ЦІННІСНО-ОРІЄНТОВАНІ ЗАСАДИ СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ДО ДОШЛЮБНИХ СЕКСУАЛЬНИХ СТОСУНКІВ : ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПРИНЦИПЫ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ К ДОБРАЧНЫМ СЕКСУАЛЬНЫМ ОТНОШЕНИЯМ



  • Название:
  • ЦІННІСНО-ОРІЄНТОВАНІ ЗАСАДИ СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ДО ДОШЛЮБНИХ СЕКСУАЛЬНИХ СТОСУНКІВ
  • Альтернативное название:
  • ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПРИНЦИПЫ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ К ДОБРАЧНЫМ СЕКСУАЛЬНЫМ ОТНОШЕНИЯМ
  • Кол-во страниц:
  • 227
  • ВУЗ:
  • Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
  • Год защиты:
  • 2012
  • Краткое описание:
  • Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
    Державний вищий навчальний заклад
    Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника


    На правах рукопису


    ЧОРНОПИСКА ОКСАНА ПЕТРІВНА

    УДК 159.922.8(043.5)

    ЦІННІСНО-ОРІЄНТОВАНІ ЗАСАДИ СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ДО ДОШЛЮБНИХ СЕКСУАЛЬНИХ СТОСУНКІВ
    Спеціальність 19.00.07 – «Педагогічна та вікова психологія»



    Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук




    Науковий керівник:
    Москалець Віктор Петрович,
    доктор психологічних наук,
    професор




    Івано-Франківськ – 2012






    ЗМІСТ

    ВСТУП ……………………………………………………………. 3
    РОЗДІЛ І ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ТА ЗАРУБІЖНІЙ ЛІТЕРАТУРІ.....
    9
    1.1 Ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків як наукова проблема..............................................................
    9
    1.2 Мотиваційний аспект дошлюбних сексуальних стосунків студентської молоді ……………....................
    21
    1.3 Наукові підходи до проблеми ціннісно-орієнтованих засад ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків
    37
    Висновки до розділу І…………………………………………… 51
    РОЗДІЛ ІІ ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ СИСТЕМИ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ НА СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ДО ДОШЛЮБНИХ СЕКСУАЛЬНИХ СТОСУНКІВ ...................................


    54
    2.1 Вибір методик для емпіричної частини дослідження.... 54
    2.2 Ціннісні орієнтації юнаків та дівчат з різним сексуальним досвідом ……………………….................
    67
    2.3 Диференціація ціннісно-орієнтованих засад ставлення студентів до дошлюбного сексу за факторами ґендеру та сексуального досвіду....................................................
    88
    Висновки до розділу ІІ………………………………………….. 114

    РОЗДІЛ ІІI ТРЕНІНГОВА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ГАРМОНІЙНОГО СТАВЛЕННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ДО ДОШЛЮБНИХ СЕКСУАЛЬНИХ СТОСУНКІВ ...................................


    118
    3.1 Процедура та діагностичний інструментарій тренінгу.. 118
    3.2 Результати тренінгу.......................................................... 135
    3.2.1 Розвиток рефлексивного компоненту.............................. 136
    3.2.2 Вплив тренінгу на систему ціннісних орієнтацій учасників............................................................................ 141
    3.2.3 Вплив тренінгу на ціннісно-орієнтовані засади ставлення учасників до дошлюбних сексуальних стосунків...……….............................................................. 144
    Висновки до розділу ІІІ…………………………………………... 152

    ВИСНОВКИ …………………………………………………………….. 155
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………...... 159
    ДОДАТКИ ………………………………………………………………. 184







    ВСТУП
    Актуальність теми. В українському суспільстві протягом останніх двох десятиліть спостерігається поширення схвального ставлення молоді до дошлюбних сексуальних стосунків. Така тенденція є соціологічно засвідченою. Фактом є також те, що дошлюбні сексуальні стосунки сучасної молоді далеко не завжди зріло виважені, мотивовані з позицій гуманістичної моралі. Ціннісні орієнтири таких стосунків автентично нерефлексовані, часто набувають ризикованих форм, що призводить до погіршення репродуктивного та психічного здоров’я молоді через розповсюдження венеричних хвороб, абортів, небажаних позашлюбних народжень тощо. Відтак дошлюбна сексуальна поведінка молоді викликає зростаючу соціальну стурбованість. Орієнтири на вирішення окресленої проблеми визначені в низці державних документів: Законі України «Про затвердження Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД на 2009-2013 роки» (2009 р.) [53]; розпорядженні Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції Державної програми «Репродуктивне здоров’я нації на 2006-2015 рр.» (2006 р.) [155]; наказі МОЗ України «Про організацію діяльності служби планування сім’ї та охорони репродуктивного здоров’я в Україні» (2006 р.) та інших. Основними завданнями, поставленими в цих державних документах, є утвердження здорового способу життя, духовних, морально-етичних, культурних цінностей та відповідальної сексуальної поведінки молоді. Проблема дошлюбних сексуальних стосунків осіб юнацького віку є однією з ключових у програмах «Формування здорового життя молоді» в межах українсько-канадського проекту «Молодь за здоров’я-2» та «Сприяння просвітницькій роботі «Рівний – рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя» (2003-2007 рр.). У них підкреслюється актуальність активного поширення знань, ставлень і вмінь, які допоможуть юнакам і юнкам убезпечитись від руйнівних для здоров’я наслідків ризикованих сексуальних стосунків. Але в цих програмах акцентовані медичні та біологічні аспекти сексу, а психологічні представлені дещо поверхово.
    Водночас українські дослідники проблематики сексуальності (Л.П.Бутузова, Т.В.Говорун, О.М.Гридковець, Т.П.Івахненко, О.М.Кікінежді, В.П.Кравець О.В.Петрунько, О.Я.Рибалка, О.В.Сечейко, Т.М.Титаренко, С.В.Яшник та ін.) стверджують, що проблему дошлюбних сексуальних стосунків слід вирішувати системно і комплексно: приділяти належну увагу і гігієні статевого життя, самозахисту від венеричних хвороб та інших негативних наслідків безладних статевих контактів, і морально-ціннісному орієнтуванню молоді щодо сексу. Це в першу чергу стосується студентів, котрі, як найбільш освічена, інтелектуально та духовно розвинена частина молоді, здобувши вищу освіту, визначають зміст і якість усіх значущих сфер та галузей життя суспільства.
    Численні дослідження (І.Д.Бех, М.Й.Боришевський, І.С.Кон, Л.І.Мороз та ін.) показали, що зміст та ієрархія ціннісних орієнтацій особистості вирішальним чином позначаються на мотиваційних та конативних складових її сексуальної поведінки. Але концепція ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків, на основі якої можна було б розробляти і втілювати психолого-педагогічні проекти розвитку гуманістично-морального ставлення молодих людей до істинних цінностей інтимних взаємин, не створена.
    Актуальність і недостатня розробленість окресленої проблеми визначили тему дисертаційної роботи: «Ціннісно-орієнтовані засади ставлення студентської молоді до дошлюбних сексуальних стосунків».
    Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційне дослідження виконано відповідно до плану наукової діяльності Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника в межах науково-дослідної теми кафедри загальної та експериментальної психології: «Інноваційні психотехнології сприяння особистісному благополуччю» (державний реєстраційний № 0112U000597). Тему дисертаційного дослідження узгоджено у Міжвідомчій раді з координації наукових досліджень з педагогічних і психологічних наук в Україні (протокол № 4 від 25 травня 2010 р.)
    Мета дослідження – теоретично та емпірично дослідити зміст ціннісно-орієнтованих засад ставлення студентів до дошлюбних сексуальних стосунків.
    Для досягнення мети були поставлені такі задачі дослідження:
    1. Здійснити теоретичний аналіз наукових розробок стосовно ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків і на цій основі вивести психологічний зміст ціннісно-орієнтованих засад ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків.
    2. Емпірично-дослідним шляхом виявити типи ставлення студентів до дошлюбних сексуальних стосунків за критерієм потенційної безпечності щодо психічного і соматичного здоров’я та стану благополуччя суб’єктів, а відтак прийнятності для суспільства.
    3. Встановити кореляційні та каузальні зв’язки між виявленими типами ставлення студентів до дошлюбних сексуальних стосунків і факторами ґендеру та сексуального досвіду.
    4. Розробити та експериментально апробувати тренінгову програму розвитку у студентів ВНЗ потенційно безпечного щодо їх психічного і соматичного здоров’я та стану благополуччя ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків.
    Об’єкт дослідження – дошлюбні сексуальні стосунки осіб юнацького віку.
    Предмет дослідження – ціннісно-орієнтаційний базис ставлення українських студентів до дошлюбних сексуальних стосунків.
    Теоретико-методологічну основу дослідження склали теоретичні положення концепцій: гуманістичної психології (А.Маслоу, К.Роджерс); психології ставлення В.М.Мясіщева, ціннісно-орієнтаційної регуляції поведінки особистості (І.Д.Бех, М.Й.Боришевський І.С.Булах, Л.І.Мороз, Н.В.Павлик та ін.); структури і функціонування системи ціннісних орієнтацій (І.В.Дубровіна, Г.Олпорт, М.С.Яніцький); ієрархії системи цінностей (Б.С.Круглов, М.Рокіч); духовно-моральних ціннісних орієнтацій (М.Й.Боришевський, С.Д.Максименко, В.П.Москалець, О.І.Пенькова, М.В.Савчин та ін.); формування і функціонування ціннісних орієнтацій в студентському віці (Н.І.Жигайло, Г.К.Радчук); сексуальних взаємин (Г.С.Васильченко, Б.Л.Гульман, К.Імелінський, В.В.Кришталь, З.Шнабль); психологічних особливостей сексуальної поведінки в юнацькому віці (І.Л.Ботнєва, Е.Еріксон, Г.Є.Каган, Г.Келлі, В.М.Маслов та ін.); мотиваційних і конативних аспектів сексуальної поведінки (Н.П.Івченкова, Є.П.Ільїн, І.С.Кон, У.Мастерс); почуття кохання (В.Франкл, Е.Фромм, В.П.Москалець та ін.).
    Методи дослідження. Для вирішення поставлених задач та досягнення мети було використано такі методи: теоретичні – аналіз, порівняння, систематизація та узагальнення наукових даних для визначення стану розробленості проблеми та змісту основних понять; емпіричні – опитування, тестування, констатувальний експеримент, за допомогою яких визначались типи ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків; якісної та кількісної обробки даних – контент-аналіз для виведення кількісних показників, факторний аналіз для виявлення кореляційних взаємозв’язків множини змінних та їх прихованих чинників, критерій φ*-кутового перетворення Фішера для порівняння відсоткових часток двох вибірок, рангова кореляція Спірмена для встановлення міри зв’язку двох метричних змінних, Т-критерій Стьюдента для порівняння залежних вибірок; тренінгу для проведення формувального експерименту з розвитку гармонійного ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків.
    Експериментальна база дослідження. Експерименти проводились на базі Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, Прикарпатського юридичного інституту Львівського державного університету внутрішніх справ МВС України, Івано-Франківського національного медичного університету протягом 2007–2011 років. Дослідженням було охоплено 316 студентів, з них 268 осіб брало участь у констатувальному експерименті та 48 – у формувальному.
    Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що:
    вперше сформульовано психологічний зміст ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків; розкрито сутність гармонійних дошлюбних сексуальних стосунків; визначено типи ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків за критерієм потенційної безпечності щодо психічного і соматичного здоров’я та стану благополуччя суб’єктів – гармонійне, дифузне, гедоністичне; доведено, що тільки гармонійне ставлення містить такий потенціал і тому є суспільно прийнятним; виявлено ієрархію ціннісних орієнтацій студентів залежно від факторів ґендеру та сексуального досвіду; розроблено та апробовано тренінгову програму розвитку гармонійного ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків;
    удосконалено психодіагностичний інструментарій емпіричного дослідження ставлення до інтимно-сексуальних взаємин на основі диференціації вибірок за факторами ґендеру та сексуального досвіду;
    дістали подальшого розвитку наукові трактування аксіологічної мотивації інтимно-сексуальних взаємин.
    Практичне значення полягає у розробці, апробації та впровадженні тренінгової програми «Побудуй гармонійні взаємини», спрямованої на розвиток гармонійного ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків. Ця програма може бути використана в роботі психологів, педагогів, соціальних працівників у вищих навчальних закладах для психокорекції дошлюбної сексуальної поведінки молоді на основі гуманістично-моральних цінностей. Одержані результати можуть бути включені у програми навчальних дисциплін «Основи сексології», «Статеве виховання», «Ґендерна психологія» тощо у системі вищої освіти України.
    Результати дослідження впроваджено у навчальний процес Прикарпатського національного університету ім. Василя Стефаника (довідка № 01-081031519 від 24.04.2012 р.), Одеського державного університету внутрішніх справ (акт впровадження від 27.03.2012 р.), Івано-Франківського національного медичного університету (акт впровадження від 27.03.2012 р.), Тернопільського державного медичного університету (акт впровадження від 7.05.2012 р.).
    Апробація та впровадження результатів дослідження відбувались у формі доповідей на Міжнародних науково-практичних конференціях: «Проблеми особистості в сучасній науці: результати та перспективи досліджень» (Київ, 13-15 квітня 2011 р.), «Роль педагогіки та психології в сучасному світі» (Львів, 11-12 листопада 2011 р.), «Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин» (Кам’янець-Подільський, 22-23 травня 2012 р.); на Всеукраїнських науково-практичних конференціях: «Психосоціальний розвиток особистості: формування життєвих перспектив» (Рівне, 19-20 квітня 2007 р.), «Психологічні проблеми сучасності» (Львів, 19-21 травня 2011 р.); на Всеукраїнському науковому семінарі «Методологічні проблеми психології особистості» (Івано-Франківськ, 19-21 жовтня 2007 р.); на круглому столі «Соціально-правові аспекти дошлюбних відносин» (Івано-Франківськ, 20 травня 2010 р.); на науково-звітних конференціях, засіданнях кафедри загальної та експериментальної психології Прикарпатського національного університету ім. Василя Стефаника (2006-2011 рр.).
    Публікації. Основні теоретичні положення й результати дисертаційної розробки знайшли відображення в 9 одноосібних публікаціях, а 5 із них – у фахових виданнях.
  • Список литературы:
  • ВИСНОВКИ

    На основі концептуального узагальнення результатів теоретичної, емпірично-діагностичної та формувально-розвивальної складових дисертаційної роботи зроблено такі висновки:
    1. Ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків – це комплекс диспозицій суб’єкта щодо сексуальних контактів до шлюбу, які інтегрують відповідні знання, ціннісні орієнтації, світоглядні переконання і віру, емоційні переживання, потреби, мотиви, налаштування, досвід і вирішально-визначальним чином детермінують його дошлюбну сексуальну поведінку.
    Гармонійні дошлюбні сексуальні стосунки визначено як гетеросексуальні взаємини психосексуальнозрілих партнерів, що мають взаємне бажання та прагнення отримати насолоду від інтимного спілкування, союз яких ґрунтується на коханні.
    Ціннісно-орієнтованими засадами ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків є ієрархічно структурована система ціннісних орієнтацій суб’єкта. Домінування в диспозиційних констеляціях психіки особистості гуманістично-духовних ціннісних орієнтацій розглядається як основний фактор і показник її зрілості.
    2. Встановлено такі типи ставлення студентської молоді до дошлюбних сексуальних стосунків: гармонійне, дифузне, гедоністичне.
    Гармонійне ставлення – екзистенційно відповідальна позиція зрілої особистості щодо свого сексуального життя, здатність автентично регулювати свою сексуальність на основі духовно-моральних ціннісних орієнтацій: налаштування на цнотливість у разі відсутності міцного духовного зв’язку з партнером/-кою; вступ у сексуальні стосунки на основі глибоких почуттів з єдиним партнером (нареченим) з метою побудови гармонійних взаємин, в ідеалі – шлюбно-сімейних.
    Дифузне ставлення – нечітко визначена позиція особистості до дошлюбних сексуальних стосунків, не завжди виважена і відповідальна. Залежно від обставин, сексуальні стосунки молодих людей з таким ставленням можуть засновуватись на коханні, відповідальності та обов’язку, а можуть бути випадковими, зумовлюватись гедоністичними чи меркантильними мотивами.
    Гедоністичне ставлення – утилітарна позиція особистості, спрямована виключно на розваги, отримання фізіологічного задоволення від сексу без кохання. Фактори морально-ціннісного характеру на цей мотив не впливають. Стримуючими від сексу є виключно ситуативно-меркантильні спонуки.
    Саме гармонійне ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків відповідає гуманістичній парадигмі людських взаємин і позитивно впливає на стан загального благополуччя особистості.
    3. Виявлено ґендерні відмінності у ставленні до дошлюбного сексу юнаків та дівчат. Юнаки частіше схвалюють дошлюбні сексуальні стосунки як свої, так і дівчат. Дівчата рідше схвалюють ці ж стосунки. Сексуальні стосунки мають велике значення для переважної більшості респондентів усіх досліджуваних груп. Ставлення до сексуальних взаємин до шлюбу корелює з сексуальним досвідом – чим він більший, тим більш схвальне ставлення і тим більш легковажна мотивація сексуальних контактів.
    У дівчат (89% дівчат без сексуального досвіду та 65,2% дівчат з сексуальним досвідом) більш поширене і виразне гармонійне ставлення, ніж у юнаків (57,8% юнаків без сексуального досвіду та 26,6% юнаків, у досвіді яких було 1-3 секс-партнерки). У значної частини юнаків та дівчат (11% дівчат та 42,2% юнаків без досвіду сексуальних контактів, 34,8% дівчат з сексуальним досвідом, 73,4% юнаків, у досвіді яких було 1-3 секс-партнерки, 5,3% юнаків зі значним сексуальним досвідом) виявлено дифузне ставлення. У юнаків зі значним сексуальним досвідом (94,7%) переважає гедоністичне ставлення до дошлюбного сексу.
    У дівчат в студентському віці швидше розвивається ціннісно-орієнтаційне самовизначення як індикатор особистісної зрілості, а відтак здатність автентично регулювати свою сексуальну поведінку. У переважної більшості юнаків у цьому віці продовжується формування системи ціннісних орієнтацій, пошуку себе, своєї ідентичності, що позначається на їх ставленні до дошлюбних сексуальних стосунків та сексуальній поведінці. Внаслідок цього у юнаків більш безладні, хаотичні сексуальні контакти.
    4. Розроблено та експериментально апробовано тренінгову програму розвитку гармонійного ставлення студентської молоді до дошлюбних сексуальних стосунків «Побудуй гармонійні взаємини». Критеріями розвитку гармонійного ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків є рефлексія, актуалізовані духовно-моральні ціннісні орієнтації, морально-відповідальне ставлення до своїх сексуальних дій, що включає засудження безладних сексуальних взаємин та готовність відповідати за свої дії в сексуальній сфері; визначення кохання як необхідної умови сексуальних стосунків; адекватне розуміння протилежної статі; розуміння взаємозв’язку дошлюбних сексуальних стосунків та сімейного життя. Виокремлення цих критеріїв визначило змістові блоки тренінгу: розвиток рефлексивних складових самосвідомості; активізація автентичного ціннісно-смислового самовизначення у сфері сексуальності; формування налаштування на відповідальну дошлюбну сексуальну поведінку.
    5. Якісний та кількісний аналіз отриманих даних за всіма названими критеріями дозволяє стверджувати, що програма тренінгу «Побудуй гармонійні взаємини» є ефективною, що підтверджено наступними результатами: 72,7% учасників тренінгу розвинули здатність до рефлексії; 90,9% – розвинули спроможність зробити морально виважений вибір; 100% – засуджують безладний секс, асоціюють його з розпустою; 81,8% – готові відповідати за свої вчинки у сфері інтимно-сексуальних взаємин; 81,8% – збагнули значущість кохання як необхідної умови сексуальної близькості; 63,6% досліджуваних краще зрозуміли протилежну стать; 63,6% переконались, що найкращим продовженням гармонійних дошлюбних сексуальних стосунків є шлюб, створення благополучної і щасливої сім’ї.
    Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів психологічного вивчення ціннісно-орієнтованих засад ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків. Потребує подальших розробок проблематика ставлення до цих стосунків студентської молоді, котра пройшла первинну соціалізацію в сільській та міській місцевостях, залежно від релігійних поглядів та курсу навчання. Цікавим є вивчення ставлення до дошлюбних сексуальних стосунків у ранньоюнацькому віці та віці зрілих молодих людей.








    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

    1. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и сексуализация детства: горький вкус запретного плода / В.В. Абраменкова // Вопросы психологии. – 2003. – № 5. – С. 103 – 120.
    2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.
    3. Акимова Л.Н. Психология сексуальности: учебное пособие / Л.Н. Акимова. – Одесса: СМИЛ, 2005. – 198 с.
    4. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / Б.Г. Ананьев.– М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – 232 с.
    5. Андрущенко О.А. Відповідальна статева поведінка молоді як науково-психологічний феномен / О.А. Андрущенко // Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2011. – Вип. 12. – С. 27 – 34.
    6. Андрющенко Т.К. Формування ціннісного ставлення до власного здоров’я в дітей старшого дошкільного віку: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Тетяна Костянтинівна Андрющенко. – Переяслав-Хмельницький, 2007. – 258 с.
    7. Барінова Н.В. Психологічні особливості відношення батька як чинник формування статеворольової «Я»-концепції у дівчат-підлітків: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Наталія Вікторівна Барінова. – Х., 2006. – 20 с.
    8. Бендас Т.В. Гендерная психология: учебное пособие / Т.В. Бендас. – СПб.: Питер, 2006. – 431 с.
    9. Бех I. Д. Духовні цінності в розвитку особистості / І.Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 1997. – №1. – С. 124 –129.
    10. Бех І.Д. Категорія «ставлення» в контексті розвитку образу «Я» особистості / І.Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 3 (16). – С. 9 – 21.
    11. Бех І.Д. Психологічні джерела виховної майстерності: навч. посібник/ І.Д. Бех. – К.: Академвидав, 2009. – 248 с.
    12. Билич Г.Л. Репродуктивная функция и сексуальность человека [Текст]: учеб. пособие / Г.Л. Билич, В.А. Божедомов. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – СПб.: Деан, 1999. – 368 с.
    13. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович; [под ред. Д.И. Фельдштейна, вступит. статья Д.И. Фельдштейна]. – М.: Изд.-во «Институт практ. психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 352 с.
    14. Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Игры. Упражнения / В.Ю. Большаков. – СПб: Социально-психологический центр, 1996. – 380 с.
    15. Боришевський М.Й. Виховання у дітей статевої самосвідомості / М.Й. Боришевський // Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дитини: науково-методичний збірник / [за ред. Т.В. Говорун]. – К.: ІЗМН, 1996. – С. 17 – 24.
    16. Боришевський М.Й. Дорога до себе. Від основ суб’єктності до вершин духовності: монографія / М.Й. Боришевський. – К.: Академвидав, 2010. – 416 с.
    17. Бочарова О.А. Сексуальная свобода: слова и дела / О.А. Бочарова // Человек, 1994. – № 5. – С. 98 – 107.
    18. Братусь Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь. – М.: Мысль, 1988. – 391 с.
    19. Братусь І.В. Жіноча молодь та здоров’я: свідомий вибір: науково-метод. посібник / І.В. Братусь, А.В. Гулевська-Черниш, Т.А. Клінська. – К.: Наук. світ, 2006. – 207 с.
    20. Бродовська В.Й. Тлумачний російсько-український словник психологічних термінів: словник / В.Й. Бродовська, В.О. Грушевський, І.П. Патрик. – К.: ВД «Професіонал», 2007. – 512 с.
    21. Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система / С.С. Бубнова // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20. – № 5. – С. 38 – 44.
    22. Булах І.С. Психологія особистісного зростання підлітка: монографія / І.С. Булах. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2003. – 340 с.
    23. Бутузова Л.П. Психологічні особливості особистісних ставлень підлітків до небезпеки ураження ВІЛ статевим шляхом: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Лариса Петрівна Бутузова. – Одеса, 2004. – 265 с.
    24. Великий тлумачний словник сучасної української мови / [уклад. і гол. ред. В.Т. Бусел]. – К.: Ірпінь: ВТФ «Перун», 2001. – 1440 с.
    25. Вестхеймер Р. Энциклопедия сексуальности человека / Рут Вестхеймер; [пер. с англ. О.А. Кутуминой]. – М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. – 400 с.
    26. Вікова психологія: навч. посібн. / [О.П. Сергєєнкова, О.А. Столярчук, О.П. Коханова, О.В. Пасєка]. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 376 с.
    27. Вовк Хв. Студії з української етнографії та антропології / Хв. Вовк. – К.: «Мистецтво», 1995. – 336 с.
    28. Гадасина А.Д. Плоды запретов: подростки и секс: книга для учителя / А.Д. Гадасина. – М.: Просвещение, 1991. – 80, [2] с.
    29. Ганина М.В. Формирование нравственно-психологической установки на целомудрие у подростков: автореф. дисс. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Марина Владимировна Ганина. – Нижний Новгород, 2009. – 18 с.
    30. Гапон Н. Ґендер у гуманітарному дискурсі: філософсько-психологічний аналіз / Н.Гапон. – Львів: Літопис, 2002. – 310 с.
    31. Гендерні аспекти усвідомленого батьківства: навч. посіб. / [Т.В. Говорун, В.П. Кравець, О.М. Кікінежді, О.Б. Кізь]. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 144 с.
    32. Гидденс Э. Трансформация интимности: сексуальность, любовь и эротизм в современных обществах / Энтони Гидденс; [пер. с англ. В.Анурин]. – СПб: Питер, 2004. – 208 с.
    33. Гіденс Е. Соціологія / Ентоні Гіденс; [пер. з англ. В.Шовкун, А. Олійник]. – К.: Основи, 1999. – 726 с.
    34. Говорун Т.В. Гендерна психологія: навч. посібн. / Т.В. Говорун, О.М. Кікінежді. – К.: Видавничий центр «Академія», 2004. – 308 с.
    35. Говорун Т. Стать та сексуальність: психологічний ракурс: навч. посіб. / Т. Говорун, О. Кікінежді. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 1999. – 384 с.
    36. Говорун Т.В. Соціалізація статі та сексуальності: монографія / Т.В. Говорун. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 240 с.
    37. Голышенков С.П. Сексология / С.П. Голышенков, В.П. Скипетров. – Саранск: Тип. «Красный Октябрь», 2002. – 192 с.
    38. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / Е.И. Головаха. – К.: Наукова думка, 1988. – 342 с.
    39. Головаха Е. И. Психологическое время личности / Е.И. Головаха, А.А. Кроник. – К.: Наукова думка, 1984. – 207 с.
    40. Голод С.И. Что было пороками, стало нравами: лекции по социологии сексуальности / С.И. Голод. – М.: «Ладомир», 2005. – 233 с.
    41. Горбенко Ю.Л. Особливості становлення ціннісних орієнтацій у процесі професійної підготовки військовослужбовців: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Юрій Леонідович Горбенко. – К., 2006. – 206 с.
    42. Гребенников И.В. Основы семейной жизни: учеб. пособ. [для студ. пед. институтов] / И.В. Гребенников – М.: Просвещение, 1991. – 158 с.
    43. Гридковець Л.М. Формування психосексуальної культури студентської молоді 17-19 років: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Людмила Михайлівна Гридковець. – К., 2004. – 278 с.
    44. Гурко Т.А. Опыты сексуальних отношений, материнства и супружества несовершеннолетних женщин / Т.А. Гурко // Социс, 2002. – №11 (223). – С. 82 – 91.
    45. Джонсон Д. Соціальна психологія: тренінг міжособистісного спілкування / Д. Джонсон . – К.: Вид. дім «КМ Академія», 2003. – 288 с.
    46. Діденко С.В. Психологія сексуальності та сексуальних стосунків: навч. посіб. / С.В. Діденко. – К.: Арістей, 2003. – 312 с.
    47. Дмитерко-Карабин Х.М. Смисло-життєві орієнтації особистості: теорія, діагностика, рефлексія у психотерапевтичній групі: навч.-метод. посіб. / Х.М. Дмитерко-Карабин. – Івано-Франківськ: Гостинець, 2006. – 160 с.
    48. Доповідь Міністра України у справах сім’ї, молоді та спорту Сафіулліна Р. С. на парламентських слуханнях «Молодь за здоровий спосіб життя» 3 листопада 2010 року // Вісник Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту: Науково-практичний журнал. – 2010. – № 3. – С. 5 – 12.
    49. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Эрик Эриксон [пер. с англ. А.Д. Андреева, А.М. Прихожан и др.]; общ. ред. и предисл. А.В. Толстых – М.: «Прогресс», 1996. – 344 с.
    50. Эрштейн Л.Б. Запретная теория ценностей: психологические и социологические следствия представления ценностей как динамических запретов / Л.Б. Эрштейн. – СПб, 2008. – 122 с.
    51. Жигайло Н.І. Психологія духовного становлення студентів вищих навчальних закладів: дис. … докт. психол. наук: 19.00.07 / Наталія Ігорівна Жигайло. – К., 2010. – 432 с.
    52. Завгородня О. Моральність як психологічна проблема / О. Завгородня // Психологія і суспільство. – 2009. – № 2. – С. 60 – 77.
    53. Закон України «Про затвердження Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД на 2009-2013 роки» від 19 лютого 2009 року № 1026-VI [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua /laws/show/1026-17
    54. Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности / Г.Е. Залесский. – М. : Изд-во МГУ, 1994. – 144 с.
    55. Здоров’я та поведінкові орієнтації української молоді: соціологічний вимір: за результатами національного соціологічного опитування підлітків та молоді 10-22 років / [О. Балакірєва (кер.), Ю. Галустян, Р. Левін та ін.].– К.: Укр. ін-т соц. дослідж., 2005. – 256 с.
    56. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности / А.Г. Здравомыслов. – М.: Политиздат, 1986. – 222 с.
    57. Здравомыслов В.И. Функциональная женская сексопатология / В.И. Здравомыслов, З.Е. Анисимова, С.С. Либих. – Пермь: ТОО фирма «Репринт», 1994. – 272 с.
    58. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2009. – 382 с.
    59. Івахненко Т.П. Соціально-педагогічні проблеми формування сексуальної культури особистості / Т.П. Івахненко // Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки». – Черкаси, 2012. – Вип. 176. – С. 57 – 62.
    60. Ивченкова Н.П. Установки подростков по отношению к началу половой жизни / Н.П. Ивченкова, А.В. Ефимова, О.П. Аккузина // Вопросы психологии. – 2001. – № 3. – С. 49 – 56.
    61. Ильин В.В. Аксиология / В.В. Ильин. – М.: Изд.-во МГУ, 2005. – 216 с.
    62. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П. Ильин. – СПб и др.: Питер, 2002. – 544 с.
    63. Имелинский К. Психогигиена половой жизни / К. Имелинский. – М.: «Медицина», 1973. – 256 с.
    64. Иосифян С.А. Кинематограф: детский и подростковый зритель / С.А. Иосифян, В.А. Петровский // Социс. – 1995. – № 3. – С. 68 – 72.
    65. Исаев Д.Д. Иллюстрированная энциклопедия сексуальности / Д.Д. Исаев. –СПб.: «Продолжение Жизни», 2002. – 368 c.
    66. Исаев Д.Н. Половое воспитание детей: медико-психологические аспекты / Д.Н. Исаев, В.Е. Каган. – [2-е изд.]. – Л.: Медицина, 1988. – 157 с.
    67. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии / В.Е. Каган. – М.: Педагогика, 1991. – 256 с.
    68. Каган М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996. – 416 с.
    69. Карпенко З.С. Аксіологічна психологія особистості / З.С. Карпенко. – Івано-Франківськ: Лілея-НВ, 2009. – 512 с.
    70. Карпенко З.С. Ціннісні виміри індивідуальної свідомості / З.С. Карпенко // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. – Івано-Франківськ: Вид-во «Плай», 1996. – Част. 2. – С. 42–48.
    71. Келли Г. Основы современной сексологии / Гэрри Ф. Келли. – [6-е междунар. изд.] – СПб.: «Питер», 2000. – 896 с. – (Учебник нового века).
    72. Киридон Є.П. Сексуальна привабливість крізь призму стереотипічних уявлень молоді / Є.П. Киридон // Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, – 2010. – Вип. 8. – С. 429 – 440.
    73. Кікінежді О.М. Амбівалентність статеворольових цінностей у життєвому самоздійсненні молоді / О.М. Кікінежді // Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2010. – Вип. 10. – С. 299 – 308.
    74. Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие / М. Кле; [пер. с фр.] – М.: Педагогика, 1991. – 176 с.
    75. Климишин О.І. Психологія духовності особистості: християнсько-орієнтований підхід / О.І. Климишин. – Івано-Франківськ: Гостинець, 2010. – 440 с.
    76. Кляпець О.Я. Психологічні чинники вибору молодою людиною цивільного шлюбу: дис. … канд. психол. наук: 19.00.05 / Ольга Яківна Кляпець. – К.: Інститут соціальної та політичної психології, 2004. – 221 с.
    77. Кляпець О. Шлюбно-сімейні настановлення молоді як чинник вибору здорового способу життя / О. Кляпець // Соціальна психологія. – 2005. – № 6 (14). – C. 151 – 157.
    78. Колесов Д.В. Нравственность и пол: психологические аспекты: учеб.-метод. пособ / Д.В. Колесов. – М.: МПСИ: Флинта, 2000. – 226 с.
    79. Колесов Д.В. Пол и секс в современном обществе: учеб.-метод. пособ. / Д.В. Колесов – М.: МПСИ: Воронеж: МОДЭК, 2001. – 192 с.
    80. Кон И.С. Введение в сексологию / И.С. Кон. – М.: Медицина, 1989. – 336 с.
    81. Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века: социально-педагогический анализ / И.С. Кон. – Дубна: «Феникс +», 2001.– 208 с.
    82. Кон И.С. Психология ранней юности: Книга для учителя / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1985. – 255 с.
    83. Кон И.С. Сексуальная культура в России: Клубничка на березка / И.С. Кон. – М.: ОГИ, 1997. – 368 с.
    84. Корчова Г.Л. Роль сім’ї у формуванні сексуальної культури старшокласників / Г.Л. Корчова // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – № 2. – С. 63 – 65.
    85. Кравець В.П. Гендерна педагогіка: навч. посібник / В.П. Кравець. – Тернопіль: Джура, 2003. – 416 с.
    86. Крайг Г. Психология развития / Грейс Крайг; [пер. с англ. Н. Мальгиной, Н. Миронова, С. Рысева, Е. Турутиной]; под ред. А.А. Алексеева . – [7-е изд.]. – СПб: Изд-во «Питер», 2000. – 992 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
    87. Кришталь В.В. Сексология: в 4 ч. / В.В. Кришталь, Б.Л. Гульман. – Х.: ЧП «Академия сексологических исследований», 1997. – Т.1: Нормальная сексология. – 1997. – 332 с.
    88. Круглов Б.С. Роль ценностных ориентаций в формировании личности школьника / Б.С. Круглов // Психологические особенности формирования личности школьника: сб. науч. тр. / [редкол.: И.В. Дубровина (отв. ред.) и др.] – М., 1983. – С. 4 – 15.
    89. Крючков А. И. Мировоззренческий портрет современного украинского студента / А.И. Крючков, Л.М. Крючкова // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка.– Чернігів, 2003. – Вип. 20: Серія: Філософські науки.– С. 71 – 76.
    90. Лапин Н.И. Ценности, группы интересов и трансформация российского общества / Н.И. Лапин // Социс. – 1997. – № 3. – С. 14 – 24.
    91. Лев-Старович Сб. Партнерский секс / Сбигнев Лев-Старович; [Перевод]. – М.: СП «Интербук», 1990. – 287 с.
    92. Леонтьев Д.А. Духовность, саморегуляция и ценности / Д.А. Леонтьев // Гуманитарные проблемы современной психологии / Известия Таганрогского государственного радиотехнического университета. – 2005. – № 7. – С. 16 – 21.
    93. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности / Д.А. Леонтьев // Вестник Московского университета: Психология. – Сер. 14. – 1996. – № 2. – С. 35 – 44.
    94. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1999. – 487 с.
    95. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1992. – 16 с.
    96. Лозова О.М. Семантика провідних екзистенціальних цінностей у сучасній свідомості / О.М. Лозова // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна: Психологія. – 2007. – Вип. 37. – № 759.– С. 156 – 160.
    97. Максименко С.Д. Ґенеза здійснення особистості: наук. монографія / С.Д. Максименко. – К.: «КММ», 2006. – 240 с.
    98. Максименко С.Д. Любов як ґенеза особистості / С.Д. Максименко // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського: збірник наукових праць / за ред. С.Д. Максименка, Н.О. Євдокимової. – Т. 2. – Вип. 8. – Миколаїв: МНУ імені В.О. Сухомлинського. – 2012. – С. 6 – 15.
    99. Максименко С.Д. Психологія особистості: підруч. для студ. вищ. навч. закл. / С.Д. Максименко, К.С. Максименко, М.В. Папуча; за ред. С.Д. Максименка. – К.: ТОВ «КММ», 2007. – 296 с.
    100. Макшанов С.И. Психогимнастика в тренинге / С.И. Макшанов, Н.Ю. Хрящева. – СПб, 1993. – 102 с.
    101. Мартынюк И.О. Проблемы жизненного самоопределения молодежи: опыт прикладного исследования / И.О. Мартынюк. – К.: Наукова думка, 1993. – 117 с.
    102. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики / А. Маслоу. – М., 2002. – 432 с.
    103. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу; [пер. с англ. А.М. Татлыбаевой]. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с.
    104. Мастерс У. Основы сексологии [Електронний ресурс] / У. Мастерс, В. Джонсон, Р. Колодни // Режим доступу до журн.: http://www.mariamm.ru/doc_555.htm#2.1
    105. Мацуляк Л.А. Проблема вибору шлюбного партнера та вирішення її студентами / Л.А. Мацуляк // Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. – 2008. – Вип. 1. –С. 136 –144.
    106. Медіна Т. Сексуальна функція молодої української сім’ї: соціологічний аспект / Т. Медіна // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2000. – № 2. – С. 78 – 90.
    107. Мезеря И.В. Культура отношений полов и воспитание личности семьянина / И.В. Мезеря. – Луганск: Альма-матер, 2003. – 304 с.
    108. Мелоян А. Психологічні детермінанти сексуальної поведінки студентської молоді / А. Мелоян, О. Нудель // Психологічні перспективи.– Луцьк, 2009. – Вип. 14. – С. 39 – 44.
    109. Менегетти А. Женщина третьего тысячелетия / А.Менегетти; [пер. с итал. ННБФ «Онтопсихология»]. – [3-е изд., доп.] – М.: ННБФ «Онтопсихология». – 2005. – 328 с.
    110. Мэй Р. Любовь и воля / Р. Мэй. – М.: МГУ, 1997. – 287 с.
    111. Мілет К. Сексуальна політика / К. Мілет. – К.: Основи, 1998. – 619 с.
    112. Модуль «Прояви турботу та обачливість»: навч.-метод. посібн. / [Б.М. Ворник, О.А. Голоцван, В.П. Коломієць, К.О. Талалаєв]. – К.: Навчальна книга, 2002. – 152 с.
    113. Молода сім’я: проблеми та умови її становлення / [за ред. проф. А.Й. Капської]. – К.: ДЦССМ, 2003. – 184 с.
    114. Молода сім’я України 90-х / [за ред. Ю.М. Якубової]. – К: А.Л.Д., 1996. – 104 с.
    115. Моральна свідомість та самосвідомість особистості: монографія / [авт.: М.В. Савчин та ін.]. – Дрогобич: Ред.-вид. від ДДПУ ім. І. Франка, 2009. – 287 с.
    116. Мороз Л.І. Особливості прояву ціннісних орієнтацій у міжстатевій поведінці молоді ранньоюнацького віку: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Людмила Іванівна Мороз. – К., 1993. – 153 с.
    117. Морозова Л. П. Духовний світ української молоді / Л. П. Морозова // Наука, релігія, суспільство. – 2003. – № 4. – С. 230 – 237.
    118. Москалець В.П. Духовні горизонти особистості: потенціал вершинної аналітики / В.П. Москалець. – Психологія і суспільство. – Тернопіль, 2011.– № 1. – С. 96 – 107.
    119. Москалець В.П. Основний психологічний зміст та розвивально-особистісний потенціал ігрової діяльності / В.П. Москалець / Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 10 (125). – С. 1 – 9.
    120. Москалець В.П. Персонологічні акценти фрейдизму / В.П. Москалець // Психологія і суспільство. – Тернопіль, 2011. – № 4. – С.148 – 169.
    121. Москалець В. Смисл життя, свобода та відповідальність особистості у вченні Віктора Еміля Франкла / В.П. Москалець // Психологія особистості.– 2011. – № 1(2). – С. 86 – 98.
    122. Москалець В.П. Структурно-функціональна організація особистості / В.П. Москалець // Психологія і суспільство. – Тернопіль, 2010. – № 2. –С. 20 – 26.
    123. Мясищев В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 356 с.
    124. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования: анализ и интерпретация данных: учеб. пособие / А.Д. Наследов. – [3-е изд., стереотип.]. – СПб.: «Речь», 2007. – 392 с.
    125. Олпорт Г. Становление личности: Избранные труды / Г. Олпорт; [пер. с англ. Л. В. Трубициной, Д. А. Леонтьева; под общ. ред. Д.А. Леонтьева].– М.: Смысл, 2002. – 462 с.
    126. Онищенко Г.І. Ціннісно-смислові орієнтири сучасної молоді: особливості, умови і психологічна допомога / Г.І. Онищенко, Т.С. Гурлєва // Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПНУ / За ред. С.Д. Максименка.– 2011. – Т. XIII, ч. 4. – С. 253 – 259.
    127. Організація профілактичної роботи у дитячому та молодіжному середовищі: З досвіду роботи севастопольського міського центру соціальних служб для молоді / [за ред. І.В. Новікової]. – Севастополь, 2003. – 124 с.
    128. Павлик Н.В. Ціннісна детермінація морального становлення особистості в юнацькому віці: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Наталія Василівна Павлик. – К., 2006. – 241 с.
    129. Панок В.Г. Психологія життєвого шляху особистості: монографія / В.Г. Панок, В.Г. Рудь. – К.: Ніка-Центр, 2006. – 280 с.
    130. Пенькова О.І. Вплив сімейної взаємодії на розвиток духовних цінностей особистості / О.І. Пенькова // Психологія діалогу і світ людини: Збірник наукових праць Кіровоградського державного педагогічного університету ім. Володимира Винниченка / за ред. Г.В. Дьяконова. – Кіровоград, 2011. – Вип. 1. – С. 135 – 144.
    131. Пенькова О.І. Провідні сімейно-родинні ціннісні орієнтації та їх роль у духовному розвитку особистості / О.І. Пенькова // Психологічні закономірності розвитку духовності особистості: монографія / [за заг. ред. М.Й. Боришевського]. – К.: Педагогічна думка, 2011. – С. 142 – 168.
    132. Петрович В. С. Я хочу бути тренером: настільна книга тренера-початківця / В.С. Петрович, О.Ю. Закусило. – Івано-Франківськ, 2006. – 90 с.
    133. Петровская Л.А. Общение – компетентность – тренинг: избранные труды / Л.А. Петровская; [ред.-сост. О. В. Соловьева]. – М.: Смысл, 2007.– 686 с.
    134. Петрунько О.В. Актуальні проблеми сексуального виховання підлітків / О.В. Петрунько. – К: ДЦССМ, 2004. – 80 с.
    135. Петрунько О.В. Оцінка ефективності заходів Національної програми «Репродуктивне здоров’я 2001-2005» з формування безпечної сексуальної поведінки молоді / О.В. Петрунько // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 7. – С. 75 – 78.
    136. Помиткін Е.О. Психологія духовного розвитку особистості: монографія / Е.О. Помиткін. – К.: Наш час, 2005. – 280 с.
    137. Приходько Е.А. Культурология: культура семейно-брачных отношений: учебн. пособие / Е.А. Приходько. – Волгоград: Волг ГТУ, 2000. – 60 с.
    138. Приходько Ю.О. Генезис провідних ставлень дитини дошкільного віку як основа її особистісного розвитку: дис. … д-ра психол. наук: 19.00.07 / Юлія Олексіївна Приходько. – К., 1997. – 428 с.
    139. Психоанализ: популярная энциклопедия / [сoст. П.С. Гуревич]. – М.: Олімп; ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998. – 592 с.
    140. Психологічна енциклопедія / [авт.-уп. О.М. Степанов]. – К.: «Академвидав», 2006. – 424 с.
    141. Психология человека от рождения до смерти: психологическая энциклопедия / [под общ. ред. А.А. Реана] . – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2001. – 656 с.
    142. Радчук Г. Аксіопсихологія вищої школи: монографія / Г.К. Радчук. – Тернопіль: ТНПУ, 2009. – 415 с.
    143. Радчук Г.К. Мораль та моральність як засадничі категорії становлення духовно зрілої особистості в системі вищої освіти / Г.К. Радчук // Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. – К., 2008. – Т. Х, част. 4. – С. 474 – 482.
    144. Радчук Г.К. Феноменологічна рефлексія особистості в контексті розвивального освітнього середовища / Г.К. Радчук // Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. – Івано-Франківськ, 2008. – Спеціальний випуск. – С. 188 – 192.
    145. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика: методики и тесты: учебное пособие / Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом „БАХРАХ”, 1998. – 672 с.
    146. Райгородский Д.Я. Психология личности [Текст]: хрестоматия / Д.Я. Райгородский. – Т 1. [изд. 2-е]. – Самара : Издательский Дом БАХРАХ, 1999. – 448 с.
    147. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста: учебное пособие [для студ. и аспирантов психол. факультетов] / Филипп Райс. – [8-е международ. изд.]. – Санкт-Петербург: Питер, 2000. – 656 с.
    148. Резер Т.М. Медико-социальные подходы к организации полового воспитания и сексуального образования / Т.М. Резер // Социс. – 2003. – № 1. – С. 102 – 108.
    149. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / Х. Ремшмидт. – М.: Мир, 1994. – 320 с.
    150. Репродуктивне та статеве здоров’я підлітків в Україні: ситуаційний аналіз / [наук. ред. Б. Ворник, З. Шкіряк-Нижник]. – К., 1999. – 92 с.
    151. Репродуктивні реалії сучасних дівчат-підлітків / В.І. Пирогова, О.Р. Цьолко, Е.Ф. Чайківська, Ю.В. Маслюк // Таврический медико-биологический вестник. – 2011. – Том 14, № 3. – Ч. 2 (55). – С. 153 – 157.
    152. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия / К. Роджерс; [пер. с англ.]. – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. – 320 с.
    153. Розвиток громадянської спрямованості особистості: монографія / [М.Й. Боришевський, Т.М. Яблонська, В.В. Антоненко та ін.]; за заг. ред. М.Й. Боришевського. – К., 2007. – 186 с.
    154. Розин В.М. Природа сексуальности / В.М. Розин // Вопросы философии. – 1993. – № 4. – С. 79 – 88.
    155. Розпорядження Кабінету Міністрів України від 27.04.2006 р. № 244-р Київ «Про схвалення концепції державної програми «Репродуктивне здоров’я нації на 2006-2015 рр.» [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=244-2006-%F0
    156. Романкова Л.М. Оптимізація конфліктної взаємодії в педагогічному колективі: методичні рекомендації / Л.М. Романкова; [за ред. З.С. Карпенко]. – Івано-Франківськ: ТОВ «Імста», 2004. – 68 с.
    157. Романовська Д.Д. Основи психосексуальної культури: навч.-метод. посіб. / Д.Д. Романовська, С.І. Собкова. – Чернівці: Золоті литаври, 2003. – 168 с.
    158. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. – СПб: Питер, 2003. – 508 с.
    159. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 720 с.
    160. Рудестам К. Групповая психотерапия / К. Рудестам. – [2-е изд.]. – СПб.: «Питер», 2006. – 384 с.
    161. Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре: учебн. пособие / Т.В. Румянцева. – СПб., 2006. – 176 с.
    162. Ручка А.А. Социальные ценности и нормы: некоторые теоретические и прикладные вопросы социологического анализа / А.А. Ручка. – К.: Наукова думка, 1976. – 149 с.
    163. Савчин М. Духовний потенціал людини / М.В. Савчин. – [Вид. 2-ге, пер., доп.]. – Івано-Франківськ: Місток НВ, 2010. – 508 с.
    164. Савчин М.В. Вікова психологія: навч. посіб / М.В. Савчин, Л.П. Василенко. – К.: Академвидав, 2006. – 360 с.
    165. Савчин М.В. Психологія відповідальної поведінки: монографія / М.В. Савчин. – Івано-Франківськ: Місто НВ, 2008. – 280 с.
    166. Сексология: Энциклопедический справочник по сексологии и смежным областям: беларус. энциклопедия / [под ред. Б.М. Ворника и др.] – Минск: Бел Эн им. Петруся Бровки, 1993. – 351 с.
    167. Сексопатология: справочник / [под ред. Г.С. Васильченко] – М.: Медицина, 1990. – 576 c.
    168. Семигіна Т. Профілактика ВІЛ/СНІДу серед молоді: від теорії до реальності / Т. Семигіна // Вісник Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту: Науково-практичний журнал. – 2010. – № 3. – С. 150 – 161.
    169. Семигіна Т. Самооцінка молоді щодо здоров’я та способу життя / Т. Семигіна, Н. Романова, О. Бєлишев // Вісник Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту: Науково-практичний журнал. – 2010. – № 3. – С. 139 – 149.
    170. Серый А.В. Ценностно-смысловая сфера личности: учебн. пособие / А.В. Серый, М.С. Яницкий. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. – 92 с.
    171. Сечейко О.В. Психологічні детермінанти сексуальної поведінки підлітків: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Олена Віталіївна Сечейко.– К., 2000. – 228 с.
    172. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: ООО «Речь», 2002. – 350 с.
    173. Сыч Е.А. Добрачное поведение и выбор брачного партнера / Е.А. Сыч. – Уфа: РИО Баш ГУ, 2003. – 108 с.
    174. Скок М.А. Ціннісні орієнтації особистості сучасного студента / М.А. Скок // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Серія: Психологічні науки. – Чернігів, 2002. – Вип. 11. – С. 128 – 132.
    175. Собкин В.С. Социально-психологические особенности переживания сексуального опыта в подростковом возрасте / В.С. Собкин, Е.В. Баранова // Вопросы психологии. – 2006. – № 3.– С. 55 – 67.
    176. Сметаняк В.І. Тренінг ціннісного самовизначення старшокласників: Методичні рекомендації / С.І. Сметаняк; [за ред. З.С. Карпенко]. – Івано-Франківськ: ТОВ «Імста», 2004. – 28 с.
    177. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учебн. пособие [для слушателей фак.-тов и ин.-тов повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов] / С.Д. Смирнов. – М.: Аспект Пресс, 1995. – 271 с.
    178. Соколов А.В. Ценностные ориентации постсоветского гуманитарного студенчества / А.В. Соколов, И.О. Щербакова // Социс. – 2003. – № 1. – С. 115 – 124.
    179. Соціальна адаптація дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, а також осіб з їх числа: посібник до тренінгового курсу з підготовки спеціалістів центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді у трьох частинах / [авт.-упор. Т.П. Авельцева, Н.В. Зимівець, Ю.М. Бойко]. – К.: Держсоцслужба, 2008. – Част. перша. – 240 с.
    180. Соціальне самопочуття, настрої та ціннісні орієнтації населення України [Електронний ресурс] / Інститут соціології НАН України. – Режим доступу : http://www.niss.gov.ua/Table/51006/socyolog.html
    181. Справочник по сексологии, сексопатологии и андрологии / [под ред. А.В. Люлько]. – К.: Здоров’я, 1994. – 240 с.
    182. Старшенбаум Г. Любовь против одиночества / Г. Старшенбаум. – М.: Знание, 1991. – 64 с.
    183. Суковатая В.А. Гендерная политика рекламы на постсоветском телевидении / В.А. Суковатая // Социс. – 2004. – № 2. – С. 65 – 69.
    184. Темкина А. К вопросу о женском удовольствии: сексуальность и идентичность / А. Темкина // Мишель Фуко и Россия: сб. статей / [под ред. О. Хархордина]. — СПб.; М.: Европейский университет в Санкт-Петербурге: Летний сад, 2001. – С. 319 – 346.
    185. Технологія проведення тренінгів з формування здорового способу життя молоді / [Г.М. Бевз, О.П. Главник]. – К.: Український ін-т соціальних досліджень, 2005. – 176 с. – (Сер. «Формування здорового способу життя»: у 14 кн., кн. 1).
    186. Титаренко Т.М. Актуальні соціально-психологічні настанови молоді на здоровий спосіб життя [Текст] / Т. М. Титаренко // Вісник Київського міжнародного університету. Серія: Психологічні науки: научное издание. – Київ, 2005. – Вип. 6. – С. 172 –187.
    187. Титаренко Т.М. Специфіка настанов молоді на здоровий спосіб життя [Текст] / Т.М. Титаренко // Практична психологія та соціальна робота: Науково-практичний освітньо-методичний журнал. – 2004. – № 6. – С. 65 – 68.
    188. Тихомиров Д.А. Добрачные сексуальные отношения российской молодежи: проблема нормы и отклонения: автореф. дис. … канд. социолог. наук: 22.00.04 / Дмитрий Андреевич Тихомиров. – М., 2010. – 18 с.
    189. Тодорів Л.Д. Психологічні умови формування життєвих перспектив у ранній юності (когнітивний аспект): дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Лариса Дмитрівна Тодорів. – К., 2000. – 185 с.
    190. Тугаринов В.П. Избранные философские труды [Текст] / В.П. Тугаринов. – Л.: Согласие, 1998. – 276 с.
    191. Україна: Моніторинг упровадження цілей ССГАООН щодо сексуального та репродуктивного здоров’я: аналітичний огляд / [під заг. ред. Н.Й. Сало]. – К.: Інжиніринг, 2010. – 94 с.
    192. Федоренко О.Є. Статеві взаємовідносини чоловіків. Соціально- культурологічна модель початкового періоду / О.Є. Федоренко // Практична психологія та соціальна робота. – 1999. – № 3. – С. 41 –42.
    193. Формирование личности старшокласника / [под ред. И.В. Дубровиной]. – М.: Педагогика, 1989. – 168 с.
    194. Формування здорового способу життя молоді: проблеми і перспективи / [О. Яреме
  • Стоимость доставки:
  • 200.00 грн


ПОИСК ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТА ИЛИ СТАТЬИ


Доставка любой диссертации из России и Украины