації праці, рівнем професіоналізму і мотивацією офіцерів, а й зі способом організації та індивідуальним стилем виконання ними професійних завдань. Тому повноцінна самореалізація і професійна успішність офіцерів-прикордонників обумовлені відповідним стилем професійної діяльності, який розглядається як динаміка адаптації особистості до умов професійного середовища, своєрідна професійна поведінка та манера застосування сукупності прийомів і засобів здійснення службової діяльності.
У психології, в межах проблеми розвитку людини, її професійного становлення, достатньо широко розглядалася проблематика стилів діяльності, їхня типологія, структура і чинники, впровадження оптимальних стилів професійної діяльності для підвищення рівня успішності й організації роботи, в тому числі в особливих умовах діяльності, застосування для цього ефективних психолого-практичних засобів тощо. Ці питання висвітлювалися вітчизняними і зарубіжними авторами, зокрема К. Абульхановою-Славською, В. Барком, Е. Зеєром, Є. Клімовим, С. Максименком, О. Матеюком, В. Медведєвим, О. Сафіним, В. Москальцем, Є. Потапчуком, Д. Сьюпером, О. Тімченком, В. Толочком, Л. Сохань та ін.
Між тим недостатня увага приділяється питанням вивчення психологічних особливостей і ґенези професійного стилю, його варіативних змін, критеріїв ефективності та динаміки під час виконання професійної діяльності в особливих умовах. Мало розробленими залишаються методи психодіагностики стилів професійної діяльності, психотренінгові технології корекції і розвитку оптимальних стилів професійної діяльності офіцерів-прикордонників на різних етапах професійної соціалізації. Такий проблемний стан зумовив вибір теми нашого дисертаційного дослідження: «Психологічні особливості стилів професійної діяльності офіцерів-прикордонників».
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дослідження проводилось відповідно до плану наукової і науково-організаційної діяльності Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького у межах науково-дослідної роботи «Формування соціально-психологічної компетенції молодих військових керівників» (шифр «209-1409 І»).
Тему дисертації затверджено вченою радою Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького (протокол №6 від 26.01.2006 р.) і узгоджено в Міжвідомчій раді з координації наукових досліджень з педагогічних і психологічних наук в Україні НАПН України (протокол №10 від 23.12.2008 р.).
Мета дослідження – на підставі теоретико-емпіричного дослідження виявити психологічні особливості стилів професійної діяльності різних категорій офіцерів-прикордонників та розробити психологічні методики діагностики й розвитку ефективних стилів професійної діяльності офіцерів-прикордонників.
Відповідно до сформульованої мети передбачено вирішити такі задачі дослідження:
1. Здійснити теоретичний аналіз наукових підходів до вивчення проблеми стилю професійної діяльності офіцера-прикордонника.
2. Розробити психодіагностичну методику з виявлення стилів професійної діяльності.
3. Емпірично дослідити психологічні особливості стилів професійної діяльності різних категорій офіцерів-прикордонників.
4. Здійснити розробку та апробацію програми соціально-психологічного тренінгу з розвитку ефективних стилів професійної діяльності офіцерів-прикордонників.
Об’єкт дослідження – стилі професійної діяльності офіцерів Державної прикордонної служби.
Предмет дослідження – психологічні особливості стилів професійної діяльності різних категорій офіцерів-прикордонників.
Методи дослідження. Для розв’язання поставлених завдань було використано комплекс методів: теоретичних (аналіз, порівняння, узагальнення, систематизація отриманої інформації, інтерпретація даних) – дозволили проаналізувати наукову літературу та нормативні документи щодо стилів професійної діяльності та особливостей оперативно-службової діяльності офіцерів-прикордонників; емпіричних (спостереження, бесіда, анкетування, експеримент, метод експертних оцінок, психодіагностичні методи) – уможливили комплексне вивчення психологічних особливостей стилів професійної діяльності офіцера-прикордонника та розробку засобів їх діагностики і розвитку; статистичних – для опрацювання емпіричних даних і встановлення кількісних залежностей між явищами (коефіцієнт Кьюдера-Ричардсона, t-критерій Стьюдента, коефіцієнт кореляції Пірсона).
Наукова новизна одержаних результатів:
уперше: визначено психологічні особливості стилів професійної діяльності різних категорій офіцерів-прикордонників, сутність яких полягає у вияві різноманітних індивідуально-типологічних рис і поведінкових стратегій саморегуляції, міжособистісних відносин, адаптації, творчого потенціалу, інтелектуальних і вольових якостей під час виконання службових обов’язків; обґрунтовано базові рівні стилю професійної діяльності офіцерів-прикордонників, серед яких сенсорно-моторний, когнітивно-творчий, комунікативний, емоційно-вольовий, мотиваційний, організаційний;
удосконалено методи вивчення професійних стилів фахівців шляхом розробки, концептуального обґрунтування та запровадження авторської психодіагностичної методики «Стилі професійної діяльності»;
дістали подальшого розвитку: уявлення щодо психологічних феноменів «стиль», «індивідуальний стиль діяльності», «стиль професійної діяльності» та їхнього співвідношення; теоретико-прикладні засади застосування тренінгових методів для особистісно-професійного розвитку офіцерського складу Державної прикордонної служби України.
Практичне значення одержаних результатів. Отримані результати дослідження можуть бути використані у роботі кадрових органів, підрозділів виховної роботи і психологічного забезпечення ДПСУ й інших силових структур з метою моніторингу ефективності, прогнозування та оптимізації професійної діяльності, розстановки та підвищення кваліфікації офіцерських кадрів, а також складання навчальних програм з дисциплін «Менеджмент соціально-економічних та політичних процесів», «Управління прикордонними підрозділами», «Психологія», «Прикордонний контроль», «Прикордонна служба».
Запропоновані у дисертації авторська психодіагностична методика з визначення стилю професійної діяльності та програма тренінгу з розвитку ефективних стилів професійної діяльності офіцера-прикордонника впроваджені
в навчально-виховний процес Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького (акт реалізації від 14.02.2011 р.), Навчального центру підготовки молодших спеціалістів Державної прикордонної служби України (акт реалізації від 17.09.2010 р.), а також практику роботи з персоналом Могилів-Подільського прикордонного загону Південного регіонального управління Державної прикордонної служби України (акт реалізації від 05.12.2009 р.).
Особистий внесок здобувача. У науковій статті «Методика діагностики стилів професійної діяльності», яка написана у співавторстві з В. Лефтеровим , особистим внеском здобувача є обґрунтування шкал психодіагностичної методики. У тезах доповіді «Психодіагностична методика «Стилі професійної діяльності» та її застосування у ризиконебезпечних професіях», яка написана
у співавторстві з В. Лефтеровим, особистим внеском здобувача є проведення експериментальної перевірки методики діагностики стилів професійної діяльності.
Апробація результатів дисертації. Основні положення та результати дисертаційного дослідження доповідались та обговорювались на міжнародних науково-практичних конференціях: «Психологічні технології в екстремальних видах діяльності» (Донецьк, 2009 р., 2010 р.); всеукраїнських науково-практичних конференціях: «Освітньо-наукове забезпечення діяльності правоохоронних органів України» (Хмельницький, 2008 р.), «Освітньо-наукове забезпечення діяльності правоохоронних органів і військових формувань України» (Хмельницький, 2009 р., 2010 р.); Всеармійській науково-практичній конференції «Актуальні проблеми ста¬новлення особистості професіонала в ризиконебезпечних професіях» (Київ, 2011 р.).
Публікації за темою дисертації. Основні результати дисертаційної роботи викладені у 16 наукових працях, з них 10 наукових статей – у виданнях, що включені до переліку фахових у галузі психології.

Список литературы

ВИСНОВКИ

1. На підставі теоретичного аналізу проблеми стилю професійної діяльності встановлено, що поняття «стиль» вважається міждисциплінарним, йому властивий високий рівень узагальнення. Психологічні підходи до стильових феноменів вивчають когнітивні, педагогічні стилі, стилі спілкування, керівництва тощо. Особлива увага дослідників приділялась вивченню феноменології індивідуального стилю як інтегральної характеристики особистості. Вихідними умовами становлення і вияву стильових феноменів визнаються індивідуально-психологічні властивості людини та організація середовища (умови діяльності, інтерперсональний простір тощо). Стиль професійної діяльності визначається нами як стійке, інтегральне, індивідуально-типологічне психічне утворення, що включає свідомі і несвідомі механізми адаптації людини до світу професії і виявляється у власному способі застосування прийомів і тактик виконання професійної діяльності, організації праці та взаємодії з професійним оточенням.
2. Стиль професійної діяльності офіцера-прикордонника взаємопов’язаний з рівнем його особистісно-професійного розвитку, професіоналізму, професійної успішності, а також із задоволеністю результатами діяльності, компонентами професійного середовища, специфікою оперативно-службової діяльності, сучасними умовами та завданнями охорони кордону. Найбільш прийнятними та ефективними стилями для професійної діяльності офіцерів-прикордонників є стилі, що включають раціонально-прагматичні способи дій, вміння систематизації та аналізу, навички психологічної стійкості, високу працездатність, організованість, активність та наполегливість у досягнені професійних цілей.
3. Для більш ґрунтовного вивчення й аналізу психологічних особливостей стилів професійної діяльності офіцерів-прикордонників під час дослідження була розроблена та експериментально апробована авторська психодіагностична методика «Стилі професійної діяльності». Це дало змогу визначати найбільш характерні способи і прийоми виконання функціональних обов’язків офіцерами-прикордонниками під час служби. Зазначена методика пройшла всі необхідні психометричні процедури перевірки валідності та надійності і може застосовуватись для діагностики професійних стилів персоналу.
4. За результатами емпіричного дослідження встановлені стильові особливості діяльності, саморегуляції, міжособистісних відносин та професійної діяльності різних категорій офіцерів-прикордонників. За стилями саморегуляції їм властиві пластичність усіх регуляторних процесів, особливо розвинені стратегії з оцінки результатів. Стилі діяльності офіцерів-прикордонників характеризуються об’єктивністю, раціональністю, послідовністю, цілеспрямованістю, самостійністю, відповідальністю. Їм властиві стилі комунікативної й управлінської взаємодії з оточуючими, що мають тенденцію до лідерства, суперництва, домінування, вияв таких якостей, як наполегливість, категоричність, прямолінійність, незалежність, висока енергійність і схильність до співпраці й кооперації.
Серед стилів професійної діяльності офіцерам-прикордонникам переважно притаманні такі, що спрямовані на практичний результат і безумовне дотримання формальних вимог і обов’язків. Психологічні особливості стильових виявів курсантів – майбутніх офіцерів полягають в тому, що у своїй діяльності вони прагнуть до ідеального, практично спрямованого результату, співпраці з оточуючими, аналізу власної діяльності. Вони самостійні, гнучко і адекватно реагують на зміну умов, мають підвищений рівень вимог, відкриті, доброзичливі, проте іноді можуть бути егоцентричними, пасивними і неорганізованими. Молодшим офіцерам-прикордонникам більш властиві професійні стилі, у яких також виявляється спрямованість на практичний результат, раціональність, проте виражена потреба більшої свободи дій і самостійності. Офіцерам-прикордонникам, які обіймають керівні посади, притаманні стилі, в яких виявляються пильність за дотриманням формальних правил і вимог, креативність та інноваційний потенціал, розвинені уява, комунікабельність, відповідальність і пластичність, здатність планувати діяльність, пристосовуватись до ситуації, вміння успішно вирішувати поставлені завдання в ситуації ризику.
Офіцери-прикордонники зі стажем роботи у ДПСУ від 1 до 5 років під час професійної діяльності більш виявляють практичну спрямованість, активність і оптимістичність; офіцерам зі стажем роботи від 5 до 15 років більш властиві стильові вияви, що характеризуються теоретичним розрахунком, ретельністю обмірковувань перед виконанням завдань, проте меншим творчим потенціалом; офіцери зі стажем роботи більше 15 років у своїй професійній діяльності виявляють перспективне мислення, гнучкість і оригінальність
у прийнятті рішень та їх виконанні, помірно практичні та активні.
5. Стилі професійної діяльності «успішних» офіцерів-прикордонників характеризуються самостійністю, практичною спрямованістю, енергійністю й оптимізмом, розвиненими організаторськими та комунікативними здібностями, високою вмотивованістю на досягнення практичних результатів, адекватною самооцінкою. Такі офіцери швидко включаються в роботу, прагнуть до ідеального її виконання, при цьому максимально формалізують і прогнозують свою діяльність, вміло адаптуються до умов, що змінюються, логічно обмірковують всі рішення, виявляють волю до їх реалізації. Разом із тим бажання зробити роботу якнайкраще може обумовлювати підвищену тривожність. Виявлені стильові особливості успішних офіцерів-прикордонників можна вважати найбільш ефективними для службової діяльності в ДПСУ.
6. За результатами дослідження визначено й обґрунтовано шість базових рівнів стилю професійної діяльності офіцерів-прикордонників: сенсорно-моторний, когнітивно-творчий, комунікативний, емоційно-вольовий, мотиваційний, організаційний. Всебічний розвиток зазначених рівнів обумовлює формування ефективного стилю професійної діяльності офіцера.
7. Запропоновано тренінг із розвитку ефективних стилів професійної діяльності офіцерів-прикордонників. Зазначений тренінг структурно складається з шести модулів, метою яких є розвиток особистісно-професійних рис і навичок, що включені у відповідні рівні стилів професійної діяльності. Тренінг пройшов апробацію, яка свідчить про його ефективність і надійність.
Перспективними напрямами подальших наукових пошуків є дослідження психологічних засад професійного розвитку та удосконалення офіцерів-прикордонників, науково-практична розробка психологічних шляхів і засобів роботи командно-виховного складу та практичних психологів ДПСУ щодо формування ефективних стилів професійної діяльності офіцерів-прикордонників, впровадження сучасних психотехнологій для розвитку професійно бажаних стильових особливостей у майбутніх офіцерів в умовах спеціалізованого навчального закладу тощо.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б. С. Тернер. – Казань : Изд-во КГУ, 1997. – 565 с.
2. Абульханова-Славская, К. А. Стратегии жизни / К. А. Абульханова-Славская. – М. : Мысль, 1990. – 299 с.
3. Адлер, А. Понять природу человека / А. Адлер – СПб. : Академический проект, 2000. – 256 с.
4. Юридична психологія : підручник / Д. О. Александров, В. Г. Андросюк, Л. І. Казміренко, Є. М. Моісеєв (заг. ред.). – К. : КНТ, 2007. – 359 с.
5. Алещенко, В. І. Теорія і практика військового управління / В. І. Алещенко : навчальний посібник. – К. : Міністерство оборони України, 2010. – 378 с.
6. Андреев, Ю. В. Формирование творческого стиля деятельности командира-воспитателя в условиях реформирования вооруженных сил : (педагогическое исследование на материалах войск ПВО) : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Юрий Владимирович Андреев. – Харьковский военный ун-т. – Х. : 1994. – 190 с.
7. Анисимов, О. С. Основы общей и управленческой акмеологии : учебное пособие / О. С. Анисимов, А. А. Деркач. – М. : РАГС, 1995. – 272 с.
8. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2007. – 363.
9. Аристотель Риторика / Аристотель. – СПб. : Наука, 1998. – 68 с.
10. Барко, В. І. Психологія управління персоналом органів внутрішніх справ (проактивний підхід) : монографія / Барко В. І. – К. : НІКА-ЦЕНТР, 2003. – 448 с.
11. Биншток, Ф. Наука управлять / Ф. Биншток. – М. : Московский рабочий, 1967. – 152 с.
12. Блейк, Р. Научные методы управления / Р. Блейк, Д. Моутон. – К. : 1990. – 340 с.
13. Блонский, П. П. Психология младшего школьника / П. П. Блонский. – М. : Институт практической психологии, 1997. – 575 с.
14. Бодалев, А. А. Вершина развития человека: характеристики и условия достижения / А. А. Бодалев. – М. : Флинта : Наука, 1998. – 165 с.
15. Бодалев, А. А. Как становятся великими и выдающимися /
А. А. Бодалев. – М. : Изд-во института психотерапии, 1997 – 285 с.
16. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. –Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : СПб., 1999. – 806 с.
17. Братусь, Б. С. Первый учебник по психологической антропологии /
Б. С. Братусь // Вопросы психологии : журнал / гл. ред. Е. В. Щедрина. – 1997. – №2. – С. 134–136.
18. Бродовська, В. Й. Тлумачний словник психологічних термінів в українській мові : словник / В. Й. Бродовська, І. П. Патрик, В. Я. Яблонко. –
[2-ге видання]. – К. : Професіонал, 2005. – 224 с.
19. Брушлинский, А. В. Психология субъекта и его деятельность : современная психология / А. В. Брушлинский. – М. : ИП РАН, 1999. – 167 с.
20. Бурвей, Б. Введение в науку управления / Б. Бурвей. – М. : Молодой рабочий, 1969. – 231 с.
21. Веснин, В. Р. Практический менеджмент персонала: пособие по кадровой работе / В. Р. Веснин. – М. : Юрист, 2001. – 495 с.
22. Воєдило, А. М. Психологічні особливості формування ефективного стилю управління в начальників навчальних прикордонних закладів : дис. … канд. психол. наук : 19.00.09 / Андрій Миколаєвич Воєдило. – Хмельницький. : 2006 – 228 с.
23. Волобуєва, О. Ф. Психологічні засади розвитку професійних іншомовних здібностей майбутнього військового професіонала : дис. … д-ра психол. наук : 19.00.07 / Олена Федорівна Волобуєва. – К. : 2010. – 455 с.
24. Вяткин, Б. А. Развитие учения об интегральной индивидуальности: проблемы, итоги, перспективы / Б. А. Вяткин, М. Р. Щукин // Психологический журнал / гл. ред. Брушлинский А. В. – 1997. – №3. – С. 126–134.
25. Галімов, Ю. А. Психологічне прогнозування надійності діяльності офіцерів оперативно-розшукових підрозділів Державної прикордонної служби України : дис. … канд. психол. наук. : 19.00.09 / Юрій Анатолійович Галімов. – Хмельницький : 2004. – 168 с.
26. Горєлов, І. Ю. Психологічна готовність працівників ОВС до застосування вогнепально-силового впливу : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.09 «Психологія діяльності в особливих умовах» / І. Ю. Горелов. – Харків : 2008. – 19 с.
27. Гостєєва, Т. В. Проблеми прогнозування професійної успішності кандидатів на службу в органи внутрішніх справ України / Т. В. Гостєєва // Вісник Національної академії оборони України : збірник наукових праць
/ редактор Стасюк В. В. – К. : НАОУ, 2010. – Вип. 2 (15).– С. 125–130.
28. Дабагян, А. В. Совершенствование профессиональной подготовки и переподготовки специалистов в современных условиях / А. В. Дабагян,
А. Н. Михайличенко. – Харьков : 1996. – 456 с.
29. Данчук, М. Д. Психологічні особливості виникнення і подолання корупційного делікту правоохоронців : дис. … канд. психол. наук : 19.00.09 / Михайло Дмитрович Данчук. – Хмельницький : Вид-во Нац. академія ДПСУ, 2007. – 170 с.
30. Демський, В. В. Психологічні особливості розвитку професійної рефлексії офіцерів-прикордонників : дис. … канд. психол. наук : 19.00.09 /
Валентин Володимирович Демський. – Хмельницький : Вид-во Нац. академія ДПСУ, 2009. – 157 с.
31. Державне управління: словник-довідник / уклад. В. Д. Бакуменко, Д. О. Безносенко, І. М. Варвар [та ін.]. – К. : Вид-во УАДУ, 2002. – 228 с.
32. Державне управління в Україні: організаційно-правові засади : навчальний посібник / Нижник, Н. Р., Дубенко, С. Д., Мельниченко, В. І.
[та ін.]. – К. : Вид-во УАДУ, 2002. – 164 с.
33. Деркач, А. А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека / А. А. Деркач. – М. : ИНИОН, 2000. – 401 с.
34. Діденко, О. В. Формування професійної творчості в майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби України : монографія / О. В. Діденко. – Хмельницький : Вид-во Національної академії ДПСУ, 2009. –
С. 99–100.
35. Дружилов, С. А. Профессиональные стили человека и индивидуальный ресурс профессионального развития / С. А. Дружилов // Вопросы гуманитарных наук : журнал / гл. ред. Клейберг Ю. А. – 2003. – №1(4). – С. 354–357.
36. Дубенко, С. Д. Державна служба і державні службовці в Україні : навчально-методичний посібник / за заг. ред. проф. Н. Р. Нижник / С. Д. Дубенко. – К. : Ін Юре, 1999. – С. 3–98.
37. Журавлев, А. Л. Совместная деятельность как объект социально-психологического исследования // Совместная деятельность: методология, теория, практика / А. Л. Журавлев. – М. : ИНИОН, 1988. – 306 с.
38. Зазыкин, В. Г. Акмеологические проблемы профессионализма / В. Г. Зазыкин, А. П. Чернышев. – М. : НИИ ВО, 1993. – 207 с.
39. Про Державну прикордонну службу України : Закон України
№661-ІV від 03. 04. 2003.р. / Верховна Рада України // Відомості Верховної Ради : щотижневий нормативний бюлетень. – 2003. – №27. – Ст. 208.
40. Іщенко, Д. В. Шляхи удосконалення кадрової роботи органів управління Державної прикордонної служби / Д. В. Іщенко // Науковий вісник Державної прикордонної служби / гол. ред. Богуш О. В. – Хмельницький : Видавництво Національної академії ДПСУ, 2003. – №4. – С. 8–11.
41. Илгунова, О. Е. Динамика становления стилей профессиональной деятельности на разных этапах карьеры государственных служащих : автореф. дисс. на соискание учен. степени канд. психол. наук : спец. 19.00.13 «Психология развития, акмеология» / О. Е. Илгунова. – М., 2005. – 19 с.
42. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2000. – 502 с.
43. История и современные проблемы управления персоналом : учебное пособие / под ред. Данилова, В. И. – СПб. : СЗАГС, 1999. – 621 с.
44. Кабаченко, Т. С. Психология управления. – Ч. 1. Управленческая деятельность : учебное пособие / Т. С. Кабаченко. – М. : Рос. пед. агентство, 1996. – 146 с.
45. Кадровый резерв и оценка результативности труда управленческих кадров : практическое пособие / сост. В. В. Травин, В. А. Дятлов. – М. :
Дело Лтд, 1995. – 176 с.
46. Китов, А. И. Психология управления / А. И. Китов. – М. : Профиздат, 1979. – 248 с.
47. Кларин, М. В. Корпоративный тренинг от А до Я : научно-практическое пособие / М. В. Кларин. – М. : Арена, 2000. – 222 с.
48. Климов, Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы / Е. А. Климов. – Казань : Изд-во Казанского ун-та, 1969. – 278 с.
49. Климов, Е. А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е. А. Климов. – М. : Изд-во МГУ, 1995. – 197 с.
50. Климов, Е. А. Психология профессионала / Е. А. Климов. – Ростов-н / Д : Феникс, 1996. – 509 с.
51. Климов, Е. А. Психология профессионализма / Е. А. Климов. – М. : Знание, 1996. – 95 с.
52. Клайн, П. Справочное руководство по конструированию тестов. Введение в психометрическое проектирование. – К. : ПАН Лтд., 1994. – 283 с.
53. Кобзева, В. В. Карьера: суть, планирование, мотивация / В. В. Кобзева, Ю. А. Колесников // Управление персоналом. / глав. ред. Гончаров А. Н. – М. : Журнал «Управление персоналом». – 2000. – №1. –
С. 46–52.
54. Кобзева, В. В. Планирование карьеры как фактор мотивации профессиональной деятельности государственных служащих В. В. Кобзева // Государственная служба: организация, кадры, управление. / глав. ред.
Деркач А. А. – М. : Изд-во РАГС, 1997. – С. 103–111.
55. Ковалевский, С. С. Научные основы административного руководства / С. С. Ковалевский. – М. : Наука, 1979. – 304 с.
56. Кови Стивен, Р. Семь навыков высокоэффективных людей. Возврат к этике характера / Р. Кови Стивен. – М. : Вече, 1997. – 475 с.
57. Кибанов, А. Я. Этика деловых отношений : учебник / А. Я. Кибанов, Д. К. Захаров, В. Г. Коновалова. – М. : Инфра-М, 2002. – 367 с.
58. Комаров, Е. И. Управление карьерой / Е. И. Комаров // Управление персоналом. / глав. ред. Гончаров А. Н. – М. : Журнал «Управление персоналом», 1999. – 502 с.
59. Конопкин, О. А. Психология саморегуляции произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект) / О. А. Конопкин // Вопросы психологии. / гл. ред. Щедрина Е. В. – М. : Школа – Пресс, 1995. – №1. – С. 5–12.
60. Коссов, Б. Б. Психологические проблемы трудового воспитания и профориентации / Б. Б. Коссов // Вопросы психологии : журнал / гл. ред. Матюшкин А. М. – 1984. – №6. – С. 16–25.
61. Кричевский, Р. Л. Самоэффективность и акмеологический подход к исследованию личности / Р. Л. Кричевский // Акмеология : журнал / гл. ред. Деркач А. А. – 2001. – №1. – С. 122–134.
62. Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя : психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности / Н. В. Кузьмина. – Л. : ЛГУ, 1967. – 183 с.
63. Кузьмин, Е. С. Руководитель и коллектив / Е. С. Кузьмин, И. П. Волков, Ю. Н. Емельянова. – Л. : Лениздат, 1974. – 167 с.
64. Кулагин, Б. В. Основы профессиональной психодиагностики / Б. В. Кулагин. – Л. : Медицина. Лениградское отд-ние, 1984. – 216 с.
65. Кунц, Г. Управление: системный ситуационный анализ управленческих функций. / Г. Кунц, О’Доннел. – М. : Прогресс, 1981. – Т. 1. – 495 с.
66. Кхол, Й. Эффективность управленческих решений / Й. Кхол. – М. : Прогресс, 1975. – 195 с.
67. Левин, К. Динамическая психология : избранные труды / К. Левин. – М : Cмысл, 2001. – 572 с.
68. Леонтьев, Д. А. Совместная деятельность, общение, взаимодействие / А. Н. Леонтьев // Вестник высшей школы : журнал / гл. ред. Тюрина В. Н. – 1989. – №11. – С. 39–45.
69. Лефтеров, В. О. Психологічні тренінгові технології в органах внутрішніх справ : монографія / В. О. Лефтеров. – Донецьк : ДЮІ, 2007.
Т. I. : Методологія психотренінгу та його використання у професійно-психологічному розвитку персоналу, задіяного в екстремальних видах діяльності / В. О. Лефтеров. – Донецьк : ДЮІ, 2007. – 242 с.
Т. II. : Психотренінг в ОВС : практичний досвід, організація проведення та перспективи подальшого впровадження / В. О. Лефтеров. – Донецьк : ДЮІ, 2007. – 286 с.
70. Лефтеров, В. О. Особистісно-професійний розвиток фахівців екстремальних видів діяльності : дис. … д-ра психол. наук : 19.00.09 / Василь Олександрович Лефтеров. – Харків : 2009. – 408 с.
71. Либин, А. В. Стиль человека : психологический анализ / А. В. Либин. – М. : РАН, Ин-т психологии, 1998. – 25 с.
72. Литвинов, И. П. Стиль управленческой деятельности : теоретические аспекты, методы диагностики и оптимизации / И. П Литвинов. – Элиста :
Изд-во БГПУ, 1997. – 209 с.
73. Максименко, Ю. Б. Основы теории вероятностей и математической статистики для психологов / Ю. Б Максименко, Г. П. Матвеев. – Донецк :
Юго-Восток, 2001. – 122 с.
74. Максименко, С. Д. Синдром «професійного вигорання» та професійна кар’єра працівників освітніх організацій: гендерні аспекти : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. та слухачів ін-тів післядипломної освіти / наук. ред. С. Д. Максименко ; Канадсько-український гендерний фонд. – К. : Міленіум, 2004. – 264 с.
75. Мамічєва, О. В. Концептуальне рішення проблеми розвитку педагогічних здібностей викладача вищого навчального закладу / О. В. Мамічева // Науковий часопис Національного університету ім.
М. П. Драгоманова [Серія 12 «Психологічні науки»] / гол. ред.
Андрущенко В. П. – К. : 2008. – Вип. 23 (47). – С. 202–207.
76. Марасанов, Г. И. Социально-психологический тренинг /
Г. И. Марасанов. – М. : 2001. – 251 с.
77. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – М. : Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 308 с.
78. Матеюк, О. А. Професійний психологічний вплив військового керівника на підлеглих в особливих умовах діяльності : монографія / О. А. Матеюк. – Хмельницький : Вид-во НАДПСУ, 2006. – 347 с.
79. Медведев, В. С. Психология профессиональной реформации сотрудников органов внутренних дел : дисс. ... д-ра психол. наук : 19.00.06 / Владимир Степанович Медведев. – К. : 1999. – 412 с.
80. Мерлин, В. С. Индивидуальный стиль как компонент и как показатель общих способностей / Мерлин В. С. // Проблемы способностей : материалы конференции / Ин-т общ. пед. и психол. АПН СССР. – М., 1970. –
С. 64–68.
81. Мескон, М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. – М. : Дело, 1992. – 799 с.
82. Митина, Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека / Л. М. Митина // Вопросы психологии : журнал / гл. ред. Щедрина Е. В. – 1997. – №4. – С. 30–34.
83. Михайлова, Г. Б. Понятие карьеры в психологической науке / Психологические проблемы профессиональной деятельности кадров государственной службы / Г. Б. Михайлова. – М. : НИТИ, 1997. – 400 с.
84. Могилевкин, Е. А. Личностные факторы профессиональной карьеры государственных служащих / Е. А. Могилевкин. – М. : 1998. – 24 с.
85. Молл, Е. Управление карьерой / Е. Молл. – СПб. : Питер, 2001. – 351 с.
86. Мороз, Л. І. Теоретичні та прикладні засади професійно-психологічного тренінгу працівників органів внутрішніх справ України : дис. … д-ра психол. наук : 19.00.06 / Людмила Іванівна Мороз. – К. : Університет внутрішніх справ, 2008. – 375 с.
87. Моросанова, В. И. Индивидуальный стиль саморегуляции / В. И. Моросанова. – М. : Наука, 1984. – 191 с.
88. Нижник, Н. Р. Системний підхід в організації державного
управління : навчальний посібник / Н. Р. Нижник, О. А. Машков. – К. : УАДУ, 1998. – С. 56–155.
89. Никифоров, Г. С. Надежность профессиональной деятельности / Г. С. Никифоров. – СПб. : Питер, 1996. – 316 с.
90. Оболенский, А. В. Человек и государственное управление / А. В. Оболенский. – М. : Наука, 1997. – 230 с.
91. Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. – М. : Русский язык, 1990. – 952 с.
92. Омаров, А. М. Руководитель : размышления о стиле управления / А. М. Омаров. – М. : Политиздат, 1987. – 366 с.
93. Орбан-Лембрик, Л. Е. Психологія управління : навчальний посібник / Л. Е. Орбан-Лембрик. – Івано-Франківськ : Плай, 2001. – 695 с.
94. Петренко, А. В. Психологические особенности профессиональной деформации личности в условиях военно-профессиональной деятельности : дисс. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Александр Витальевич Петренко. – К. : Академия Вооруженных Сил Украины, 1998. – 194 с.
95. Парыгин, Б. Д. Основы социально-психологической теории / Б. Д. Парыгин. – М. : Мысль, 1971. – 347 с.
96. Петровский, А. В. Категориальная система психологии / А. В. Петровский, В. А. Петровский // Вопросы психологии : журнал / глав. ред. Щедрина Е. В. – 2000. – №5. – С. 145–158.
97. Пірен, М. І. Конфлікт і управлінські ролі. Соціопсихологічний аналіз / М. І. Пірен. – К. : МАУП, 2000. – 284 с.
98. Потапчук, Є. М. Теорія та практика збереження психологічного здоров’я військовослужбовців : монографія / Потапчук Э. М. – Хмельницький : Вид-во НАДПСУ, 2004. – 323 с.
99. Прикордонні війська України: історія та сучасність / під ред. Б. М. Олексієнка. – Хмельницький : НАПВУ, 2001. – 464 с.
100. Пригожин, А. И. Социология организаций / А. И. Пригожин. – М. : Наука, 1980. – 257 с.
101. Профессиональная карьера: планирование и реализация : справочник кадровика. Международный центр фінансово-экономического развития / глав. ред. Потапова Л. А. – М. : Деловая пресса, 2000. – №6. –
С. 95–100.
102. Психологічна енциклопедія / Автор-упорядник О. М. Степанов. – К. : Академвидав, 2006. – 424 с.
103. Психологический словарь / под ред. В. В. Давыдова [и др.]. – М. : Педагогика-пресс, 1996. – 438 с.
104. Психологія професійної діяльності офіцера / В. Г. Кремень, С. Д. Максименко, Б. М. Олексієнко, О. Д. Сафін. – Хмельницький : Вид-во Академії ПВУ, 1999. – 464 с.
105. Райгородский, Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учебное пособие / Д. Я. Райгородский. – Самара : БАХРАХ-М, 2003. – 672 с.
106. Резник, Ю. М. Жизненные стратегии личности (опыт комплексного анализа) / Ю. М. Резник, Е. А. Смирнов. – М. : Независимый ин-т гражд. об-ва, 2002. – 259 с.
107. Реформування державного управління в Україні: проблеми і перспективи / наук. керівн. В. В. Цвєтков. – К. : Оріяни, 1998. – С. 192–211.
108. Родина, О. Н. О понятии «успешности трудовой деятельности» / О. Н. Родина // Вестник Московского университета [Серия 14. Психология] :
сб. научн. ст. / глав. ред. Климов Е. А. – М. : Изд-во МГУ, 1996. – №3. –
С. 60–67.
109. Романов, В. Л. Социальная самоорганизация и государственность / В. Л. Романов. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – 140 с.
110. Романов, В. Л. Прохождение государственной службы : карьерная стратегия и служебная тактика / В. Л. Романов. – М. : ИНФРА-М, 1997. – 233 с.
111. Романовський, О. Г. Стиль керівництва і психологічні риси особистості професійного керівника : методичний посібник / О. Г. Романовський, О. С. Пономарьов. – Харків : ХДПУ, 2000. – 28 с.
112. Рубинштейн, С. Л. Бытие и сознание / С. Л. Рубинштейн. – М. :
Изд-во Акад. наук СССР, 1967. – 328 с.
113. Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – М. : Педагогика, 1976. – 416 с.
114. Савельєва, В. С. Психологія управління : навч. посібник /
В. С. Савельєва. – К. : Професіонал, 2005. – 320 с.
115. Самохвалов, О. Б. Важливі чинники продуктивної саморегуляції психологічної стійкості начальників оперативно-розшукових підрозділів Державної прикордонної служби України / О. Б. Самохвалов, А. В. Якимчук // Збірник наукових праць №40. Частина ІІ / гол. ред. Балашов В. О. – Хмельницький : Вид-во НАДПСУ, 2007. –– С. 267–270.
116. Самоукин, Н. В. Психология профессиональной деятельности /
Н. В. Самоукин. – СПб. : Питер, 2004. – 224 с.
117. Сафин, А. Д. Акмеологические аспекты педагогического менеджмента в учебном процессе : навчально-методичний посібник / А. Д. Сафин. – Хмельницький : Вид-во АПВУ, 1996. – 144 с.
118. Сафін, О. Д. Психолого-акмеологоічні основи професійного та особистісного самовдосконалення співробітників правоохоронних органів України : монографія / О. Д. Сафін, В. С. Сідак. – К. : Вид-во НА СБ України, 2004. – 178 с.
119. Сафін, О. Д. Психологія управлінської діяльності командира / О. Д. Сафін. – Хмельницький : АПВУ, 1997. – 124 с.
120. Семиченко, В. А. Психология деятельности : Модульный курс для преподавателей и студентов / В. А. Семиченко. – К. : Издатель А. Н. Эшке, 2002. – 247 с.
121. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. – СПб. : Речь, 2006. – 350 с.
122. Сіцінський, А. С. Управлінська діяльність керівного складу спеціалізованого виду державної служби : організаційно-психологічні засади (за матеріалами Державної прикордонної служби України) : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра наук з держ. управління : спец. 25.00.03 «Державна служба» / Анатолій Станіславович Сіцінський. – К., 2007. – 36 с.
123. Сластенин, В. А. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя / В. А. Сластенин, А. И. Мищенко. – М. : Изд-во МГУ, 1997. – 201 с.
124. Словарь иностранных слов / под редакцией Ф. Н. Петрова [и др.]. – М. : Русский язык, 1988. – 606 с.
125. Служебная карьера / под. общ. ред. Е. В. Охотского – М. : Экономика, 1998. – 302 с.
126. Современный философский словарь / под ред. В. Е. Кемерова. – Екатеринбург : Б. И., 1996. – 602 с.
127. Собчик, Л. Н. Диагностика межличностных отношений : модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т. Лири : метод. руководство / Л. Н. Собчик. – М. : Изд-во МГУ, 1990. – 48 с. – (Серия «Методы психологической диагностики»).
128. Стамбулова, Н. Б. Психология спортивной карьеры / Н. Б. Стамбулова. – СПб. : Центр карьеры, 1999. – 367 с.
129. Стиль человека: психологический анализ / под ред. А. В. Либина. – М. : Смысл, 1998. – 309 с.
130. Сціборовський, О. А. Психологічні особливості прийняття ефективних рішень офіцерами ДПС України в нестандартних ситуаціях : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.09 «Психологія діяльності в особливих умовах» / О. А. Сціборовський – Хмельницький : Вид-во Нац. академії ДПСУ, 2005. – 20 с.
131. Тарнавський, М. М. Формування культури управлінської діяльності у майбутніх офіцерів-прикордонників : дис. … канд. психол. наук : 19.00.09 / Марк Мирославович Тарнавський. – Хмельницький : 2001. – 249 с.
132. Татенко, В. А. Субъект психической активности в онтогенезе :
дисс. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 / Виталий Александрович Татенко. –
К., 1997. – 373 с.
133. Творогова, Н. Д. Психология управления / Н. Д. Творогова. – М. : ЭОТАР-мед, 2001. – 383 с.
134. Теплов, Б. М. Психология / Б. М. Теплов. – М. : Учпедгиз, 1948. – 233 с.
135. Тимченко, А. В. Прикладная психология в практике правоохранительной деятельности / А. В. Тимченко, В. Е. Христенко. – Харьков : Одиссей, 2004. – 448 с.
136. Титаренко, Т. М. Жизненный мир личности: структурно-генетический поход : дисс. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 / Тетяна Михайлівна Титаренко. – К. : АПН Украины, 1994. – 305 с.
137. Толочек, В. А. Структура и форма индивидуального стиля деятельности в спорте / В. А. Толочек // Вопросы психологии : журнал / глав. ред. Матюшкин А. М. – 1984. – №5. – С. 145–149.
138. Толочек, В. А. Стили профессиональной деятельности / В. А. Толочек. – М. : Смысл, 2000. – 199 с.
139. Толочек, В. А. Проблемы современной психологии труда /
В. А. Толочек. – М. : РАГС, 2001. – 84 с.
140. Толочек, В. А. Поведение субъектов и формирование стилей профессиональной деятельности / В. А Толочек., Е. Е Громова, О. В. Онищенко // Акмеология и социальная психология на рубеже ХХІ века / науч. ред. Е. В. Селезнева. – М. : ИПК госслужбы, 2001. – 91 с.
141. Томчук, М. І. Психологічна готовність особистості до правоохоронної діяльності : монографія. – Хмельницький : Евріка, 2003. – 154 с.
142. Уманский, Л. И. Психология организаторской деятельности школьников / Л. И. Уманский. – М. : Просвещение, 1980. – 160 с.
143. Управление персоналом государственной службы : учебно-методическое пособие / под общ. ред. Е. В. Охотского. – М. : Изд-во РАГС, 1999. – 142 с.
144. Управление персоналом : учебник для вузов / под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Я. Еремина. – М. : ПРИОР, 1998. – 352 с.
145. Философская энциклопедия : в 5 т. / гл. ред. Ф. В. Константинов.– М. : Мысль, 1970. – Т. 5. – 721 с.
146. Фрейд, З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М. : Просвещение, 1989. – 447 с.
147. Хорни, К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза / К. Хорни. – СПб. : Лань, 1997. – 240 с.
148. Чорноусенко, Н. С. Розвиток креативності військових керівників в управлінському спілкуванні : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.09 «Психологія діяльності в особливих умовах» / Н. С. Чорноусенко, 2004. – 18 с.
149. Чудновский, В. Э. Психологические составляющие оптимального смысла жизни / В. Э. Чудновский // Вопросы психологии : журнал / глав. ред. Щедрина Е. В. – 2003. – №3. – С. 3–14.
150. Чепелєва, Н. В. Життєва ситуація особистості / Н. В. Чепелєва // Основи практичної психології : підручник для студ. вищих навч. закладів / В. Г. Панок, Т. М. Титаренко, Н. В. Чепелєва [та ін.]. – 2-е вид., – К. : Либідь, 2001. – С. 112–135.
151. Шама, І. В. Психодіагносика професійної придатності управлінських кадрів Державної прикордонної служби України засобами комп’ютерних технологій : дис. … канд. психол. наук : 19.00.09 / Ігор Володимирович Шама. – Хмельницький, 2009. – 149 с.
152. Швалб, Ю. М. Психологические модели целеполагания / Ю. М. Швалб. – К. : Стилос, 1997. – 240 с.
153. Швалб, Ю. М. Задачный подход к построению учебного тренинга в вузе / Ю. М. Швалб // Психологічні тренінгові технології у правоохоронній діяльності: науково-методичні та організаційно-практичні проблеми впровадження і використання, перспективи розвитку : матер. міжнар. наук.-практ. конф., 27–28 трав. 2005 р., Донецьк : у 2 ч. / ДЮІ МВС при ДонНУ. – Донецьк, 2005. – Ч. 2. – С. 12–19.
154. Шпалінський, В. В. Психологія управління : навчальний посібник / В. В. Шпалінський, К. А. Помазан. – Харків : Веста : Ранок, 2002. – 128 с.
155. Шейн, Э. Организационная культура и лидерство / Э. Шейн. – СПб. : Питер, 2002. – 336 с.
156. Шевченко, О. М. Напрямки та засоби забезпечення професійної захищенності практичних психологів ОВС України : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.06 «Юридична психологія» /
О. М. Шевченко. – К. : 2006. – 21 с.
157. Шепель, В. Руководитель и подчиненный : конфликтные ситуации и варианты их решения / В. Шепель. – М. : Мо ск. рабочий, 1972. – 120 с.
158. Шкуратова, И. П. Исследование стиля в психологи: оппозиция или консолидация / И. П. Шкуратова // Стиль человека : психологический анализ / под. ред. А. В. Либина. – М. : Смысл, 1998. – С. 13–33.
159. Щукин, М. Р. Индивидуальный стиль и интегральная индивидуальность: проблемы и подходы / М. Р. Щукин // Психологический журнал / глав. ред. Брушлинский А. В. – 1995. – Т. 16. – №2. – С. 103–113.
160. Екстримальна психологія / Євсюков О. П., Куфлієвський А. С., Лєбєдєв Д. В. [та ін.] ; за заг. ред. О. В. Тімченка. – К. : Август Трейд, 2007. – 502 с.
161. Энциклопедический социологический словарь / Под ред. Осипова Г. В. – М. : ИСПИ, 1995. – 939 с.
162. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – СПб. : Летний сад, 2000. – 415 с.
163. Юркевич, Г. Й. Психологічні детермінанти розвитку особистості менеджера : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : 19.00.05 «Соціальна психологія; психологія соціальної роботи» / Г. Й. Юркевич. – К. : 1999. – 17 с.
164. Юрчук, О. Болонський процес – гармонізація вищої освіти / Юрчук О. // Міліція України : журнал / гол. ред. Нижник В. С. – 2005. – №8(98). –
С. 10–12.
165. Яковенко, С. І. Теорія і практика психологічної допомоги потерпілим від катастроф (на прикладі постчорнобильської ситуації) : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра психол. наук : спец. 19.00.01 «Загальна психології; історія психології» / С. І. Яковенко. – К., 1998. – 34 с.
166. Ямницький, В. М. Психологічні чинники розвитку життєтворчої активності особистості в дорослому віці : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра психол. наук : 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / В. М.Ямницький. – К. : 2005. – 34 с.
167. Яценко, Т. С. Психологические основы активной социально-психологической подготовки будущего педагога к общению с учащимися : дисс. … д-ра психол. наук : 19.00.05 / Тамара Семёновна Яценко. – К. : 1989. – 359 с.
168. Allport, G. W. Pattern and growth in personality / Allport G. W. –
N. Y. : Holt, Rinehart & Winston, 1961. – 553 р.
169. Holland, J. L. Making vocational choice: A theory of careers /
J. L. Holland. – N. Y., 1973. – 267 p.
170. Kegan, R. In over our heals : The mental demands of modern life /
R. Kegan. – Cambridge, MA : Harvard University Press, 1994. – 230 p.
171. Fiedler, F. A. Theory of Leadership Effectiveness / F. Fiedler. –
N. Y., 1967. – 315 p.
172. Levinson, D. J. The seasons of mans life / D. J. Levinson. – New York : Knopf, 1978. – 218 p.
173. Likert, R. Simple And Reliable Method Of Scoring The Thurstone Attitude Scales Likert R., Roslow S., Murphy G. // Personnel Psychology : Journal / Editor and Associate Editors: Frederick P. Morgeson, Bradford S. Bell, Maria L. – 1993. – Vol. 46. – Р. 689–690.
174. Super, D. E. The psychology of careers / D. E. Super. – New York : Harper & Brothers, 1957. – 456 p.
175. Royce, J. R. Theory of Personality and Individual Differences : Systems, Factors and Processes / J. R. Royce, A. D. Powell. – Prentice Hall, 1983. – 365 p.
176. Warren, E. The Stress Work Book / Warren E., Toll С. – London : Nicholas Brealey, 1995. – 34 p.